新教材《湖心亭看雪》教学1课件

湖心亭看雪湖心亭看雪张岱：字宗子，明末清初文学家。出身仕宦世家，爱繁华，好山水，晓音乐，清兵南下灭亡了明朝，他入山隐居、著书，作品中时时流露出明亡之后怀旧的伤感情绪。有《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》等。张岱：字宗子，明末清初文学家。出身仕宦世家，爱繁华，好山水，位于西湖中，据说宋代整修西湖时，以湖泥堆成小岛，明嘉靖三十一年在山上建成亭阁，取名“湖心亭”。湖心亭四面环水，花柳相映，绿水盈盈环抱，青山苍苍遥峙，水色山光一片，这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。湖心亭位于西湖中，据说宋代整修西湖时，以湖泥堆成小岛毳()衣雾凇()沆()砀()铺毡()更()定..崇()祯()更()有此人强()饮谁来试一试:chóngzhēncuìsōnghàngdànggēngzhāngèngqiǎng预习亭毳()衣雾凇()沆()砀(诵读全文，注意字音和节奏。诵读全文，注意字音和节奏。自读课文，参照注释，借助工具书，疏通文意悟意吧自读课文，参照注释，借助工具书，疏通文意悟意吧赛一赛1、余拏一小舟（携，带）3、雾凇沆砀

（寒气弥漫，白茫茫一片）2、上下一白。4、长堤一痕

（全白）（一道痕迹）一、请说出下列带横线的字词的意思。（一棵小草，这里形容船小）5、与余舟一芥7、焉得

更有此人（哪能）（还）8、客此6、及下船（等到）（客居，作动词用）赛一赛1、余拏一小舟（携，带）3、雾凇沆砀（寒气弥漫，白二、试译下列文句。4、莫说相公痴，更有痴似相公者。1、大雪三日，湖中人鸟声俱绝。2、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。赛一赛3、湖中焉得更有此人！寒气弥漫，白茫茫一片，只见天和云，和山和水，上下全是白色。湖中怎么可能还有这种人！别说您痴，还有比你更痴的人。大雪连续下了三日，西湖中人和鸟的声音都没有了。二、试译下列文句。4、莫说相公痴，更有痴似相公者。1、大雪三是日更定湖中焉得更有此人更余拏一小船上下一白一客此数词，译为“一（叶）”古时夜间计时单位客居（名词作动词）是日更定是金陵人这判断动词是副词，全还知识存储1、一字多义2、词类活用是日更定更余拏一小船一客此数词，译为“一（叶）”古时夜间计感知阁1、这是一篇游记，请你说说本文的四要素。（时间、地点、人物、事件）2、请从文中找出一个最恰当的字来评价张岱。默读思考：感知阁1、这是一篇游记，请你说说本文的四要素。（时间、地点、这篇文章叙述了一件什么事情？时间：地点：人物：事情：崇祯五年十二月，大雪三日，更定西湖，湖心亭余，舟子，两金陵人，童子余独往湖心亭看雪，喜遇知音，强饮三大白而别这篇文章叙述了一件什么事情？崇祯五年十二月，大雪三日，西湖，“莫说相公痴，更有痴似相公者！”痴“莫说相公痴，更有痴似相公者！”痴探究轩张岱的“痴”体现在哪里？探究轩张岱的“痴”体现在哪里？大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，往湖心亭看雪。七嘴八舌话痴行独清高孤傲大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火咬文嚼字赏痴景雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤、湖心亭、与余舟、舟中人而已。一痕一点一芥两三粒天云山水，上下一白湖上影子，惟长堤一条、湖心亭一座、与余舟一艘，舟中人两三个而已。天地苍茫人、物渺小咬文嚼字赏痴景雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，知人论世悟痴心湖中焉得更有此人！问其姓氏，是金陵人，客此。（寄托作者对故国的思念）“金陵”，就是现在的南京，曾是明朝的京都，明朝开国之初的五十三年（1368～1420年）建都在长江下游的南京。永乐十八年（1420年）迁都北京后，南京成为明朝的留都。知人论世悟痴心湖中焉得更有此人！问其姓氏，是金陵人，客此。满纸荒唐言，一把辛酸泪。都言作者痴，谁解其中味!痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的高雅之趣。满纸荒唐言，痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于中国历史上，有多少这样的古代文人，他们在现实中被压弯了腰，透不过气来，于是，只有在大自然中来舒展自己。他们宁愿自己是山是水是树是花是草是一朵云是一片冰。他们寄情于山水，在山水中来寻找心灵的依托。雪是其节，冰是其志，苍茫天地是其归宿，凌寒独立是其人格。中国历史上，有多少这样

