教师招聘考试题库《记忆》考点预测最新版(二)

教师招聘考试题库《记忆》考点预测最新版(二)1、单选题甲乙两班同学学习一段材料，甲班同学学习后不久就复习，乙班同学不复习；一周后，甲班同学的平均保持量为83%，乙班同来源：学的平均保持量25%。由此可见，防止遗忘要_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：及时复习是指在课堂内容结束之后尽早对学习过的内容进行复习以加深印象。及时复习不仅可防止遗忘、加深理解、熟练技能；而且还可诊断、弥补学习上的知识缺陷，完善自己的知识结构，发展我们的记忆能力和思维能力。2、单选题从记忆内容看，小学低年级阶段占主要地位的记忆类型是_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：在幼儿阶段形象记忆占优势，语言记忆逐渐发展。3、单选题后继的学习和记忆对先前学习材料的保持与干扰作用是_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：本题考查倒摄抑制的定义。倒摄抑制是指后来学习的材料对先前学习的材料的回忆或再认产生的干扰4、判断题研究表明，一般分散复习的效果优于集中复习。_____参考答案:正确本题解释:【答案】√。解析：分散复习法是指在复习过程中就是把需要复习的资料，分散在几个相隔不太长的时间内，每次复习一定的次数，到记熟为止。由于遗忘是随时都在进行的，只进行一次及时复习还远远达不到牢固保持的效果，因此，必须进行多次重复，循环记忆，加深印象，提高复习效率。从时间角度上考虑，分散注意的效果优于集中复习。尤其是难度大的学习材料更适合于分散复习。5、多选题实验表明，学习材料的中间部分记忆效果较差，原因是受到_____影响。参考答案:AB本题解释:【答案】AB。解析：前摄抑制：先前学习的材料对后学习的材料的回忆或再认产生的干扰。倒摄抑制：后来学习的材料对先前学习的材料的回忆或再认产生的干扰。6、单选题一种记忆特点是：信息的保存是形象的，保存得时间短、保存量大，编码是以事物的物理特性直接编码，这种记忆是_____参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：感觉记忆，又称瞬时记忆或感觉登记。在感觉记忆中，信息保持的时间大约有0.25-2秒；信息的编码是以信息所具有的物理特性来进行的，具有鲜明的形象性。不同内容的感觉记忆，其容量一定有差异，例如，视觉信息的记忆容量大于听觉信息的记忆容量。一般认为感觉记忆的容量比短时记忆大。感觉记忆中保存的信息如果没有受到注意，就会很快地丧失；如果受到注意，它就进入了短时记忆系统进行保存。7、单选题记忆过程包括_____A:识记、保持、回忆或再认B:形象记忆、运动记忆、情绪记忆和语词记忆C:识记、保持和遗忘D:再认、重现和记忆参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：记忆过程包括识记、保持、回忆与再认三个环节8、单选题遗忘曲线的最先提出者是_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：常识题比较简单。9、单选题后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用属于_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：考查倒摄抑制的概念。10、单选题学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好，这是由于_____。B的恢复现象C:无倒摄抑制的影响D:无前摄抑制的影响.参考答案:C本题解释:【出题思路】本题考查考生对遗忘的干扰说中两个核心概念的区分和辨别。【参考答案】C【名师点睛】遗忘的理论有一种干扰说。干扰说认为，遗忘是由于在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致。一旦干扰被排除，记忆就能恢复，而记忆痕迹不会消退。干扰说可用前摄抑制和倒摄抑制来说明。前摄抑制是先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用。后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用，则称为倒摄抑制。早晨起来学习效果好是因为早晨之前在睡觉，没有前摄抑制，只有倒摄抑制。而有些同学喜欢晚上睡觉之前学习，是因为晚上睡觉前只有前摄抑制，而没有倒摄抑制，因为学过之后就睡觉了。也就是说早晨和晚上只受到或者前摄抑制，或者后摄抑制的干扰，就是仅仅收到了单一抑制的干扰。而一天中间学习的材料既受到了前摄抑制，又受到了后摄抑制的干扰，即受到了双重抑制的干扰。因此，本题选C。11、判断题凡是发生过的心理活动，都会在人脑中保留一定的影响，留下一定的印象。