重庆开放大学22秋《幼儿园艺术教育专题》形考任务四答卷

形考任务四1.歌唱活动本身的教育目标中，最基础的目标是(??)。A.发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力B.让幼儿享受参与歌唱活动的快乐C.发展幼儿感受音乐的能力D.掌握粗浅的歌唱知识技能2.经过大量实践和实验研究后提出“儿童自然发展法”的是(???)。A.达尔克尔兹B.柯达伊??C.铃木D.奥尔3.在艺术欣赏活动中，教师应尽力选择最好的艺术作品，使幼儿尽早开始发展对艺术的(???)。A.理解?B.表现??C.敏感D.创造4.韵律活动的材料包括(???)。A.动作、音乐、道具???B.音乐、道具、舞蹈C.?动作、歌曲、道具D.学生、音乐、道具5.音乐教材必须体现幼儿教育(??)的特点。A.艺术性、节奏性B.感知性、随意性C.活动性、艺术性D.活动性、实践性6.审美性原则是我们大家熟悉的艺术教育的核心原则，即指艺术教育的实践活动必须具有能使参与者获得审美愉悦的特质。7.有效迁移是指能够将原有经验应用于新的学习情境或新的真实生活情境，并能够解决自己需要解决的问题。8.在音乐教育活动中，示范法主要是教师用操作各种直观教具的方法向儿童提供19.韵律活动的材料包括动作、音乐、道具。21.幼儿园的唱歌活动泛指所有运用嗓音进行的艺术表现活动。22.整个音乐教育和谐的第一基础是评价和谐。23.音乐教材必须体现幼儿教育活动性、实践性的特点。24.奥尔夫体系的课程内容主要包括嗓音造型、动作造型、声音造型三个方25.音乐的本质是人类对现实存在的一种特殊形式的主观反应。26.新歌的教学导入可采用哪些方法??答案：<p>(1)从动作开始设计。教师直接提出并直接展示一种或一套简单有趣的动作或动作游戏；教师提出某种形象或活动，指导幼儿用自己创造出来的动作进行表演。(2)从歌词创编开始设计。(3)从情景表演开始设计。(4)从故事讲述开始设计。(5)从歌词朗诵开始设计。(6)从游戏开始设计。(7)从填充式参与开始设计。(8)从无意义音乐玩唱开始设计。(9)从歌词创编开始设计。从直观形象开始设计。</p>27.如何用音乐教育促进幼儿主体性?答案：<p>(1)在每一次音乐活动中为每一个幼儿提供一次表演的机会。</p><p>(2)在每一次音乐活动中为每一个幼儿提供一次受表扬的机会，尽可能不用或少用批评及否定、消极的语言，看到幼儿的任何一点微小的成绩，都不要忘记给予及时的表扬。</p><p>(3)在每一次音乐活动中不要强求每一个幼儿都以同样的方式、同样的程度喜欢你教给他们的每一首歌或介绍给他们的每一首乐曲，应当允许幼儿有它自己的选择性。</p>28.用自己的语言和例子来说明什么是音乐的本质?答案：<p>(1)音乐的本质是人类对现实存在的一种特殊形式的主观反应。(2)音乐是一种社会生活的审美性的主观反应。</p>29.请以音乐为切入点，设计一份中班艺术教育活动方案，并对其中方法的设计进答案：<p>[活动目标]1、能用好听的声音演唱歌曲，并能用动作表现歌曲情节，发展幼儿的音乐表现力。2、能在游戏中体会到同伴之间友好交往、友好相处的快乐。[活动准备]音乐磁带，课件，小蚂蚁头饰若干，豆子头吗?为什么?