《卖油翁》完美课件部编版1

俗话说的好：“三百六十行，行行出状元。”这句话常用来称赞各行各业的能工巧匠。在过去的几千年当中，这类的能工巧匠多得无法统计。今天我们就来走近这样一位老人，在欧阳修笔下，他是一位貌似平常，却又身怀绝技，他到底是谁呢？导入新课俗话说的好：“三百六十行，行行出状元。”这句话常用来称赞各行1卖油翁欧阳修人教版七年级语文下册卖油翁欧阳修人教版七年级语文下册2学习目标1.熟悉故事内容，理解文言句意，揣摩人物的心理和态度。（重点）2.学习运用动作、神态、语言等描写方法刻画人物形象的方法，感受文言表达的简洁之美。（难点）3.领悟熟能生巧的道理，养成谦虚、谨慎的优良品格。学习目标1.熟悉故事内容，理解文言句意，揣摩人物的心理和态度3目标导学一预习检测夯实基础目标导学一预习检测夯实基础4欧阳修（1007—1072），字永叔，号醉翁，晚号六一居士，庐陵吉水（今属江西）人。他是北宋古文运动的倡导者和领袖，著名的散文家，散文说理畅达，抒情委婉，是唐宋八大家之一。其词婉丽，承袭南唐余风，与晏殊较接近，但也有不同处，如他有述怀、咏史、写民情风俗之作，题材较晏殊词广泛。诗风与其散文近似，语言流畅自然。有《欧阳文忠公集》。走近作者欧阳修（1007—1072），字永叔，号醉翁，晚号六一居5无傲骨则近于鄙夫，有傲心不得为君子。唐宋文坛以他们的文学成就最高，流传最广，故称唐宋八大家。一般篇幅短小，语言生动，有完整的故事情节和具体的人物形象。欧阳修（1007—1072），字永叔，号醉翁，晚号六一居士，庐陵吉水（今属江西）人。结局：笑而遣之惟手熟尔用“睨之”“微颔”“酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”等词句，刻画出卖油翁精通酌油技巧，对人不卑不亢的形象。这样安排使叙事清楚，同时又重点突出。结局：笑而遣之惟手熟尔作者详写卖油翁酌油，是为了用具体事实证明熟能生巧的道理，突出卖油翁技艺的高超，而对陈尧咨的射技只是一笔带过，以次要人物陈尧咨开头和结尾，都是为了衬托卖油翁。吾射不亦精乎？（我的射箭技术是相当精湛的！”这句话常用来称赞各行各业的能工巧匠。1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。择其善者而从之，其不善者而改之。1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。写出了陈尧咨看到卖油翁高超的技艺后心服口服，认输了的神情。发展：吾射不亦精乎但手熟尔无傲骨则近于鄙夫，有傲心不得为君子。陈尧咨对卖油翁的态度变化过程：高潮：忿然酌油知之“但手熟耳”或“惟手熟耳”。傲骨不可无，傲心不可有。唐宋八大家的巧记方法：韩柳三苏王欧曾。《卖油翁》选自《归田录》卷一（中华书局1981年版）。这是欧阳修所著的别集,共153卷,附录5卷。《归田录》是其中的一卷。宋英宗治平四年(1067年),欧阳修再次遭飞语中伤,自请外任,这一卷是他在出知亳州时所作的。写作背景无傲骨则近于鄙夫，有傲心不得为君子。《卖油翁》选自《归田录》6笔记小说的特点是：根据一件事情、一句话或一个举动等生活中的小细节，以小见大，得出深刻道理。一般篇幅短小，语言生动，有完整的故事情节和具体的人物形象。它兼有“笔记”和“小说”特征。笔记小说笔记小说的特点是：根据一件事情、一句话或一个举动等生7唐宋八大家是唐宋时期八大散文作家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元，宋代的苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。唐宋文坛以他们的文学成就最高，流传最广，故称唐宋八大家。