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写法分析找出文中描写西湖雪景的句子，并齐读。..写法分析找出文中描写西湖雪景的句子，并齐读1.景物描写：

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。2、这些景物描写是否运用了大量的形容词加以修饰？有什么特点？1.景物描写：2、这些景物描写是否运用了大量的形容词加以白描文字简练朴素，不加渲染，不事雕琢，一白、一痕、一点、一芥、两三粒，高度抽象、概括，寥寥几笔就勾勒出一幅绝妙的湖山夜雪图，宛如中国画的写意山水。白描文字简练朴素，不加渲染，不事雕琢，一白、一痕、一点、一芥白描原是中国画的一种技法，是指一种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。作为一种描写方法，是指抓住事物的特征，以质朴的文字，寥廖几笔就勾勒出事物形象的描写方法。白描用于写人，只需三言两语即可勾画出人物的外貌和神态，使读者如见其人。白描用于写景，只需几笔就可勾勒出一幅鲜明的图画，使人如临其境。白描用于写事，也只要几笔就可使事态毕现，生动形象。白描原是中国画的一种技法，是指一种不加色彩或很少用色白描写景，只需几笔就可勾勒出一幅鲜明的图画，使人如身临其境。天净沙秋思

马致远枯藤老树昏鸦，

小桥流水人家，

古道西风瘦马。

夕阳西下，

断肠人在天涯。作者只是利用白描手法对景物进行了排列，就勾勒出一幅”天涯游子图”成就一首千古绝唱。白描写景，只需几笔就可勾勒出一幅鲜明天净沙秋思

白描用于写人，只三言两语即可勾画出人物的外貌和神态，使读者如见其人。如《背影》里父亲的体态、衣着、动作描写，特点突出，形象鲜明，而又真挚感人。胖子；黑布小帽，黑布大马褂，深青布棉袍；探、攀、缩、倾白描用于写人，只三言两语即可勾画出人如《背影》里父亲的体态、本文为我们描绘了一个像梦一样的冰雪世界。在这里，有神奇的景、有高雅的情，记叙、写景和抒情水乳交融、浑化无迹，体现了作者高超的写作艺术。透过本文想想你自己，也许曾经在如泼的大雨中漫步，任雨水把自己浇个透湿也毫不在乎；也许曾经把自己关进小屋里，独自一人去感受那流淌自心底的音乐；也许曾经长久地抬头仰望星空，不为别的，只为感受那份寂静。在那一刻，甩甩头，让所有的烦恼都随风飘散；在那一刻，你也许想到了“世人皆醉我独醒，世人皆浊我独清”。栏目导航本文为我们描绘了一个像梦一样的冰雪世界。在这里杭州西湖杭州西湖西湖是我国著名的旅游胜地，被誉为“人间天堂”。西湖景区由以下景点构成。一山（孤山）两堤（苏堤、白堤）三岛（阮公墩、湖心亭、小瀛洲）十景（曲院风荷、平湖秋月、断桥残雪、柳浪闻莺、雷峰夕照、南屏晚钟、花港观鱼、苏堤春晓、双峰插云、三潭印月）西湖是我国著名的旅游胜地，被誉为“人间天堂”。西湖景西湖孤山西湖孤山苏堤苏堤白堤白堤阮公墩阮公墩小瀛洲小瀛洲花港观鱼花港观鱼花港观鱼花港观鱼苏堤春晓苏堤春晓苏堤春晓苏堤春晓断桥残雪断桥残雪断桥残雪断桥残雪雷峰夕照雷峰夕照柳浪闻莺柳浪闻莺柳浪闻莺柳浪闻莺南屏晚钟南屏晚钟南屏晚钟南屏晚钟平湖秋月平湖秋月平湖秋月平湖秋月曲院风荷曲院风荷双峰插云双峰插云双峰插云双峰插云三潭映月三潭印月三潭映月三潭印月1ˎ诵读全文，体会张岱之痴，并背诵课文。作业2ˎ运用白描手法描绘一个你熟悉的人物。1ˎ诵读全文，体会张岱之痴，并背诵课文。作业2ˎ运用白描手法

