第二学期英语教学工作总结

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第二学期英语教学工作总结1

在焦灼有序的劳碌中，一学期的工作又将告一段落，英语组在学校各级领导的关怀指导下，在全体英语组老师的共同努力下，根据教务处的工作安排，仔细完成了本学期工作任务。这个学期主要做了一下几项工作：

一、狠抓教学常规，改革英语教学，提高课堂教学效率。

开学初各英语老师依据所带班级实际，仔细制定个人教学计划。在平常教学中，仔细备课、上课，开展了各班级段的集体备课，同时上课时做到教学目标明确，教学容量和课时安排合理，能突出重点、突破难点。在教学方法上，面对全体，着重个体差异，努力创设轻松、和谐的课堂气氛，使各类同学学有所得。课后老师也能做好小结和分析，实时总结阅历，反思失误及缘由，查找对应策略。

二、仔细做好了“五个一”工作。

英语组老师都仔细学习了先进的教育教学理论，坚持做好学习笔记。每位老师都积极开出了一节组内公开课，组内成员相互听课、评课，共同探讨教学中疑难，力求在教学上表达创新。期末每位老师都实时上交了一个优秀教案，撰写了一篇教学论文或教学总结。老师个人记录册记录具体。

三、今年共招3位新老师，出本职工作外，还组织年轻老师积极参与新老师校本培训，掌控了教育教学基本知识和技能。同时开展了师徒结对活动，互帮互助。新老师在备课上课均有不同程度的提高。

四、积极定期开展了组内教研活动，专题研讨，严格考勤制度，做好学习记录。定期进行专题教研活动，探究更有效地教育教学方法，努力提高课堂教学效率。

五、开展了教育科研工作和校本教研工作，积极上传电子备课和学校资源库的建设。积极上传资源，丰富教研组网站。

六、组织高一同学学习《有用生活英语》，援助他们掌控日常生活英语，铲除用英语沟通的障碍，使得同学顺当通过高一英语口语会考，同学的口语水平也上了一个新的台阶。

七、不足：个别老师的教案过于简洁，知识点排列。老师都能实时、仔细批改同学作业，但还需要重视作业讲评，讲究批改实效，一些一般班级作业量过多，许多同学流于形式，抄作业现象较多。导致同学课业负担重，老师批改任务过重。我们的也有部分同学不太自觉，老师需要实时督促同学对作业进行订正。

回顾本学期的工作，我们深深地感到我们的工作还有很多需要提高和改进，在今后的工作中，我们要力争扬长避短，不断进步。

第二学期英语教学工作总结2

本学期，我担负八班级一二班的英语教学工作。我在教学工作中自始至终以仔细、严谨的治学立场，勤恳、锲而不舍的精神从事英语教学工作。仔细学习，讨论教法，虚心向别人学习。不断总结教学的胜利与失败的阅历。一个学期过去了，以下是我在这个学期的教学状况

一、抓好同学的学习思想，提高同学的学习质量

1、以教书育人为本，对同学进行品德的学习教育，特别是后进生，关怀他们的纪律和同学状况，鼓舞他们的同学。

2、贯彻班风、学风评比的要求，全面促进同学的学态进展。

二、根据教学常规环节开展教学工作。

1、备课：课前仔细地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备同学，针对同学分析、概括、表达技能差的特点，设计好教学方法。仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与同学的学习状况，仔细编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改。在传授同学知识的同时，关怀爱惜同学，特别是差生，课堂亲密留意他们，教育他们求学勿半途而废。在思想教育的同时，还耐烦地辅导同学复习遗漏知识，使他们的学习成果跟上班里的其他同学，援助他们树立学好各门知识的信心。

2、上课：在课堂上，仔细授课，运用电脑、实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育同学。教同学做游戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。鼓舞同学大胆质疑，着重以同学为主体、老师为导的教学方法，充分调动同学的学习积极性。同学有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

3、作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在句形转换、完成句子，同学的作业总是按时实时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还采用面批方法，一一分析讲解、援助同学解决疑难习题，大大提高了教学质量。

4、考试：本学期进行了多次考试，每次的考试，都能做到查漏补缺，从中改正教学方法，也让同学调整学习方法，争取更大的进步。

三、贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学。

在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。

听：平常放录音，让同学跟录音读，训练同学的听力，并且利用撑握英语进行训练，还找一些专题训练，提高同学的听力，常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让同学表演对话，背书。

说：充分利用早读，鼓舞同学大胆读书，平常让同学在日常生活中，多说英语，课堂上多让同学进行训练，提高同学的口语技能，激发同学的学习爱好。

读：读方面主要是提高同学的阅读技能，先教识同学怎样做这些题目，平常让同学多做一些阅读理解的短文，特地训练，提高同学的阅读技能。

写：贯彻新题型和新课标的要求，作文教学主要传授写作方法，进行一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的东西，平常提倡同学利用时间用英语写一些简短的文章，从中提高同学的写作技能，许多同学的英语写作水平有了进展。

四、存在问题：

所教的班级中，有部分同学的基础较差，学习跟不上，成果欠抱负。今后要在这两个方面下些功夫：一是通过定分数的方法督促同学学习；二是对这些同学进行帮教，使他们转变学习立场，努力学习，力争在下期的学习中有较大的进步。

