听课活动方案

听课活动方案第1篇：听课活动方案

20xx—20xx学年第一学期

新晋教师听课活动方案

1210.20.2五班级组

20xx年9月16日

为了深化课堂教学改革，扎实推动“有效课堂”活动的开展，全面了解常规课堂教学信息，尤其新晋老师在教学过程中对新课程、新课标的理解和运用，及时发现教学过程中存在的问题，总结阅历教训，并努力营造老师之间互帮互学的良好教研氛围，不断提高教学水平及教育质量，特制定本活动方案。

一、听课活动领导小组

组?长：小学部领导班子成?员：所有新入职老师。

二、活动目标

1、全面落实教学常规管理制度，使每位新晋老师精心准备、上好每一堂课，消除听课心理障碍，给自己一点压力，也给自己一点自信，让自己从此迈向成功。

2、使学校形成浓厚的互听互学的良好教研氛围，互相切磋、共同反思，在提高自我的同时提升学校的教学品味。

三、实施要求

1、保证听课数量，做好听课记录

根据常规检查细则要求，各学科任课老师听课不少于每周1节。听课人必须在听课笔记上仔细做好记录。听课记录主要包括教学实录和教学评点两个方面。教学实录主要围绕“教学环节、教学内容和学生活动”进行，包括:(1)、听课时间、学科、班级、执教者、课题、第几课时等；

(2)、教学过程。包括教学环节和教学内容，以及教学时采纳的方法；(3)、各个教学环节的时间安排；(4)、学生活动情况；(5)、教学效果。

教学评点主要围绕“哪些方面好，为什么好”、“哪些方面不足，为什么不足”、“对于不足之处如何改进，为什么这样改进”的思路进行，包括:(1)、教材处理与教学思路、目标；(2)、教学重点、难点、关键；(3)、课堂结构设计；(4)、教学方法选择；(5)、教学手段运用；(6)、教学基本功；(7)、教学思想。

2、完善听课形式，强化听课管理

听课的形式应该灵活多样，主要包括以下几种：?（1）独立听课。新晋老师独自去听老老师课；?（2）集体听课。学校组织校级观摩课、汇报课等；?（3）新老师与指导老师跟班听课；?（4）外校学习听课。听课分为老师自主随机听课和学校统一安排听课两种。鼓舞和提倡老师随机听课，新晋老师自主随机听课原则上每人每周不少于1节。

新晋老师自主随机听课的班级由听课者课前随机选择。学校安排的听课由学校教导处统一安排，制定安排表，明确听课人和被听课人。

3、落实评课工作，提高评课质量

听课人必须对所听的课与授课者进行沟通点评，授课者要做好有关记录，可作为教后小记。集体听课（班级组或教研组活动）必须组织研讨和评课，每位听课者必须发言,并有专人作好记录。听课要根据新课程要求，对授课老师作恰当的评价，达到取长补短、互相促进、共同提高的目的。

四、总结学习

新晋老师听课及时做好笔记，学习老老师的上课技巧及课堂管理技能。课后及时与老老师沟通学习，努力纠正自己的不足之处，尽快步入老师角色。

五班级组?

20xx年9月

第2篇：听课活动方案

岩英小学数学教研组听课活动方案为深化贯彻落实我校教研活动方案精神，切实加强我校数学成绩，打造真实、朴实、扎实、高效的常态课堂，努力提高教育教学质量，提高老师专业成长。经讨论决定，在全校范围内开展听课活动，现将数学组听课活动具体方案如下：一、指导思想和活动目的

听课可以强化教学管理，规范老师的上课行为，避开老师上课的盲目性，全面提高老师备课、授课质量，了解老师的课堂教学情况，帮助老师来提高教育教学水平。听课的目的就是以听课为手段，了解真实的教情学情，感受体验课堂的全部信息，从而更有针对性地搞好学校数学的教育教学，不断提高课堂教学的效益，不断提高老师队伍的业务水平，不断提高学校的教学质量。同时，听课能反映出老师的授课水平。听课能很好的发现老师在平常教学中的优点与教学中存在的问题，为我们的教研提供了很有价值的教研素材。二、活动成员