明初，朱右最初将韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩八个作家的散文作品编选在一起，名之曰《八先生文集》，后唐顺之在《文编》一书中也选录了这八个唐宋作家的作品。明朝中叶，古文家茅坤在前人基础上加以整理和编选，取名《唐宋八大家文钞》，共160卷。“唐宋八大家”从此得名。唐宋八大家的巧记方法：韩柳三苏王欧曾。唐宋八大家唐宋八大家是唐宋时期八大散文作家的合称，即唐代的韩愈8目标导学二初读课文整体感知目标导学二初读课文整体感知91.对照朗读和注释扫除语音障碍，朗读时注意节奏和断句。2.有不懂的字、句勾划出来，准备进行质疑；有特别欣赏的语句也请勾划下来，准备进行交流。3.参考注释理解文章大意。1.对照朗读和注释扫除语音障碍，朗读时注意节奏和断句。10看图复述故事看图复述故事11《卖油翁》完美课件部编版112故事要素：地点：人物：起因：经过：结果：家圃卖油翁陈尧咨尧咨善射，卖油翁“但微颔之”陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技，卖油翁以自己娴熟的倒油本领告诉陈尧咨“熟能生巧”的道理。陈尧咨明白了道理，笑着打发卖油翁走了故事要素：地点：家圃卖油翁陈尧咨尧咨善射，卖油翁“但13文章脉络本文先写人物行动后写人物对话，对话中再夹以行动，将事情的发生、经过、结果按故事发展顺序写出。全文两节即为两段。第一段写卖油翁对陈尧咨射箭十中八九的箭术，并不抱十分赞扬的态度。第二段写卖油翁酌油的熟练技艺，说明熟能生巧的道理。文章脉络本文先写人物行动后写人物对话，对话中再夹以行动，将事14分析陈尧咨与卖油翁的形象陈尧咨：技艺高超、恃才傲物、傲慢无礼卖油翁：身怀绝技、不卑不亢、沉稳谦虚分析陈尧咨与卖油翁的形象陈尧咨：技艺高超、恃才傲物、傲慢无礼15陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？其原因是什么？变化：反感→愤怒→“笑而遣之”原因：他看到买油翁酌油的技术很娴熟，却并不“以此自矜”。陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？其原因是什么？变16它兼有“笔记”和“小说”特征。技艺高超、恃才傲物、傲慢无礼”这句话常用来称赞各行各业的能工巧匠。傲骨不可无，傲心不可有。身怀绝技、不卑不亢、沉稳谦虚“唐宋八大家”从此得名。（作者用卖油翁酌油技巧的解释来揭示）这样安排使叙事清楚，同时又重点突出。陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？其原因是什么？第一段写卖油翁对陈尧咨射箭十中八九的箭术，并不抱十分赞扬的态度。体现在卖油翁的绝活上，他演示倒油绝活，心不慌，手不抖，神闲气稳，一气呵成。陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技，卖油翁以自己娴熟的倒油本领告诉陈尧咨“熟能生巧”的道理。因为故事要说的道理是“熟能生巧”，并不是陈尧咨的“善射”，所以只用“当世无一般篇幅短小，语言生动，有完整的故事情节和具体的人物形象。文章写了两件事，为什么详写酌油，略写射箭？同时,也告诫人们“尺有所短，寸有所长”，即使有过人的长处,也不要骄傲自满。陈尧咨对卖油翁的态度变化过程：欧阳修（1007—1072），字永叔，号醉翁，晚号六一居士，庐陵吉水（今属江西）人。无傲骨则近于鄙夫，有傲心不得为君子。人教版七年级语文下册高潮：忿然酌油知之与卖油翁不以为然的态度形成鲜明的对比，引出两人的对话，为卖油翁表演钱孔沥油作铺垫。这个故事揭示了什么道理？熟能生巧（作者用卖油翁酌油技巧的解释来揭示）它兼有“笔记”和“小说”特征。这个故事揭示了什么道理？熟能生17目标导学三精读课文探究细节目标导学三精读课文探究细节18

