最新北师大版三年级上册数学总复习教案

课时设计 修 改总复习172教学目标:1后加减的运算顺序；2、通过复习，总结三位数加减混合运算的运算顺序；3教学重点教学难点:构建知识网络，使知识系统化、条理化。教法：引导归纳法学法教具：相关习题。教学过程：一、复习导入学期我们学习了哪些知识？二、归纳总结1、知识内容主要有：先乘除后加减的运算顺）2、学生交流自己是如何整理知识的。3、学生作出最初的评价。4、展示学生比较好的整理方法。5、教师介绍几种比较普遍的整理方式。三、交流探索开展知识的整理1、小组内交流课前的整理情况。2、在小组讨论的基础上,再次比较全面的整理。3、分小组向全班汇报。4、评价小组的整理情况。四、当堂训练1、50元钱可以玩什么?(出示价目标)价目表：太空船元 摩天轮元 蹦蹦床：3。5元碰碰车：5.7元 小火车2元50想法和同伴说一说。2、结合网络图反思。（1）你患有什么问题，提出来我们解决。(2）如果解决不了,先写在“问题银行"里。好,一起学习一下吧！板书设计:知识内容主要有：先乘除后加减的运算顺序;三位数加减混合运课后反思:273教学目标：1、通过习题，理解、巩固本学期学过的先乘除后加减的运算顺序；2、在练习中总结三位数加减混合运算的运算顺序；3、进一步巩固强化两、三位数乘一位数，观识。教学重点教学难点：相互启发及独立思考题的解决。教法：引导法、练习法学法：交流合作法、自主练习法教具:相关习题。教学过程:一、情境导入期知识的掌握究竟怎样？让我们一起来见证一下吧！二、数与代数1、小数的认识及大小排列。学生独立完成并在小组内交流汇报。排列顺序为：2.50 2.80 3。00 3。055.552、两位数乘或除以一位数及加减混合运算.（1）学生独立完成第3小题;（2)学困生板演第四4小题;（3）小组内交流并对常见问题进行整理.3、通过元角掌握简单小数的加减法。64、加减乘除混合运算的实际应用。75、关于年、月、日的相关知识总结。6、全班交流探索相互启发的相关内容,在小组内说一说你学到了什么？三、图形与几何112、根据测量规则与不规则图形的周长完成2、3题。3关知识，并总结长方形的周长公式.四、教师评价与总结.941、2、3、4板书设计：排列顺序为:2。50 2.80 3.00 3。05 5.55课后反思:274教学目标：1、通过习题，理解、巩固本学期学过的先乘除后加减的运算顺序;2、在练习中总结三位数加减混合运算的运算顺序；3月、日的认识及小数的认识。教学重点教学难点：相互启发及独立思考题的解决。教法:引导法、练习法学法：交流合作法、自主练习法教具：相关习题。教学过程：一、情境导入同学们，通过上节课的总结与整理，你对下吧！二、自学指导1、根据加减乘除混合运算所学知识，独立完成第1题说一说,算一算.2、根据两位数乘或除以一位数的计算方法独立完成第2题圈一圈，算一算。3、根据小数的大小及简单的加减法独立完成7、8题。三、交流反馈1、小组内交流并汇报2、个小组选择代表将答案写在黑板指定位置。3、你还有什么问题？说出来大家一起解决.434解决问题。四、精讲点拨1讨论讲解。2刻讲述,尤其照顾学困生.五、当堂训练15263、集体订正并相互讲解。课堂小结：你学会了什么？还有什么问题需要大家帮助？板书设计：课后反思3、数与代数练习二（75教学目标：1、通过习题，理解、巩固本学期学过的先乘除后加减的运算顺序；2、在练习中总结三位数加减混合运算的运算顺序；3月、日的认识及小数的认识。教学重点:全面复习一至八单元的相关知识。教学难点:相互启发及独立思考题的解决.教法：引导法、练习法学法：交流合作法、自主练习法教具：相关习题。教学过程：一、情境导入做好今天的练习吗？