学生类型与学生性格特点分析课件

关成长麥一天爱,贼子人们学司的灵惑关成长麥一天1学生性格分析目录o第一章、学生常见类型o第二章、各年级阶段学生心理特点o第三章、各年级学生学生学习要点o第四章、学管师与老师们需要关注的问题学生性格分析目录2学生的见秀型学生的3第一种:基础薄弱型形成原因:由于初期没有建起浓厚的学习兴趣,学习方法不得当,导致学员对相应学科基础知识掌握不扎实,知识出现盲点和断层。具体表现:1、学科基本知识概念模糊2、学习行为机械,没有适当的学习方法3、缺乏概括、分析、提炼、归纳和总结的基本能力和技巧4、对学习缺乏兴趣,排斥甚至抵触情绪突出解决措施:1、制定旨在提高学生基础知识的辅导计划。2、多方式,多途径培养和激发学生学习兴趣。3、采用循环式教学方式第一种:基础薄弱型4第二种:动力不足型o形成原因:学生不适应学校老师授课方式,成绩差致使形成恶性循环,对学习失去信心;兴趣转移,有别的兴趣爱感觉学习太乏味。o具体表现:1、无明确的学习目标和学习计划。2、无成就感,无报复和理想,无求知欲和上进心。3、兴趣的中心不在学习上,对学习消极应付o解决措施:1、通过激发学生的理想目标,打开他们的心锁2、“以德促学”,激发学习动力3、加强与学生的沟通,锻炼和培养其合作的能力。4、增强耐挫里,激发上进心,从而激发学习动力第二种:动力不足型5学生类型与学生性格特点分析课件6学生类型与学生性格特点分析课件7学生类型与学生性格特点分析课件8学生类型与学生性格特点分析课件9学生类型与学生性格特点分析课件10学生类型与学生性格特点分析课件11学生类型与学生性格特点分析课件12学生类型与学生性格特点分析课件13学生类型与学生性格特点分析课件14学生类型与学生性格特点分析课件15学生类型与学生性格特点分析课件16学生类型与学生性格特点分析课件17学生类型与学生性格特点分析课件18学生类型与学生性格特点分析课件19学生类型与学生性格特点分析课件20学生类型与学生性格特点分析课件21学生类型与学生性格特点分析课件22学生类型与学生性格特点分析课件23学生类型与学生性格特点分析课件24学生类型与学生性格特点分析课件25学生类型与学生性格特点分析课件26学生类型与学生性格特点分析课件27学生类型与学生性格特点分析课件28学生类型与学生性格特点分析课件29学生类型与学生性格特点分析课件30学生类型与学生性格特点分析课件31学生类型与学生性格特点分析课件32学生类型与学生性格特点分析课件33学生类型与学生性格特点分析课件34学生类型与学生性格特点分析课件35学生类型与学生性格特点分析课件36学生类型与学生性格特点分析课件37学生类型与学生性格特点分析课件38学生类型与学生性格特点分析课件39学生类型与学生性格特点分析课件40学生类型与学生性格特点分析课件41学生类型与学生性格特点分析课件42学生类型与学生性格特点分析课件43学生类型与学生性格特点分析课件44学生类型与学生性格特点分析课件45学生类型与学生性格特点分析课件46学生类型与学生性格特点分析课件47学生类型与学生性格特点分析课件48学生类型与学生性格特点分析课件49学生类型与学生性格特点分析课件50学生类型与学生性格特点分析课件51学生类型与学生性格特点分析课件52学生类型与学生性格特点分析课件53学生类型与学生性格特点分析课件54学生类型与学生性格特点分析课件55学生类型与学生性格特点分析课件56学生类型与学生性格特点分析课件57学生类型与学生性格特点分析课件58学生类型与学生性格特点分析课件59学生类型与学生性格特点分析课件60学生类型与学生性格特点分析课件61学生类型与学生性格特点分析课件62学生类型与学生性格特点分析课件63学生类型与学生性格特点分析课件64学生类型与学生性格特点分析课件65学生类型与学生性格特点分析课件66学生类型与学生性格特点分析课件67学生类型与学生性格特点分析课件68学生类型与学生性格特点分析课件69学生类型与学生性格特点分析课件70学生类型与学生性格特点分析课件71学生类型与学生性格特点分析课件72学生类型与学生性格特点分析课件73学生类型与学生性格特点分析课件74学生类型与学生性格特点分析课件75学生类型与学生性格特点分析课件76学生类型与学生性格特点分析课件77学生类型与学生性格特点分析课件78学生类型与学生性格特点分析课件79学生类型与学生性格特点分析课件80关成长麥一天爱,贼子人们学司的灵惑关成长麥一天81学生性格分析目录o第一章、学生常见类型o第二章、各年级阶段学生心理特点o第三章、各年级学生学生学习要点o第四章、学管师与老师们需要关注的问题学生性格分析目录82学生的见秀型学生的83第一种:基础薄弱型形成原因:由于初期没有建起浓厚的学习兴趣,学习方法不得当,导致学员对相应学科基础知识掌握不扎实,知识出现盲点和断层。