组长：龙巍

组员：刘海、田世海、刘兴祥、王兴波、王发艳、蒙席、李安莲、王炳进、莫军三、活动要求

1、任课老师自行决定上课时间、班级和节次，每一节课，都是面对全校的公开课，是本教研组教研能力的展示，全组老师应在组长带领下，共同参加备课、听课、评课和反思等环节，向全校展示本组的教研实力；同学科、同一教研组成员要参加听评课活动。

2、老师根据教学进度自选教学内容。

3、各科老师从实际出发设计教案，根据需要使用多媒体辅助教学。四、活动形式

1、各班级段自定内容，独立备课，集中上课，全组人员参加评课。

2、欢迎全校老师深化课堂听课。五、活动地点

教室及办公室六、听课活动资料要求

1、听课老师要填好听课记录本，并在记录表上仔细写好评语。

2、在听课活动结束后需及时上交本教研组听课活动简报。七、听课安排

第3篇：听课活动方案

听评课活动方案

为了深化课堂教学改革，扎实推动“有效课堂”活动的开展，全面了解常规课堂教学信息，尤其老师在教学过程中对新课程、新课标的理解和运用，及时发现教学过程中存在的问题，总结阅历教训，并努力营造老师之间互帮互学的良好教研氛围，不断提高教学水平及教质量，特制定本活动方案。

一、活动目标

1、全面落实教学常规管理制度，使每位任课老师精心准备、上好每一堂课，消除听课心理障碍，给自己一点压力，也给自己一点自信，让自己从此迈向成功。

2、使学校形成浓厚的互听互学的良好教研氛围，互相切磋、共同反思，在提高自我的同时提升学校的教学品味。

二、实施要求

1、保证听课数量，做好听课记录

根据常规检查细则要求，自20xx年10月9日至11月18日，校长、副校长、每学期听课不少于30节，各学科任课老师听课不少于10节。听课人必须在听课笔记上仔细做好记录。听课记录主要包括教学实录和教学评点两个方面。

教学实录主要围绕“教学环节、教学内容和学生活动”进行，包括:(1)、听课时间、学科、班级、执教者、课题、第几课时等；(2)、教学过程。包括教学环节和教学内容，以及教学时采纳的方法；

(3)、各个教学环节的时间安排；(4)、学生活动情况；(5)、教学效果。

听课分为老师自主随机听课和学校统一安排听课两种。其中学校统一安排听课原则上老师本学期不少于1节，鼓舞和提倡老师随机听课，老师自主随机听课原则上每人每周不少于1节。

老师自主随机听课的班级由听课者课前随机选择。学校安排的听课由学校教导处统一安排，制定安排表，明确听课人和被听课人。

3、落实评课工作，提高评课质量

独立听课原则上当天听课当天评课，听课人必须对所听的课与授课者进行沟通点评，授课者要做好有关记录，可作为教后小记。集体听课（班级组或教研组活动）必须组织研讨和评课，每位听课者必须发言,并有专人作好记录。听课要根据新课程要求，对授课老师作恰当的评价，达到取长补短、互相促进、共同提高的目的，评价后，评课老师还应仔细填写好“评课记录表”，并上交教导处，教导处应及时细致的对各老师的评课记录进行审阅，对马虎了事，不仔细对待的应重新填写。

第4篇：听课活动实施方案

20xx-20xx学年第一学期

听课活动实施方案

一、指导思想

听课活动可以强化教学管理，规范老师的上课行为，避开老师上课的盲目性，全面提高老师备课、授课质量，了解老师的课堂教学情况，切实打造真实、朴实、扎实、高效的常态课堂，帮助老师来提高教育教学水平。教学质量的提高，学生各种能力的获得，主要是来自老师常态课的教学。听课的目的就是以听课为手段，感受体验课堂的全部信息，从而更有针对性地搞好学校的教学改革，不断提高课堂教学的效益，不断提高老师队伍的业务水平，不断提高学校的教学质量。

