2021年四川省巴中市统招专升本语文自考预测试题(含答案)

Version:1.0StartHTML:0000000107EndHTML:0000072730StartFragment:0000000127EndFragment:00000727122021年四川省巴中市统招专升本语文自考预测试题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(5题)1.《拣麦穗》中说顶多不过像是丢失了一个美丽的梦，一个美丽的梦从全文主旨看应指（）

A.朴素纯正的感情B.热烈的爱情C.幸福的追求D.童年的生活

2.《陌上桑》出于《乐府诗集》，属于（）

A.《郊庙歌辞》B.《鼓吹曲辞》C.《玉台新咏》D.《相和歌辞》

3.下列句子中，之字作代词用法的是（）

A.斯天下之民至焉B.大军不知广所之C.顷之，家居数岁D.万川归之，不知何时止而不盈

4.在其作品中成功地塑造了沙子龙这个人物形象的作者是（）

A.老舍B.茅盾C.巴金D.史铁生

5.我国现代文学史上一部风格独特、被誉为新儒林外史的讽刺小说是（）

A.《围城》B.《人·兽·鬼》C.《边城》D.《风波》二、填空题(5题)6.李煜《浪淘沙·帘外雨潺潺》：流水落花春去也，____

7.江间波浪兼天涌，____

8.李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》：____，明朝散发弄扁舟

9.杜甫《秋兴八首》（其一）：江间波浪兼天涌，____

10.陶渊明《饮酒》（其五）：____，心远地自偏

三、判断题(5题)11.《国语》和《左传》是记载春秋时代历史的姊妹篇（）

A.否B.是

12.《左传》又称《左氏春秋》，是我国早期一部记事详细的编年体历史著作（）

A.否B.是

13.元曲四大家是指马致远、关汉卿、王实甫和郑光祖四人（）

A.否B.是

14.文起八代之衰是苏轼对韩愈的评价（）

A.否B.是

15.陆游是宋代最伟大的爱国主义词人（）

A.否B.是四、简答题(2题)16.试分析沈从文《箱子岩》一文在写作上的特点

17.《冯谖客孟尝君》一文中描写冯谖初为门客时频频争地位待遇的作用是什么?

五、阅读理解(2题)18.结合全文，分析宝玉挨打的根本原因

19.本文展现了作者对今生今世的证据的情感态度，请就此梳理文章思路

六、现代文阅读(2题)20.举例分析本文的艺术特色

21.作者举自己当初被退稿的例子劝慰女儿有何作用？

参考答案

1.AA一个美丽的梦指的是我童年时与卖灶糖老汉的朴素纯正的情谊

2.DD《陌上桑》是汉乐府代表作品之一，保存在《乐府诗集》里的《相和歌辞》

3.DD。A项中的之相当于现代汉语中的的。B项中的之作动词，到……去。C项中的之用在时间或动词后，无实义

4.AA沙子龙是老舍《断魂枪》里的人物

5.A《围城》是钱锺书所著的长篇小说，是我国现代文学史上一部风格独特的讽刺小说，被誉为新儒林外史

6.天上人间

7.塞上风云接地阴

8.人生在世不称意

9.塞上风云接地阴

10.问君何能尔

11.Y

12.Y

13.N元曲四大家指的是关汉卿、马致远、白朴和郑光祖

14.Y

15.N表达不准确，陆游是宋代伟大的爱国主义诗人

16.（1）对湘西独特的自然景色与风土人情描写得形象具体。（2）善于描写热烈生动的场面。（3）善于运用正面描写和侧面描写相结合的手法来描写人物。（4）善于把叙事、抒情、议论交织起来

17.文中刻画冯谖的形象，主要采取了欲扬先抑、层层深入的方法。开始写他无好无能，寄食于人却再三要求优厚的生活待遇，这是先抑。但当孟尝君召人收债时，他自告奋勇，挺身而出，迅速市义而归。之后，冯谖又作出了更远的谋划，为孟尝君复凿二窟，孟尝君从此高枕无忧。这一波三折、生动有趣的情节，既彰显出冯谖的独特个性，又收到了引人入胜的效果

18.宝玉作为鄙弃仕途经济、背离封建礼教的贵族叛逆者，与封建卫道士之间存在着不可调和的矛盾

19.作者以离开故乡时不懂珍惜过往生活的证据而懊悔开篇；接着表达没留下证据便无法印证过往生活和内心生出的茫然，然后表达能证明过往生活的外物证据的消失是人力无法改变的客观规律的无奈；最后表达出对家园证据废失，思乡之愁和精神无处皈依的担忧失落

20.①充分运用了想象的表现手法，丰富了作品的内容，增强了作品的表现力。例如，第一段中，作者想象弱小的年轻人扛货上楼的情景，表现了年轻人谋生的艰难;他顽强地承担起养家的重担，表现出与他年龄不相符的成熟，与下文所描写的他依偎在父亲怀中所显现的稚气、娇气形成强烈的反差，读来让人心醉。②多种描写手法的综合运用。文章一至三段都有细致传神的描写，对于刻画人物形象、表达思想感情起到了重要作用。例如，第三段的动作描写抖抖颤颤地从衣兜里摸出剪得有些吃力，却剪得格外认真；神态描写布满皱纹的嘴角竟绽出来几丝幸福的笑容；细节描写等手法。