可持续发展指标课件

可持续发展指标可持续发展指标第二讲可持续发展指标体系第二讲可持续发展指标体系2主要内容关于指标和指标体系可持续发展指标体系的压力状态响应概念框架可持续发展指标体系的特征和制定原则可持续发展指标体系框架可持续发展指标及指标体系研究进展真实储蓄对可持续性评价的探讨一评价指标主要内容3共识与不一致性持续发展:?1质量性改进(发展)经济模式代替数量性扩展(增长)的经济模式可持续发展是一个人人喜欢但没有人能明确其含义的词汇:至少听起来比“不可持续的不发展”好HermanDaly:beyondgrowth《我们共同的未来满足当代人需求的同时不牺牲后代人满足其需要代内公平和代际公平政治策略?含糊不清足以达到广泛的一致?到195年,含糊不清的概念不再是一致的基础,成为导致不一致的基础一个没有界定的概念和术语,变成了一个政治舞台?共识与不一致性4经济增长和经济发展之间有差异吗?在什么地方什么是增长?什么是发展?经济增长和经济发展之间有差异吗?在什么地方5增长意味着在一定时期所生产的产品和服务的总量的增长(GNP)?:或者,意味着通过一定经济系统的物质和能量(能源)的流动速率(自然流量)的増长?增长与贫困问题的解决?南方和北方的关系?不发达国家和发达国家?增长是否有极限或限制?增长的边际成本和边际收益?如何摆脱贫困?人口控制、财富和收入的再分配,资源生产率的技术改进?:与资本生产率和劳动生产率之间的矛盾与冲突?增长意味着在一定时期所生产的产品和服务的总量的增长6如何理解和定义贫困?欧盟定义:收入低于其国内人均收入650%的人属贫困人口,但不包括刚刚加入欧盟的原中东欧十国按此标准,个人收入低于$8500属于欧盟的贫困人口,德、法、英、西班牙等国,贫困人口大约保持在9-15%美国:2005年贫困人口的标准单身年收入9570,两口之家512830,三口之家5160902004年美国贫困人口为3700万人约占全美人口总数的12.7%联合国大会把10月17日定为“国际消除贫困日”如何理解和定义贫困?71995年4月,《科学)杂志11位经济学家和生态学家发表了一个政策论坛文章,“经济增长、承载能力和环境”:呼吁:环境(资源)的基础是有限的地球的承载能力存在着极限经济增长不是解决环境退化问题的灵丹妙药来自于此前世界银行的政策倾向1995年4月,《科学)杂志11位经济学家和生态学家发表了一8关于指标和指标体系指标是帮助人们理解事物如何随时间发生变化的定量化信息提供某种现象发展趋势方面的信息反映公共政策问题特征:尽可能地把信息定量化使得这些信息更加清楚、明了能够简化那些反映复杂现象的信息(如统计数据和其它社会经济数据)使得人们易于沟通和了解同统计数据和原始数据有差异。是从对原始数据的分析中获得,它处于信息金字塔的顶端关于指标和指标体系9指标分类:数量指标(总量指标):用于反映总体的单位数目和标志总量的指标人口总数、企业总数、产品产量、排污总量。绝对数表示质量指标:把相应的数量指标进行对比,可以得到一定的派生指标以反映现象达到的平均水平或相对水平。反映现象之间的内在联系和比例关系。人口密度、出生率、死亡率、单位产品成本、单位产品排污系数指标分类:100.40解级列居民收入位次0绩C消费结构分值6率居住质量得分值0.07位次83通状况得分值0,14得分值0.84生活质量教育投入位次4食住行社会保障分值008次75生老病死E口走水得分值093量位次5安居乐业人生命健康得分值,00次公共玲金褐分值079位次60人居环雄得分值039文化休得分值062都看人次1将日::a就业几率福分0950.4011可持续发展指标课件12可持续发展指标课件13可持续发展指标课件14可持续发展指标课件15可持续发展指标课件16可持续发展指标课件17可持续发展指标课件18可持续发展指标课件19可持续发展指标课件20可持续发展指标课件21可持续发展指标课件22可持续发展指标课件23可持续发展指标课件24可持续发展指标课件25可持续发展指标课件26可持续发展指标课件27可持续发展指标课件28可持续发展指标课件29可持续发展指标课件30可持续发展指标课件31可持续发展指标课件32可持续发展指标课件33可持续发展指标课件34可持续发展指标课件35可持续发展指标课件36可持续发展指标课件37可持续发展指标课件38可持续发展指标课件39可持续发展指标课件40可持续发展指标课件41可持续发展指标课件42可持续发展指标课件43可持续发展指标课件44可持续发展指标课件45可持续发展指标课件46可持续发展指标课件47可持续发展指标课件48可持续发展指标课件49可持续发展指标课件50可持续发展指标课件51可持续发展指标课件52可持续发展指标课件53可持续发展指标课件54

