《项脊轩志-》带课文课件

生命是一个不断失去的过程,为了不让它在逝去时了无痕迹我们努力记住那些歌哭欢笑,美丽过往生命是一个不断失去的过程,1项脊(明)归有光项脊2文题之意项脊轩,书斋名,是作者家中的个只有一丈见方的斗室“项脊”之意有二:是说它窄小,如在颈脊之间一是因作者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过,有“怀宗追远”之意志”即“记”,散文的一种融叙1事抒情为一体的文体。文题之意3作者其人生平经历字熙甫,号震川,昆山人;自幼苦读,九岁能文,颇具才华仕途不利,35岁中举,八试不第迁居嘉定,收徒讲学,尊为先生花甲及第,授县令职,颇不得志作者其人4作者其文博览群书,散文杰出,上承唐宋,下启“桐城”源出《史记》,取法唐宋朴素简洁,感情真挚;明文第一”,“今之欧阳”《先妣事略》《寒花葬志》。作者其文5字音字阔Xuan流垣爨妣扉阗扁yuan轩葺迨妪闺呱笏牖daicuanyugulguhe.IongyoU字音字阔6正音:垣墙周庭(yuan)婢女(bi)姊妹(di)呱呱而泣(g)先妣(bi)持笏(h)断句顾视无可置者庭中通南北为余自束发读书轩中吾妻死之年所手植也此吾祖太常公置德间执此以朝正音:7披文以入情披文以入情8项脊轩,旧南阁子也。室仅方丈,可容人居。百年老屋,尘泥渗漉,雨泽下注,每移案,顾视无可置者。又北向,不能得日,日过午已昏。余稍为修葺,使不上漏,前辟四窗,垣墙周庭,以当南日;日影反照,室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭,旧时栏楯,亦遂增胜。借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐。万籁有声,而庭阶寂寂,小鸟时来啄食,人至不去。三五之夜,明月半墙,桂影斑驳。风移影动,珊珊可爱。项脊轩,旧南阁子也。室仅方丈,可容92、然予居于此,多可喜,亦多可悲。先是,庭中通南北为一。迨诸父异爨,内外多置小门墙,往往而是。东犬西吠,客逾庖而宴,鸡栖于厅。庭中始为篙,已为墙,凡再变矣。家有老妪,尝居于此。妪,先大母婢也,乳二世,先妣抚之甚厚。室西连于中闺,先妣尝一至。妪每谓予曰:“某所而母立于兹。”妪又曰:“汝姊在吾怀呱呱而泣。娘以指扣门扉曰:‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板外相为应答。”语未毕,余泣,妪亦泣。余自束发读书轩中。一日,大母过余日:“吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也?”比去,以手阖门,自语曰:“吾家读书久不效,儿之成,则可待乎!”顷之,持一象笏至,日:“此吾祖太常公宣德间执此以朝,他日汝当用之!”瞻顾遗迹,如在昨日,令人长号不自禁2、然予居于此,多可喜,亦多可悲。先是,庭中通南北10《项脊轩志-》带课文课件11《项脊轩志-》带课文课件12《项脊轩志-》带课文课件13《项脊轩志-》带课文课件14《项脊轩志-》带课文课件15《项脊轩志-》带课文课件16《项脊轩志-》带课文课件17《项脊轩志-》带课文课件18《项脊轩志-》带课文课件19《项脊轩志-》带课文课件20《项脊轩志-》带课文课件21《项脊轩志-》带课文课件22《项脊轩志-》带课文课件23《项脊轩志-》带课文课件24《项脊轩志-》带课文课件25《项脊轩志-》带课文课件26《项脊轩志-》带课文课件27《项脊轩志-》带课文课件28《项脊轩志-》带课文课件29《项脊轩志-》带课文课件30《项脊轩志-》带课文课件31《项脊轩志-》带课文课件32《项脊轩志-》带课文课件33《项脊轩志-》带课文课件34《项脊轩志-》带课文课件35《项脊轩志-》带课文课件36《项脊轩志-》带课文课件37《项脊轩志-》带课文课件38《项脊轩志-》带课文课件39《项脊轩志-》带课文课件40《项脊轩志-》带课文课件41《项脊轩志-》带课文课件42《项脊轩志-》带课文课件43《项脊轩志-》带课文课件44《项脊轩志-》带课文课件45《项脊轩志-》带课文课件46《项脊轩志