五、努力总结和发觉问题，实时调整教学策略

当然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探究，针对实际工作中涌现的问题和同学身心特点，总结规律，仔细思索，不断摸索。相信通过自己的不断努力和提高，我的英语教学工作肯定会迈向一个新台阶。

第二学期英语教学工作总结3

本学期，我担负学校三班级英语教学工作。虽然是低班级，但是由于已经学习过半年的英语知识，有肯定的英语基础，可以说是比较轻松。但是在英语课堂教学中，激发同学的爱好是学校英语教学的重要环节。尤其是低班级同学。由于年龄关系，这个年龄段的孩子学习爱好极高，应积极运用。因此，我把培育同学学习英语爱好做为本学期的工作重点来抓。以下是我在本学期的教学状况。

一、在教学中，仔细阅读各种教科参考书，结合同学的学习状况，制定好教学计划，写好教案。

在传授知识的同时，关怀爱惜同学，特别是差生，在课堂上亲密留意他们，常常的提问他们一些比较简约的知识，不仅培育了孩子的学习爱好，还加强了他们克服英语学习困难的信心。课下耐烦地辅导同学复习遗漏知识，使他们的学习成果跟上班里的其他同学。

平常，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时掌控每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能依据同学的实际状况，采纳不同的教学方法。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。

二、在课堂上，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育同学。

教同学做游戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。鼓舞同学大胆质疑，着重以同学为主体、老师为导的教学方法，充分调动同学的学习积极性。让他们主动参加，着重对同学口语的培育。为了更好地检查同学掌控知识的状况或让他们进一步巩固知识，布置适量的作业、练习，并且对作业等。在批改作业方面，我做到了全批全改，并且按时实时地批改，具体地做好批注，找出重点出错的地方，着重在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还要个别辅导，援助同学解决疑难习题。在听力方面。为提高同学的听力水平，常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带，设置情境让同学表演对话等，这样也提高了同学的学习爱好。

三、课后，实时培育同学良好的学习习惯。

课前多预习，课堂上要求同学留意力集中，真正听懂老师所讲的内容。课后仔细完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成果好的同学请教。我在每个班都有成立英语学习小组，每个组内都会有一名英语成果比较好的同学任组长，援助其他同学共同提高。

一学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少：

领导的信任，使我精力充足；同事的援助，使我干劲十足；同学的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，在新学期取得更加好的成果。

第二学期英语教学工作总结4

随着小升初考试的结束，本学期的教学工作也步入尾声。本学期的各项工作都取得了肯定的成果，当然也还存在肯定的不足。现将本学期的工作总结如下，以为今后的工作提供借鉴和参照。

一、工作回顾

本学期我担负了四、六班级的英语教学工作。在日常的教学工作中，我坚持做到以下几点：

1、故事整体呈现，加深语言理解。

在会话教学中强调会话故事的整体呈现，而不是教单个的句子，向同学表演课文故事，使同学能够更深层的理解课文，同时保证对同学的语言输入即保证同学听录音的遍数。这样，同学的爱好增加了，而且听力也大大地提高了。

2、巧用实物、卡片和游戏，提高课堂效率。

巧用实物、卡片和课件是指不要单纯地利用它们进行反复领读、跟读的练习，而要提倡“巧”用，即利用游戏的形式运用它们。实践证明，在兴奋刺激的游戏中学会的单词记忆率高。生词卡片更是可以用来做各式各样的复习巩固生词的游戏的，如：“快看快说”、“快听快找”、“藏藏、找找、说说”等。这些都援助同学很快很好地记忆了单词。

3、课前观赏、演唱歌曲和歌谣，营造气氛，巩固词汇。

在每节课前以玩、唱、演相结合的方式观赏或演唱歌谣，让同学在跟读、跟唱中自然习得语言，在营造学习气氛的同时对语言和词汇做到很好巩固练习的作用。在复习期间，为了缓解同学的困乏心情，下课给同学放一些歌曲，尤其是一些英语歌曲，这样上课的效果变得好多了。尤其是我放的一些歌曲，还影响了一些爱音乐的好同学，有几个同学特别喜爱我推举给他们的英文歌曲，课下还自己找来听。由此，可以看出同学学习英语的爱好的确提高了。

4、规范同学发音，重视语音渗透。

发音的正确与否将径直影响同学对英语语言的运用技能。因此我在课堂教学中让同学认真听录音，同时观测同学的口形，并鼓舞仿照得好的同学示范领读，援助同学纠音；其次，在单词教学中留意对语音的渗透，在教学每个单词时先让同学依据音标试拼单词，然后再加以订正，让繁琐的音标教学在不知不觉中被融解、被汲取。

5、采纳英语教学，充分表达英语学科特点

在课堂教学中，依据不同班级对英语掌控的不同程度，尽可能多的采纳英语组织教学，着重听说技能的培育，逐步培育了同学良好的听力用英语思维的技能。

6、总复习阶段把知识点揉碎，逐一复习，培优辅差。

二、工作成果

今年有34名同学参与毕业考试，其中3人总分值，90分以上的同学有14人，80分以上的有9人，60—80分3人，5人不及格。六一班的平均分达到一年来的最高分，79。44分，六二班的平均分是87。29分。均比以往的成果偏高。我想孩子们的优异成果是我这半年来的心血表达吧。

