人教版历史必修2《空前严重的资本主义世界经济危机》课件

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第17课

空前严重的资本主义

世界经济危机第17课

空前严重的资本主义

世界经济危机教学目标１、知识与能力：1、了解经济危机爆发的原因及表现，培养学生归纳、概括历史问题的能力。2、掌握本次经济危机的特点、影响，培养学生从资料、图片中提取有效信息，综合分析的能力3、掌握“自由放任”政策的特点，培养学生分析历史概念的能力。２、过程与方法：1、运用历史资料（图片表格等），加强学生对历史知识的理解。2、运用分析与讨论，拓展学生思维，引导学生理解历史概念和本质。3、通过历史剧表演，让学生体验角色，再现历史场景，掌握知识，加深理解。教学目标１、知识与能力：３、情感态度与价值观：（1）通过对经济危机爆发原因的了解，使学生认识到经济虚假繁荣会导致经济的崩溃；资本主义世界经济危机是资本主义制度的基本矛盾发展的必然结果。（2）通过对经济危机影响的分析，使学生认识到及时调整经济发展的内部机制和政策的重要性。教学重难点：1、1929～1933年经济危机爆发的原因。2、1929～1933年经济危机的影响。教学方法：教师讲授法、提问启发法、阅读指导法３、情感态度与价值观：

寒冷的北风呼啸着，一个穿着单衣的小女孩蜷缩在屋子的角落里。

“妈妈，天气这么冷，你为什么不生起火炉呢？”小女孩在瑟瑟发抖。

妈妈叹了口气，说：“因为我们家里没有煤。你爸爸失业了，我们没有钱买煤。”

“妈妈，爸爸为什么失业呢？”

“因为煤太多了。”

这是发生在本世纪三十年代初、一个美国煤矿工人家的场景想一想?此时的美国发生了什么

寒冷的北风呼啸着，一个穿着单衣的小女孩蜷缩课标要求了解1929－1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景。

课标要求了解1929－1933年资本主义世界经济危机爆发的原

一战后美国经济的繁荣一战后美国经济的繁荣

材料一：1920～1929年，美国工人的工资增长2％，而工厂中生产率却增长55％。农业工人的工资还不到非农业工人的40％,到1929年，美国国家财富的三分之一由只占人口总数的1%的人拥有。

材料二：1928年8月底，美国股票市场的平均价格相当于5年前的4倍。1929年夏季的三个月中，通用汽车公司的股票由268上升到391，美国钢铁公司的股票从165上升到258。材料三：美国银行业的弱点是促成1929年股票市场崩溃的最后一个因素。当一家银行倒闭时，恐慌便传播开来，储户纷纷赶到其他银行去提取存款，从而引起了一个逐渐破坏整个金融结构的连锁反应。

——[美]斯塔夫理阿诺斯《全球通史》

从材料看出，繁荣的背后潜伏着怎样的危机？阅读下列材料,回答问题材料一：1920～1929年，美国工人的工资增长繁荣的背后潜伏着怎样的危机？

工人农民实际收入增长缓慢

财富高度集中到资本家手里

消费能力不足股票投机掩盖

产品相对过剩供求矛盾投资下降股市崩溃20年代产品严重过剩

贫富悬殊繁荣的背后潜伏着怎样的危机？工人农民实际收入增长缓慢

虚假“繁荣”幻灭（经济危机爆发）的原因有哪些？思考:虚假“繁荣”幻灭（经济危机爆发）的原因有哪些？思考:经济危机爆发的原因贫富差距扩大股票投机过度信贷消费过度经济危机生产和销售矛盾资本主义的基本矛盾直接原因根本原因激化产生激化激化经济危机爆发的原因贫富差距扩大股票投机过度信贷消费过度经济生纽约股票交易所前纽约股票交易所前

当时的美国幽默小品说：“在旅馆你必须排队才能挤到窗口跳出去。”“旅店的招待员总要先问旅客：‘您是要一个房间睡觉，还是跳楼？’”

当时的美国幽默小品说：“在旅馆你必须排队才？认真思考:为什么1929-1933年的经济危机从美国开始迅速席卷整个资本主义世界？提示:从

①美国的经济地位;②世界市场等角度思考

？认真思考:为什么1929-1933年的经济危机从美国开始迅

①范围特别广

经济危机的特点①范围特别广经济危机的特点美国德国英国法国日本世界工业下降46.2%40.6%28.4%16.5%8.4%1/3

外贸缩减70%69.1%50%50%2/3失业人数1700万600万近300万85万300万3000万主要资本主义国家的经济危机

经济危机的特点1929—1933年③破坏性特别大②时间相当长美国德国英国法国日本世界工业下降46.2%40.6%28.4$100willbuythiscar,musthavecash,lostallonthestockmarket$100willbuythiscar,mustha生活艰难生活艰难从局部看：加深了各主要资本主义国家的社会危机(1）人民要求改善生活，示威、游行和罢工不断，阶级矛盾空前尖锐；(2）法西斯分子乘机兴风作浪，社会动荡不安。