让我们一起来见证吧！二、自学指导1、独立完成12题,列出综合算式。向小组内讲一讲你的解题思路，并讨论哪种方法好。2、独立完成16题，看看组内同学是怎样列式并计算的。318三、交流汇报1方法,在班内传阅。210、11、13、14案，并板书出来。3四、精讲点拨1、精讲15题，对题意仔细分析并讲解。217讲解本题。五、课堂总结训练1、对照知识网络回过头来看看以上各题.2、对出现的问题归纳总结，并记录在“问题银行”.板书设计:课后反思：4、图形与几何练习课（76教学目标：1、通过习题，总结并强化观察物体相关知识.2、通过练习，回顾和强化周长单元所学知识。3、运用所学知识，解决相关实际问题。教学重点：理解并掌握解题的过程及方法。教学难点：所学知识的实际运用。教法：引导法、讲解法.学法：练习法、归纳法。教具：长方形、正方形、六边形卡片。教学过程:一、复习导入1、观察物体单元，你学到了哪些知识？2长公式你记得吗？二、自学指导12式来计算。25正方形的周长。三、合作交流1、小组合作摆出教材98页第1题桌案样式.2、小组内轮流看一看,并选出正确答案。3、小组合作完成第3题。围成一个长5米、3要多少米篱笆？4、小组汇报交流各组内优秀的做法及出现的问题。四、精讲点拨1、教师对自主学习中出现的问题详细讲解。5+5+3=13（米) 5+3+3=11（米）答：需要13米篱笆。 答：需要11米篱笆。答：至少需要11米篱笆.24生变化，只是围成的图形发生了变化。五、自我总结1、将自己做的好的题目或精彩之处将给大家；2、总结观察物体和周长的相关知识要点。板书设计:53怎样围?计算出至少需要多少米篱笆？5+5+3=13（米） 5+3+3=11（米答:需要13米篱笆。 答:需要11米篱笆课后反思：北师大版三年级数学上册月考四考试题（77、78一．填空。1、一年有（）个月。2、闰年的二月有（有（）天.3。小数可以分成两部分,小数点右边是它的（）部分，小数点左边是它的()部分。小数点右边第一位是()位，计数单位是()；小数点右边第四位是（数单位是().每相邻两个小数的计数单位间的进率( ）.0.65 是( )位小数,计数单位( ，它有（ )个这样的计数单位.7。0。37里面有( )个百分之一；5个( )是8里面（ )（ 8.34567是( 位小数“在( 位上,表（ “6（ 位上表示( 99302小时，在( )时（ )分结束。10、小红每天下午2时30分到校时学回家。她下午在学校（ ）时（ ）分。）（5分）小数都比1小（ ）0.7和0。700的大小相等，计数单不同.（ ）3.笑笑的身高1.60米.( )4.0。960千克的铁比0。96千克的棉重.（ ）5。8个十分之一比8个001大（ 三、选择正确答案的编号填在括号里。1、2005年的一、二、三月共有( ）天。①90 ②91 2、2005年有( ）天。①365 ②366 ③3673、下午5时用24时计时法表示是（ )时。①15 ②16 ③174.09改写成大小相等的三位小数是( 。A。0。009 B.900C.0.900 D。9.005.去掉109.030（ )上的“0"，小数的小不变.A。十位 B。百位 C.十分位 D。千分四、直接写得数.(6分）0.13+0。29= 0。24—0.09= 0。9+7.5=0。6-0。37= 3+0。8= 3-2。7=13+05= 5-01—09= 045+1。7+0。55=1.61—1.6= 7.58—4 。 25=1.65+3。2=五、用竖式计算.（4分）0.6+6。0410-5.26九、解答下列各题.（30

8.05—2。971.王伯伯把一根1.60。51.