三、问题分析

1、对同学估量不足，或考虑不周。我在平常的训练中，只留意了大方面的状况，没能充分考虑同学个体因素。盲目的认为已经是六班级的同学了，有技能自己解决问题，而忽视了对同学的出错的问题实时订正。只强调了同学的优势，忽视的其薄弱方面的实时补差。

2、对同学自觉性过于自信，没有盯上靠上。在平常的教学过程中，我总是强调对同学自觉学习的习惯的培育，对他们抱有过高的估量和评价，因而没有对其详细的学习状况和效果做出实时精确的验证和审查。

3、对待优生的帮扶不利。本学期，由于主客观因素，我对班内的10来名待优生的辅导没能落到实处。一个是我对他们缺乏足够的耐烦，一个是时间没能靠上。我有时间的时候他们没时间，他们有时间时我有其他工作要做，错过了最正确帮教时机。

四、改进措施

1、在教学中做到了仔细备好每一节课，结合同学英语水平和教材内容，反复修改导学案。向优秀老师学习，多听课，取长补短，提高自己教学设计技能。每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西记住来，享受胜利的喜悦，记录失败的实例，在总结阅历中完善提升自我。

2、课堂上坚持以同学进展为中心，努力营造轻松开心的学习氛围，采纳多种教学法相结合，让同学保持学习英语的爱好，提高同学英语综合运用技能。对同学进行赏识教育，树立英语学习的自信心。细心打造欢乐课堂，在课堂上会巧设开头，先声夺人，用最短的时间，进入最正确的学习状态，设计一些简约易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“欢乐堡”，通过反复的趣味操练来巩固所学新知。让同学在欢乐中学习英语，在学习英语的过程中得到欢乐，这是我所追求的教学境界，也是我想形成的教学风格。

3、仔细讨论教材，讨论试卷命题思路，自拟试卷，提高自己驾驭教材和试卷的技能。从而把握教学重点、难点，引导同学进行针对性的复习，加强同学技能的培育。去年寒假我就安排同学自己复习四班级的单词，开学来进行听写，这半个学期以来一贯坚持听写。学期末，我自己编写了《三至六班级英语单词汇总》和《六班级语法知识汇总》，让同学很系统地复习英语，不须要带许多书和资料，就可以取得高分。

4、转变以往的单一的教学评价，采纳多形式、多渠道的评价方法，建立开放、宽松的评价氛围。首先是对同学各方面进行了积分制管理，不以成果论好坏，一个月总结一次，表扬积分靠前的同学和进步的同学，给他们发雏鹰争章卡，以此提高他们的爱好。再有耐烦对待后进生，对他们进行一对一辅导，让他们感受到老师的爱，从而提高学习英语的爱好。

“为了人的一切，为了一切的人。”朱永新老师的名言时刻激励着我努力工作。转瞬之间，带了一年的同学就要毕业，真有些不舍，我会把这种不舍这情化成一股动力，争取下学期更好地运用，把我的英语教学搞得有生有色，成果更上一层楼！

第二学期英语教学工作总结5

本学期我继续担负高二17、18两个理科班的英语科教学，依据学期初制定的教学计划，现已完成教学任务。这一学期来，本人更积极地去了解同学，去摸清同学的学习基础，以便以更好的“因材施教”。在教学中仔细备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求同学，尊敬同学，发扬教学民主，使同学学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。

下面是本人对一学期教学工作的一个总结。

理科班男生多，而多数男生厌烦背单词，因此他们最大的难关就是单词关，词汇量少，严峻影响了他们对英语的学习爱好。针对这一点，我在日常的教学中特别重视同学对词汇的学习与积累，要求单词每课过关，并且每课都进行单词听写，要求人人过关，不断督促同学多背单词、短语及一些好的句子。不过，每个班总是有5、6个同学就是不愿去背单词。

对每课的教材处理，在备课组内都会先进行仔细的争论，并结合新课标的要求，进行取舍，真正做到了用教材教学，而不是单纯地教教材。每一堂课，我都是结合我们同学的实际状况，细心地备课并仔细写好教案。课后能实时进行反思小结，不断提高自己的业务水平。

本学期我选用英语听力宝典作为教辅材料，充分发挥了它的作用。每周进行俩次听力训练，选用学案内容作为课堂巩固练习。教辅资料上的完形填空和语法填空，要求大家仔细去完成并实时讲评。阅读理解和写作部分作为选做内容，一小部分基础差的同学，我只要求他们选做简单的题。另外，鼓舞她们每周写一篇作文，我都进行了批改，经过一段时间的训练，同学的书面表达技能有了很大的提高。我认为本学期我在分层次布置作业方面，取得了不错的成效。

课后我积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

一学期来，所任教班级同学的英语学习爱好及技能有所提高，在学校组织的历次考试中，成果有了点进步。

总之，一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将一贯以“勤学、善思、真抓、实干”为准那么，一如既往，再接再励，继续做好培优扶中和辅差工作，把自己的教学工作做到扎实有效。

