水果对对碰教案

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水果对对碰教案1

活动目标：

1、初步感知物体的前后和上下方位。

2、复习认识圆形、三角形、正方形，尝试区分圆形、三角形、正方形的集合。

3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4、培育幼儿比较和判断的技能。

5、引发幼儿学习图形的爱好。

活动预备：

小篮子5个苹果、草莓以及菠萝、圆形、三角形、正方形与幼儿人数相等(反面贴好双面胶)，遮盖的报纸、老师相应的教具，大篮子3个,贴好三个图形标记。

活动过程：

一、趣味游戏

1、今日教室里好喧闹啊，很多水果宝宝要来和我们小伙伴做游戏了。看看谁来了?小伙伴和他们打个招呼(出示苹果、草莓、菠萝)。

2、还有谁来了(出示圆形、三角形、正方形)?图形宝宝也来了，小伙伴也和他们打个招呼。我们和他们一起玩个捉迷藏的游戏好吗?找找哪个图形宝宝不见了?(先是一个，后增加到二个不见了。)

3、接着和水果宝宝做游戏。给水果宝宝排排队。你想怎么排?

(1)请一名幼儿上来排，其余幼儿说说他是怎么排的?谁在最前面谁在最末面，感知前后方位。其余幼儿也可以学他的样子排排，还有什么不同的排法吗?

(2)全班一起尝试竖排水果，感知上下方位。

二、水果和图形配对操作

1、现在我们来换个游戏了，大家给一个水果找一个图形宝宝做一对好伙伴好吗?是这样的，你觉得苹果和谁长得比较像就和谁做好伙伴。比如：找到了苹果和圆形长得比较像，背对背贴在一起做一对好伙伴。

2、幼儿操作，把水果和图形配对粘贴好。老师巡回观测与指导。

3、全班一起校对：苹果和圆形是好伙伴，草莓和三角形是好伙伴，菠萝和正方形是好伙伴。

三、游戏：送图形宝宝回家

1、今日小伙伴和水果宝宝还有图形宝宝玩得快乐吗?天黑了，它们的妈妈叫它们回家了，我们把它们送回家里去好吗?我们先来认识一下列图形宝宝的家在哪里?(展示三个贴好图形的盒子让幼儿认识)

2、小伙伴千万不要送错地方啊，圆形宝宝要送到圆形的家里，不能送到三角形的家里，记住了吗?

3、请一名幼儿试试，老师和幼儿观测他是否送对。

4、全班幼儿一起送水果。

5、老师检验幼儿送的结果并作小结。

6、全班和水果宝宝、图形宝宝再见，结束。

活动反思：

本次活动的产生是依据本月的主题“好吃的水果”来设计的，其基础是前阶段学习认识了三角形、正方形和圆形，孩子对这三种图形有了基本的了解，同时对活动中的三种水果也非常熟识了。依据小班幼儿喜爱游戏的年龄特点，教学形式采用三个游戏寓教于乐地贯穿在整个活动。本节活动有复习巩固，有趣味游戏、也有探究操作，充分发挥孩子动手动脑的技能，使孩子始终处在一个开心而又积极的学习体验中。只有在游戏和操作的情境中，孩子们的学习才是最主动的、最自然的，孩子们也大都能达到老师的要求。但是，由于小班孩子年龄小，探究的水平还不是很高，因此他们还不能探究出水果竖排的规律来，这就需要老师给孩子再多点时间给孩子充分地操作和探究，这样或许效果更好些。

水果对对碰教案2

给家长的话：

幼儿的生活离不开水果，每当提起水果，幼儿就会有聊不完的话题，会引起他们无限的遐想，激发他们探究的欲望。当成人细心观测幼儿的这个话题时，你会发觉水果里蕴含着丰富的教育资源。

于是主题《水果对对碰》诞生了，我们盼望幼儿在这个主题中，通过生活化，游戏化，情景化的教学猎取与水果亲密相关的知识和阅历。了解水果的形状特征，知道水果在哪里卖，水果的生长过程以及品尝很多的水果制品，玩有关水果的创意游戏，不断丰富幼儿的知识，积累阅历，还要养成良好的卫生习惯。

主题目标：

1。乐于参与探究性活动，能运用多种感官观测探究水果的主要特征。

2。能说出常见水果的名称，并简约讲解并描述其典型特征。

3。能用多种方式制造性地表现水果。

4。喜爱参与团体活动，能主动与人打招呼，与同伴友好相处。

5。喜爱吃水果，能自己动手尝试做不同的水果制品，并养成良好的生活习惯。

6。能疼惜水果，不糜费，情愿与他人共享并能尊敬他人的劳动成果。

家长协作的材料考前须知：

1、在这个主题中家长要协作幼儿园带水果。

2、还需要带幼儿做课前的阅历储备，逛超市，买水果，吃水果制品等〔水果干，水果罐头〕

3、和孩子一起完成水果寻宝记录表4留意平常的物品搜集，如纸盒瓶子及其它废旧物品等让家长协作的，老师要在活动前就要通知到家长，这样可以使教学活动有个连接和连贯性。

教学反思：

新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到进展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极开心的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

水果对对碰教案3

给家长的话：

幼儿的生活离不开水果，每当提起水果，幼儿就会有聊不完的话题，会引起他们无限的遐想，激发他们探究的欲望。当成人细心观测幼儿的这个话题时，你会发觉水果里蕴含着丰富的教育资源。

于是主题《水果对对碰》诞生了，我们盼望幼儿在这个主题中，通过生活化，游戏化，情景化的教学猎取与水果亲密相关的知识和阅历。了解水果的形状特征，知道水果在哪里卖，水果的.生长过程以及品尝很多的水果制品，玩有关水果的创意游戏，不断丰富幼儿的知识，积累阅历，还要养成良好的卫生习惯。

主题目标：

1、乐于参与探究性活动，能运用多种感官观测探究水果的主要特征。

2、能说出常见水果的名称，并简约讲解并描述其典型特征。

3、能用多种方式制造性地表现水果。

4、喜爱参与团体活动，能主动与人打招呼，与同伴友好相处。

5、喜爱吃水果，能自己动手尝试做不同的水果制品，并养成良好的生活习惯。

6、能疼惜水果，不糜费，情愿与他人共享并能尊敬他人的劳动成果。

家长协作的材料考前须知：

1、在这个主题中家长要协作幼儿园带水果。

2、还需要带幼儿做课前的阅历储备，逛超市，买水果，吃水果制品等

3、和孩子一起完成水果寻宝记录表4留意平常的物品搜集，如纸盒瓶子及其它废旧物品等让家长协作的，老师要在活动前就要通知到家长，这样可