规范化课堂标准

规范化课堂标准规范化课堂标准规范化课堂标准V:1.0精细整理，仅供参考规范化课堂标准日期：20xx年X月淄博建筑工程学校规范化课堂标准第一部分文化课、理论课一、课堂礼仪规范1、教师上课时穿着应大方得体，符合教师职业形象。男教师不留长发，女教师不化浓妆。2、教师在课堂上应使用礼貌语言、普通话，讲究语言艺术，流畅、生动，富有感染力。严禁语言粗俗，动作粗鲁，不得搞任何形式的体罚和变相体罚学生。3、上课前2分钟，教师携带教案教材等教学用具到达教室，如实点名考勤；关注学生上课情绪，检查学生课前文具学具准备情况，及时表扬、肯定或指出不足，创造良好的课堂教学气氛。

4、正式上课铃响后，教师立即走上讲台，宣布上课，班长喊“起立”，全班同学站立端正，向老师行注目礼并问候“老师好”；老师回应“同学们好，请坐”，然后开始上课。师生相互问好行礼过程中，气氛应庄重，感情要亲切。5、下课铃响时，教师要及时结束课堂教学，宣布下课，班长喊“起立”，全班同学站立端正，向老师说“老师再见”或“老师休息”，教师回应“同学们再见”或“同学们休息”。6、教师一律不得携带手机上课。7、无特殊情况，教师应站立授课。二、课堂管理规范1、教师上课期间，对于坐姿不正、睡觉、看课外书、喧哗吵闹等违纪现象要及时采用恰当的方式进行教育和管理。允许学生站立听课，但不得将学生赶出教室。2、教师要控制自己的情绪，不得在上课期间因学生难于管理而出现语言过激、耍脾气甚至罢教等现象。3、对于迟到学生，教师要简要询问迟到原因，然后让学生入座。不得让学生长时间站立在教室外。三、课堂教学规范1、教学环节齐全。一堂完整的新授课应包括导入新课、出示目标、教授新课、检测巩固、课堂小结、布置作业等教学环节。2、教学目标应符合教学大纲与教材，符合学生的实际情况，要求明确、恰当，重视知识、能力、智力和德育各目标的落实，教学设计科学合理。3、采用符合学科特点的方式导入新课，吸引学生的注意力，调动起学生的学习兴趣。4、教学模式和教学方法设计科学合理。授课过程中能创设积极的教学情境，根据学科特点灵活运用小组教学法、任务教学法、案例教学法、项目教学法等方式方法激励学生主动学习，引导学生大胆质疑，勇于发表意见。5、注重学生基本知识和技能的掌握，训练学生运用所学知识分析、解决问题的能力，引导学生对新知识能举一反三，触类旁通，能一题多解，一问多答。6、学生听课注意力集中，课堂气氛活跃，学生能在愉快的气氛中积极主动地参与教学。课内参与面广，学生积极进行讨论、交流。7、教学思路清晰，重点突出；教学手段先进，能恰当运用多媒体辅助教学。8、课堂练习充分，课堂信息反馈和矫正及时，有学法指导，各层次学生都学有所得，学有所乐。9、教态庄重大方，语言清晰精当，板书工整，设计科学。10、教学各环节时间分配合理，课堂效率高。第二部分实习、实训课实训课是中等职业学校教学工作的重要内容，是培养学生动手能力和职业能力的重要环节。为了提高我校实训课的教学质量，特制定以下实训课教学规范。一、制定学期教学计划实训课教师必须在每学期初制订实训课学期教学计划。在制定学期教学计划时应先根据实训科目总体教学目标要求，结合学校现有实训设备状况和学生接受能力，切合实际地提出本学期实训课设备及耗材购置申请，申请要写明设备和耗材的名称、数量及估价。在得到学校批准后，根据实际批准的情况制定切实可行的实训教学计划。当现有教材与我校实际设备情况差距较大时，教师应自己编写实验、实习讲义或指导书。实训课学期教学计划应包括以下几个方面：1、实训科目、班级及授课人。2、本学期实训总课时数。3、实训课地点。4、实训科目总体教学目标。