第二学期英语教学工作总结6

本学期，我听从学校工作安排，承受八〔17〕〔18〕两个班的英语教学工作。回顾过去这一个学期的英语教学工作,有收获的喜悦与甘甜,但也有挫折时的彷徨与无奈。为了能够查缺补漏,取人之长补已之短,以利于在今后更好地开展自己的工作,现对本学期的工作状况总结如下：

一、端正思想，提升师德修养

我积极参与各种政治、业务学习培训。我深知，要教育好同学，老师需要先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染同学。为了适应新形式，我努力学习教育教学理论和专业知识，在不断的学习中，自己的思想觉悟、理论水平、业务技能都有了很大的提高。

二、扎实备课，理清教学思路

备课是课堂教学的重要环节。我在备课时做到了：课前仔细钻研教材、整合教材。我仔细阅读各种教学参考书，既备教材，又备同学，结合同学的实际和教材的内容，既考虑知识的纵向联系，又考虑新知识的横向连接；既突出重点，又突出难点；既表达完整的教学过程，又留意好各个环节的过渡自然。课中为了不打消同学的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简约易操作的活动，将教学内容层层铺开，充分调动了同学的情感立场和爱好。课后总结教学阅历，每上完一课时，我都实时总结和反思，写出教后记，确定本节课胜利的地方，探讨该节课的不足之处，为以后的教学工作打下基础。

三、仔细上课，以生为本

课堂上，以同学为主体，充分发挥同学主动学习的作用，培育同学良好的英语学习习惯，最大限度地培育同学喜爱英语、学习英语的爱好。教学中，大胆探究和实践科学的教学方法，寻求适合本班同学的教学模式，同时留意因材施教，兼顾好中差，既着重对“尖子生”的培育，也不忘对那些“后进生”的关注与援助。

四、虚心学习，提高教学技能

听课也是提高自身教学技能的一个好方法。只有多听课才能够渐渐积累阅历，所以对每一次听课的机会我都非常珍惜。不仅听我们组优秀老师的课，也听其他老师的课，收获很大，掌控了许多驾驭课堂的技巧。听完课之后，还会学习领悟记在听课笔记上的老师们上课时讲到的，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们许多优点和优点应用到我的课堂教学中，取得了较好的效果。

总之，在这一学期我爱岗敬业，尽心尽责地完成了自己的本职工作。但我还需加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，着重对同学技能的培育，对学困生多些关怀，多点爱心，再多一些耐烦，使他们在各方面有更大进步。利用各种方法，训练同学提高、集中留意力，努力使班级同学的成果在原有的基础上有更大的进步！

第二学期英语教学工作总结7

回顾这一学期的教学工作：可谓一路探究、一路艰辛、一路欣喜、一路收获。现将本学期的攀登英语教学工作做如下总结：

一、我的班级状况：

二〔3〕班的孩子一直很有性格，淘气的同学也多，而闷不吭声的同学也多，学习习惯也比较差，许多同学学习习惯没从一班级养好，便造成课堂听课习惯差。虽然上课纪律不比上学期我刚接班的时候乱了，现在课堂有时候很静，有时候很闹，这也是正常的，由于攀登英语的课堂是需要动静结合的。但是一个普遍的现象就是同学爱发呆，简单走神，这样比较难于提高课堂效率，所以在我的课上一遇到走神的孩子，我会立即停下不讲课，会就走到他面前，让他知道老师从我身边走过，他会有意识地回神。发呆比较严峻的，我只能停下不讲课，点他的名字援助他。这个班每个孩子的接受技能各有所不同，面对孩子们的个别差异，我坚持不放弃每一个孩子，以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关怀和爱惜，让他们在攀登英语学习上有所进步。

二、我的英语课堂：

1、有效组织同学学习英语。如：静听、积极跟读、仔细观看、大胆表演等；2、坚持Englishonly原那么；3、课堂无死角，调动、关注每一个同学；4、与同学一起表演、做游戏；5、发挥小老师和小组长的作用；6、将评价贯穿课堂。

三、我的教学工作：

由于同学们下学期就升上三班级了，三班级面临着换教材，课堂模式的转变，为了让他们能与三班级的英语学习有连接，我这学期做了以下工作：

1、严抓早读，每日一句一一过关。

2、早读教学难度增加，如何保持孩子们爱好，为课堂教学做预备。

针对这一问题，我照旧以鼓舞性评价为主组织早读教学，我充分利用小印章，予以在早读时表现较好的同学小印章的嘉奖，从而调动孩子们的积极性。

3、课上渗透语音教学

在教单词的时候，我会教同学们一些简约的字母组合发音，如：双oo的发/u/，像look、book、foot等他们一看到就会拼读出来。

4、课上加强同学的认读

认读是这学期的重中之重，由于到了三班级考试就能很好的证明这点，不会认单词，做题起来很简单失分。因此，我在课堂上，我始终把认读单词放在第一位。我会单词和图片结合，对于他们没有学26个字母的状况下，只能要求孩子机械认读了，我会把单词和图片一次一次配对贴在黑板上，让同学一组一组上黑板找单词和图片，在重复中运用图片的意思去记单词的外形，运用单词的形去理解图片的意，两者相结合，事半功倍。