1.作者是从哪几个方面刻画人物形象的？从文中找出具体句子进行分析。1.作者是从哪几个方面刻画人物形象的？从文中找出具体19陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）神态忿然睨之语言汝亦知射乎？吾射不亦精乎？尔安敢轻吾射？无他，但手熟尔；以我酌油知之；我亦无他，惟手熟尔动作笑而遣之释担而立；但微颔之；取置覆酌沥陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）神态忿然睨之语言汝亦知射乎？无他20赏读课文读出态度反感恼怒佩服认输（笑）变化的原因是：卖油翁技术纯熟但并不自夸、自傲，没有“以此自矜”。2.陈尧咨对卖油翁的态度变化过程：赏读课文读出态度反感恼怒佩服认输（笑）变化的原因是：卖油翁21陈尧咨态度原因反感恼怒笑而遣之。（有赞赏，也有尴尬）折服尔安敢轻吾射！（你真是有眼不识泰山！）吾射不亦精乎？（我的射箭技术是相当精湛的！）他看到了卖油翁酌油技术如此纯熟却并未“以此自矜。”

3.陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？变化的原因是什么？陈尧咨态度原因反感恼怒笑而遣之。（有赞赏，也有尴尬）折服尔安22“睨之”是神态描写，表现了卖油翁对陈尧咨的射技不以为意的态度；“但微颔之”是动作描写，表现卖油翁略表赞赏的态度。这两个短语刻画了一个沉着自信、不动声色、超然物外的智者形象。4.“睨之”“但微颔之”分别是对卖油翁的什么描写？有什么作用？“睨之”是神态描写，表现了卖油翁对陈尧咨的射技不以为意的235.说一说：卖油翁化解冲突的智慧体现在什么地方？体现在卖油翁的态度上，面对陈尧咨的愤怒，他平静应对：“以我酌油知之。”体现在卖油翁的绝活上，他演示倒油绝活，心不慌，手不抖，神闲气稳，一气呵成。体现在卖油翁善于运用类比法，一语中的、深入浅出地阐明了大道理，令陈尧咨心服口服，冲突也随之化解。………5.说一说：卖油翁化解冲突的智慧体现在什么地方？体现24连续两问，语气盛气凌人，一是对卖油翁的态度表示不满；二是言语之间，不乏轻蔑和质问之意。6.陈尧咨连用两个问句，试分析这两个问句中的含意。连续两问，语气盛气凌人，一是对卖油翁的态度表示不满；25陈尧咨先质问，语气咄咄逼人，而卖油翁语气平和，不卑不亢，沉着镇静，并用事实说明“惟手熟尔”。7.面对陈尧咨的质问，卖油翁的表现如何？陈尧咨先质问，语气咄咄逼人，而卖油翁语气平和，不卑不26写出了陈尧咨看到卖油翁高超的技艺后心服口服，认输了的神情。8.“笑而遣之”的“笑”写出了什么？写出了陈尧咨看到卖油翁高超的技艺后心服口服，认输了的27目标导学四分析手法品味情感目标导学四分析手法品味情感28连续两问，语气盛气凌人，一是对卖油翁的态度表示不满；陈尧咨对卖油翁的态度变化过程：回顾课文，开篇即写陈尧咨善射、当世无双、十中八九，作者的用意是什么？人教版七年级语文下册尧咨善射，卖油翁“但微颔之”对照朗读和注释扫除语音障碍，朗读时注意节奏和断句。开端：善射，以此自矜但微颔之今天我们就来走近这样一位老人，在欧阳修笔下，他是一位貌似平常，却又身怀绝技，他到底是谁呢？择其善者而从之，其不善者而改之。结局：笑而遣之惟手熟尔陈尧咨对卖油翁的态度变化过程：发展：吾射不亦精乎但手熟尔无傲骨则近于鄙夫，有傲心不得为君子。择其善者而从之，其不善者而改之。学习运用动作、神态、语言等描写方法刻画人物形象的方法，感受文言表达的简洁之美。分析陈尧咨与卖油翁的形象人教版七年级语文下册无傲骨则近于鄙夫，有傲心不得为君子。写出了陈尧咨看到卖油翁高超的技艺后心服口服，认输了的神情。领悟熟能生巧的道理，养成谦虚、谨慎的优良品格。③应正确对待自己的长处，不可骄傲自满。《归田录》是其中的一卷。【答案】对陈尧咨的“善射”写得简略，对卖油翁的酌油技术写得比较详细。因为故事要说的道理是“熟能生巧”，并不是陈尧咨的“善射”，所以只用“当世无双”“十中八九”来描写他射技的精湛。这样安排使叙事清楚，同时又重点突出。【手法探究】本文是如何安排详略的？为什么这样安排?连续两问，语气盛气凌人，一是对卖油翁的态度表示不满；【答案】29身怀绝技却不张扬；懂得如何教育人，聪明谦虚；不卑不亢。骄傲自大，虚荣；有知错就改的精神。卖油翁陈尧咨对比陈尧咨和卖油翁分别是一个什么样的人？从哪些地方可以看出来？在文中找出具体句子进行分析。身怀绝技却不张扬；骄傲自大，虚荣；卖油翁陈尧咨对比陈30本文中哪个句子能说明道理？说明什么道理？对我们有什么启发？

