《十年后的礼物》课件3

十年后的礼物

十年后的礼物1

什么时候你会收到礼物？在你收到的许多礼物中，你觉得哪份礼物最珍贵？说说你的想法。什么时候你会收到礼物？在你收到的许多礼物中，2

想一想当你看到这个题目的时候，你想到了什么？你又想知道什么？十年后的礼物是什么？谁送的礼物？送给谁？课文讲了个怎样的故事？

3

想一想初读课文，认识生字，了解文章大意桦律喧哗咆哮糟链颊曙你能用它们组词么？

4初读课文,整体感知，思考填空:

十年后，（）十八岁时在露天音乐会上收到了（）送给自己的礼物—（）。爱德华·格里格达格妮初读课文,整体感知，思考填空:爱德华·格里格达格妮5十年后的礼物

谁送谁礼物?送一首乐曲献给守林人的女儿达格妮十年后的礼物谁送谁礼物?送一首乐曲献给守林人的女儿达格妮6分段情况:第一段(1—3):写守林人的女儿达格妮18岁了,第一次来到奥斯陆,但在参加音乐会的时候,听到了报幕人报告音乐家要将得意之作献给她.第二段(4—5):写达格妮想起了十年前的一次相遇.第三段(6—8):写音乐会结束后,达格妮深受感动,并对生活充满了热爱.分段情况:第一段(1—3):写守林人的女儿达格妮18岁了,第7《十年后的礼物》这篇课文记叙了挪威音乐大师爱德华·格里格信守诺言的故事，十年前他答应送给守林人的女儿达格妮一件很好的礼物，十年后他用奇妙的方式将礼物送给了达格妮，使达格妮感到无比激动和幸福．《十年后的礼物》这篇课文记叙了挪威音乐大师爱德华·格里格信守8献给守林人的女儿达格妮献给守林人的女儿达格妮9爱德华·格里格：(1843-1907)

挪威最杰出的作曲家。十六岁时写出了第一部交响曲，并得到好评。他是个多产作曲家，写有八部交响曲、三部舞剧、五部协奏曲及大合唱、室内乐、钢琴曲和标题交响乐作品等。他的作品巧妙地将古典和现实紧密结合在一起，风格独特，他曾先后获英国剑桥大学和牛津大学授予的音乐名誉博士衔。他在挪威的威望很高，逝世后受到国葬。爱德华·格里格：(1843-1907)10一份珍贵的礼物诚信历经十年的承诺一份珍贵的礼物诚信历经十年的承诺11

失足，你可以马上恢复站立;失信，你也许永难挽回。

——富兰克林（美国）名言名言12

达格妮收到礼物后心情又是怎样的呢？轻声读读课文，边读边试着用“——”划出能够反映达格妮心情的句子。

忽然，她坐直了身子，睁大了眼睛，她几乎不相信自己的耳朵。起初，由于心情激动，她无法静听音乐。渐渐地，她不由自主地沉浸到乐曲中去了。达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。音乐会结束以后，这位十八岁的姑娘走到海边，面对大海高声说：“生活呀！我爱你——”

达格妮收到礼物后心情又是怎样的呢？轻声读读课13

（2）这是怎么一回事？这个有名的音乐家怎么会知道她的名字，而且将一支乐曲献给她呢？

达格妮惊讶是因为

_______________________

（2）这是怎么一回事？这个有名的音乐家怎么会知道她的名字，14

达格妮不由自主地沉浸到乐曲中去了，她听到了森林的喧哗，大海的咆哮，小鸟的鸣唱，牧童的笛声……达格妮不由自主地沉浸到乐曲中去了，她听到了森林的喧哗15｀

她听到了森林的喧（xuān）哗、大海的咆哮、小鸟的鸣唱、牧童的笛声……（）的（）……啊，她明白了。

她听到森林的喧哗，大海的咆哮，……（

）的（

）……”

想一想在这份音乐礼物中，还会存在什么呢？她还听到了……？｀16

她听到了森林的喧哗、大海的咆哮、小鸟的鸣唱、牧童的笛声……啊，她明白了

……

说说她明白了什么?说一说她听到了森林的喧哗、大海的咆哮、小鸟的17

(4)啊，她明白了。她想起了十年前的一件事……

(4)啊，她明白了。她想起了十年前的一件事……18

插叙就是在叙述中心事件过程中，插入一些与主要情节有关的内容，然后再接叙原来的事情。插入的内容为了对主要情节起补充、衬托的作用，使中心思想更加鲜明。插叙就是在叙述中心事件过程中，插入一些与主要情节有关的内容19自由朗读课文第4、5自然段。（1）你觉得这个城里人是个怎样的人？（2）用“﹏”画出具体描写达格妮心情变化的句子，从中你感受到了什么？自由朗读课文第4、5自然段。20