二、听课督导小组

马家坪全体老师

三、听课任务量

1.每位老师每周至少听课1节。

2.听课老师要填好听课记录表，并在记录表上写上评议。3.听完课后应针对授课老师的课堂教学进行评课。

4.授课老师不得以任何理由拒绝听课，也不得为听课随意调换内容，改变教学进度。

金丝峡马家坪教研组

20xx年9月1日

1

听课安排

周次授课人授课科目听课时间1王凯数学（三四）星期二第三节2李富来语文星期一第二节3周妍语文星期四第二节4徐梦丽5程娟6王凯7李富来8周妍9徐梦丽10程娟11王凯12李富来13周妍14徐梦丽15程娟16王凯17李富来18周妍19徐梦丽20程娟2语文数学（六班级）语文英语（六班级）数学数学（三四）语文语文语文数学（六班级）语文英语（六班级）数学星期五第二节星期二第五节星期四第三节星期一第二节星期一第五节星期二第三节星期二第五节星期二第三节星期一第二节星期四第二节星期五第二节星期二第五节星期四第三节星期一第二节星期一第五节星期二第三节星期二第五节

3

第5篇：听课评课活动方案

听课评课活动方案

听评课活动实施方案

一、目的意义

听课评课是学校课堂教学讨论的基本途径和方式，通过活动不断总结推广教学阅历，解决教学中存在问题，促进老师专业进展，提高老师队伍的整体教学水平，切实提高课堂教学效益，全面提升学校教学质量。

二、加强领导，建立机构

为使“听课、评课”活动有条不紊进行的同时能收到实效，学校成立活动领导小组。组长：副组长：成员：

三、大力宣传，营造氛围

学校将召开全校老师大会，全面传达上级有关“听课、评课”活动精神，阐述开展“听课、评课”活动目的意义，使每一位老师乐于全身心投入“听课、评课”活动中来，为该活动实施营造良好的氛围。四、实施要求

1、保证听课数量，做好听课记录

全乡各学校校长、副校长、每学期听课不少于40节，各学科任课老师每学期听课不少于30节。听课人必须在听课笔记上仔细做好记录。听课记录主要包括教学实录和教学评点两个方面。

教学实录主要围绕“教学环节、教学内容和学生活动”进行，包括:(1)、听课时间、学科、班级、执教者、课题、第几课时等；(2)、教学过程。包括教学环节和教学内容，以及教学时采纳的方法；

(3)、各个教学环节的时间安排；(4)、学生活动情况；(5)、教学效果。

教学实录记到什么程度，要根据每次听课的目的和教学内容来确定，通常有下面三种形式:一种是简录，简要记录教学步骤、方法、板书等；二种是详录，比较详细地把教学步骤记下来；三种是记实，把老师开始讲课，师生活动，直到下课都记录下来。要根据不同课型及老师特点，提倡老师运用不同形式记录。

教学评点主要围绕“哪些方面好，为什么好”、“哪些方面不足，为什么不足”、“对于不足之处如何改进，为什么这样改进”的思路进行，包括:(1)、教材处理与教学思路、目标；(2)、教学重点、难点、关键；(3)、课堂结构设计；(4)、教学方法选择；(5)、教学手段运用；(6)、教学基本功；(7)、教学思想。

写教学评点可以实行两种记录形式:一种是间评，把师生双边活动后所产生的反馈感应，随时记录下来；二种是总评，就是对间评综合分析后所形成的意见或建议记在记录本上。

2、完善听课形式，强化听课管理

听课的形式应该灵活多样，主要包括以下几种：

（1）独立听课。包括学校领导、任课老师随机到班听课；

（2）集体听课。学校集体组织的校级公开课、观摩课、汇报课等；

（3）新老师与指导老师跟班听课；

（4）骨干老师示范课；

（5）外校学习听课；

（6）观摩优质课堂教学录象课。

听课分为老师自主随机听课和学校统一安排听课两种。其中学校统一安排听课原则上年轻老师每学期不少于1节，鼓舞和提倡老师随机听课，老师自主随机听课原则上每人每周不少于1节。