“但手熟耳”或“惟手熟耳”。说明了熟能生巧的道理，任何事情，只要反复练习，就可以达到精妙的地步。

启发：①熟能生巧；②勤能补拙；③应正确对待自己的长处，不可骄傲自满。本文中哪个句子能说明道理？说明什么道理？对我们有什么启发？31回顾课文，开篇即写陈尧咨善射、当世无双、十中八九，作者的用意是什么？与卖油翁不以为然的态度形成鲜明的对比，引出两人的对话，为卖油翁表演钱孔沥油作铺垫。回顾课文，开篇即写陈尧咨善射、当世无双、十中八九，作者的用意32诗风与其散文近似，语言流畅自然。体现在卖油翁善于运用类比法，一语中的、深入浅出地阐明了大道理，令陈尧咨心服口服，冲突也随之化解。“笑而遣之”的“笑”写出了什么？1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。“笑”字在这里有何深刻含义？他看到了卖油翁酌油技术如此纯熟却并未“以此自矜。第一段写卖油翁对陈尧咨射箭十中八九的箭术，并不抱十分赞扬的态度。本文对卖油翁的酌油技术写得比较详细，而对陈尧咨“善射”则描写得简略，重点突出，富有说服力。1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？其原因是什么？写出了陈尧咨看到卖油翁高超的技艺后心服口服，认输了的神情。因为故事要说的道理是“熟能生巧”，并不是陈尧咨的“善射”，所以只用“当世无学人一骄便不能为学，所以第一要去“骄”字。说一说：卖油翁化解冲突的智慧体现在什么地方？《卖油翁》选自《归田录》卷一（中华书局1981年版）。1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。作者是从哪几个方面刻画人物形象的？从文中找出具体句子进行分析。发展：吾射不亦精乎但手熟尔“笑而遣之”的“笑”写出了什么？陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？其原因是什么？这两个短语刻画了一个沉着自信、不动声色、超然物外的智者形象。今天我们就来走近这样一位老人，在欧阳修笔下，他是一位貌似平常，却又身怀绝技，他到底是谁呢？结合人物性格分析人物心理，以射技自矜的陈尧咨最后不得不“笑而遣之”。“笑”字在这里有何深刻含义？陈尧咨学问不小，官职也很大，而且文武双全，不愿屈居人下，可是却不得不在卖油翁面前认输，因为卖油翁指出的道理他辩驳不倒，因此只得“笑而遣之”。他没有责备“犯上”的小百姓，对于“用刑惨急，数有杖死”的陈尧咨来说确实不容易。“笑”，既是有所领悟、惭愧的笑，也是自我解嘲、尴尬的笑，自是“传神之笔”。诗风与其散文近似，语言流畅自然。结合人物性格分析人物心理，以33文章写了两件事，为什么详写酌油，略写射箭？作者详写卖油翁酌油，是为了用具体事实证明熟能生巧的道理，突出卖油翁技艺的高超，而对陈尧咨的射技只是一笔带过，以次要人物陈尧咨开头和结尾，都是为了衬托卖油翁。文章写了两件事，为什么详写酌油，略写射箭？作者详写卖341.对比手法，人物鲜明。

