人教部编版六年级上册宇宙生命之谜课件

人教版语文六年级上册第一课时10宇宙生命之谜人教版语文六年级上册第一课时10宇宙生命之谜宇宙生命之谜宇宙生命之谜2整体感知1.面对浩瀚的宇宙，你想了解些什么？2.边读边画，把不理解的地方画出来。3.思考：连科学家至今都没有弄明白的，究竟是怎样的一个问题？整体感知1.面对浩瀚的宇宙，你想了解些什么？3读一读谜语尚未氧气倾斜揭示斑点干燥沙漠磁铁抵御因素海盗培养谜尚氧倾揭斑燥漠磁抵御盗素培读一读谜语尚未氧气倾斜揭示斑点干燥沙漠磁4培养：以适宜的条件使繁殖。沧海一粟：大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。厌氧菌：是一类在无氧条件下(缺氧环境下)比在有氧环境

中生长好的细菌。理解词语培养：以适宜的条件使繁殖。沧海一粟：大海里的一颗谷粒，形容非5交流研究为了了解其他星球是否存在生命，你在阅读时是怎么做的？与问题相关的内容我会仔细读，必要时会多读几遍。有的段落和我想要了解的问题关系不大，就不需要细读。有的信息可能是不准确的，需要再查查相关资料加以判断。交流研究为了了解其他星球是否存在生命，你在阅读时是怎么做的？6围绕“地球之外有没有生命存在”讲了哪些内容？1.天体上生命存在必备的四个条件。2.太阳系中唯一有可能存在生命的星球是火星。3.火星与地球的相似之处。4.科学家利用宇宙飞船对火星作了近距离的观测，揭开了火星的神

秘面纱。5.人们至今尚未能在地球以外的太空中找到生命，但科学家仍然相

信那里存在着生命。交流研究围绕“地球之外有没有生命存在”讲了哪些内容？1.天体上生命存7写一写写一写8写一写写一写9写一写写一写10人们至今尚未能在地球以外的太空中找到生命，但科学家仍然相中生长好的细菌。信那里存在着生命。人教版语文六年级上册厌氧菌：是一类在无氧条件下(缺氧环境下)比在有氧环境与问题相关的内容我会仔细读，必要时会多读几遍。边读边画，把不理解的地方画出来。与问题相关的内容我会仔细读，必要时会多读几遍。与问题相关的内容我会仔细读，必要时会多读几遍。沧海一粟：大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。培养：以适宜的条件使繁殖。厌氧菌：是一类在无氧条件下(缺氧环境下)比在有氧环境为了了解其他星球是否存在生命，你在阅读时是怎么做的？有的信息可能是不准确的，需要再查查相关资料加以判断。围绕“地球之外有没有生命存在”讲了哪些内容？与问题相关的内容我会仔细读，必要时会多读几遍。与问题相关的内容我会仔细读，必要时会多读几遍。边读边画，把不理解的地方画出来。与问题相关的内容我会仔细读，必要时会多读几遍。火星与地球的相似之处。太阳系中唯一有可能存在生命的星球是火星。为了了解其他星球是否存在生命，你在阅读时是怎么做的？信那里存在着生命。中生长好的细菌。人们至今尚未能在地球以外的太空中找到生命，但科学家仍然相写一写人们至今尚未能在地球以外的太空中找到生命，但科学家仍然相写一11写一写写一写12写一写写一写13写一写写一写14写一写写一写15写一写写一写16写一写写一写17写一写写一写18写一写写一写19写一写写一写20写一写写一写21火星与地球的相似之处。有的信息可能是不准确的，需要再查查相关资料加以判断。面对浩瀚的宇宙，你想了解些什么？有的段落和我想要了解的问题关系不大，就不需要细读。人们至今尚未能在地球以外的太空中找到生命，但科学家仍然相为了了解其他星球是否存在生命，你在阅读时是怎么做的？围绕“地球之外有没有生命存在”讲了哪些内容？太阳系中唯一有可能存在生命的星球是火星。火星与地球的相似之处。培养：以适宜的条件使繁殖。边读边画，把不理解的地方画出来。太阳系中唯一有可能存在生命的星球是火星。科学家利用宇宙飞船对火星作了近距离的观测，揭开了火星的神天体上生命存在必备的四个条件。为了了解其他星球是否存在生命，你在阅读时是怎么做的？边读边画，把不理解的地方画出来。沧海一粟：大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。为了了解其他星球是否存在生命，你在阅读时是怎么做的？与问题相关的内容我会仔细读，必要时会多读几遍。太阳系中唯一有可能存在生命的星球是火星。谜语尚未氧气倾斜揭示斑点干燥沙漠磁铁抵御因素海盗培养与问题相关的内容我会仔细读，必要时会多读几遍。天体上生命存在必备的四个条件。与问题相关的内容我会仔细读，必要时会多读几遍。火星与地球的相似之处。写一写火星与地球的相似之处。写一写22感谢观看感谢观看23人教版语文六年级上册第一课时10宇宙生命之谜人教版语文六年级上册第一课时10宇宙生命之谜宇宙生命之谜宇宙生命之谜25整体感知1.面对浩瀚的宇宙，你想了解些什么？2.边读边画，把不理解的地方画出来。3.思考：连科学家至今都没有弄明白的，究竟是怎样的一个问题？整体感知1.面对浩瀚的宇宙，你想了解些什么？26读一读谜语尚未氧气倾斜揭示斑点干燥沙漠磁铁抵御因素海盗培养谜尚氧倾揭斑燥漠磁抵御盗素培读一读谜语尚未氧气倾斜揭示斑点干燥沙漠磁27培养：以适宜的条件使繁殖。沧海一粟：大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。厌氧菌：是一类在无氧条件下(缺氧环境下)比在有氧环境