5、实时预习，实时复习。

要上新单元前要求他们回家预习，预先知道下个单元要学的内容什么。新知识的学习很重要，但是旧知识也实时拿出来让同学重温一遍。

6、恰当进行鼓舞，是必不可少的。

在嘉奖小图章时，除了给小组表演的同学嘉奖印章外，在watchandListen的学习时，我还会留意到平常纪律不太好，精力不太集中的同学那里去说：“看看，今日**看得多仔细，老师相信你会保持住的。”然后给他盖上两个小图章，每次我都会用眼“扫”一下他们，看看他们的反应。一般地，他们会面带满意的微笑，看看在学习记录上的那两枚小图章，然后快速得把眼睛放到电视上。然后，在接下来的Repeat里，他们就会比平常多几倍的重复和回答下列问题。这样，时间一长，那些平常爱开小差的同学，就渐渐地适应这个学习的环境了。嘉奖的方法可以有许多种。

四、我的教学反思：

1、如何引导同学进行日常英语的顺当输出。

2、老师如何起到更好的引领和指导作用，给同学提供更多沟通和展示的机会。

3、如何更深入的整合攀登英语与常规英语。

4、如何使同学的家庭学习更具有实效性。

以上就是我这学期的教学工作总结，真的是只要老师上心，孩子“攀登”上英语的高峰是不成问题的！

第二学期英语教学工作总结8

本学期我继续担负的是五、六班级的教学工作。一学期的教学在劳碌而有序的安排下有条不紊的开展，下面来说一说这些方面：

一、教学常规工作

五班级的教学常规一贯都培育的较好，孩子们和我早就默契十足。一个眼神、一个指令、一个动作、孩子们都了然于心。本学期继续开展师徒一帮一活动，小师傅小组长都能尽职尽责的援助组员，并且每小组之间都有着激烈的竞争PK。这得益于我的每月一奖，孩子们都为了每个月的PK卯足了劲，早读时间和辅导时间都能看到孩子们围着组进步行课文或是单词的背诵；课堂上同学的听课状态良好，思维活跃，能独立进行思索，自主学习的积极性还是很高的、临界生在知识的综合运用上还是比较欠缺，他们虽然能认读单词，但是在句子或是篇章中运用上就很吃力，这也反映出了理解技能和思维技能和学习技能不同步。

六班级的第二学期也是至关重要的阶段，时间紧任务重，虽然毕业考定于六月三十号，但是面对八册书的知识，时间上还是不充裕的，尤其的临界生和学困生。本学期还是坚持人人单词过关，学困生认读单词；重点句型摘录出来打印成每日一句的形式让同学背诵。课堂上也实行小组PK制，每月颁发成功小组的嘉奖，班级学习风气还是比较良好，但在复习的后半段，同学比较疲乏和懒散，学习上有些懈怠，通过谈心、加油鼓劲、找家长等方式还是援助他们“迷途知返”。

二、专业技能

时代在进展、老师也不能闭门造车。同班级的杜海梅老师在毕业班的教学上特别有阅历，所以我坚持每周听课学习，从她身上学来的不仅是教学技能上的提升，同时还是同学谈话技巧的引导、学困生的学习指导、在这里还要感谢组长杜海梅老师的资源共享，让初带毕业班的我减轻了部分的工作，同时也要感谢杜老师对我工作上的支招和指引，尤其是毕业班。

课堂上的教学面对全体，不能针对小众！否那么班级两极分化的状况那么会越来越严峻。始终要求自己的教学语言要简约易懂，指令清楚明白。

积极参与教研会，虚心听取教育专家、教研员和同行的阅历，并提出困惑。力求有一个困惑就解决一个困惑。本学期开展了“两备两上两评”的教研课，跟随着吴老师我又学到了很多，他的指导看法总是那么幽默、朴实。虽然五班级最终没有实战“两备两上两评”的教研课，但他对同班级老师说课的指导也让我看到我在备课时存在的问题。

三、英语话剧

开学初观摩了总校两节四班级的课本活动剧，被同学大胆自信的口语给折服，原来除了攀登英语外，常规英语的孩子们一样可以绽放光芒，只是老师们的方向不对。在告知五班级孩子们有这一活动课时，孩子们兴奋不已。在小组长的带领下热火朝天地开展了道具的制作、演员安排、课本的改编等。成果验收时，虽然还有些不足，但孩子们的表现也不怯场，我还是比较满足的。

在组长的带领下，我们完善并添加了新的环节，并在家长开放周和话剧活动课上得到了家长和吴老师的确定。

金无足赤，人无完人。不论是在工作中还是生活上。教育工作始终是一项常做常新，永无止境的工作。社会在进展，时代在进步，我们面对的机遇和挑战会越来越多，而同学的特点和问题也会发生改变。而教育的初衷那么不会变。本着“师者，传道授业解惑也”的信念做好各项本职工作。同时我也要感谢领导及同仁们予以我的支持和援助，我的成长离不开你们的付出。

感谢心爱的美舍家人们！

第二学期英语教学工作总结9

20**第二学期四班级英语教学工作总结这学期担负学校四班级的英语教学工作，由于是学校低段的教学工作，我着重培育孩子的英语学习爱好，从各个方面培育和熬炼孩子的听说技能，利用一切机会让孩子们练习听说技能，制造说英语的一切机会，尽可能多地让他们了解西方的风俗世情，文化色调，加强语感。扩大知识面。当然这些工作都是要紧紧围绕一班级教学课本。在完成教学任务的基础上的工作。以下是我一年来的教学总结.