本文运用对比手法，刻画出陈尧咨虽然善射但“自矜”，卖油翁虽然技艺高超但谦逊朴实的性格特点。2.详略得当，重点突出。本文对卖油翁的酌油技术写得比较详细，而对陈尧咨“善射”则描写得简略，重点突出，富有说服力。1.对比手法，人物鲜明。 353.词句使用准确而传神。短文用“当世无双”“十中八九”“汝亦知射”“吾射不亦精乎”“尔安敢轻吾射”等语句，充分表现了陈尧咨的自矜。用“睨之”“微颔”“酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”等词句，刻画出卖油翁精通酌油技巧，对人不卑不亢的形象。3.词句使用准确而传神。36

这篇笔记小说通过陈尧咨与卖油翁之间的问话,告诉了我们熟能生巧的道理。同时,也告诫人们“尺有所短，寸有所长”，即使有过人的长处,也不要骄傲自满。归纳主旨这篇笔记小说通过陈尧咨与卖油翁之间的问话,告诉了我们37关于骄傲自满的名言警句

骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。——

老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。——

屈原人不可有傲气，但不可无傲骨。——徐悲鸿傲骨不可无，傲心不可有。无傲骨则近于鄙夫，有傲心不得为君子。——张潮学人一骄便不能为学，所以第一要去“骄”字。——谭嗣同拓展延伸关于骄傲自满的名言警句骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，38与超过自己的人去较量的人，结果是骄傲自大得更为恶劣。——德谟克利特骄傲是无知的产物。——苏格拉底一个骄傲的人，结果总是在骄傲中毁灭了自己。

——莎士比亚同学们,我们一定要保持一颗谦虚的心,待人接物,这样才或获得更大的成就。拓展延伸与超过自己的人去较量的人，结果是骄傲自大得更为恶劣。——德谟39这个故事告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处，你想起哪些名言警句？三人行，必有我师。择其善者而从之，其不善者而改之。人外有人，天外有天。取人之长，补已之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。拓展延伸这个故事告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处，你想起哪些401、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？拓展延伸1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。拓展延伸41陈尧咨