十年前，音乐家给8岁的达格尼的承诺是什么?在文中找找.从中可看出爱德华当时对小达格尼的态度及其心情怎样?“咳，真糟，我没有什么礼物可以送给你。我口袋里连一根丝带也没有，更不要说会唱歌的洋娃娃了。”但他答应送给他一件很好的礼物，“不是现在——大约十年以后。”态度.心情如何？动动脑筋十年前，音乐家给8岁的达格尼的承诺是什么?在21

八岁的达格妮得到许诺后，她的心情有什么变化呢？

“那个人真会哄我，哄一个八岁的小姑娘。送我一件很好的礼物，在十年以后！即使他有这样的心意，也无法把礼物送到我的手中啊。”

动动脑筋失望期待心情?

八岁的达格妮得到许诺后，她的心情有什么变化22读完后，试着简要地说说十年前究竟发生了什么事。读完后，试着简要地说说十年前究竟发生了什么事。23

秋天林间小道上

爱德华.格里格偶遇达格妮秋天林间小道上爱德华.格里格偶遇达格妮24他信守了十年前的承诺，而且用这么奇妙的方式。想一想：为什么说这样的方式是奇妙的？形式特别：一首专门为她而作的乐曲内容特别：是一首描写森林，大海，小鸟等大自然的乐曲，其中包含音乐家对小女孩的祝福。送礼的时间特别：十年以后送礼的方式特别：当乐曲流传时，女孩听到了乐曲，其中包含着音乐家对小女孩的祝福。他信守了十年前的承诺，而且用这么奇妙的方式。25

这是最好的礼物—对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物。那礼物为什么这么珍贵？能不能联系上下文用“因为，所以”说一说。因为———所以珍贵心情：达格妮听到音乐后的心情十分高兴和快乐.这是最好的礼物—对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服26

比较下面两句话哪句好(体会“最”字的重要性.它珍贵在何处？

)1.这是好的礼物－－对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物。2.这是最好的礼物－－对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物。

{因为华美的衣服、漂亮的项链是能用金钱买到的，而美好的祝福是金钱买不到的。这首乐曲倾注了音乐家十年的心血。表现了音乐家信守诺言的高尚品格，所以这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物。}

为什么说这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物?比一比比较下面两句话哪句好(体会“最27

达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。

此时此刻，她的心情怎样？这句话对达格妮听完乐曲后的动作.神态进行了描写，说明她此刻的心情十分激动。达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，弯28

于是，她面对大海高声说：“”

生活啊，我爱你！于是，她面对大海高声说：“29守林人的女儿达格妮感到生活那么美好，是因为

。是因为她收到…是因为她觉得自己…是因为她感受到…（请任选其中的一个话题来说说。）守林人的女儿达格妮感到生活30

是啊！同学们,生活是多么的美好，大音乐家爱德华心爱着达格妮·，用乐曲捎来了对她的深深的祝福，难怪音乐会结束后，这位十八岁的姑娘会走到海边，面对大海高声说：“生活啊！我爱你——……”在这里，破折号的作用是什么呢?在这里，破折号的作用是什么呢?31桦()哗()咆()泡()哮()孝()糟()遭()颊()夹()曙()署()形近字组词白桦喧哗咆哮泡水咆哮孝顺糟糕遭遇脸颊夹子曙光署名桦()咆()哮()糟32

十年后的礼物

诚实守信送十年后的礼物诚实守信送33

爱德华.格里格花了一个多月的时间来完成他送给达格妮的礼物。当他一面谱曲时，一面仿佛看见一个长着一双碧绿明亮的眸子的女孩儿向他跑来，快乐地喘着气，伸开胳膊搂住他的脖子，高兴地说：“谢谢！”在谱乐曲的时候，他想告诉达格妮：“你像太阳，像柔和的微风，像清晨一样。你心灵中开放出一朵白色的花，使你身上充满了春天的芳香。你是黎明的光辉，北国夏夜迷人的幽光。你就是幸福，我的心弦随着你的声调而颤动......我经历过，见识过，而且也懂得生活；不管谁对你讲什么话，永远记住要相信生活是美妙的珍贵的东西。她从音响的洪流里感到了音乐家对她的祝福：“你是黎明的曙光，你就是幸福。”爱德华.格里格花了一个多月的时间来完成他送给达格妮的34