5、每个实训项目内容提要、授课时间、计划用课时数、教学目标（实训课后学生能达到的技能水平）、所需仪器设备及耗材。6、本学期实训课需添置设备、耗材的名称、数量及估价。7、教师在制定实训学期教学计划时可参照《实训课学期教学计划》模版。二、备课实训课教师应在实训课前一周完成备课工作。教师应从以下几个方面做好备课工作：1、备学生。摸清学生现有知识水平、技能水平和接受能力。2、备教材。明确实训教学的目标，熟练掌握实训内容的知识原理、操作要领。3、备器材。准备好实训课所需一切器材并逐一检查，保证所有器材性能完好。4、备安全。估计所有可能出现的安全隐患并制定应对措施。5、备教学组织。做好分组等教学组织工作，安排好组长、操作骨干及工位号，保证教学有条不紊的进行。6、备考核。制定本项目技能考核方案和标准。实训课教案应具备以下主要内容：1、实训项目。2、授课时间。3、计划用课时数。4、教学目标（技能考核标准和学习态度）。5、所需仪器设备及耗材。6、知识原理、操作要领。7、安全预案。8、分组计划及工位安排。9、技能考核方案。10、课后反思总结。教师在完成以上备课程序后，上课前要进行实际操作，从而验证备课的正确性、完备性和设备的性能，进一步提高教学内容和自己操作示范的熟练程度。三、上课1、实训课教师要在上课前10分钟到达实训室并做好上课准备。2、在实训基地上课的学生要按规定穿着指定工作服整队进入实训基地，按规定佩带好劳保用品，在上课前5分钟到达指定工位。不穿工作服或不按规定佩带劳保用品的不准实训。2、实训课前教师必须对学生考勤，对学生进行必要的安全、纪律教育，指导学生按照分组计划对号入位。3、要求学生检查有关仪器设备的完好情况，做好仪器设备的使用记录。4、讲解项目操作的有关知识原理、操作要领并示范操作。原理要分析透，要领要抓住关键，示范要规范且熟练。提倡采用任务驱动式教学法、项目教学法等先进教学方法，提倡采用录像、投影多媒体等教学辅助手段。5、布置实训任务，巡回指导，及时发现错误操作和不良习惯并纠正。在绝对保证安全的前提下，鼓励学生积极探索并创造性解决问题。提倡同学互帮互学、团结友爱。教师要时时注意安全，杜绝违章操作，确保万无一失。6、练习告一段落，根据技能考核方案考核训练成绩，技能考试不合格者必须采取补救措施。7、实训课结束前教师应巡视实训室，督促学生清点器材，填写实习纪录，做好卫生扫除，确认无误、下课铃响后方能离开实训室。四、实习报告实训结束后任课教师要求学生认真总结实训经验，填写实习报告。实习报告经任课教师批改后交与实训室管理员保存。五、技能比武任课教师应根据考核标准，及时、经常、客观评定学生技能成绩，通过合适的方式公布。每学期任课教师至少组织两次班内学生全员参加的班级技能比武，学校每学年定期组织各专业技能比武。六、资料存档任课教师每学期实训结束后将实训教案或讲义、技能考核方案和标准、考核原始记录、记分册、实训记录、典型作品、经验总结等交实训处存档。第三部分微机室上课规范一、课堂礼仪规范参照文化课的要求执行。二、上课规范参照实训课的要求执行。同时补充以下规定：１、实行任课教师为第一责任人制度，采取“以机定人”的管理方式，学期初任课教师安排好学生的机位并登记留档，学生未经任课教师允许和机房管理负责人批准不得私自调换机位。２、每位学生是保管所在机位计算机及桌凳的直接责任人。上课时教师首先应提醒学生仔细检查其完好情况及机位卫生情况。3、微机教师需开通互联网，须经分管领导批准签字并做好“微机情况使用表”，方可进入。4、实习任务安排充分，学生实习积极性高，老师辅导恰当，教学效果好。