卖油翁开端：善射，以此自矜

但微颔之发展：吾射不亦精乎

但手熟尔高潮：忿然

酌油知之结局：笑而遣之

惟手熟尔卖油翁熟能生巧课堂小结陈尧咨卖油翁42课堂总结同学们，本节课你收获了什么？课堂总结同学们，本节课你收获了什么？43课后作业1.朗读课文，加深理解

2.同步检测题课后作业1.朗读课文，加深理解44《卖油翁》完美课件部编版145俗话说的好：“三百六十行，行行出状元。”这句话常用来称赞各行各业的能工巧匠。在过去的几千年当中，这类的能工巧匠多得无法统计。今天我们就来走近这样一位老人，在欧阳修笔下，他是一位貌似平常，却又身怀绝技，他到底是谁呢？导入新课俗话说的好：“三百六十行，行行出状元。”这句话常用来称赞各行46卖油翁欧阳修人教版七年级语文下册卖油翁欧阳修人教版七年级语文下册47学习目标1.熟悉故事内容，理解文言句意，揣摩人物的心理和态度。（重点）2.学习运用动作、神态、语言等描写方法刻画人物形象的方法，感受文言表达的简洁之美。（难点）3.领悟熟能生巧的道理，养成谦虚、谨慎的优良品格。学习目标1.熟悉故事内容，理解文言句意，揣摩人物的心理和态度48目标导学一预习检测夯实基础目标导学一预习检测夯实基础49欧阳修（1007—1072），字永叔，号醉翁，晚号六一居士，庐陵吉水（今属江西）人。他是北宋古文运动的倡导者和领袖，著名的散文家，散文说理畅达，抒情委婉，是唐宋八大家之一。其词婉丽，承袭南唐余风，与晏殊较接近，但也有不同处，如他有述怀、咏史、写民情风俗之作，题材较晏殊词广泛。诗风与其散文近似，语言流畅自然。有《欧阳文忠公集》。走近作者欧阳修（1007—1072），字永叔，号醉翁，晚号六一居50无傲骨则近于鄙夫，有傲心不得为君子。唐宋文坛以他们的文学成就最高，流传最广，故称唐宋八大家。一般篇幅短小，语言生动，有完整的故事情节和具体的人物形象。欧阳修（1007—1072），字永叔，号醉翁，晚号六一居士，庐陵吉水（今属江西）人。结局：笑而遣之惟手熟尔用“睨之”“微颔”“酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”等词句，刻画出卖油翁精通酌油技巧，对人不卑不亢的形象。这样安排使叙事清楚，同时又重点突出。结局：笑而遣之惟手熟尔作者详写卖油翁酌油，是为了用具体事实证明熟能生巧的道理，突出卖油翁技艺的高超，而对陈尧咨的射技只是一笔带过，以次要人物陈尧咨开头和结尾，都是为了衬托卖油翁。吾射不亦精乎？（我的射箭技术是相当精湛的！”这句话常用来称赞各行各业的能工巧匠。1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。择其善者而从之，其不善者而改之。1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。写出了陈尧咨看到卖油翁高超的技艺后心服口服，认输了的神情。发展：吾射不亦精乎但手熟尔无傲骨则近于鄙夫，有傲心不得为君子。陈尧咨对卖油翁的态度变化过程：高潮：忿然酌油知之“但手熟耳”或“惟手熟耳”。傲骨不可无，傲心不可有。唐宋八大家的巧记方法：韩柳三苏王欧曾。《卖油翁》选自《归田录》卷一（中华书局1981年版）。这是欧阳修所著的别集,共153卷,附录5卷。《归田录》是其中的一卷。宋英宗治平四年(1067年),欧阳修再次遭飞语中伤,自请外任,这一卷是他在出知亳州时所作的。写作背景无傲骨则近于鄙夫，有傲心不得为君子。《卖油翁》选自《归田录》51笔记小说的特点是：根据一件事情、一句话或一个举动等生活中的小细节，以小见大，得出深刻道理。一般篇幅短小，语言生动，有完整的故事情节和具体的人物形象。它兼有“笔记”和“小说”特征。笔记小说笔记小说的特点是：根据一件事情、一句话或一个举动等生52唐宋八大家是唐宋时期八大散文作家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元，宋代的苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。唐宋文坛以他们的文学成就最高，流传最广，故称唐宋八大家。