-》带课文课件47《项脊轩志-》带课文课件48《项脊轩志-》带课文课件49《项脊轩志-》带课文课件50《项脊轩志-》带课文课件51《项脊轩志-》带课文课件52生命是一个不断失去的过程,为了不让它在逝去时了无痕迹我们努力记住那些歌哭欢笑,美丽过往生命是一个不断失去的过程,53项脊(明)归有光项脊54文题之意项脊轩,书斋名,是作者家中的个只有一丈见方的斗室“项脊”之意有二:是说它窄小,如在颈脊之间一是因作者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过,有“怀宗追远”之意志”即“记”,散文的一种融叙1事抒情为一体的文体。文题之意55作者其人生平经历字熙甫,号震川,昆山人;自幼苦读,九岁能文,颇具才华仕途不利,35岁中举,八试不第迁居嘉定,收徒讲学,尊为先生花甲及第,授县令职,颇不得志作者其人56作者其文博览群书,散文杰出,上承唐宋,下启“桐城”源出《史记》,取法唐宋朴素简洁,感情真挚;明文第一”,“今之欧阳”《先妣事略》《寒花葬志》。作者其文57字音字阔Xuan流垣爨妣扉阗扁yuan轩葺迨妪闺呱笏牖daicuanyugulguhe.IongyoU字音字阔58正音:垣墙周庭(yuan)婢女(bi)姊妹(di)呱呱而泣(g)先妣(bi)持笏(h)断句顾视无可置者庭中通南北为余自束发读书轩中吾妻死之年所手植也此吾祖太常公置德间执此以朝正音:59披文以入情披文以入情60项脊轩,旧南阁子也。室仅方丈,可容人居。百年老屋,尘泥渗漉,雨泽下注,每移案,顾视无可置者。又北向,不能得日,日过午已昏。余稍为修葺,使不上漏,前辟四窗,垣墙周庭,以当南日;日影反照,室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭,旧时栏楯,亦遂增胜。借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐。万籁有声,而庭阶寂寂,小鸟时来啄食,人至不去。三五之夜,明月半墙,桂影斑驳。风移影动,珊珊可爱。项脊轩,旧南阁子也。室仅方丈,可容612、然予居于此,多可喜,亦多可悲。先是,庭中通南北为一。迨诸父异爨,内外多置小门墙,往往而是。东犬西吠,客逾庖而宴,鸡栖于厅。庭中始为篙,已为墙,凡再变矣。家有老妪,尝居于此。妪,先大母婢也,乳二世,先妣抚之甚厚。室西连于中闺,先妣尝一至。妪每谓予曰:“某所而母立于兹。”妪又曰:“汝姊在吾怀呱呱而泣。娘以指扣门扉曰:‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板外相为应答。”语未毕,余泣,妪亦泣。余自束发读书轩中。一日,大母过余日:“吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也?”比去,以手阖门,自语曰:“吾家读书久不效,儿之成,则可待乎!”顷之,持一象笏至,日:“此吾祖太常公宣德间执此以朝,他日汝当用之!”瞻顾遗迹,如在昨日,令人长号不自禁2、然予居于此,多可喜,亦多可悲。先是,庭中通南北62《项脊轩志-》带课文课件63《项脊轩志-》带课文课件64《项脊轩志-》带课文课件65《项脊轩志-》带课文课件66《项脊轩志-》带课文课件67《项脊轩志-》带课文课件68《项脊轩志-》带课文课件69《项脊轩志-》带课文课件70《项脊轩志-》带课文课件71《项脊轩志-》带课文课件72《项脊轩志-》带课文课件73《项脊轩志-》带课文课件74《项脊轩志-》带课文课件75《项脊轩志-》带课文课件76《项脊轩志-》带课文课件77《项脊轩志-》带课文课件78《项脊轩志-》带课文课件79《项脊轩志-》带课文课件80《项脊轩志-》带课文课件81《项脊轩志-》带课文课件82《项脊轩志-》带课文课件83《项脊轩志-》带课文课件84《项脊轩志-》带课文课件85《项脊轩志-》带课文课件86《项脊轩志-》带课文课件87《项脊轩志-》带课文课件88《项脊轩志-》带课文课件89《项脊轩志-》带课文课件90《项脊轩志-》带课文课件91《项脊轩志-》带课文课件92《项脊轩志-》带课文课件93