一、走近同学，积极教学

同学是教学的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教学对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解同学对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受。但一开始我就发觉我根据自己的教学设计，上了一堂自认为生动有趣的课，认为教学效果会很抱负，怎知反馈出来才知道不如人意。后来才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清晰同学的实际状况,没有备好同学的课。

二、讲求方法，丰富课堂。

在教学过程中老师是教学的领导者和参加者。讲求方法，丰富课堂是老师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言，需要多应运。困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班了解早读状况，发觉问题实时订正。课后发觉同学作业问题也实时解决，实时讲清晰，让同学实时消化。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后需要努力克服，讨论方法，采用有利方法解决课堂中的问题。

三、培优转差，欢乐教学。

整个教学过程中由于同学的掌控状况不同，涌现了优差分层，一方面，有的同学英语听，说的技能相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，有的同学们比较活跃，上课气氛积极，成果较好。因此，讲得太浅，没有照看到整体，所以教学效果不如抱负。从而可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有径直影响。所以。我利用课余时间对优秀生进行课外的知识补充，对差生依据实际状况进行相对应辅导，使同学成果整体提高。从而建立同学自信心。提高学习爱好。

由于每一位老师尤其英语老师，大家都在不断的改善和创新自己的教学，难有失败和弯路，不过我坚信，只有不断创新和实践才能有进步，才能不断完善教育教学，这是我一学期来的教学总结和感想，盼望大家能给我珍贵的.看法和建议.。

第二学期英语教学工作总结10

今日，我参与了泽州县英语抽考的判卷工作。从而更加深切地体会到自己与其他英语老师的巨大差距。真是不看不知道，一看吓一跳。一个个分数登出来了。119，118，117，116，115……再看看自己的同学，112，106，103，98，85，72……我简直不敢相信自己的眼睛。我平常比较自负。总觉得自己的教学也差不多。从来没有什么危机感，就像只井底的，以为天空只有井口那么大。看着东下村总均分112。8947，泊南106。3675，孟匠103。20**……

再看我们学校的总均分91。97872，比县均分93。19853低1。2。虽然我所带的班级总均分是97。54。比县均分略高，但是比东下村泊南差得太远了。这对我是最深刻的教育和讥讽。回想平常的工作，我做得真正扎实吗？我还有前进的余地吗？

首先，我的确做到了仔细备教案。无教案不登讲台。虽然是中学一班级的英语，内容特别简约。但是，让同学学得轻松，简约却并不是简单的一回事。为此，老师需要熟识教材，驾轻就熟。我每天都要花大量的时间备教案，下载课件，修改课件。尽量使课堂轻松活泼，容量大，同学学得有爱好。我知道，精度的备课就是在节约同学的时间。我盼望自己的课堂给同学的感受是：时间少，收获多，课本难，轻松学。

其次，我比较着重同学对语法知识的把握。或许是这两年带初三的阅历，感觉词汇，语法对做题特别重要。因此，我在传授课本知识的同时，适当地补充了一些词。在目标检测题中遇到的词组，我也提示同学尽量记住。因此，同学的词汇量在我看来还是满足的。假如不是这次判卷，发觉别的学校的同学写得作文那么优秀。里面很多词汇也是初一书上所不曾有的。而他们却能在作文中精确运用，真是太了不得了！

第三，从不一个练习题一个练习题地讲。而是精讲习题，提高了效率，抓住了重点。每天晚上，在两个班分别抽查几名同学的作业。从中发觉共性的问题。第二天在课堂上重点讲同学不会的。这样，我们过了两本练习。一本目标检测，一本学习计划。

这次抽考成果使我再次反省平常工作的疏漏，设想改进方法。

一、对同学的口语不够重视。

同学口语不过关，径直影响同学的听力水平。能否在每节课前花几分钟练习口语。老师定标题，同学口头预备。对于超常表现的同学，不吝啬表扬。

二、没有做到面对全体。在两个班中分别有二十名，也就是三分之一的同学跟不上队伍。我也对他们缺少耐烦和个别辅导。致使他们越来越没有信心，成果越来越差。能否通过个别谈心，重燃他们学习的欲望。哪怕是只学点皮毛。

三、对于同学中存在的不动脑筋，照抄他人作业的行为听之任之。致使很多同学包括会做题的同学也因偷懒而抄袭他人。课下没有学习效果。能否通过严格的监督检查，杀杀同学的不良风气。并通过个别同学在老师面前做题查出同学的知识欠缺。并有针对性地查缺补漏。