明初，朱右最初将韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩八个作家的散文作品编选在一起，名之曰《八先生文集》，后唐顺之在《文编》一书中也选录了这八个唐宋作家的作品。明朝中叶，古文家茅坤在前人基础上加以整理和编选，取名《唐宋八大家文钞》，共160卷。“唐宋八大家”从此得名。唐宋八大家的巧记方法：韩柳三苏王欧曾。唐宋八大家唐宋八大家是唐宋时期八大散文作家的合称，即唐代的韩愈53目标导学二初读课文整体感知目标导学二初读课文整体感知541.对照朗读和注释扫除语音障碍，朗读时注意节奏和断句。2.有不懂的字、句勾划出来，准备进行质疑；有特别欣赏的语句也请勾划下来，准备进行交流。3.参考注释理解文章大意。1.对照朗读和注释扫除语音障碍，朗读时注意节奏和断句。55看图复述故事看图复述故事56《卖油翁》完美课件部编版157故事要素：地点：人物：起因：经过：结果：家圃卖油翁陈尧咨尧咨善射，卖油翁“但微颔之”陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技，卖油翁以自己娴熟的倒油本领告诉陈尧咨“熟能生巧”的道理。陈尧咨明白了道理，笑着打发卖油翁走了故事要素：地点：家圃卖油翁陈尧咨尧咨善射，卖油翁“但58文章脉络本文先写人物行动后写人物对话，对话中再夹以行动，将事情的发生、经过、结果按故事发展顺序写出。全文两节即为两段。第一段写卖油翁对陈尧咨射箭十中八九的箭术，并不抱十分赞扬的态度。第二段写卖油翁酌油的熟练技艺，说明熟能生巧的道理。文章脉络本文先写人物行动后写人物对话，对话中再夹以行动，将事59分析陈尧咨与卖油翁的形象陈尧咨：技艺高超、恃才傲物、傲慢无礼卖油翁：身怀绝技、不卑不亢、沉稳谦虚分析陈尧咨与卖油翁的形象陈尧咨：技艺高超、恃才傲物、傲慢无礼60陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？其原因是什么？变化：反感→愤怒→“笑而遣之”原因：他看到买油翁酌油的技术很娴熟，却并不“以此自矜”。陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？其原因是什么？变61它兼有“笔记”和“小说”特征。技艺高超、恃才傲物、傲慢无礼”这句话常用来称赞各行各业的能工巧匠。傲骨不可无，傲心不可有。身怀绝技、不卑不亢、沉稳谦虚“唐宋八大家”从此得名。（作者用卖油翁酌油技巧的解释来揭示）这样安排使叙事清楚，同时又重点突出。陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？其原因是什么？第一段写卖油翁对陈尧咨射箭十中八九的箭术，并不抱十分赞扬的态度。体现在卖油翁的绝活上，他演示倒油绝活，心不慌，手不抖，神闲气稳，一气呵成。陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技，卖油翁以自己娴熟的倒油本领告诉陈尧咨“熟能生巧”的道理。因为故事要说的道理是“熟能生巧”，并不是陈尧咨的“善射”，所以只用“当世无一般篇幅短小，语言生动，有完整的故事情节和具体的人物形象。文章写了两件事，为什么详写酌油，略写射箭？同时,也告诫人们“尺有所短，寸有所长”，即使有过人的长处,也不要骄傲自满。陈尧咨对卖油翁的态度变化过程：欧阳修（1007—1072），字永叔，号醉翁，晚号六一居士，庐陵吉水（今属江西）人。无傲骨则近于鄙夫，有傲心不得为君子。人教版七年级语文下册高潮：忿然酌油知之与卖油翁不以为然的态度形成鲜明的对比，引出两人的对话，为卖油翁表演钱孔沥油作铺垫。这个故事揭示了什么道理？熟能生巧（作者用卖油翁酌油技巧的解释来揭示）它兼有“笔记”和“小说”特征。这个故事揭示了什么道理？熟能生62目标导学三精读课文探究细节目标导学三精读课文探究细节63

1.作者是从哪几个方面刻画人物形象的？从文中找出具体句子进行分析。1.作者是从哪几个方面刻画人物形象的？从文中找出具体64陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）神态忿然睨之语言汝亦知射乎？吾射不亦精乎？尔安敢轻吾射？无他，但手熟尔；以我酌油知之；我亦无他，惟手熟尔动作笑而遣之释担而立；但微颔之；取置覆酌沥陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）神态忿然睨之语言汝亦知射乎？无他65赏读课文读出态度反感恼怒佩服认输（笑）变化的原因是：卖油翁技术纯熟但并不自夸、自傲，没有“以此自矜”。2.陈尧咨对卖油翁的态度变化过程：赏读课文读出态度反感恼怒佩服认输（笑）变化的原因是：卖油翁66陈尧咨态度原因反感恼怒笑而遣之。（有赞赏，也有尴尬）折服尔安敢轻吾射！（你真是有眼不识泰山！）吾射不亦精乎？（我的射箭技术是相当精湛的！）他看到了卖油翁酌油技术如此纯熟却并未“以此自矜。”