再见再见1.不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳。生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。2.在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。请孩子记住:生命的意义不在于长短，生命因充实丰富多姿而精彩!3.每个人的童年，都是一片宽阔的原野，在这上面，你可以栽植世界上所有的花草，可以放飞所有的希望，可以撒播一生的幸福，可以荡漾一生的笑意。4.它从社会生活中来，从人生体验中来。注重引导学生调动自己的生活积累，表达真情实感，鼓励学生文从字顺地表达自己对生活的理解和感受，鼓励学生自由地、有创意地表达。5.通过一节课的复习，学生对议论文的文体知识进行了温习巩固，对阅读中的常见题型有了一些了解，但在解题技巧和方法上掌握得还不是很好，应在阅读训练中进一步加强。6.在做阅读理解题时，首先要对阅读材料进行充分感知，要心平气和，带着求知明道的阅读心理去阅读。7.要想使学生在议论文阅读方面取得成绩，就必须培养学生的阅读理解能力、准确答题的能力。只要学生持之以恒，严格要求自己，使自己养成好的习惯，就一定能取得好成绩。8.放弃春日的百花争艳，才有了腊梅洁白傲骨的情怀；放弃溪间的恬淡幽雅，才有了瀑布一泻千里的壮观。生命在于追求，在追求中彰显自我的价值，而生命还有它精彩的另一面：勇于放弃，去实现更远大的理想，去创造更加绚烂的辉煌！1.不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖;不是每一湖心亭看雪湖心亭看雪张岱：字宗子，明末清初文学家。出身仕宦世家，爱繁华，好山水，晓音乐，清兵南下灭亡了明朝，他入山隐居、著书，作品中时时流露出明亡之后怀旧的伤感情绪。有《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》等。张岱：字宗子，明末清初文学家。出身仕宦世家，爱繁华，好山水，位于西湖中，据说宋代整修西湖时，以湖泥堆成小岛，明嘉靖三十一年在山上建成亭阁，取名“湖心亭”。湖心亭四面环水，花柳相映，绿水盈盈环抱，青山苍苍遥峙，水色山光一片，这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。湖心亭位于西湖中，据说宋代整修西湖时，以湖泥堆成小岛毳()衣雾凇()沆()砀()铺毡()更()定..崇()祯()更()有此人强()饮谁来试一试:chóngzhēncuìsōnghàngdànggēngzhāngèngqiǎng预习亭毳()衣雾凇()沆()砀(诵读全文，注意字音和节奏。诵读全文，注意字音和节奏。自读课文，参照注释，借助工具书，疏通文意悟意吧自读课文，参照注释，借助工具书，疏通文意悟意吧赛一赛1、余拏一小舟（携，带）3、雾凇沆砀

（寒气弥漫，白茫茫一片）2、上下一白。4、长堤一痕

（全白）（一道痕迹）一、请说出下列带横线的字词的意思。（一棵小草，这里形容船小）5、与余舟一芥7、焉得

更有此人（哪能）（还）8、客此6、及下船（等到）（客居，作动词用）赛一赛1、余拏一小舟（携，带）3、雾凇沆砀（寒气弥漫，白二、试译下列文句。4、莫说相公痴，更有痴似相公者。1、大雪三日，湖中人鸟声俱绝。2、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。赛一赛3、湖中焉得更有此人！寒气弥漫，白茫茫一片，只见天和云，和山和水，上下全是白色。湖中怎么可能还有这种人！别说您痴，还有比你更痴的人。大雪连续下了三日，西湖中人和鸟的声音都没有了。二、试译下列文句。4、莫说相公痴，更有痴似相公者。1、大雪三是日更定湖中焉得更有此人更余拏一小船上下一白一客此数词，译为“一（叶）”古时夜间计时单位客居（名词作动词）是日更定是金陵人这判断动词是副词，全还知识存储1、一字多义2、词类活用是日更定更余拏一小船一客此数词，译为“一（叶）”古时夜间计感知阁1、这是一篇游记，请你说说本文的四要素。（时间、地点、人物、事件）2、请从文中找出一个最恰当的字来评价张岱。默读思考：感知阁1、这是一篇游记，请你说说本文的四要素。（时间、地点、这篇文章叙述了一件什么事情？时间：地点：人物：事情：崇祯五年十二月，大雪三日，更定西湖，湖心亭余，舟子，两金陵人，童子余独往湖心亭看雪，喜遇知音，强饮三大白而别这篇文章叙述了一件什么事情？崇祯五年十二月，大雪三日，西湖，“莫说相公痴，更有痴似相公者！”痴“莫说相公痴，更有痴似相公者！”痴探究轩张岱的“痴”体现在哪里？探究轩张岱的“痴”体现在哪里？大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，往湖心亭看雪。七嘴八舌话痴行独清高孤傲大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火咬文嚼字赏痴景雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤、湖心亭、与余舟、舟中人而已。一痕一点一芥两三粒天云山水，上下一白湖上影子，惟长堤一条、湖心亭一座、与余舟一艘，舟中人两三个而已。天地苍茫人、物渺小咬文嚼字赏痴景雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，知人论世悟痴心湖中焉得更有此人！问其姓氏，是金陵人，客此。（寄托作者对故国的思念）“金陵”，就是现在的南京，曾是明朝的京都，明朝开国之初的五十三年（1368～1420年）建都在长江下游的南京。永乐十八年（1420年）迁都北京后，南京成为明朝的留都。知人论世悟痴心湖中焉得更有此人！问其姓氏，是金陵人，客此。满纸荒唐言，一把辛酸泪。都言作者痴，谁解其中味!痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的高雅之趣。满纸荒唐言，痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于中国历史上，有多少这样的古代文人，他们在现实中被压弯了腰，透不过气来，于是，只有在大自然中来舒展自己。他们宁愿自己是山是水是树是花是草是一朵云是一片冰。他们寄情于山水，在山水中来寻找心灵的依托。雪是其节，冰是其志，苍茫天地是其归宿，凌寒独立是其人格。中国历史上，有多少这样