四、初一班级对同学的写作重视不够。能否从初二班级开始。要求同学多看一些阅读理解方面的短文。并试着写英语日记。可以一周两篇，一篇范文日记，背诵，一篇自创日记。老师面批。同学理解后再改写。

五、原以为超范围的，不学不记不讲也没关系。这次吃了它的大亏。以后，不能以教材为基准，而要以大纲为本。让同学多学点，吃饱点，甚至吃撑点。

以上是本人因判卷有感而匆忙中写就的总结。不当之处〔如语言不规范等等，〕敬请批判指正。

第二学期英语教学工作总结11

这学期本人担负高一(5)、〔19〕两班的英语教学，下面是本人对这一学期教学工作进行总结:

本学期，本人更积极地去了解同学，摸清同学的知识基础。在教学中仔细备课、上课、听课、评课，实时批改作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求同学，尊敬同学，发扬教学民主，使同学学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。

要提高同学英语成果，关键是上好每一节课。高一的同学基础比较差,所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课,争取让同学能在肯定的时间内掌控得最好。课堂上激发同学学习英语的爱好尤为重要，爱好是最好的老师，有了爱好，同学就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不是负担。因此，在教学中我重视培育同学的学习爱好，加强教学效果，避开同学在以后的学习中产生两极分化。平常我还利用肯定的时间援助同学复习巩固已学知识，训练相应技能提高学习效率。我的详细做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课结合时事、热点，给同学讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。课后做到多和同学沟通接触，了解同学的需要，以及他们对课堂上知识的掌控程度，并且在课后还布置同学特地做一些综合技能的作业.，比如说一天两篇阅读理解或一篇完型填空。而且我在教学中会仔细设计相应的课后练习，让同学达到学以致用；假如课堂所学的是一些基本的语言点，我就会给同学一些相应的训练，让同学巩固课堂所学知识，并懂得如何在实际中应用；假如课堂教学的是阅读课，我会给出一些关键词，让同学复述课文。我在讲课时，尽量讲得生动有趣，在完成教学任务的同时，常常给同学穿插一些英文歌曲、趣闻、幽默故事，英语电影等，激发同学的学习爱好。比如，印制一些歌词，在歌词中留出一些空白让同学一边听，一边填写，一边仿照，既练习了口语听力，也提高了同学学习的爱好。课后我积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培育多种爱好爱好，博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

本学期，本人的教学重点仍旧是扩高校生阅读量，提高同学阅读技能。阅读在考试中占的比例很大。我主要从以下几方面着手：

1.提高同学的阅读量。每天至少做三篇阅读题。

2．训练的题材多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。

3．体裁多样化。包括说明文、记叙文、谈论文、应用文等。

4.让其了解阅读理解的主要题型。

5.掌控须要的阅读理解解题技巧。

经过一年的教学，同学基本熟识并适应高中英语学习，他们掌控了肯定的英语学习方法，具备了自学的技能。在期中、期末的考试中两个班成果名列班级前茅。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天贡献自己的能量。

第二学期英语教学工作总结12

本学期，我担负学校四班级英语教学。现对本学期的工作做个总结。

一、同学状况分析

1.班级状况。

本学期我教四班级四个班，每班49人左右。同学三班级起点学习英语，同学的学习基础、养成习惯等各不相同。大部分同学学习成果较为优秀，对英语学习有着深厚的爱好。

2.同学学习基础。

本班同学两级分化比较明显。优秀的同学占大部分，每次考试以及作业、练习等都能顺当完成。但个别同学英语基础不扎实，26个字母还不会清晰地辨别，这些同学的作业和练习没法独立完成。

二、教学工作的总结

1.备课。

教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节。每次备课，不仅要备教法，还要备同学。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和同学的积极性。课前我仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与同学的学习状况，仔细编写好教案制定好教学计划，并不断地加以完善，在传授同学知识的同时，关怀爱惜同学，尤其是差生，课堂亲密留意他们，多提问，多表扬，援助他们树立学好英语的信心。

2.上课。

我认为上课是教学中最重要的一个环节。老师上的好不好，径直关系着同学猎取知识的程度。本学期的英语教学，我充分利用教学资源，如：多媒体、录音机、实物、图片、磁带等。这不仅增加了课堂的趣味性，还可以加深同学对所学知识的印象，援助同学更好地理解和巩固。课堂上，我创设有效的游戏、情境以及各项竞赛活动，让同学在玩中学，学中玩，激发同学学习英语的爱好。

3.反思。

每上好一堂课，我们老师都要做适当的工作总结和反思，这样更有助于教学工作的圆满进行。反思，不仅要反思同学的问题，更重要的是自己的问题。反思自身在课堂中是否做得很好；反思同学是否能很好的理解。

4.辅导

对于后进生，我始终不离不弃，课上不仅实时地关注他们，课下也花大量的时间进行辅导，检查背诵，指导作业。老师的时间是有限的，我们没方法对那么多后进生做到一一辅导。所以，本学期，我安排优秀生对差生进行辅导。一帮一的活动进行的很顺当。

