2021年四川省自贡市统招专升本语文第一轮测试卷(含答案)

Version:1.0StartHTML:0000000107EndHTML:0000080143StartFragment:0000000127EndFragment:00000801252021年四川省自贡市统招专升本语文第一轮测试卷(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(5题)1.请示一般要（）

A.多头主送B.齐头主送C.一头主送D.双头主送

2.国家行政机关公文中只有这一文种具有批转和转发公文的作用（）

A.意见B.会议纪要C.通知D.决定

3.《史记》的史学价值在于首创了（）

A.国别体B.编年体C.纪传体D.语录体

4.鲁迅所说的有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄的描写方法是（）

A.白描B.渲染C.彩绘D.曲笔

5.下列作品属于小说的是（）

A.《匆匆》B.《百合花》C.《野草》D.《可爱的南京》二、填空题(5题)6.伤心桥下春波绿，____。（陆游《沈园二首》）

7.杜甫《秋兴八首》（其一）:寒衣处处催刀尺，____

8.双花脉脉娇相向，____

9.____，妙处难与君说。《念奴娇·过洞庭》

10.《诗经·氓》：不见复关，____

三、判断题(5题)11.《诗经》中的风指的是诗歌的表现手法（）

A.否B.是

12.《拣麦穗》一文表现了人与人之间的纯真情谊（）

A.否B.是

13.勇服郭唏的故事出自《马伶传》（）

A.否B.是

14.《饮马长城窟行·青青河畔草》是一首乐府诗（）

A.否B.是

15.作为论据的理论材料，可以是前贤今人的至理名言、精辟论断，也可以是科学公理、规律等（）

A.否B.是四、简答题(2题)16.分析《春江花月夜》一诗中烘托与铺垫手法的运用

17.采菊东篱下，悠然见南山有何意境内涵？

五、阅读理解(2题)18.李斯在《谏逐客书》中说：太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。这里所采用的修辞手法和论证方法不包括（）

A.排比B.对偶C.类比D.归纳

19.阅读辛弃疾《摸鱼儿·更能消、几番风雨》一词，回答下列问题。

淳熙己亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，为赋。

更能消、几番风雨，匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数。春且住！见说道、天涯芳草无归路。怨春不语。算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。

长门事，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土！闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处

上片写春有何象征意义？

六、现代文阅读(2题)20.统览全篇，对汉字演变的分析不正确的一项是（）

A.汉字是一种表意和表音的意音文字，从古到今只有数量的变化

B.汉字是汉族的自源字体，源于殷墟的甲骨文

C.古代汉语基本上是双音节语，近代汉语的词汇向单音节化发展

D.汉字从词字变为词素字，功能上有了重大变化

21.请细细品味文章的韵味，说明其语言风格

参考答案

1.CC请示应当一文一事，原则上主送一个上级机关

2.CC通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文

3.C精析】C《史记》开纪传体史书之先河。二十四史均为纪传体

4.A题干中所说的描写方法是白描法，鲁迅的作品多用白描手法

5.B《匆匆》《野草》和《可爱的南京》都是散文，只有《百合花》是小说

6.曾是惊鸿照影来

7.白帝城高急暮砧

8.只是旧家儿女

9.悠然心会

10.泣涕涟涟

11.N×《诗经》中风、雅、颂为诗歌的形式，赋、比、兴为诗歌的表现手法

12.Y

13.N

14.Y

15.Y

16.诗的开篇将春江花月夜自然组合成一个优美完整的画面，谱写了一首春的颂歌，这首春的颂歌反衬着春的忧愁。接着诗人面对春江明月，抒发宇宙永恒的感悟，从中寄寓着对人生短暂的深沉慨叹。这种慨叹，以其意味深长的哲理对诗的感伤情调作了进一步的铺陈。正是在环境气氛的烘托与哲理议论的铺垫基础上，后面的抒情达到高潮，月圆而人情难圆的慨叹、游子思妇相望不相闻的感伤具有了更加动人的感染力

17.采菊东篱下，悠然见南山二句蕴含着丰富的意境内涵：远离纷争、喧嚣、危险的官场，过着轻松自在的生活，采菊做酒，悠然远望，何等惬意。表现出一种静穆淡远、与自然和谐相处的哲学思想

18.DD题干中的句子没有采用归纳的论证方法

19.春意阑珊象征对南宋朝廷暗淡前途的担忧

20.CC根据汉字的形制第二段古代汉语基本上是单音节语，一个字代表