具体表现:1、学科基本知识概念模糊2、学习行为机械,没有适当的学习方法3、缺乏概括、分析、提炼、归纳和总结的基本能力和技巧4、对学习缺乏兴趣,排斥甚至抵触情绪突出解决措施:1、制定旨在提高学生基础知识的辅导计划。2、多方式,多途径培养和激发学生学习兴趣。3、采用循环式教学方式第一种:基础薄弱型84第二种:动力不足型o形成原因:学生不适应学校老师授课方式,成绩差致使形成恶性循环,对学习失去信心;兴趣转移,有别的兴趣爱感觉学习太乏味。o具体表现:1、无明确的学习目标和学习计划。2、无成就感,无报复和理想,无求知欲和上进心。3、兴趣的中心不在学习上,对学习消极应付o解决措施:1、通过激发学生的理想目标,打开他们的心锁2、“以德促学”,激发学习动力3、加强与学生的沟通,锻炼和培养其合作的能力。4、增强耐挫里,激发上进心,从而激发学习动力第二种:动力不足型85学生类型与学生性格特点分析课件86学生类型与学生性格特点分析课件87学生类型与学生性格特点分析课件88学生类型与学生性格特点分析课件89学生类型与学生性格特点分析课件90学生类型与学生性格特点分析课件91学生类型与学生性格特点分析课件92学生类型与学生性格特点分析课件93学生类型与学生性格特点分析课件94学生类型与学生性格特点分析课件95学生类型与学生性格特点分析课件96学生类型与学生性格特点分析课件97学生类型与学生性格特点分析课件98学生类型与学生性格特点分析课件99学生类型与学生性格特点分析课件100学生类型与学生性格特点分析课件101学生类型与学生性格特点分析课件102学生类型与学生性格特点分析课件103学生类型与学生性格特点分析课件104学生类型与学生性格特点分析课件105学生类型与学生性格特点分析课件106学生类型与学生性格特点分析课件107学生类型与学生性格特点分析课件108学生类型与学生性格特点分析课件109学生类型与学生性格特点分析课件110学生类型与学生性格特点分析课件111学生类型与学生性格特点分析课件112学生类型与学生性格特点分析课件113学生类型与学生性格特点分析课件114学生类型与学生性格特点分析课件115学生类型与学生性格特点分析课件116学生类型与学生性格特点分析课件117学生类型与学生性格特点分析课件118学生类型与学生性格特点分析课件119学生类型与学生性格特点分析课件120学生类型与学生性格特点分析课件121学生类型与学生性格特点分析课件122学生类型与学生性格特点分析课件123学生类型与学生性格特点分析课件124学生类型与学生性格特点分析课件125学生类型与学生性格特点分析课件126学生类型与学生性格特点分析课件127学生类型与学生性格特点分析课件128学生类型与学生性格特点分析课件129学生类型与学生性格特点分析课件130学生类型与学生性格特点分析课件131学生类型与学生性格特点分析课件132学生类型与学生性格特点分析课件133学生类型与学生性格特点分析课件134学生类型与学生性格特点分析课件135学生类型与学生性格特点分析课件136学生类型与学生性格特点分析课件137学生类型与学生性格特点分析课件138学生类型与学生性格特点分析课件139学生类型与学生性格特点分析课件140学生类型与学生性格特点分析课件141学生类型与学生性格特点分析课件142学生类型与学生性格特点分析课件143学生类型与学生性格特点分析课件144学生类型与学生性格特点分析课件145学生类型与学生性格特点分析课件146学生类型与学生性格特点分析课件147学生类型与学生性格特点分析课件148学生类型与学生性格特点分析课件149学生类型与学生性格特点分析课件