_____参考答案:正确本题解释:【答案】√。解析：无意识记表明了：凡是发生过的心理活动都会在头脑中保留下“痕迹”，不过有深有浅，深刻的可以保持很长的时间，甚至可以终生不忘，浅的事过境迁就不复记忆了。也有可能印象很深，但是始终没有适当的条件诱发，使记忆也不能表现出来。12、简答题原苏联心理学家查包洛赛兹做了一个实验：把学生分成两组，叫一组学生用一个装好的圆规画画，用后把圆规拆散，交给另一组学生，让他们把它装配起来。这些工作完成后，出其不意地叫两组学生尽量准确地画出他们刚才用过的圆规。结果使用装好的圆规的一组学生画得不准确，漏画了许多重要零件；使用由零件装配成圆规的第二组学生，画得比较正确。为什么亲自装配圆规的一组画得更正确？参考答案:参考答案：在教学过程中把识记的对象作为活动的对象或活动的结果，有多种感官的参与，能使学生积极参加活动，记忆效果明显地提高。13、单选题研究发现，人们通过视觉获得的知识一般能记住25%，通过听觉记住15%，假如把视听结合起来，获得的知识能记住65%。这种促进记忆提高的方法是_____。B:合理分配复习时间C多样化参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：有多种感知觉参与的记忆，叫做“多通道”记忆。这种记忆方法效果比单通道记忆强得多。14、判断题曾经感知过的事物经过一段时间后，在一定条件下还能恢复，这就是记忆。_____参考答案:正确本题解释:【答案】√。解析：记忆是人脑对经历过的客观事物的反映。经历过的事物主要指人们在实践中曾感知过的事物、思考过的问题、做过的动作、体验过的情感等，都会在头脑中留下一定的痕迹，经过一段时间后，在一定条件下，这些痕迹便会复活起来，这种心理现象就是记忆。15、单选题短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：组块可以将若干单位联合成有意义的、较大的单位的信息加工的记忆单元，这样对材料加以组织、再编码就可以扩大记忆中的信息容量。16、多选题下列属于运用程序性记忆处理的是_____。参考答案:ABD本题解释:【答案】ABD。解析：程序性记忆：又称技能记忆，即对程序性知识进行记忆，如该怎样做事情或如何掌握技能，通常包含一系列复杂的动作过程，即有多个动作间的序列联系，也包括在同一瞬间同时进行的动作间的横向联系，这两方面共同构成的复合体是无法用语言清楚表述的。如打篮球。17、单选题记忆效果最好，精力耗费上最经济的学习程度为_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：影响记忆效果的因素有很多。其中，学习的熟练程度是一个很重要的因素。实验证明，过度学习(即能够背诵之后再进行的学习)达到50%，记忆效果最好。所谓的过度学习50%就等于学习的程度达到150%。因为刚好能够进行成诵的学习程度是100%。18、单选题学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：本题考查倒摄抑制的定义。倒摄抑制是指后来学习的材料对先前学习的材料的回忆或再认产生的干扰。即新学的东西对之前学习的东西的回忆或再认产生的干扰。19、判断题意义识记的效果优于机械识记，因此机械识记是没有价值的_____参考答案:错误本题解释:【答案】×。解析：本题考查机械识记的重要性。意义识记与机械识记相辅相成。机械识记是意义识记的基础，意义识记是机械识记的提高与升华，二者相辅相成，缺一不可。在学习过程中，既要理解学习材料，也要根据材料的特点进行必要的熟记和背诵。因为对学习材料不理解，通过死记硬背得来的知识，价值是不高的。但是，光靠意义识记也不能全面、正确地掌握知识，离开了机械识记，意义识记就成了无源之水，无本之木。20、判断题学习程度到100%记忆效果最好。_____参考答案:错误本题解释:【答案】×。解析：研究表明，学习的熟练程度达到150%时，记忆效果最好。21、判断题根据艾宾浩斯遗忘曲线，提示了遗忘的过程先慢后快。_____参考答案:错误本题解释:【答案】×。解析：艾宾浩斯的“遗忘曲线”指出在学习识记完某一知识后，遗忘就开始发生，遗忘的进程不均匀，有先快后慢的特点。22、填空题根据记忆的时间，按先后阶段顺序可将记忆分为瞬时记忆、____和长时记忆。参考答案:短时记忆23、单选题德国心理学家艾宾浩斯研究遗忘规律所用方法为_____参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：为测量遗忘，艾宾浩斯设计了节省法又称再学习法24、单选题许多人利用早晚的时间学习，记忆效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的抑制的干扰是_____。参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：白天记忆收到前摄抑制和倒摄抑制的干扰，即受到双重抑制的干扰；而早上和晚上分别受到倒摄抑制和前摄抑制的干扰，即受到单一抑制的干扰；因此，白天记忆效果不如早晚，故选B。