新课标二年级数学下册第五单元教案设计

新课标二年级数学下册第五单元授课设计设计新课标二年级数学下册第五单元授课设计设计授课内容：第五单元（万以内数的认识）,教科书第67～84页的内容。单元教材解析：本单元内容事万以内数的认识。包括数数、读数、写数、数的组成、数位的含义、数的序次和大小比较、近似数以及数百、整千数的加减法。教材将上述内容合成以下逻辑结构。数的看法是学生学习数学的基础，学生已经学习了“20以内数的认识”“100以内数的认识”，本学期将认数的范围扩展到万以内。在这一阶段，学生将认识更大的自然数。它不但是大数的计算的基础，而且是在平常生活中有着广泛的应用，必定让学生的确学好。单元授课要求：1、让学生经历数数的过程，体验数的.产生和作用。能认、读、写万以内的数，知道这些数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成。可以用符号和词语描述万以内数的大小。能说出各数位的名称，鉴识各数位上数字的意义。2、结合现实素材让学生感觉大数的意义，认识近似数，并能结合实质进行估计。会口算整百、整千数加、减法。3、让学生进一步学习用详尽的数描述生活中的事物，并与他人交流，培养学习数学的兴趣和自信心，培养学习数学的兴趣和自信心，渐渐发展学生的数感。单元授课重、难点：万以内数的读写是本单元的授课重点，而其中的数的组成、数位的意义等看法又是读写数的重点。难点有三：（1）数数过程中，凑近整百、整千时拐弯处的数如何数的授课。（2）领悟多位数中的数位意义以及相邻数位之间的授课。