老师自主随机听课的班级由听课者课前随机选择。学校安排的听课由学校教导处统一安排，制定安排表，明确听课人和被听课人。

3、落实评课工作，提高评课质量独立听课原则上当天听课当天评课，听课人必须对所听的课与授课者进行沟通点评，授课者要做好有关记录，可作为教后小记。集体听课（班级组或教研组活动）必须组织研讨和评课，每位听课者必须发言,并有专人作好记录。听课要根据新课程要求，对授课老师作恰当的评价，达到取长补短、互相促进、共同提高的目的，评价后，评课老师还应仔细填写好“评课记录表”，并上交教导处，教导处应及

时细致的对各老师的评课记录进行审阅，对马虎了事，不仔细对待的应重新填写。

五、相关措施

1、加强对听课评课活动的组织领导学校成立听课评课活动领导小组，由校长负总责，分管负责人具体抓，依据市教育局、教研室有关“听课、评课”活动文件的重要精神，结合学校实际制定出本校听课评课活动方案。努力营造浓厚的活动氛围，鼓舞和提倡老师多深化课堂听课、评课。每周要求在校务会上对上周听课情况进行总结通报，尤其把一些老师的典型课作为案例进行解剖性点评和宣传。

2、加强对听课评课活动的考核

学校仔细组织听课评课活动的考核工作，根据要求既考核老师听课到班情况以及听课的数量，更关注听课评课和授课质量考核，注重老师听课过程中是否有深化思考，评课中是否点出授课老师的优点，又提出存在问题和改进建议，能否为今后的教学工作提供服务。对听课过程发现的授课能力较强、教学效率较高、总体反响好的老师在校委会上通报表扬，并定期组织上示范观摩课，发挥他们的辐射作用；对听课过程中发现的授课能力较弱、教学效率较低、教学效果较差的老师组织跟踪督查，明确专人跟班指导，促进其不断改进提高。

3、大力开展听课评课活动学校根据上级要求，结合学校实际情况，大力开展听课评课比赛活动，通过比赛活动促进整个活动的有效开展。

“听课、评课”活动是老师提高自身素质的重要措施，也是提高教育教学质量的重要环节，“听课、评课”活动重在实效，贵在坚持，因此建立“听课、评课”长效机制更为重要。学校将实行长期把该活动纳入教学常规检查，实行定期检查与不定期抽查相结合，对老师“听课、评课”活动督查，为全面提升我校教育教学质量提供又一保障。

皇镇乡中心小学听课评课活动方案

20xx.03

第6篇：听课评课活动方案

听评课活动实施方案

一、目的意义

听课评课是学校课堂教学讨论的基本途径和方式，通过活动不断总结推广教学阅历，解决教学中存在问题，促进老师专业进展，提高老师队伍的整体教学水平，切实提高课堂教学效益，全面提升学校教学质量。

二、加强领导，建立机构

为使“听课、评课”活动有条不紊进行的同时能收到实效，学校成立活动领导小组。组长：副组长：成员：

三、大力宣传，营造氛围

学校将召开全校老师大会，全面传达上级有关“听课、评课”活动精神，阐述开展“听课、评课”活动目的意义，使每一位老师乐于全身心投入“听课、评课”活动中来，为该活动实施营造良好的氛围。四、实施要求

1、保证听课数量，做好听课记录

全乡各学校校长、副校长、每学期听课不少于40节，各学科任课老师每学期听课不少于30节。听课人必须在听课笔记上仔细做好记录。听课记录主要包括教学实录和教学评点两个方面。

教学实录主要围绕“教学环节、教学内容和学生活动”进行，包括:(1)、听课时间、学科、班级、执教者、课题、第几课时等；(2)、教学过程。包括教学环节和教学内容，以及教学时采纳的方法；

(3)、各个教学环节的时间安排；(4)、学生活动情况；(5)、教学效果。

教学实录记到什么程度，要根据每次听课的目的和教学内容来确定，通常有下面三种形式:一种是简录，简要记录教学步骤、方法、板书等；二种是详录，比较详细地把教学步骤记下来；三种是记实，把老师开始讲课，师生活动，直到下课都记录下来。要根据不同课型及老师特点，提倡老师运用不同形式记录。教学评点主要围绕“哪些方面好，为什么好”、“哪些方面不足，为什么不足”、“对于不足之处如何改进，为什么这样改进”的思路进行，包括:(1)、教材处理与教学思路、目标；(2)、教学重点、难点、关键；(3)、课堂结构设计；(4)、教学方法选择；(5)、教学手段运用；(6)、教学基本功；(7)、教学思想。