25、单选题学生学完英语单词后，教师要求他们课后立即背诵，第二天进行检查这里所运用的复习规律是：_____B:合理分配复习时间C:复习方式的多样化参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：及时复习是指在课堂内容结束之后尽早对学习过的内容进行复习以加深印象。26、单选题“一朝被蛇咬，十年怕井绳”说的是_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：情绪记忆是指以体验过的情绪和情感为内容的记忆，“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是对“怕”的记忆．27、多选题长时记忆的主要编码形式包括_____。参考答案:CD本题解释:【答案】CD。长时记忆的编码方式以意义编码为主，有两种方式，被称为信息的双重编码，即语义编码和表象编码。表象编码：主要加工处理非言语的对象和事件的知觉信息。语义编码：按言语发生的顺序以系统方式来表征信息的，包括言语听觉和言语运动两方面的信息。28、多选题根据记忆内容的不同，记忆可分为_____参考答案:ACDE本题解释:【答案】ACDE。解析：根据记忆内容和经验对象划分：形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和动作记忆29、单选题短时记忆中信息主要以_____形式存储。参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：在短时记忆中，对刺激信息主要以听觉形式进行编码和储存，即使刺激信息已视觉方式呈现，个体对视觉刺激进行加工处理时也会把他们转换成听觉代码，那时记忆中会存在形—音转换的现象，视觉信息会以声音形式进行加工，然后存储。30、单选题对学习材料的复习，从时间分配上来说，有两种不同的形式，一种是分散复习，一种是集中复习。研究表明，一般地_____A:集中学习优于分散学习B:分散学习优于集中学习C:分散学习与集中学习一样好D:集中学习适合于女生参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：分散复习法是指在复习过程中就是把需要复习的资料，分散在几个相隔不太长的时间内，每次复习一定的次数，到记熟为止。由于遗忘是随时都在进行的，只进行一次及时复习还远远达不到牢固保持的效果，因此，必须进行多次重复，循环记忆，加深印象，提高复习效率。从时间角度上考虑，分散注意的效果优于集中复习。尤其是难度大的学习材料更适合于分散复习。31、单选题对弹琴、骑车等活动的操作步骤的记忆是_____。参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：程序性记忆是一种技能记忆，是指一个人对具有先后顺序的活动的记忆。程序性记忆是一种技能记忆，而陈述性记忆是一种事实记忆。32、多选题心理学家艾宾浩斯总结的遗忘规律是_____参考答案:AC本题解释:【答案】AC。解析：先快后慢，先多后少是艾宾浩斯总结的遗忘规律。33、单选题学习某材料，10次正好记住，那么学习多少次效果最好呢？_____参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：影响记忆效果的因素有很多。其中，学习的熟练程度是一个很重要的因素。实验证明，过度学习(即能够背诵之后再进行的学习)达到50%，记忆效果最好。所谓的过度学习50%就等于学习的程度达到150%。10次正好记住10*150%=15次效果最好。34、简答题影响遗忘进程的因素有哪些？参考答案:【参考答案】(1)时间因素。遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的过程最初进展得很快，以后逐渐缓慢。(2)识记材料的性质与数量。一般认为，对熟练的动作和形象材料遗忘得慢，而无意义材料比有意义材料遗忘要快得多；在学习程度相等的情况下，识记材料越多，忘得越快，材料少，则遗忘较慢。(3)学习的程度。一般认为，对材料的识记没有一次能达到无误背诵的标准，称为低度学习的材料；如果达到恰能成诵之后还继续学习一段时间，这种材料称之为过度学习材料。实验证明，低度学习材料容易遗忘，而过度学习的材料比恰能背诵的材料，记忆效果要好一些。(4)识记材料的系列位置。人们发现在回忆系列材料时，回忆的顺序有一定的规律性。最后呈现的材料最易回忆，遗忘最少，叫近因效应。最先呈现的材料较易回忆，遗忘较少，叫首因效应。(5)识记者的态度。识记者对实际材料的需要、兴趣等，对遗忘的快慢也有一定的影响。35、填空题根据记忆的内容，可以把记忆分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和____。参考答案:动作记忆36、单选题在路上遇见小时候的同伴，虽然叫不出他(她)的姓名，但确定是认识的，此时的心理活动是_____。