生活中你有收到过哪些迟到的礼物，哪些是别人答应过你而未曾实现至今还在期待的礼物，有没有自己答应别人而未曾实现的诺言？

我曾经期盼过………

我曾经答应别人……课外延伸(小组讨论)生活中你有收到过哪些迟到的礼物，哪些是别人答35课外阅读：

1.有关诚信故事2.积累诚信格言。课外阅读：36读下面的句子，说说两个破折号在句子中分别起什么作用。选其中一个造句。（1）但他答应送给她一件很好的礼物，“不是现在——大约十年以后。”（2）这是最好的礼物——对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物。（3）得意之作——献给守林人的女儿达格妮读下面的句子，说说两个破折号在句子中分别起什么作用。选其中一37梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活成功，会在不期然间忽然降临！梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地，381、聪明出于勤奋，天才在于积累。2、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。3、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。4、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。1、聪明出于勤奋，天才在于积累。39十年后的礼物

十年后的礼物40

什么时候你会收到礼物？在你收到的许多礼物中，你觉得哪份礼物最珍贵？说说你的想法。什么时候你会收到礼物？在你收到的许多礼物中，41

想一想当你看到这个题目的时候，你想到了什么？你又想知道什么？十年后的礼物是什么？谁送的礼物？送给谁？课文讲了个怎样的故事？

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想一想初读课文，认识生字，了解文章大意桦律喧哗咆哮糟链颊曙你能用它们组词么？

43初读课文,整体感知，思考填空:

十年后，（）十八岁时在露天音乐会上收到了（）送给自己的礼物—（）。爱德华·格里格达格妮初读课文,整体感知，思考填空:爱德华·格里格达格妮44十年后的礼物

谁送谁礼物?送一首乐曲献给守林人的女儿达格妮十年后的礼物谁送谁礼物?送一首乐曲献给守林人的女儿达格妮45分段情况:第一段(1—3):写守林人的女儿达格妮18岁了,第一次来到奥斯陆,但在参加音乐会的时候,听到了报幕人报告音乐家要将得意之作献给她.第二段(4—5):写达格妮想起了十年前的一次相遇.第三段(6—8):写音乐会结束后,达格妮深受感动,并对生活充满了热爱.分段情况:第一段(1—3):写守林人的女儿达格妮18岁了,第46《十年后的礼物》这篇课文记叙了挪威音乐大师爱德华·格里格信守诺言的故事，十年前他答应送给守林人的女儿达格妮一件很好的礼物，十年后他用奇妙的方式将礼物送给了达格妮，使达格妮感到无比激动和幸福．《十年后的礼物》这篇课文记叙了挪威音乐大师爱德华·格里格信守47献给守林人的女儿达格妮献给守林人的女儿达格妮48爱德华·格里格：(1843-1907)

挪威最杰出的作曲家。十六岁时写出了第一部交响曲，并得到好评。他是个多产作曲家，写有八部交响曲、三部舞剧、五部协奏曲及大合唱、室内乐、钢琴曲和标题交响乐作品等。他的作品巧妙地将古典和现实紧密结合在一起，风格独特，他曾先后获英国剑桥大学和牛津大学授予的音乐名誉博士衔。他在挪威的威望很高，逝世后受到国葬。爱德华·格里格：(1843-1907)49一份珍贵的礼物诚信历经十年的承诺一份珍贵的礼物诚信历经十年的承诺50

失足，你可以马上恢复站立;失信，你也许永难挽回。

——富兰克林（美国）名言名言51

达格妮收到礼物后心情又是怎样的呢？轻声读读课文，边读边试着用“——”划出能够反映达格妮心情的句子。

忽然，她坐直了身子，睁大了眼睛，她几乎不相信自己的耳朵。起初，由于心情激动，她无法静听音乐。渐渐地，她不由自主地沉浸到乐曲中去了。达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。音乐会结束以后，这位十八岁的姑娘走到海边，面对大海高声说：“生活呀！我爱你——”

达格妮收到礼物后心情又是怎样的呢？轻声读读课52

（2）这是怎么一回事？这个有名的音乐家怎么会知道她的名字，而且将一支乐曲献给她呢？

达格妮惊讶是因为

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（2）这是怎么一回事？这个有名的音乐家怎么会知道她的名字，53