写教学评点可以实行两种记录形式:一种是间评，把师生双边活动后所产生的反馈感应，随时记录下来；二种是总评，就是对间评综合分析后所形成的意见或建议记在记录本上。

2、完善听课形式，强化听课管理

听课的形式应该灵活多样，主要包括以下几种：

（1）独立听课。包括学校领导、任课老师随机到班听课；

（2）集体听课。学校集体组织的校级公开课、观摩课、汇报课等；

（3）新老师与指导老师跟班听课；

（4）骨干老师示范课；

（5）外校学习听课；

（6）观摩优质课堂教学录象课。

听课分为老师自主随机听课和学校统一安排听课两种。其中学校统一安排听课原则上年轻老师每学期不少于1节，鼓舞和提倡老师随机听课，老师自主随机听课原则上每人每周不少于1节。

老师自主随机听课的班级由听课者课前随机选择。学校安排的听课由学校教导处统一安排，制定安排表，明确听课人和被听课人。

3、落实评课工作，提高评课质量独立听课原则上当天听课当天评课，听课人必须对所听的课与授课者进行沟通点评，授课者要做好有关记录，可作为教后小记。集体听课（班级组或教研组活动）必须组织研讨和评课，每位听课者必须发言,并有专人作好记录。听课要根据新课程要求，对授课老师作恰当的评价，达到取长补短、互相促进、共同提高的目的，评价后，评课老师还应仔细填写好“评课记录表”，并上交教导处，教导处应及时细致的对各老师的评课记录进行审阅，对马虎了事，不仔细对待的应重新填写。

五、相关措施

1、加强对听课评课活动的组织领导

学校成立听课评课活动领导小组，由校长负总责，分管负责人具体抓，依据市教育局、教研室有关“听课、评课”活动文件的重要精神，结合学校实际制定出本校听课评课活动方案。努力营造浓厚的活动氛围，鼓舞和提倡老师多深化课堂听课、评课。每周要求在校务会上对上周听课情况进行总结通报，尤其把一些老师的典型课作为案例进行解剖性点评和宣传。

2、加强对听课评课活动的考核

学校仔细组织听课评课活动的考核工作，根据要求既考核老师听课到班情况以及听课的数量，更关注听课评课和授课质量考核，注重老师听课过程中是否有深化思考，评课中是否点出授课老师的优点，又提出存在问题和改进建议，能否为今后的教学工作提供服务。对听课过程发现的授课能力较强、教学效率较高、总体反响好的老师在校委会上通报表扬，并定期组织上示范观摩课，发挥他们的辐射作用；对听课过程中发现的授课能力较弱、教学效率较低、教学效果较差的老师组织跟踪督查，明确专人跟班指导，促进其不断改进提高。

3、大力开展听课评课活动

学校根据上级要求，结合学校实际情况，大力开展听课评课比赛活动，通过比赛活动促进整个活动的有效开展。

“听课、评课”活动是老师提高自身素质的重要措施，也是提高教育教学质量的重要环节，“听课、评课”活动重在实效，贵在坚持，因此建立“听课、评课”长效机制更为重要。学校将实行长期把该活动纳入教学常规检查，实行定期检查与不定期抽查相结合，对老师“听课、评课”活动督查，为全面提升我校教育教学质量提供又一保障。

皇镇乡中心小学听课评课活动方案

20xx.03

第7篇：听课方案

南巷小学开展“家长开放周”活动方案

20xx年05月20日16:18，星期二：chunming阅读：129次

为了进一步落实新课程课堂教学，提高课堂教学效益，让家长亲身体会新课程的课堂教学氛围，共同探讨提高课堂教学效益教学方法，特于十三周（5月12日――16日）举办家长开放周活动，让家长走进课堂，走进新课程。

一、活动目的

1、为了增强学校、老师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解学校的管理与进展趋势，了解课堂教学和课改动向，从而更好地配合学校，共同关注每一个孩子都能健康的成长。

