中考作文指导外貌描写课件

片段练习——人物描写系列之一外貌描写片段练习——人物描写系列之一外貌描写

也称肖像描写。即是对人物的外貌特征,包括人物的容貌（面容长相，五官等）

、体型（高、矮、胖、瘦）

、姿态衣着（穿着打扮）

、神情（喜、怒、哀、乐）等等进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。外貌描写也称肖像描写。即是对人物的外貌特征,包括人物的容貌

他的脑形整个一个大头梨，两侧各长了一双招风的耳朵，本来就不大的面部又被他那不大的脑门儿占去了一多半，上面还有几条曲折的“乡间小路”。半截眉下，小灯泡似的眼睛又圆又亮，一张前突的嘴里冲出两颗大门牙，这两颗大门牙简直可以刨地瓜。纵观他的整张脸，就像他本人一样，充满了喜剧色彩。猜一猜他的脑形整个一个大头梨，两侧各长了一双招风的请你诊断走到镜子前面看一看:浓密的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,还有一张红红的小嘴巴能说会道,这就构成了一个可爱的我。

诊断：外貌描写模式化，没有突出特征。建议：进行有特点的外貌描写请你诊断走到镜子前面看一看:浓密的眉毛下有一双炯炯有神的抓特点我呀，短头发圆脸像妈妈，浓眉大眼像爸爸。不够白净的脸上有许多褐色的雀斑。由于读书写字的姿势不正确，我成了近视眼，这不，最近我的鼻梁上又多了一副眼镜。别看我不漂亮，我可从来没为我的容貌烦恼过。

点评：抓住相貌特征，较具体形象。抓特点我呀，短头发圆脸像妈妈，浓眉大眼像爸爸。不够白净的方法一：外貌描写要抓住人物的外貌特点。猜猜他是谁1、只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，系一条花布手巾，提一柄九齿钉耙。猪八戒2、他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。哪吒3、他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。孙悟空方法一：外貌描写要抓住人物的外貌特点。猜猜他是谁1、只见他方法二：外貌描写要有一定的顺序。（1）门一开，班主任领进一位女生。她长得很好看，衣着朴素。“我叫李华，请多关照。”简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。（2）门一开，班主任领进一位女生。你看她中等个儿,穿着一身洗得褪了色的校服。她梳着两根羊角辫，黑里透红的脸上，扑闪着一双黑珍珠似的大眼睛。现在她咧嘴一笑，就露出一对深深的酒窝。“我叫李华，请多关照。”简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。从整体到局部，局部描写从上到下朗读下面两个文段方法二：外貌描写要有一定的顺序。（1）门一开，班主任领进一

你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家带的孩子又白又胖。

你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的就跟才从垃圾堆拣出来的似的，人家带的就像才剥壳的鸡蛋心子，又白又光鲜。三、妙用修辞：如比喻夸张比拟等你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家带的（一）抓住人物外貌的特点进行描写。（二）外貌描写时要有一定的顺序。（三）妙用修辞（比喻、夸张、比拟等）写作指导写作指导仔细观察罗中立的油画《父亲》，

通过描写外貌表现出人物的神韵。仔细观察罗中立的油画《父亲》，

通过描写外貌表现出人物的神韵

一张古铜色的老脸上，满是艰辛岁月耕耘出的一条条车辙似的皱纹。在这张刻满了皱纹的面孔上，微笑显得那么的勉强与无助。他的手中端着一个破旧的茶碗，那犁耙似的手啊，曾创造了多少大米白面，多少大豆高梁！他的身后，是汗水换来的一片金黄。一张古铜色的老脸上，满是艰辛岁月耕耘出的一条条车辙似的皱头发满头银发两鬓染霜头发乌润蓬松的短发头发稀疏