经济危机的影响从局部看：加深了各主要资本主义国家的社会危机(1）人民要求改美国汽车工人罢工美国汽车工人罢工1935年德国希特勒法西斯经济危机——政治危机1935年经济危机——政治危机从整体看：加剧了世界紧张局势（1）各主要资本主义国家为摆脱危机，改善本国经济形势，纷纷加强对经济的干预，加紧对国际市场的争夺，使彼此之间的矛盾更加尖锐；

（2）各主要资本主义国家还加强对殖民地和半殖民地的掠夺，从而激起了当地人民更激烈的反抗。

经济危机的影响从整体看：加剧了世界紧张局势（1）各主要资本主义国家为摆脱危虚拟一刻大胆假设

假如你是当时美国总统，面对本国严重的危机，你会如何来解决呢？考考你！虚拟一刻大胆假设假如你是胡佛的反危机措施罗斯福新政应运而生没有克服，更加恶化期盼新的强力政府采取有效政策自由放任政策政府干预政策下一张胡佛的反危机措施罗斯福新政应运而生没有克服，更加恶化期盼新的世界资本主义经济政策的调整特点影响美国政府的初步应对“自由放任”政策的失败（背景）罗斯福新政课堂小结空前严重的资本主义世界经济危机原因空前严重的资本主义世界经济危机练习一下世界资本主义经济政策的调整特点影响美国政府的初步应对“自由放1、1929－1933年资本主义世界经济危机爆发的根本原因是：

A.资本主义基本矛盾的存在

B.生产和销售的矛盾

C.资本主义生产和市场的矛盾

D.无限制的股票投机A课堂巩固1、1929－1933年资本主义世界经济危机爆发的根本原因是2、引发20世纪20年代末美国经济危机的原因有①纽约作为世界金融中心的地位发生动摇②经济繁荣集中表现在工业生产高涨上③市场上普遍推行分期付款④股票投机活动空前活跃A.①③B.①④C.①②③D.②③④D2、引发20世纪20年代末美国经济危机的原因有①A.①③

3、20世纪30年代大危机爆发的初期,各主要资本主义国家应对危机的措施,其相同点是：()①实行自由放任的经济政策②掠夺殖民地③加紧争夺世界市场④加强对经济的干预A①③④B①②③C①②③④D②③④C3、20世纪30年代大危机爆发的初期,各主要资本主义国家应

4、1929-1933年资本主义世界经济大危机产生的影响,不包括：()A造成了比一战还严重的经济损失B导致国际关系日益恶化C资产阶级的民主制度被废除D法西斯主义开始泛滥C

还有题目哦4、1929-1933年资本主义世界经济大危机产生的影响,5、美国胡佛政府采取的反危机政策是A.国家全面干预经济B.自由放任政策C.计划经济体制D.强制手段干预经济B5、美国胡佛政府采取的反危机政策是B6、下列关于胡佛政府采取的反危机措施的表述，不正确的是A.利用市场机制调节经济B.利用计划经济调整经济C.采取自由放任政策D.没有政策就是好政策B6、下列关于胡佛政府采取的反危机措施的表述，B再见再见新课标人教版课件系列《高中历史》必修2新课标人教版课件系列《高中历史》

第17课

空前严重的资本主义

世界经济危机第17课

空前严重的资本主义

世界经济危机教学目标１、知识与能力：1、了解经济危机爆发的原因及表现，培养学生归纳、概括历史问题的能力。2、掌握本次经济危机的特点、影响，培养学生从资料、图片中提取有效信息，综合分析的能力3、掌握“自由放任”政策的特点，培养学生分析历史概念的能力。２、过程与方法：1、运用历史资料（图片表格等），加强学生对历史知识的理解。2、运用分析与讨论，拓展学生思维，引导学生理解历史概念和本质。3、通过历史剧表演，让学生体验角色，再现历史场景，掌握知识，加深理解。教学目标１、知识与能力：３、情感态度与价值观：（1）通过对经济危机爆发原因的了解，使学生认识到经济虚假繁荣会导致经济的崩溃；资本主义世界经济危机是资本主义制度的基本矛盾发展的必然结果。（2）通过对经济危机影响的分析，使学生认识到及时调整经济发展的内部机制和政策的重要性。教学重难点：1、1929～1933年经济危机爆发的原因。2、1929～1933年经济危机的影响。教学方法：教师讲授法、提问启发法、阅读指导法３、情感态度与价值观：

寒冷的北风呼啸着，一个穿着单衣的小女孩蜷缩在屋子的角落里。

“妈妈，天气这么冷，你为什么不生起火炉呢？”小女孩在瑟瑟发抖。

妈妈叹了口气，说：“因为我们家里没有煤。你爸爸失业了，我们没有钱买煤。”

“妈妈，爸爸为什么失业呢？”

“因为煤太多了。”