三、今后努力的方向

1、作业布置及检查方面的不足。作业布置方面，没有充分考虑学情，作业没有按层次安排。有些作业难度稍大，差生没能顺当完成。今后，会依据学情设计作业。作业检查方面，没能抓好作业的检查。对于组长，课代表缺少表扬和监督机制，致使有部分同学常不按时完成作业。另外，一些口头作业实效不大。

2、听课的次数也还不够多，许多优秀老师的优点没有学到，有些缺乏与其他老师的沟通，盼望在下个学期能多学习新课标，多吸取他人阅历，不断提高自己的教学水平。

3、由于时间的关系，学困生的个别辅导做的不实时。盼望在今后的工作学习中，抽取更多的时间，对学困生进行实时的辅导。

总之，本学期的教学工作，自己付出了许多，也收到了很好的成效。在今后的教学中，我也会努力填补自己在教学中的不足，总结阅历和教训，发挥优势，改善不足，虚心学习，继续努力!力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。

第二学期英语教学工作总结13

这学期，我继续担负四班级四个班的英语教学工作。从各个方面培育同学的英语学习爱好，特别是四班级的同学，利用一切机会，熬炼孩子的听说技能。在完成教学任务的基础上，拓展同学的知识面，下面是我在教学中的一些体会和对工作的总结。

学校阶段英语教学的目的是激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发同学的爱好是搞好学校英语教学的重要一环。

首先、把握教材，掌控重点，突破难点。

在课前加入日常对话练习，每个人都有机会参加，熬炼其他同学的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合；把简单遗忘的单词在上课前重复涌现，淡化重点。把讲课的时间压缩一些，把课堂真正的还给同学。引导同学在玩中学习，学中玩。

其次、了解同学，讲求方法，丰富课堂。

在整个教学过程中由于同学的掌控状况不同，会涌现了优差分层。要了解同学的基础状况，对于程度不好的同学，让他们从简约到繁复，体会到自己在一点点的进步，加强他们的自信心。因此对于相同内容，就需要设计不同的练习形式。目的是照看更多的同学。

然后，多种评价，激发爱好，自主学习。

运用多种评价方式，小组评价，学习效果的评价，学习立场的评价，学习方法的评价，合作技能的评价；评价多种技能，听，说，读，写。给同学一个客观全面的评价，让程度好的同学看到自己成果的同时感到自己的不足；让学困生感到自己不足的同时看到自己的亮点，让每一个同学都有胜利的机会。

开展英语社团活动。利用每周四下午第三节课为社团活动时间，选择对英语学习积极性高的同学在一起学习英语小故事，排练课本剧，培育学科特长生。英语社团的同学们在学中玩，在玩中学，进步很大，效果特别好。

同时加强自身的学习、刻苦钻研，勇于探究，不遗余力搞好校本课程的教育工作。

最末是自身的学习。

在这学期里通过区里组织的公开研讨课，让我看到了自己的不足之处，吸取老师提出的'珍贵看法，提高自己的教学水平。在这学期里我通过外出听课，让我增长了见识，学会了不少东西。

回顾过去，在以往的教学工作中我还存在着一些不足之处，无法照看的全体同学，设计适合全部同学的教学方式。在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，更多向其他老师学习，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。

这学期担负学校四班级的英语教学工作，由于是学校低段的教学工作，我着重培育孩子的英语学习爱好，从各个方面培育和熬炼孩子的听说技能，利用一切机会让孩子们练习听说技能，制造说英语的一切机会，尽可能多地让他们了解西方的风俗世情，文化色调，加强语感。扩大知识面。当然这些工作都是要紧紧围绕教学课本，在完成教学任务的基础上的工作。以下是我的教学总结：

一、走近同学，积极教学

本学期教学大致有六个单元，2个复习单元，每个单元分A、B、C三部分，A、B部分是教学的核心部分，每册书配有12组会话，36个四会单词，12个“TPR”活动和6个简约的中西方文化知识，英语是一门语言的学科，它象其它语言一样，贯穿于生活的方方面面。在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育同学。教同学做游戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。鼓舞同学大胆质疑，着重师生互动、生生互动的教学，充分调动同学的学习积极性。同学有疑难和不会读的地方，总是不厌其烦地讲解、分析、带读，或者反复让同学听磁带，让同学自己发觉答案，力争让他们学了就懂，懂了会用。

二、讲求方法，丰富课堂

在教学过程中老师是教学的领导者和参加者。讲求方法，丰富课堂是老师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言，需要多应运。困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。课后发觉同学作业问题也实时解决，实时讲清晰，让同学实时消化。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，这时，利用学校生争强好胜不负输的性格，我在五个班级间开展竞赛，例如到一班上课，就对同学说二班同学这节课上的好，他们纪律好回答下列问题好等，估量一班确定不如二班，这样一刺激，一班这节课确定上的好，这样，授课就事半功倍。

三、培优转差，欢乐教学

整个教学过程中由于同学的掌控状况不同，涌现了优差分层，一方面，有的同学英语听，说的技能相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，有的同学们比较活跃，上课气氛积极，成果较好。因此，讲得太浅，没有照看到整体，所以教学效果不如抱负。从而可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有径直影响。所以。利用课余时间对学困生进行课外的知识补充，对他们依据实际状