满头青丝披肩长发柔软的头发齐眉的刘海披头散发

头发满头银发满头青丝眼睛丹凤眼斗鸡眼细眯眼眉清目秀

明眸皓齿炯炯有神大眼睛忽闪忽闪乌溜溜的眼珠

眼睛丹凤眼明眸皓齿鼻子蒜头鼻鹰钩鼻酒糟鼻朝天鼻塌鼻梁又高又直的鼻子尖尖的鼻子鼻子蒜头鼻嘴和牙齿樱桃小嘴血盆大口尖嘴猴腮唇如胭脂唇红齿白白亮的牙齿

嘴和牙齿樱桃小嘴面容俊美的脸丑陋的脸清瘦的脸愁眉苦脸嬉皮笑脸面黄肌瘦面如桃花脸颊绯红满脸憔悴红扑扑的脸布满皱纹的脸脸色苍白脸“腾”地一下红了

面容手与身材十指尖尖粗壮的大手身材矮小身材苗条身材丰腴体态轻盈身材臃肿身强力壮大腹便便脑满肠肥身材高挑亭亭玉立袅袅婷婷弱不禁风瘦骨嶙峋短小精悍虎背熊腰膀阔腰圆

手与身材十指尖尖大腹便便1、容貌描写。

她长得俊秀，细皮嫩肉的。桃红的脸颊透出稚气，柳眉下一双杏眼，神采奕奕的。她正聚精会神地端详一盆艳丽的海棠花。示例：1、容貌描写。

她长得俊秀，细皮嫩肉的。桃２、身材描写。

别看他身材短小，跑起来，双腿像踩着风火轮似的，箭一般地向终点冲去。

他身材修长、细腰窄背，长胳膊长腿，走起路来大步流星。

２、身材描写。

别看他身材短小，跑起来，双腿３、衣着描写。

⑴

小明头戴柳条编成的帽圈,上身穿着蓝白道的海魂衫,下身穿着深蓝色的短裤,手拿小木枪，悄悄的藏在树后。(2)含含对着穿衣镜,系上白汗衫的钮扣,戴上鲜艳的红领巾。轻轻掸掉海蓝裤上的灰尘,低头看看洁净的白网球鞋,高兴地背起书包，跨出家门,向学校走去。

３、衣着描写。

⑴

小明头戴柳条编成的帽圈,上身佳作欣赏

1、他虽长得中等个儿，却也是虎背熊腰，肚子凸显，像塞了块大西瓜似的。看他，理了个平头格外精神，一对招风耳，肉嘟嘟的脸蛋白里透红。放学后，常常听见他用粗犷而略带沙哑的声音在整队：“立正，稍息，向前看齐，向前看——”。2、她身材小巧玲珑，常穿一套时尚的牛仔三件套。乌黑发亮的秀发，常变换发型。有时扎两支马尾，走起路来一荡一荡的；有时前面编一支小辫儿弯弯地绕着，而剩下的头发则盘在头顶。又天真又老成！她五官精巧，布局恰到好处，一笑起来嘴角就往上翘。一张嘴虽说大了点，但读书又响亮又动听,可有感情了,说起话来更是伶俐,简直就是一只百灵鸟！佳作欣赏

1、他虽长得中等个儿，却也是虎背熊腰，肚子凸显，像

新老师

今天是新老师第一次上课。教室的门开了，走进一位男老师。我赶快戴上眼镜，从上到下，仔仔细细地打量着他。

他就是新来的刘老师。看上去大约四十岁的光景，个子在一米七左右，身着一套青色中山装，笔挺而合体，显得精明。

他，一张国字形的脸，古铜色的面庞，宽宽的额头上皱纹不多，掺有少许银丝的头发一丝不乱，显得严谨冷静。

新老师

刘老师开始讲课了。他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问好；时而愉快地舒展，像个感叹号。他的眼睛虽然不大，但是极富有感情，充满光彩。每当讲到重要之处，他身体挺得直直的，眉毛高高地挑起，目不转睛地盯着大家。他加重语气放慢速度，捏着粉笔的手有力地在空中挥了半圈。接着，他转身把重点写在了黑板上。……

刘老师开始讲课了。他的眉毛时而紧紧地皱梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活成功，会在不期然间忽然降临！梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地，1、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚2、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚3、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚4、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基5、学习永远不晚。——高尔基1、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——片段练习——人物描写系列之一外貌描写片段练习——人物描写系列之一外貌描写

也称肖像描写。即是对人物的外貌特征,包括人物的容貌（面容长相，五官等）

、体型（高、矮、胖、瘦）

、姿态衣着（穿着打扮）

、神情（喜、怒、哀、乐）等等进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。外貌描写也称肖像描写。即是对人物的外貌特征,包括人物的容貌

他的脑形整个一个大头梨，两侧各长了一双招风的耳朵，本来就不大的面部又被他那不大的脑门儿占去了一多半，上面还有几条曲折的“乡间小路”。半截眉下，小灯泡似的眼睛又圆又亮，一张前突的嘴里冲出两颗大门牙，这两颗大门牙简直可以刨地瓜。纵观他的整张脸，就像他本人一样，充满了喜剧色彩。猜一猜他的脑形整个一个大头梨，两侧各长了一双招风的请你诊断走到镜子前面看一看:浓密的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,还有一张红红的小嘴巴能说会道,这就构成了一个可爱的我。

诊断：外貌描写模式化，没有突出特征。建议：进行有特点的外貌描写请你诊断走到镜子前面看一看:浓密的眉毛下有一双炯炯有神的抓特点我呀，短头发圆脸像妈妈，浓眉大眼像爸爸。不够白净的脸上有许多褐色的雀斑。由于读书写字的姿势不正确，我成了近视眼，这不，最近我的鼻梁上又多了一副眼镜。别看我不漂亮，我可从来没为我的容貌烦恼过。