10进关系的（3）如何读写中间、尾端有“

0”的数。单元课时安排：约

8教时二年级上册数学第五单元苏教版_二年级下册数学试题-第五单元过关检测卷,苏教版（含第五单元过关检测卷一、做一做。(第6小题2分，其余每空1分，共24分)1．写出下面物体的长度。2．在括号里填上合适的长度单位。3．在括号里填上合适的数。5分米＝()毫米7米＝()分米4分米＝()厘米8厘米＝()毫米100毫米＝()厘米60厘米＝()分米4．在里填上“>”“<”或“＝”。100毫米1分米4厘米40毫米7分米68毫米18毫米1分米5厘米7毫米2米20厘米5.高8分米，它再长()分米正好是1米。6．把以下长度按从大到小的序次排一排。3米30厘米45分米50毫米二、选一选。(将正确答案的序号填在括号里。每题2分，共10分)1．()的长度凑近1分米。①1支毛笔②1支粉笔③1把雨伞2．显然的手掌宽约()。①70毫米②70厘米③70分米3．要在墙上钉一根钉子挂书包，你认为哪一种长度的钉子合适？()。①60毫米②6毫米③16毫米4．小月高132厘米，小茹高14分米，小静高1米42厘米，她们三人中，()最高。①小月②小茹③小静5．“天桥”赞同经过的高度为15厘米。哪辆“车”能经过“天桥”？()。①②③三、判一判。(对的画“√”，错的画“×”。每题2分，共10分)1．写字时头离书桌15毫米比较合适。()2．小芳的一条裤子长1分米。()3．一张一般白纸的厚度大体是1000毫米。()4．以下列图中绳子长9厘米。()5．米、分米、厘米、毫米，每相邻的两个单位之间的进率是10。()四、量一量，画一画。(共14分)1．量出下面两条线段的长度，再连接别的两个点，画出一条线段，并量出这条线段的长度。(8分)最长的一条线段比最短的一条线段长()厘米。2．画一条比75毫米短1厘米的线段。(3分)3．画一条比1分米长2厘米的线段。(3分)五、解决问题。(共42分)1．下面的纸条长300厘米，剪去160厘米。还剩多少厘米？是多少分米？(6分)2．奇奇往水桶里倒了一些水，桶中水高20厘米，此时水面到桶口的高度为50厘米，这个水桶高多少分米？(6分)3．做一朵花需要用6分米的彩带，一根4米长的彩带最多能做多少朵花？(6分)4．下面是某地区2019年6～8月三个月的降雨量统计表。月份6月7月8月降雨量/毫米100157180(1)()月份的降雨量最多，()月份的降雨量最少。(4分)(2)6月份的降雨量比8月份少多少毫米？(4分)5．可可的爸爸一步的长度以以下列图，爸爸沿着家里的客厅长大体走了9步，宽大体走了5步。算一算，可可家客厅的长和宽大体是多少？(10分)6．王老师有一根4米长的绳子，剪了4次后，平均每根绳子长多少分米？(6分)答案一、1．2426322．厘米分米米毫米米毫米3．5007040801064．＝＝><>>5．26．45分米>3米>30厘米>50毫米二、1．②2．①3．①4．③5．①三、1．×2．×3．×4．×5．√四、1．略2．略3．略五、1．300－160＝140(厘米)140厘米＝14分米答：还剩140厘米，是14分米。2．20＋50＝70(厘米)70厘米＝7分米答：这个水桶高7分米。3．4米＝40分米40÷6＝6(朵)4(分米)答：一根4米长的彩带最多能做6朵花。4．(1)86(2)180－100＝80(毫米)答：6月份的降雨量比8月份少80毫米。5．长：8×9＝72(分米)宽：5×8＝40(分米)答：可可家客厅的长大体是72分米，宽大体是40分米。6．4＋1＝5(根)4米＝40分米40÷5＝8(分米)答：平均每根绳子长8分米。二年级下册语文第五单元测试卷2017年人教版二年级下册语文第五单元测试卷一、读拼音，认真写好每一个字。(8分)zhīzhūzhōngshíhuāngzhāngcǎihóngdìzhìpèngshàngpǎogēnwèndǐ二、我会连。(9分)hényíméikānjiǎodǒubǎnghǒumán煤抖榜馒搅勘痕疑喉二、依旧子，填一填。(8分)(阵)雨一()小鱼一()顶峰()风一()厚书一()乌云()水一()树林一()岩石四、认真比一比，组成词语写下来。(16分)埋()岭()陈()逃()理()铃()镇()跳()底()红()陆()宝()低()虹()路()保()五、依旧子写词语。(9分)越来越亮()()()阴沉森()()()渐渐地()()()六、读一读，连一连：(10分)天然的乌云打开方向厚厚的指南针鉴识尾巴满天的书本搜寻窗户旺盛的空气抖动地质清爽的枝叶勘探宝藏七、给下面的句子加上标点。(8分)1、这件衣服真美丽呀()2、哪里有书呢()3、大自然会帮你鉴识方向()4、多么美丽的秋天啊()八、课文直播间，按原文填空。(14分)1.()，疑是银河落九天。窗含西岭()，门()。3.()是盏指路灯，它永远高挂在()。枝叶()的一面是()，枝叶()的一面是()。春雨惊春()，夏暑芒()。6.()寒霜降，()小大寒。九、阅读短文，完成下面练习。(8分)小华家近来安装了一部电话。一天，爷爷病了，爸爸连忙拨打120，救护车很快就到了。小华问爸爸：“真奇怪，怎么一打电话救护车就来了?”爸爸告诉小华：“120是急救电话号码，像这样的服务电话还有好多，110是匪(fěi)警(jǐng)电话，119是火警电话，114是查号电话，121是天气预告电话，122是道路交通事故报警电话。”听了爸爸的话，小华感觉电话的'作用可真大。1、在文中找出与下面词语意思相反的词写下来。(2分)慢——()少——()2、用部首查字法查字典：(3分)“匪(fěi)警(jǐng)”的“匪”：查部，再查画，在短文中的意思为(①匪徒，抢劫财物的歹人;②不，不是。)3、遇到下面的情况，可以拨打什么电话?你知道吗?(3分)小华想知道少年宫在哪，可以拨打查问少年宫的电话号码。小华的妈妈想知道明天的天气情况，可以拨打查问。小华爸爸在路上看见一起车祸，可以拨打报警。十、写一写：(10分)把自己熟悉的一种动物写一写。可以描述它可爱的样子，可以写写它幽默的生活习惯，也可以把自己和这个动物朋友之间发生的趣事写下来。二年级下册第三和第四单元授课设计设计人教版二年级下册第三和第四单元授课设计设计设计理念依照新大纲的精神，站在素质教育的角度，结合本教材的特点，我将授课本课的指导思想确定为：情境促读，读中悟情。这里的情详尽指作者在字里行间所显露出的对日月潭之美的赏识之情。要领悟这种赏识之情，第一要让学生感觉到日月潭之美。于是，我放手让学生自己读书，要他们从文中找出自己感觉最美的地方。所以你感觉什么美？是我教育的主线，只要学生真切领悟到了美，那么这种情就自可是然地显露出来。授课目的：1、学会本课12个生字,认读薄晰模糊四个字。2、理解课文内容，增强热爱宝岛台湾的感情和期盼祖国一致的意识。3、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的.段落。授课重点：1、学会本课生字新词。2、理解课文内容，知道我国台湾省的日月潭是个景色优美的地方。授课难点：1、指导学生学习难字：潭、绕、称、筑2、抓住光景的特点，联系生活实质，理解句子的意思。授课用具：课件、资料课时安排：2课时授课过程第一课时（导入；初读课文；整体感知；识字写字）一、激情导入，揭穿课题。1、师：同学们，我们都知道，我们祖国山川明丽，景色迷人。（点击课件）有以奇松、怪石著称的黄山；有景色优美的小兴安岭；还有甲天下的桂林山川。我们的祖国可真美呀！我们为生长在这样的国家里而感觉骄傲、感觉骄傲。这些景点都在我国大陆地区，我还听闻台湾岛上有一处景色特别美，吸引了许好多多的中外游客，这个地方就叫日月潭。2、教师点击鼠标，出现中国地图，让学生观看中国地图，尔后请学生走上讲台指指宝岛台湾的地址。师生结合课外资料简要介绍介绍台湾岛3、师：今天我们就要到台湾岛去，看看那处出名的景色区日月潭。出现日月潭的全景图，让学生观看，尔后，（教师板书课题）请同学们读一读。4、读后讲解潭：水很深的池。结合生活实质说说在那见过这个字。（玉渊潭、龙潭湖）〔设计妄图：以图导课，激发学生兴趣，创立学习情境，有利于引导学生快速进入学习之中。〕二、初读课文，整体感知师：学问，学问，爱学，善问。同学们，读了课题，你想知道些什么？带着你的问题读课文，老师相信，你们必然能找到问题的答案。好了，我们的快乐读书开始吧？1、自由朗读课文。你们读书的时候，老师有两点提示，可以接受