达格妮不由自主地沉浸到乐曲中去了，她听到了森林的喧哗，大海的咆哮，小鸟的鸣唱，牧童的笛声……达格妮不由自主地沉浸到乐曲中去了，她听到了森林的喧哗54｀

她听到了森林的喧（xuān）哗、大海的咆哮、小鸟的鸣唱、牧童的笛声……（）的（）……啊，她明白了。

她听到森林的喧哗，大海的咆哮，……（

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想一想在这份音乐礼物中，还会存在什么呢？她还听到了……？｀55

她听到了森林的喧哗、大海的咆哮、小鸟的鸣唱、牧童的笛声……啊，她明白了

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(4)啊，她明白了。她想起了十年前的一件事……

(4)啊，她明白了。她想起了十年前的一件事……57

插叙就是在叙述中心事件过程中，插入一些与主要情节有关的内容，然后再接叙原来的事情。插入的内容为了对主要情节起补充、衬托的作用，使中心思想更加鲜明。插叙就是在叙述中心事件过程中，插入一些与主要情节有关的内容58自由朗读课文第4、5自然段。（1）你觉得这个城里人是个怎样的人？（2）用“﹏”画出具体描写达格妮心情变化的句子，从中你感受到了什么？自由朗读课文第4、5自然段。59

十年前，音乐家给8岁的达格尼的承诺是什么?在文中找找.从中可看出爱德华当时对小达格尼的态度及其心情怎样?“咳，真糟，我没有什么礼物可以送给你。我口袋里连一根丝带也没有，更不要说会唱歌的洋娃娃了。”但他答应送给他一件很好的礼物，“不是现在——大约十年以后。”态度.心情如何？动动脑筋十年前，音乐家给8岁的达格尼的承诺是什么?在60

八岁的达格妮得到许诺后，她的心情有什么变化呢？

“那个人真会哄我，哄一个八岁的小姑娘。送我一件很好的礼物，在十年以后！即使他有这样的心意，也无法把礼物送到我的手中啊。”

动动脑筋失望期待心情?

八岁的达格妮得到许诺后，她的心情有什么变化61读完后，试着简要地说说十年前究竟发生了什么事。读完后，试着简要地说说十年前究竟发生了什么事。62

秋天林间小道上

爱德华.格里格偶遇达格妮秋天林间小道上爱德华.格里格偶遇达格妮63他信守了十年前的承诺，而且用这么奇妙的方式。想一想：为什么说这样的方式是奇妙的？形式特别：一首专门为她而作的乐曲内容特别：是一首描写森林，大海，小鸟等大自然的乐曲，其中包含音乐家对小女孩的祝福。送礼的时间特别：十年以后送礼的方式特别：当乐曲流传时，女孩听到了乐曲，其中包含着音乐家对小女孩的祝福。他信守了十年前的承诺，而且用这么奇妙的方式。64

这是最好的礼物—对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物。那礼物为什么这么珍贵？能不能联系上下文用“因为，所以”说一说。因为———所以珍贵心情：达格妮听到音乐后的心情十分高兴和快乐.这是最好的礼物—对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服65

比较下面两句话哪句好(体会“最”字的重要性.它珍贵在何处？

)1.这是好的礼物－－对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物。2.这是最好的礼物－－对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物。

{因为华美的衣服、漂亮的项链是能用金钱买到的，而美好的祝福是金钱买不到的。这首乐曲倾注了音乐家十年的心血。表现了音乐家信守诺言的高尚品格，所以这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物。}

为什么说这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物?比一比比较下面两句话哪句好(体会“最66

达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。

此时此刻，她的心情怎样？这句话对达格妮听完乐曲后的动作.神态进行了描写，说明她此刻的心情十分激动。达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，弯67

于是，她面对大海高声说：“”

生活啊，我爱你！于是，她面对大海高声说：“68守林人的女儿达格妮感到生活那么美好，是因为

。是因为她收到…是因为她觉得自己…是因为她感受到…（请任选其中的一个话题来说说。）守林人的女儿达格妮感到生活69

是啊！同学们,生活是多么的美好，大音乐家爱德华心爱着达格妮·，用乐曲捎来了对她的深深的祝福，难怪音乐会结束后，这位十八岁的姑娘会走到海边，面对大海高声说：“生活啊！我爱你——……”在这里，破折号的作用是什么呢?在这里，破折号的作用是什么呢?70桦()哗()咆()泡()哮()孝()糟()遭()颊()夹()曙()