点评：抓住相貌特征，较具体形象。抓特点我呀，短头发圆脸像妈妈，浓眉大眼像爸爸。不够白净的方法一：外貌描写要抓住人物的外貌特点。猜猜他是谁1、只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，系一条花布手巾，提一柄九齿钉耙。猪八戒2、他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。哪吒3、他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。孙悟空方法一：外貌描写要抓住人物的外貌特点。猜猜他是谁1、只见他方法二：外貌描写要有一定的顺序。（1）门一开，班主任领进一位女生。她长得很好看，衣着朴素。“我叫李华，请多关照。”简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。（2）门一开，班主任领进一位女生。你看她中等个儿,穿着一身洗得褪了色的校服。她梳着两根羊角辫，黑里透红的脸上，扑闪着一双黑珍珠似的大眼睛。现在她咧嘴一笑，就露出一对深深的酒窝。“我叫李华，请多关照。”简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。从整体到局部，局部描写从上到下朗读下面两个文段方法二：外貌描写要有一定的顺序。（1）门一开，班主任领进一

你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家带的孩子又白又胖。

你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的就跟才从垃圾堆拣出来的似的，人家带的就像才剥壳的鸡蛋心子，又白又光鲜。三、妙用修辞：如比喻夸张比拟等你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家带的（一）抓住人物外貌的特点进行描写。（二）外貌描写时要有一定的顺序。（三）妙用修辞（比喻、夸张、比拟等）写作指导写作指导仔细观察罗中立的油画《父亲》，

通过描写外貌表现出人物的神韵。仔细观察罗中立的油画《父亲》，

通过描写外貌表现出人物的神韵

一张古铜色的老脸上，满是艰辛岁月耕耘出的一条条车辙似的皱纹。在这张刻满了皱纹的面孔上，微笑显得那么的勉强与无助。他的手中端着一个破旧的茶碗，那犁耙似的手啊，曾创造了多少大米白面，多少大豆高梁！他的身后，是汗水换来的一片金黄。一张古铜色的老脸上，满是艰辛岁月耕耘出的一条条车辙似的皱头发满头银发两鬓染霜头发乌润蓬松的短发头发稀疏

满头青丝披肩长发柔软的头发齐眉的刘海披头散发

头发满头银发满头青丝眼睛丹凤眼斗鸡眼细眯眼眉清目秀

明眸皓齿炯炯有神大眼睛忽闪忽闪乌溜溜的眼珠

眼睛丹凤眼明眸皓齿鼻子蒜头鼻鹰钩鼻酒糟鼻朝天鼻塌鼻梁又高又直的鼻子尖尖的鼻子鼻子蒜头鼻嘴和牙齿樱桃小嘴血盆大口尖嘴猴腮唇如胭脂唇红齿白白亮的牙齿

嘴和牙齿樱桃小嘴面容俊美的脸丑陋的脸清瘦的脸愁眉苦脸嬉皮笑脸面黄肌瘦面如桃花脸颊绯红满脸憔悴红扑扑的脸布满皱纹的脸脸色苍白脸“腾”地一下红了

面容手与身材十指尖尖粗壮的大手身材矮小身材苗条身材丰腴体态轻盈身材臃肿身强力壮大腹便便脑满肠肥身材高挑亭亭玉立袅袅婷婷弱不禁风瘦骨嶙峋短小精悍虎背熊腰膀阔腰圆

手与身材十指尖尖大腹便便1、容貌描写。

她长得俊秀，细皮嫩肉的。桃红的脸颊透出稚气，柳眉下一双杏眼，神采奕奕的。她正聚精会神地端详一盆艳丽的海棠花。示例：1、容貌描写。

她长得俊秀，细皮嫩肉的。桃２、身材描写。

别看他身材短小，跑起来，双腿像踩着风火轮似的，箭一般地向终点冲去。

他身材修长、细腰窄背，长胳膊长腿，走起路来大步流星。

２、身材描写。

别看他身材短小，跑起来，双腿３、衣着描写。

⑴

小明头戴柳条编成的帽圈,上身穿着蓝白道的海魂衫,下身穿着深蓝色的短裤,手拿小木枪，悄悄的藏在树后。(2)含含对着穿衣镜,系上白汗衫的钮扣,戴上鲜艳的红领巾。轻轻掸掉海蓝裤上的灰尘,低头看看洁净的白网球鞋,高兴地背起书包，跨出家门,向学校走去。

３、衣着描写。

⑴

小明头戴柳条编成的帽圈,上身佳作欣赏

1、他虽长得中等个儿，却也是虎背熊腰，肚子凸显，像塞了块大西瓜似的。看他，理了个平头格外精神，一对招风耳，肉嘟嘟的脸蛋白里透红。放学后，常常听见他用粗犷而略带沙哑的声音在整队：“立正，稍息，向前看齐，向前看——”。2、她身材小巧玲珑，常穿一套时尚的牛仔三件套。乌黑发亮的秀发，常变换发型。有时扎两支马尾，走起路来一荡一荡的；有时前面编一支小辫儿弯弯地绕着，而剩下的头发则盘在头顶。又天真又老成！她五官精巧，布局恰到好处，一笑起来嘴角就往上翘。一张嘴虽说大了点，但读书又响亮又动听,可有感情了,说起话来更是伶俐,简直就是一只百灵鸟！佳作欣赏

1、他虽长得中等个儿，却也是虎背熊腰，肚子凸显，像

新老师