这是发生在本世纪三十年代初、一个美国煤矿工人家的场景想一想?此时的美国发生了什么

寒冷的北风呼啸着，一个穿着单衣的小女孩蜷缩课标要求了解1929－1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景。

课标要求了解1929－1933年资本主义世界经济危机爆发的原

一战后美国经济的繁荣一战后美国经济的繁荣

材料一：1920～1929年，美国工人的工资增长2％，而工厂中生产率却增长55％。农业工人的工资还不到非农业工人的40％,到1929年，美国国家财富的三分之一由只占人口总数的1%的人拥有。

材料二：1928年8月底，美国股票市场的平均价格相当于5年前的4倍。1929年夏季的三个月中，通用汽车公司的股票由268上升到391，美国钢铁公司的股票从165上升到258。材料三：美国银行业的弱点是促成1929年股票市场崩溃的最后一个因素。当一家银行倒闭时，恐慌便传播开来，储户纷纷赶到其他银行去提取存款，从而引起了一个逐渐破坏整个金融结构的连锁反应。

——[美]斯塔夫理阿诺斯《全球通史》

从材料看出，繁荣的背后潜伏着怎样的危机？阅读下列材料,回答问题材料一：1920～1929年，美国工人的工资增长繁荣的背后潜伏着怎样的危机？

工人农民实际收入增长缓慢

财富高度集中到资本家手里

消费能力不足股票投机掩盖

产品相对过剩供求矛盾投资下降股市崩溃20年代产品严重过剩

贫富悬殊繁荣的背后潜伏着怎样的危机？工人农民实际收入增长缓慢

虚假“繁荣”幻灭（经济危机爆发）的原因有哪些？思考:虚假“繁荣”幻灭（经济危机爆发）的原因有哪些？思考:经济危机爆发的原因贫富差距扩大股票投机过度信贷消费过度经济危机生产和销售矛盾资本主义的基本矛盾直接原因根本原因激化产生激化激化经济危机爆发的原因贫富差距扩大股票投机过度信贷消费过度经济生纽约股票交易所前纽约股票交易所前

当时的美国幽默小品说：“在旅馆你必须排队才能挤到窗口跳出去。”“旅店的招待员总要先问旅客：‘您是要一个房间睡觉，还是跳楼？’”

当时的美国幽默小品说：“在旅馆你必须排队才？认真思考:为什么1929-1933年的经济危机从美国开始迅速席卷整个资本主义世界？提示:从

①美国的经济地位;②世界市场等角度思考

？认真思考:为什么1929-1933年的经济危机从美国开始迅

①范围特别广

经济危机的特点①范围特别广经济危机的特点美国德国英国法国日本世界工业下降46.2%40.6%28.4%16.5%8.4%1/3

外贸缩减70%69.1%50%50%2/3失业人数1700万600万近300万85万300万3000万主要资本主义国家的经济危机

经济危机的特点1929—1933年③破坏性特别大②时间相当长美国德国英国法国日本世界工业下降46.2%40.6%28.4$100willbuythiscar,musthavecash,lostallonthestockmarket$100willbuythiscar,mustha生活艰难生活艰难从局部看：加深了各主要资本主义国家的社会危机(1）人民要求改善生活，示威、游行和罢工不断，阶级矛盾空前尖锐；(2）法西斯分子乘机兴风作浪，社会动荡不安。

经济危机的影响从局部看：加深了各主要资本主义国家的社会危机(1）人民要求改美国汽车工人罢工美国汽车工人罢工1935年德国希特勒法西斯经济危机——政治危机1935年经济危机——政治危机从整体看：加剧了世界紧张局势（1）各主要资本主义国家为摆脱危机，改善本国经济形势，纷纷加强对经济的干预，加紧对国际市场的争夺，使彼此之间的矛盾更加尖锐；

（2）各主要资本主义国家还加强对殖民地和半殖民地的掠夺，从而激起了当地人民更激烈的反抗。

经济危机的影响从整体看：加剧了世界紧张局势（1）各主要资本主义国家为摆脱危虚拟一刻大胆假设

假如你是当时美国总统，面对本国严重的危机，你会如何来解决呢？考考你！虚拟一刻大胆假设假如你是胡佛的反危机措施罗斯福新政应运而生没有克服，更加恶化期盼新的强力政府采取有效政策自由放任政策政府干预政策下一张胡佛的反危机措施罗斯福新政应运而生没有克服，更加恶化期盼新的世界资本主义经济政策的调整特点影响美国政府的初步应对“自由放任”政策的失败（背景）罗斯福新政课堂小结空前严重的资本主义世界经济危机原因空前严重的资本主义世界经济危机练习一下世界资本主义经济政策的调整特点影响美国政府的初步应对“自由放1、1929－1933年资本主义世界经济危机爆发的根本原因是：

A.资本主义基本矛盾的存在

B.生产和销售的矛盾

C.资本主义生产和市场的矛盾

D.无限制的股票投机A课堂巩