八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版

八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油!奥利给~结束语同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油!奥利给~结束语同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身第一单元写作学习仿写第一单元写作学习仿写学习目标1.初步领会仿写的要求;2.培养学生的想象能力和语言表达能力;3.熟悉仿写的方式,掌握相应的解题方式和技巧,进一步提高写作水平。学习目标1.初步领会仿写的要求;导入新课朱熹曾说过:〞古人作文写诗,多是模仿前人而作之,盖学之既久,自然纯熟。”的确如此,王勃模仿庾信的〞落花与芝盖齐飞,杨柳共春旗一色”,写出了千古名句〞落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”;韩愈模仿孟子,成为〞唐宋八大家”;欧阳修又模仿韩愈,成为一代宗师……可见仿写是多么的重要。対于我们初中生来说,仿写同样是提高写作的一个有效途径。导入新课朱熹曾说过:〞古人作文写诗,多是模仿（一）仿写的方式1.模仿篇章结构。比如张中行的【叶圣陶先生二三事],作者由得知叶圣陶先生逝世的消息写起,回忆了关于叶圣陶先生的一些事。在写这些事情之前,先总说叶圣陶先生品德高尚,然后分别从叶圣陶先生为人〞宽”和〞严”两方面展开表达。文章虽然写了不少事情,但都不出〞宽”和〞严”两方面,篇章结构比较清晰,这些事情并不显得杂乱。写人物时,可以模仿这样的篇章结构,围绕人物的特点,从多个方面组织材料进行刻画。写作指导（一）仿写的方式1.模仿篇章结构。比如张中行2.模仿写作手法。比如【安塞腰鼓]中〞骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。”运用了比喻的手法,将喻体放在本体前面,突出喻体,渲染了安塞腰鼓的〞野性”。我们在写作中也常会用到比喻手法,不妨试着模仿这种句式,看看表达效果是否更好。又如茅盾的【白杨礼赞],作者将自己的情感寄寓于白杨树这一客观事物,赋予它伟岸、质朴、坚强等精神气质,从而使白杨树具有了独特的象征意义。再如茨威格的【列夫·托尔斯泰],作者采取先抑后扬的写法,先写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表,再赞叹他的非凡之处,前后形成一种张力,让人读后対托尔斯泰的印象更为深刻。2.模仿写作手法。比如【安塞腰鼓]中〞骤雨一样,（二）仿写的步骤1.选好范文。好的范文就像好的老师,能引领同学们尽快入格。2.确定仿写点。要根据内容和表达的需要,选择和确定具体的仿写点。3.变通和创新。想想作者是怎么写的,为什么这样写;自己怎样去仿写,最好还能有些变通和创新。（二）仿写的步骤1.选好范文。好的范文就像好范文赏析爱如磁场爱是一个巨大的磁场,无论相隔多远,两个人的心都会紧紧连在一起。——题记清晨,楼下的鸣笛声划破了天空的宁静。我推开窗户,看着那色彩缤纷的朝霞相互交融,像一团团打翻的颜料,如我现在的心情,五味杂陈。回头看见母亲正坐在床上,默默地收拾着我的行李。在晨光的映照下,母亲的身影好像一尊雕像,慈爱而庄重。是的,两月的假期即将结束,我要从父母打工的城市回家乡上学了。这是我第一次独自远行,我的心中有难过,有期待,但更多的,还是不舍。