5、教师上课期间，必须来回走动巡视，防止学生做与课堂无关的事情。连堂课课间，做到学生在，教师在。教师走，学生走，不允许学生单独留在微机室。上课和下课期间学生都不能玩游戏。6、学生实习期间，不随意插拔、更换键盘和鼠标等设备，不私自下载、安装任何应用程序，不私自更改机器设置，无将光盘、外置存储设备（Ｕ盘、ＭP3、MP4）,手机等带入微机室现象。7、学生没有在微机室内吃零食及乱扔纸屑等杂物等现象。8、实习结束后要清点、检查仪器，防止学生将仪器私自带出室外。9、微机室要做到人走门锁，每节下课后要检查机器、电源是否关闭，门窗关好、锁好，灯是否关好。确保微机室的安全。10、下课后应督促学生清扫卫生，督促学生把板凳摆放整齐。第四部分体育课（室外课）一、程序要求1、教师在课前2分钟到达教学场地，做好场地和器材方面的准备工作。2、体育委员负责整队，队伍成横队集合，检查人数，并向老师报告。教师应站在排头侧前方等候。报告程序如下：报告老师“xx班，应到多少人，实到多少人，几人请假，报告完毕。”教师回答：“入列”。3、严格考勤，对迟到、早退、缺课的学生，及时了解情况，查明原因，如实记录。4、上课铃响后教师宣布上课，学生向教师问候：“老师好!”，教师回礼：“同学们好!”，开始上课。（1）老师宣布本课的教学内容、目的及要求。（2）检查学生着装，并安排见习生。见习生，在班级指定地点立正站好，不得说笑，打闹。（3）准备活动：根据本节课的教学内容，有针对性地进行热身活动，或进行游戏练习。（4）新授课，教师要先做示范，再讲解动作要领、要求、注意事项，然后分组进行练习、巡回指导。复习课，教师要讲清练习中应注意的问题，分组进行练习，教师巡回指导。耐力性项目或强度大的项目，应安排在基本部分的后半段进行，练习时要提出严格要求。5、结束部分（1）在上课时的集合地点集合，成体操队形散开，做放松活动练习。（2）报数、清点人数。（3）对本节课进行小结讲评。（4）下课：教师说“同学们再见！”同学们回答“老师再见”。教师宣布下课。同学们击掌解散。（5）收拾器材。二、课堂要求1、教师不得随意将室外课改成上室内课。因天气原因，不能按原计划上课，经体育教研组长同意后可改成上室内课。2、教师要仪表端正，服装整洁，语言文明。上课时必须着运动服、运动鞋，禁止戴墨镜、穿棉大衣等上课。3、教师在课堂上应发挥其主导作用。充分调动学生的积极性、自觉性，并保持良好的教学秩序，做到严格要求，严格管理。4、课堂设计合理，教学内容充实，课堂组织严密，学生活动积极，不得出现学生无所事事、自行活动或擅自离开操场现象。5、上课时应做到口令清晰，准确有力，讲解精炼，术语准确，重点突出，语言生动、活泼，具有激励和激发学生进取心的作用。6、示范正确、优美；保护帮助合理、到位；指导练习与纠正运动错误有效、得法；教学辅助手段运用恰当。7、教师要重视课堂上的思想教育，加强爱国主义、集体主义教育，关注学生人际交往能力与团结、合作精神、勇于克服困难精神的培养。恰当进行爱护公物、讲文明、讲卫生、讲道德等方面的教育。8、教学步骤与时间安排恰当，场地器材设置分布运用科学合理。9、学生的运动负荷符合课的实际和学生的实际情况，没有科学性问题。强度、密度能够控制在科学的范围。10、教学效果好：学生注意力集中，主动积极参与，自觉锻炼，听从指挥；师生合作互动，学生自觉参与，表现积极；课堂气氛愉快融洽，活动氛围浓重；学生有集体意识和纪律规范，具有进取精神，勇于克服困难。11、在教学活动中要注重安全教育，树立安全第一的意识，严防各类伤害事故的发生。（1）根据教学内容和气候条件要教育学生认真做好准备活动，准备活动部分必须由教师亲自指导