2、立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现学校管理目标的大力支持，协调好学校教育与家庭教育的关系，进一步推动我校素质教育向纵深进展。

3、通过活动，促进老师提高课堂教学的能力，改进老师的教育教学方法，切实加强老师提高课堂教学效益的意识。

二、活动主题

把握今天，制造明天

三、活动及班级安排

1、十二周三前各班主任做好家长摸底盘查工作，于周三发出家长邀请函。

2、早读：配班老师接待家长，做好登记，发放家长意见反馈表。第一节：语文第二节：数学第三节：英语（中高班级适当调整）

四、老师注意事项

1、任课老师仔细备课,班级组与教研组发挥团体指导作用，结对子的教师相互听课评议，保证上课老师课的质量。

2、教学中充分发挥学校多媒体网络教学的优势，注重新课改理念的渗透。

3、各班主任老师、任课老师必须保证学校的各项活动有序进行：尤其是课间操、放学路队等形象。

4、后勤：家长坐凳的保证等。

5、摄像：惠春明张照娟

6、宣传：张照娟

五、家长意见反馈表

六、家长邀请函

家长邀请函

_________家长：您好！

教育好孩子，不仅仅是学校的责任，更是每位家长的责任。老师走进新课程，同时也需要家长走进新课程，认识新课程。为了进一步落实新课程课堂教学，提高课堂教学效益，让家长亲身体会新课程的课堂教学氛围，共同探讨提高课堂教学效益教学方法，于周____(____月____日)，我校特举办家长开放周活动。

感谢你将在百忙之中抽出时间参加学校的教育。此致敬礼南巷小学20xx年5月9日友情提示：活动安排：

早读：请将家长邀请函交给您孩子的数学老师，以便做好记录，并取家长意见反馈表，与老师自由沟通。第一节：语文（家长听课）第二节：数学（家长听课）

第三节：班主任带领家长参观学校。最后请家长把意见反馈表放到学校门口的反馈箱里。注意事项：

为确保学校正常教学秩序的进行，为确保您幼小的孩子能专心听课，请各位家长自觉遵守：

1、早上到校后请与本班老师联系，沟通时不要影响孩子的早读。

2、听课时请不要交谈，不要吸烟（学校是禁烟区），请自觉将手机关机或设置成无声。

3、请家长把反馈表投入学校校门口的反馈箱内。您的建议是我们把工作做得更好的保证。

我们确信，家长的良好习惯是孩子的榜样。谢谢合作！

长岗中心学校教育教学开放周活动方案

责任编辑：徐晓平通讯员：张青发布单位：长岗中心校字体：大中小20xx-4-20阅读：

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一、活动目的

1、为构建和谐的教育环境，加强学校、老师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解学校的管理与进展趋势，了解课堂教学和课改动向，从而更好地配合学校共同关注每个孩子的健康成长。

2、通过举办开放周活动，使社会各界广泛了解我校的办学状况，吸纳宝贵意见，同时也是我校师生展示才华的重大活动，从而达到增进沟通、完善进展的目的。

二、活动组织组长：陈连生副组长：吴文全

成员：张青张希望余沈章胡家培郑东夏诗发

孔祥和张世勇胡明生各班班主任

三、活动形式和内容

以家长和兄弟学校老师来校活动为主。具体内容安排如下：

①听课：在开放周活动期间，学校向社会开放所有课堂，家长和社会各界人士可在任何时候到校内任何一个班级随堂听取任何一位老师的授课。

②访谈：活动期间，家长和社会各界人士可与学校领导、班主任、学科老师进行沟通，了解学生在校内情况，共同探讨教育学生的有效途径。

③咨询：学校设立咨询处，接待家长和社会各界人士，介绍国家相关教育政策、学校办学理念及学校进展规划，解答多种疑问。

④参观：请家长和社会各界人士参观学校各处室、多媒体教室、学生微机室、图书室以及学校近些年来所取得的优秀成果，让他们全方位了解快速进展中的长岗中心校新面貌、新气象。⑤建议：学校设立意见箱。活动结束后，接受家长和社会各界人士对老师授课、班级管理以及学校进展等提出的各项建议。