范文赏析爱如磁场收拾好行李,坐上去火车站的公交车,我特意选了一个靠窗的位置,母亲坐在我身旁。我望向窗外,道路两旁的榕树挥动着褐色的藤条,翠绿的叶子折射着耀眼的日光,微凉的风徐徐地吹进窗内,吹乱了我的头发,也吹落了我的眼泪。母亲依旧静静地靠在座位上,轻合双眼,有几根银白的头发在风中轻舞着。我鼻子顿时一酸,母亲才30多岁啊,岁月却如此苛待她!我不敢再看母亲,把头扭向窗外,大口地吸气,生怕一不小心眼泪就会流下来。30多分钟的路程迅速走完,一眨眼,我们到了火车站。检票的过程中,母亲一直叮嘱我:〞路上要小心,不要乱走动,有事赶紧给我打,少吃点零食,火车上的东西不要随便买……”我低着头,轻轻答应着,任一滴滴眼泪滑落在地板上。收拾好行李,坐上去火车站的公交车,我特意选坐上车后,我把沉重的行李放到卧铺下面,转身看见站上神色黯然的母亲。母亲也看到了我,朝我挥挥手。我看见母亲的眼角有泪流下,我再也忍不住了,眼泪一下子就流了出来。火车启动了,窗外的母亲用力地挥着手,嘴里不停地说着什么,我虽然听不见,但我知道,她在说:〞别哭,明年再来!”火车最终驶离了站台,母亲的身影在火车的轰鸣声中变得越来越小,直至消失不见。那一瞬间,我突然明白了,无论我们走得多远,永远都走不出母爱的磁场。点评:本文和【背影]一样,运用平实的语言,记叙母亲为〞我”送别的场景,细节描写真切细腻。坐上车后,我把沉重的行李放到卧铺下面,转身看课堂练习（一）【安塞腰鼓]中运用排比、反复、比喻等修辞手法描写黄土高原上人们打腰鼓时的场景,形成排山倒海的气势。选择文中的一个片段,模仿其中的修辞手法,描写一个场景。200字左右。1.找出所选片段使用的修辞手法,分析作者是如何使用这些修辞手法的。2.想想你要描写一个怎样的场景,如何使用这些修辞手法才能收到最好的效果。课堂练习（一）【安塞腰鼓]中运用排比、反复、比喻等修（二）鲁迅写〞我”看社戏过程中的心情,莫顿·亨特写〞我”爬下悬崖时的心态,都德写〞我”上课时的心理,方式不一,却都做到了真实可感。选择其中之一加以模仿,写一个心理描写片段。200字左右。1.重读【社戏]【走一步,再走一步]【最后一课]的相关段落,归纳心理描写的方式,如综合运用直接描写与间接描写等,作为自己仿写的指导。2.选择自己熟悉的写作素材,最好是亲身经历过的心理历程。（二）鲁迅写〞我”看社戏过程中的心情,莫顿·亨特写作实践（三）【背影]【秋天的怀念]是表现亲情的典范散文,模仿这两篇课文的写法,写一篇作文,题目自拟。不少于600字。1.重读这两篇课文,借鉴具体写法。如选择某一形象凝聚情思,推动情节,贯串全文;注意表现自己対所写人物态度、情感的变化等。2.注意观察,调动记忆,选取印象深刻、确有感想的事件,呈现精彩的细节。3.安排好文章的线索与结构,并注意综合运用多种表达方式,让文章更有表现力。写作实践（三）【背影]【秋天的怀念]是表现亲情的典范散文休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油!奥利给~结束语同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油!奥利给~结束语同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版八年级语文上册专题九名著阅读课件新人教版同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油!奥利给~结束语同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身第一单元写作学习仿写第一单元写作学习仿写学习目标1.初步领会仿写的要求;2.培养学生的想象能力和语言表达能力;3.熟悉仿写的方式,掌握相应的解题方式和技巧,进一步提高写作水平。学习目标1.初步领会仿写的要求;导入新课朱熹曾说过:〞古人作文写诗,多是模仿前人而作之,盖学之既久,自然纯熟。”的确如此,王勃模仿庾信的〞落花与芝盖齐飞,杨柳共春旗一色”,写出了千古名句〞落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”;韩愈模仿孟子,成为〞唐宋八大家”;欧阳修又模仿韩愈,成为一代宗师……可见仿写是多么的重要。