的大班健康活动教案4篇

第第页的大班健康活动教案4篇

大班健康活动教案篇1

“你们肯定熟识这首儿歌吧，由于有的小伙伴已经在区域活动中看过。”“能说说儿歌里讲些什么?”“你们为什么要换牙呢?”

活动目标：

1、理解儿歌内容，并有表情地朗诵。

2、知道换牙的原理，不惧怕换牙。

活动预备：教学挂图、幼儿用书《换牙》、儿歌录音。

活动过程：

1、听录音引起爱好：

“你们肯定熟识这首儿歌吧，由于有的小伙伴已经在区域活动中看过。”“能说说儿歌里讲些什么?”

幼儿回忆儿歌内容。

2、知晓换牙缘由：

“你们为什么要换牙呢?”

(1)幼儿漫谈自己的理解：

“你听了儿歌以后就明白了。”

(2)幼儿听儿歌录音。

(3)以跟读、领读等形式学习儿歌内容：

“现在你该明白了为什么要换牙的原理了吧。”

3、看读结合：

幼儿边看图书，边点读儿歌假设干遍。

大班健康活动教案篇2

设计意图：

目前我国的大多数家庭是独生子女家庭，尤其是“四·二·一”结构的家庭，家长对幼儿的溺爱包办，使他们缺乏探究、解决问题的技能，对四周的很多事情比较淡漠，缺乏爱心，很难容入到集体生活当中。为使孩子能适应集体生活，从而得到较好的生存和进展，还需要培育孩子与人合作的意识，训练孩子的合作行为，增加孩子的合作技能。要使孩子意识到与人合作的价值，可通过游戏来进行。依据小班幼儿新奇好动、什么事都想亲自探究、操作的特点，转变传统的教学模式，将科学、艺术、语言等有机地整合起来，为幼儿创设自由开心的学习氛围，让幼儿在探究、操作中构建知识阅历。通过创设情境、探究操作、游戏等形式，引导幼儿积极主动地参加活动，体验同伴间合作、沟通的欢乐，从而让幼儿获得自信，学会学习，学会生活。

活动目标：

1、增进幼儿探究、解决问题的技能，进展幼儿合作、表达、沟通的技能。

2、培育幼儿乐于助人的怜悯心与爱心。

3、了解脚的形状特征、作用，进行爱护脚的安全教育。

活动预备

1、小中大三幅脚丫图。

2、欢快的音乐两段。

3、脚丫宝宝一个。

4、彩珠假设干，报纸人手一份。

大班健康活动教案篇3

活动目标：

1、学习掌控快速跑动中的双脚连续跳和闪躲。

2、培育幼儿的快速反应和自我掌握技能。

3、体验游戏带来的欢乐。

4、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。

活动重点难点：

活动重点：

幼儿在快速跑中做出闪躲与跳跃的动作。

活动难点：

合理掌控到每位幼儿的运动量。

活动预备：

1、选择相宜、安全的活动场地，在场地上画一个大圆圈。

2、充分活动开幼儿的全身各个关节，侧重膝盖与脚裸的熬炼。

活动过程：

1、导入激趣：话题引趣。

导入语：西瓜丰收了，我们一起到地里摘西瓜、运西瓜吧。师幼一起到西瓜地里，仿照瓜农、抱西瓜、抬西瓜、运西瓜。

〔1〕分发给每个幼儿两到三个小西瓜〔沙包〕，然后自由摆放；与幼儿一起摆放小沟〔迷你绳〕，合作完成铺西瓜地。

〔2〕幼儿散点练习〔怎么样才能不踩到西瓜〕，先从走到跑跳；请一个技能强的幼儿示范，沟通阅历，继续练习。〔热的脱衣服〕

2、在原有的基础上，玩切西瓜的游戏，手牵手围成一个大西瓜，幼儿用手当做西瓜刀。〔在游戏中不能踩到西瓜、要双脚连续跳过小沟〕

老师："小伙伴，大家都摘到大西瓜了没？现在我们把摘来的西瓜切开品尝一下看看甜甜怎么样？"

幼儿："好。"

3、游戏介绍：

老师："我们现在开始一起切西瓜咯。我请大家手拉手围成一个圆圈站着，其中一名幼儿站在圈中档切西瓜的人，跟着儿歌一边走一边切西瓜，当念到"要吃西瓜切开来"时，被切到"来"字的两个幼儿往相反的方向抓紧围着圆圈跑一圈，看谁最快到达原来的`位置就赢了，输的人当切西瓜的人站在中间游戏继续。当然当小伙伴们迎面跑相遇时，不能相撞哟，要躲开对方。"

4、游戏规章：

〔1〕小伙伴们手牵手是不能有意的拉扯。

〔2〕被"切"到的小伙伴要往相反的方向围着圆圈跑一圈，谁先最快到达原来的位置就算赢。

〔3〕当然当小伙伴们迎面跑相遇时，不能相撞哟，要躲开对方。

〔4〕输的小伙伴需要表演完一个节目，游戏才可继续下去。

5、游戏开始，老师观测幼儿的活动量；保证每个幼儿都能参加游戏；观测幼儿的行为特征，适当的予以指导。

6、活动结束，幼儿自行整理沙包。

活动延伸：

1、着重腿部与手臂肌肉的放松。

2、拉伸韧带。

大班健康活动教案篇4

活动名称：

食品保质期

活动目标：

1、了解食品的保质期及它的作用，知道应当在保质期内有用食品，激发幼儿的食品卫生意识；

2、能较清晰地表达自己的探究和发觉；活动预备：教室里面的各种废旧物品活动流程：谈话导入——观测感知——联系3、15讲一讲

活动过程：

1、谈话导入师：老师今日的身体有点不舒畅，我的肚子有点疼，你们知道怎么回事吗？〔幼儿猜想〕其实，我是吃坏了东西了，哎，昨天的时候，老师和好伙伴出去玩，买了一些牛奶喝了，谁知道牛奶是过期的，所以，老师的肚子现在还疼呢。吃了过期的东西会不舒畅的，会生病的。老师是怎么知道吃过的牛奶是过期的呢？〔盒子上有时间的〕盒子上的时间叫食品保质期

2、观测感知哪些食品有保质期啊？看看我们的教室里面哪些东西有保质期啊？你在哪里找到保质期？师生小结：一般来说，饮料的保质期都在哪里？〔瓶口上〕盒子包装的保质期在哪里啊？〔盒子底部〕口袋食品的保质期在哪里啊？〔口袋边上〕原来他们的位置都不一样的啊师：那保质期的时间是