中生长好的细菌。理解词语培养：以适宜的条件使繁殖。沧海一粟：大海里的一颗谷粒，形容非28交流研究为了了解其他星球是否存在生命，你在阅读时是怎么做的？与问题相关的内容我会仔细读，必要时会多读几遍。有的段落和我想要了解的问题关系不大，就不需要细读。有的信息可能是不准确的，需要再查查相关资料加以判断。交流研究为了了解其他星球是否存在生命，你在阅读时是怎么做的？29围绕“地球之外有没有生命存在”讲了哪些内容？1.天体上生命存在必备的四个条件。2.太阳系中唯一有可能存在生命的星球是火星。3.火星与地球的相似之处。4.科学家利用宇宙飞船对火星作了近距离的观测，揭开了火星的神

秘面纱。5.人们至今尚未能在地球以外的太空中找到生命，但科学家仍然相

信那里存在着生命。交流研究围绕“地球之外有没有生命存在”讲了哪些内容？1.天体上生命存30写一写写一写31写一写写一写32写一写写一写33人们至今尚未能在地球以外的太空中找到生命，但科学家仍然相中生长好的细菌。信那里存在着生命。人教版语文六年级上册厌氧菌：是一类在无氧条件下(缺氧环境下)比在有氧环境与问题相关的内容我会仔细读，必要时会多读几遍。边读边画，把不理解的地方画出来。与问题相关的内容我会仔细读，必要时会多读几遍。与问题相关的内容我会仔细读，必要时会多读几遍。沧海一粟：大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。培养：以适宜的条件使繁殖。厌氧菌：是一类在无氧条件下(缺氧环境下)比在有氧环境为了了解其他星球是否存在生命，你在阅读时是怎么做的？有的信息可能是不准确的，需要再查查相关资料加以判断。围绕“地球之外有没有生命存在”讲了哪些内容？与问题相关的内容我会仔细读，必要时会多读几遍。与问题相关的内容我会仔细读，必要时会多读几遍。边读边画，把不理解的地方画出来。与问题相关的内容我会仔细读，必要时会多读几遍。火星与地球的相似之处。太阳系中唯一有可能存在生命的星球是火星。为了了解其他星球是否存在生命，你在阅读时是怎么做的？信那里存在着生命。中生长好的细菌。人们至今尚未能在地球以外的太空中找到生命，但科学家仍然相写一写人们至今尚未能在地球以外的太空中找到生命，但科学家仍然相写一34写一写写一写35写一写写一写36写一写写一写37写一写写一写38写一写写一写39写一写写一写40写一写写一写41写一写写一写42写一写写一写43写一写写一写44火星与地球的相似之处。有的信息可能是不准确的，需要再查查相关资料加以判断。面对浩瀚的宇宙，你想了解些什么？有的段落和我想要了解的问题关系不大，就不需要细读。人们至今尚未能在地球以外的太空中找到生命，但科学家仍然相为了了解其他星球是否存在生命，你在阅读时是怎么做的？围绕“地球之外有没有生命存在”讲了哪些内容？太阳系中唯一有可能存在生命的星球是火星。火星与地球的相似之处。培养：以适宜的条件使繁殖。边读边画，把不理解的地方画出来。太阳系中唯一有可能存在生命的星球是火星。科学家利用宇宙飞船对火星作了近距离的观测，揭开了火星的神天体上生命存在必备的四个条件。为了了解其他星球是否存在生命，你在阅读时是怎么做的？边读边画，把不理解的地方画出来。沧海一粟：大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。为了了解其他星球是否存在生命，你在阅读时