対于我们初中生来说,仿写同样是提高写作的一个有效途径。导入新课朱熹曾说过:〞古人作文写诗,多是模仿（一）仿写的方式1.模仿篇章结构。比如张中行的【叶圣陶先生二三事],作者由得知叶圣陶先生逝世的消息写起,回忆了关于叶圣陶先生的一些事。在写这些事情之前,先总说叶圣陶先生品德高尚,然后分别从叶圣陶先生为人〞宽”和〞严”两方面展开表达。文章虽然写了不少事情,但都不出〞宽”和〞严”两方面,篇章结构比较清晰,这些事情并不显得杂乱。写人物时,可以模仿这样的篇章结构,围绕人物的特点,从多个方面组织材料进行刻画。写作指导（一）仿写的方式1.模仿篇章结构。比如张中行2.模仿写作手法。比如【安塞腰鼓]中〞骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。”运用了比喻的手法,将喻体放在本体前面,突出喻体,渲染了安塞腰鼓的〞野性”。我们在写作中也常会用到比喻手法,不妨试着模仿这种句式,看看表达效果是否更好。又如茅盾的【白杨礼赞],作者将自己的情感寄寓于白杨树这一客观事物,赋予它伟岸、质朴、坚强等精神气质,从而使白杨树具有了独特的象征意义。再如茨威格的【列夫·托尔斯泰],作者采取先抑后扬的写法,先写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表,再赞叹他的非凡之处,前后形成一种张力,让人读后対托尔斯泰的印象更为深刻。2.模仿写作手法。比如【安塞腰鼓]中〞骤雨一样,（二）仿写的步骤1.选好范文。好的范文就像好的老师,能引领同学们尽快入格。2.确定仿写点。要根据内容和表达的需要,选择和确定具体的仿写点。3.变通和创新。想想作者是怎么写的,为什么这样写;自己怎样去仿写,最好还能有些变通和创新。（二）仿写的步骤1.选好范文。好的范文就像好范文赏析爱如磁场爱是一个巨大的磁场,无论相隔多远,两个人的心都会紧紧连在一起。——题记清晨,楼下的鸣笛声划破了天空的宁静。我推开窗户,看着那色彩缤纷的朝霞相互交融,像一团团打翻的颜料,如我现在的心情,五味杂陈。回头看见母亲正坐在床上,默默地收拾着我的行李。在晨光的映照下,母亲的身影好像一尊雕像,慈爱而庄重。是的,两月的假期即将结束,我要从父母打工的城市回家乡上学了。这是我第一次独自远行,我的心中有难过,有期待,但更多的,还是不舍。

范文赏析爱如磁场收拾好行李,坐上去火车站的公交车,我特意选了一个靠窗的位置,母亲坐在我身旁。我望向窗外,道路两旁的榕树挥动着褐色的藤条,翠绿的叶子折射着耀眼的日光,微凉的风徐徐地吹进窗内,吹乱了我的头发,也吹落了我的眼泪。母亲依旧静静地靠在座位上,轻合双眼,有几根银白的头发在风中轻舞着。我鼻子顿时一酸,母亲才30多岁啊,岁月却如此苛待她!我不敢再看母亲,把头扭向窗外,大口地吸气,生怕一不小心眼泪就会流下来。30多分钟的路程迅速走完,一眨眼,我们到了火车站。检票的过程中,母亲一直叮嘱我:〞路上要小心,不要乱走动,有事赶紧给我打,少吃点零食,火车上的东西不要随便买……”我低着头,轻轻答应着,任一滴滴眼泪滑落在地板上。收拾好行李,坐上去火车站的公交车,我特意选坐上车后,我把沉重的行李放到卧铺下面,转身看见站上神色黯然的母亲。母亲也看到了我,朝我挥挥手。我看见母亲的眼角有泪流下,我再也忍不住了,眼泪一下子就流了出来。火车启动了,窗外的母亲用力地挥着手,嘴里不停地说着什么,我虽然听不见,但我知道,她在说:〞别哭,明年再来!”火车最终驶离了站台,母亲的身影在火车的轰鸣声中变得越来越小,直至消失不见。那一瞬间,我突然明白了,无论我们走得多远,永远都走不出母爱的磁场。点评:本文和【背影]一样,运用平实的语言,记叙母亲为〞我”送别的场景,细节描写真切细腻。坐上车后,我把沉重的行李放到卧铺下面,转身看课堂练习（一）