四、活动程序

教学开放周活动当天，家长在班主任处签到，由班主任老师安排听课或其他活动，兄弟学校老师和社会各界人士在教务处签到，由教务处安排听课或其他活动。活动结束后家长可以将自己的意见或建议投入意见箱，兄弟学校听课老师要参加课堂教学评议。

五、实施步骤

确保本次教学开放周活动顺利进行，学校讨论决定分三个阶段实施。第一阶段（4月12日—4月16日）：准备阶段

1、宣传发动。组织召开校办公会和老师大会，统一思想，提高认识，下发方案，布署工作。

2、仔细准备。各处室要明确职责，各班级要根据本方案讨论确定本班级的具体活动方案，要分工明确，责任到人。

总务处：具体负责抓环境卫生和校园文化氛围的营造，准备好茶水和听课所需要的椅子。

教务处：接受咨询，在校中院设立意见箱，张贴和发放相关资料，印制反馈意见表，抓常规教学工作的落实。组织老师参加听课、评课、沟通、研讨等活动。

信息中心（吴凯）：作好教学设备的检查维护和保障。

办公室：负责接待上级领导；作好协调和宣传报道工作。

班主任：乐观动员、组织家长参加本次活动,确保本班家长参加率不低于25%。安排好本班级开放日的具体工作并组织实施，负责组织接待家长。

3、将实施方案发放给学区内其他学校并向县教育局进行汇报。

4、通过学校网站和通知向家长和社会发布开放公告。

5、写好欢迎标语，张贴课程表，发放反馈表。第二阶段（4月19日—4月23日）：实施阶段

1、听课形式实行随班听课、推门听课。

2、各班级安排接待家长的座谈沟通工作。

3、班主任要领取《长岗中心学校教学开放周活动意见反馈表》，每班5张，分发给家长，活动结束后填写好此表放入意见箱中。

4、各班级展示部分示范课、研讨课和公开课（在电教室听课），开展听课、评课、沟通、研讨等活动。

5、每个半天兄弟学校来校听课名额为希望小学至少2名，贾郢小学至少2名，红灯小学至少1名。不得无故缺席，否则作旷课处理。

6、每个半天听完课后，由教务处组织听课老师、家长与授课老师面对面的沟通评议。第三阶段（4月24日—4月27日）：总结反馈阶段

1、活动结束后，各位班主任要统计家长参加情况、整理意见反馈表，各班主任要仔细写出此次活动小节上报教务处。

2、学校教务处将对各位老师在开放周期间的教学业务进行检查。

老师业务内容：教学设计、教学叙事或案例各一份老师手册、教研手册学生作业等

3、学校教务处写出整个开放周活动的总结。

六、活动要求：

1、仔细组织，乐观准备。各位老师要根据新课程改革要求仔细组织教学，精心备课，课堂教学要有声有色。

2、活动期间，班主任要教育学生仔细学习、礼貌待人、讲究卫生、爱惜环境，文明守纪，对来宾要主动热情地问好，表现出较高的文明礼貌素质。给社会、给家长交上一份满意的答卷。

3、各处室、各科老师应主动、虚心地听取来宾对教育、教学、教改等方面的意见，以进一步改进教育、教学工作。

七、预期目标

通过活动，活跃我校教育教学教研氛围，促进教育方法和教学手段的改革与提高；给老师与家长之间搭起沟通平台，让社会人士及家长参加学校的教育教学评价活动；使老师们互相学习，取长补短，促进学生、老师和学校的共同进展。

温州市第二实验中学家长学校制度

来源：佚名时间：20xx-9-1510:46:00点击：1365温州市第二实验中学家长学校制度

一、考勤制度：

l、凡参加家长学校学习的家长，应准时到校听课，因事，因病应向班主任请假。

2、面授培训，由班主任负责考勤，仔细做好书面记载。

3、班主任及时公布考勤情况，凡学员面授缺勤者，必须另定时间学习沟通。

二、听课制度：

1、听课时应严格遵守纪律，专心听课，做到不讲话。

2、不吸烟，不随便走出课堂。

3、随带手机、传呼机的应关机。

4、自带笔记本，仔细做好记录。

三、考核制度：

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