参考答案:D本题解释:【出题思路】本题考查考生对记忆过程的三种环节的理解。【参考答案】D【名师点晴】记忆的过程包括三个环节：识记、保持、再认或回忆。其中，识记是记忆的第一个环节，没有识记也就无所谓保持和回忆。保持是记忆的第二个环节，即对材料进行储存和巩固。再认或回忆是记忆的第三个环节，是提取头脑中储存的知识、经验，用以解决当前的问题。再认指过去经历过的事物再次出现时能够识别出来的过程。回忆也叫再现，是指在一定诱因的作用下，过去经历的事物在头脑中独立地再现出来的过程。本题中对儿时伙伴名字的想不起来，但是确定认识，这是一种再认现象。因此本题选D。37、单选题记忆的三个基本环节中_____是信息的提取和输出。参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：记忆是人脑对过去经历过的事物的反映，包括识记、保持和回忆三个基本环节,回忆是指过去的事物不在面前，人们在头脑中把它重新呈现出来的过程。38、单选题小学低年级学生记忆的主要形式是_____。参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：机械记忆是指不理解材料意义的情况下，采用多次机械重复的方法进行的识记。39、单选题信息能长时间保留下来，容量没有限度的记忆是_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：考查对长时记忆的含义。40、单选题根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和_____。B依存性记忆参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：根据信息加工和存储内容的不同，可分为：陈述性记忆和程序性记忆41、单选题学生对接到大学录取通知书时的愉快心情的记忆是_____。参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：情绪记忆是以过去体验过的情绪情感为内容的记忆。例如，学生对接到理想大学录取通知书时愉快心情的记忆。情绪记忆的映象有时比其它形式的记忆映象更持久，往往是一次形成而经久不忘，甚至终生难忘。42、单选题在学习了新知识之后，遗忘内容的百分率最大的时期是_____，因此复习要及时。参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：复习的最佳时间是记材料后的1—24小时，最晚不超过2天，在这个区段内稍加复习即可恢复记忆。过了这个区段因已遗忘了材料的72%以上，所以复习起来就“事倍功半”。43、单选题短时记忆的容量是_____。A:3~6个组块B:5~9个组块C:6~8个组块参考答案:B本题解释:【出题思路】本题考查考生对短时记忆容量的掌握。【参考答案】B【名师点睛】短时记忆容量是7±2个组块，就是5~9个组块。通常情况下对该知识点的考查，考生容易忽略的是“组块”这个概念，将小的记忆单位组合成大的单位来记忆，这时较大的记忆单位就叫组块。例如，将单个的汉字(人、学、机)变成双字的词(人民、学习、机器)来记，记忆的容量便扩大了一倍。所以广大考生在复习过程中除了要记住数字外，还不能忽略“组块”与“元素”的概念。44、单选题学习程度到_____记忆效果最好。参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：影响记忆效果的因素有很多。其中，学习的熟练程度是一个很重要的因素。实验证明，过度学习(即能够背诵之后再进行的学习)达到50%，记忆效果最好。所谓的过度学习50%就等于学习的程度达到150%。因为刚好能够进行成诵的学习程度是100%。45、单选题46、单选题告诉你一个电话号码，你可以按照它去拨号，但打过以后，再问你该号码，你又不记得了。这是_____。参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：短时记忆是指人脑的信息在一分钟之内的加工与编码的记忆。开始能按照电话}码打电话.后来就忘记了.说明电话号码在人脑中保持47、多选题记忆的品质包括以下哪些_____参考答案:ABCD本题解释:【答案】ABCD。解析：考查对记忆品质的掌握。48、多选题德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘是有规律的，一般是指_____。A:遗忘的进程不均衡C:遗忘在学习后立即开始参考答案:ABC本题解释:【答案】ABC。解析：艾宾浩斯(19世纪末德国心理学家)的“遗忘曲线”。在学习识记完某一知识后，遗忘就开始发生，遗忘的进程不均匀，有先快后慢的特点。这条曲线表明：识记后最初一段时间遗忘较快，以后遗忘逐渐减慢。49、多选题学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释