1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲

2、最困难的事情就是认识自己。——希腊

3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞

4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来

5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根

1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲

2、最困55可持续发展指标可持续发展指标第二讲可持续发展指标体系第二讲可持续发展指标体系57主要内容关于指标和指标体系可持续发展指标体系的压力状态响应概念框架可持续发展指标体系的特征和制定原则可持续发展指标体系框架可持续发展指标及指标体系研究进展真实储蓄对可持续性评价的探讨一评价指标主要内容58共识与不一致性持续发展:?1质量性改进(发展)经济模式代替数量性扩展(增长)的经济模式可持续发展是一个人人喜欢但没有人能明确其含义的词汇:至少听起来比“不可持续的不发展”好HermanDaly:beyondgrowth《我们共同的未来满足当代人需求的同时不牺牲后代人满足其需要代内公平和代际公平政治策略?含糊不清足以达到广泛的一致?到195年,含糊不清的概念不再是一致的基础,成为导致不一致的基础一个没有界定的概念和术语,变成了一个政治舞台?共识与不一致性59经济增长和经济发展之间有差异吗?在什么地方什么是增长?什么是发展?经济增长和经济发展之间有差异吗?在什么地方60增长意味着在一定时期所生产的产品和服务的总量的增长(GNP)?:或者,意味着通过一定经济系统的物质和能量(能源)的流动速率(自然流量)的増长?增长与贫困问题的解决?南方和北方的关系?不发达国家和发达国家?增长是否有极限或限制?增长的边际成本和边际收益?如何摆脱贫困?人口控制、财富和收入的再分配,资源生产率的技术改进?:与资本生产率和劳动生产率之间的矛盾与冲突?增长意味着在一定时期所生产的产品和服务的总量的增长61如何理解和定义贫困?欧盟定义:收入低于其国内人均收入650%的人属贫困人口,但不包括刚刚加入欧盟的原中东欧十国按此标准,个人收入低于$8500属于欧盟的贫困人口,德、法、英、西班牙等国,贫困人口大约保持在9-15%美国:2005年贫困人口的标准单身年收入9570,两口之家512830,三口之家5160902004年美国贫困人口为3700万人约占全美人口总数的12.7%联合国大会把10月17日定为“国际消除贫困日”如何理解和定义贫困?621995年4月,《科学)杂志11位经济学家和生态学家发表了一个政策论坛文章,“经济增长、承载能力和环境”:呼吁:环境(资源)的基础是有限的地球的承载能力存在着极限经济增长不是解决环境退化问题的灵丹妙药来自于此前世界银行的政策倾向1995年4月,《科学)杂志11位经济学家和生态学家发表了一63关于指标和指标体系指标是帮助人们理解事物如何随时间发生变化的定量化信息提供某种现象发展趋势方面的信息反映公共政策问题特征:尽可能地把信息定量化使得这些信息更加清楚、明了能够简化那些反映复杂现象的信息(如统计数据和其它社会经济数据)使得人们易于沟通和了解同统计数据和原始数据有差异。是从对原始数据的分析中获得,它处于信息金字塔的顶端关于指标和指标体系64指标分类:数量指标(总量指标):用于反映总体的单位数目和标志总量的指标人口总数、企业总数、产品产量、排污总量。绝对数表示质量指标:把相应的数量指标进行对比,可以得到一定的派生指标以反映现象达到的平均水平或相对水平。反映现象之间的内在联系和比例关系。人口密度、出生率、死亡率、单位产品成本、单位产品排污系数指标分类:650.40解级列居民收入位次0绩C消费结构分值6率居住质量得分值0.07位次83通状况得分值0,14得分值0.84生活质量教育投入位次4食住行社会保障分值008次75生老病死E口走水得分值093量位次5安居乐业人生命健康得分值,00次公共玲金褐分值079位次60人居环雄得分值039文化休得分值062都看人次1将日::a就业几率福分0950.4066可持续发展指标课件67可持续发展指标课件68可持续发展指标课件69可持续发展指标课件70可持续发展指标课件71可持续发展指标课件72可持续发展指标课件73可持续发展指标课件74可持续发展指标课件75可持续发展指标课件76可持续发展指标课件77可持续发展指标课件78可持续发展指标课件79可持续发展指标课件80可持续发展指标课件81可持续发展指标课件82可持续发展指标课件83可持续发展指标课件84可持续发展指标课件85可持续发展指标课件86可持续发展指标课件87可持续发展指标课件88可持续发展指标课件89可持续发展指标课件90可持续发展指标课件91可持续发展指标课件92可持续发展指标课件93可持续发展指标课件94可持续发展指标课件95可持续发展指标课件96可持续发展指标课件97可持续发展指标课件98可持续发展指标课件99可持续发展指标课件100可持续发展指标课件101可持续发展指标课件102可持续发展指标课件103可持续发展指标课件104可持续发展指标课件105