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写法分析找出文中描写西湖雪景的句子，并齐读。..写法分析找出文中描写西湖雪景的句子，并齐读1.景物描写：

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。2、这些景物描写是否运用了大量的形容词加以修饰？有什么特点？1.景物描写：2、这些景物描写是否运用了大量的形容词加以白描文字简练朴素，不加渲染，不事雕琢，一白、一痕、一点、一芥、两三粒，高度抽象、概括，寥寥几笔就勾勒出一幅绝妙的湖山夜雪图，宛如中国画的写意山水。白描文字简练朴素，不加渲染，不事雕琢，一白、一痕、一点、一芥白描原是中国画的一种技法，是指一种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。作为一种描写方法，是指抓住事物的特征，以质朴的文字，寥廖几笔就勾勒出事物形象的描写方法。白描用于写人，只需三言两语即可勾画出人物的外貌和神态，使读者如见其人。白描用于写景，只需几笔就可勾勒出一幅鲜明的图画，使人如临其境。白描用于写事，也只要几笔就可使事态毕现，生动形象。白描原是中国画的一种技法，是指一种不加色彩或很少用色白描写景，只需几笔就可勾勒出一幅鲜明的图画，使人如身临其境。天净沙秋思

马致远枯藤老树昏鸦，

小桥流水人家，

古道西风瘦马。

夕阳西下，

断肠人在天涯。作者只是利用白描手法对景物进行了排列，就勾勒出一幅”天涯游子图”成就一首千古绝唱。白描写景，只需几笔就可勾勒出一幅鲜明天净沙秋思

白描用于写人，只三言两语即可勾画出人物的外貌和神态，使读者如见其人。如《背影》里父亲的体态、衣着、动作描写，特点突出，形象鲜明，而又真挚感人。胖子；黑布小帽，黑布大马褂，深青布棉袍；探、攀、缩、倾白描用于写人，只三言两语即可勾画出人如《背影》里父亲的体态、本文为我们描绘了一个像梦一样的冰雪世界。在这里，有神奇的景、有高雅的情，记叙、写景和抒情水乳交融、浑化无迹，体现了作者高超的写作艺术。透过本文想想你自己，也许曾经在如泼的大雨中漫步，任雨水把自己浇个透湿也毫不在乎；也许曾经把自己关进小屋里，独自一人去感受那流淌自心底的音乐；也许曾经长久地抬头仰望星空，不为别的，只为感受那份寂静。在那一刻，甩甩头，让所有的烦恼都随风飘散；在那一刻，你也许想到了“世人皆醉我独醒，世人皆浊我独清”。栏目导航本文为我们描绘了一个像梦一样的冰雪世界。在这里杭州西湖杭州西湖西湖是我国著名的旅游胜地，被誉为“人间天堂”。西湖景区由以下景点构成。一山（孤山）两堤（苏堤、白堤）三岛（阮公墩、湖心亭、小瀛洲）十景（曲院风荷、平湖秋月、断桥残雪、柳浪闻莺、雷峰夕照、南屏晚钟、花港观鱼、苏堤春晓、双峰插云、三潭印月）西湖是我国著名的旅游胜地，被誉为“人间天堂”。西湖景西湖孤山西湖孤山苏堤苏堤白堤白堤阮公墩阮公墩小瀛洲小瀛洲花港观鱼花港观鱼花港观鱼花港观鱼苏堤春晓苏堤春晓苏堤春晓苏堤春晓断桥残雪断桥残雪断桥残