3.陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？变化的原因是什么？陈尧咨态度原因反感恼怒笑而遣之。（有赞赏，也有尴尬）折服尔安67“睨之”是神态描写，表现了卖油翁对陈尧咨的射技不以为意的态度；“但微颔之”是动作描写，表现卖油翁略表赞赏的态度。这两个短语刻画了一个沉着自信、不动声色、超然物外的智者形象。4.“睨之”“但微颔之”分别是对卖油翁的什么描写？有什么作用？“睨之”是神态描写，表现了卖油翁对陈尧咨的射技不以为意的685.说一说：卖油翁化解冲突的智慧体现在什么地方？体现在卖油翁的态度上，面对陈尧咨的愤怒，他平静应对：“以我酌油知之。”体现在卖油翁的绝活上，他演示倒油绝活，心不慌，手不抖，神闲气稳，一气呵成。体现在卖油翁善于运用类比法，一语中的、深入浅出地阐明了大道理，令陈尧咨心服口服，冲突也随之化解。………5.说一说：卖油翁化解冲突的智慧体现在什么地方？体现69连续两问，语气盛气凌人，一是对卖油翁的态度表示不满；二是言语之间，不乏轻蔑和质问之意。6.陈尧咨连用两个问句，试分析这两个问句中的含意。连续两问，语气盛气凌人，一是对卖油翁的态度表示不满；70陈尧咨先质问，语气咄咄逼人，而卖油翁语气平和，不卑不亢，沉着镇静，并用事实说明“惟手熟尔”。7.面对陈尧咨的质问，卖油翁的表现如何？陈尧咨先质问，语气咄咄逼人，而卖油翁语气平和，不卑不71写出了陈尧咨看到卖油翁高超的技艺后心服口服，认输了的神情。8.“笑而遣之”的“笑”写出了什么？写出了陈尧咨看到卖油翁高超的技艺后心服口服，认输了的72目标导学四分析手法品味情感目标导学四分析手法品味情感73连续两问，语气盛气凌人，一是对卖油翁的态度表示不满；陈尧咨对卖油翁的态度变化过程：回顾课文，开篇即写陈尧咨善射、当世无双、十中八九，作者的用意是什么？人教版七年级语文下册尧咨善射，卖油翁“但微颔之”对照朗读和注释扫除语音障碍，朗读时注意节奏和断句。开端：善射，以此自矜但微颔之今天我们就来走近这样一位老人，在欧阳修笔下，他是一位貌似平常，却又身怀绝技，他到底是谁呢？择其善者而从之，其不善者而改之。结局：笑而遣之惟手熟尔陈尧咨对卖油翁的态度变化过程：发展：吾射不亦精乎但手熟尔无傲骨则近于鄙夫，有傲心不得为君子。择其善者而从之，其不善者而改之。学习运用动作、神态、语言等描写方法刻画人物形象的方法，感受文言表达的简洁之美。分析陈尧咨与卖油翁的形象人教版七年级语文下册无傲骨则近于鄙夫，有傲心不得为君子。写出了陈尧咨看到卖油翁高超的技艺后心服口服，认输了的神情。领悟熟能生巧的道理，养成谦虚、谨慎的优良品格。③应正确对待自己的长处，不可骄傲自满。《归田录》是其中的一卷。【答案】对陈尧咨的“善射”写得简略，对卖油翁的酌油技术写得比较详细。因为故事要说的道理是“熟能生巧”，并不是陈尧咨的“善射”，所以只用“当世无双”“十中八九”来描写他射技的精湛。这样安排使叙事清楚，同时又重点突出。【手法探究】本文是如何安排详略的？为什么这样安排?连续两问，语气盛气凌人，一是对卖油翁的态度表示不满；【答案】74身怀绝技却不张扬；懂得如何教育人，聪明谦虚；不卑不亢。骄傲自大，虚荣；有知错就改的精神。卖油翁陈尧咨对比陈尧咨和卖油翁分别是一个什么样的人？从哪些地方可以看出来？在文中找出具体句子进行分析。身怀绝技却不张扬；骄傲自大，虚荣；卖油翁陈尧咨对比陈75本文中哪个句子能说明道理？说明什么道理？对我们有什么启发？

“但手熟耳”或“惟手熟耳”。说明了熟能生巧的道理，任何事情，只要反复练习，就可以达到精妙的地步。

启发：①熟能生巧；②勤能补拙；③应正确对待自己的长处，不可骄傲自满。本文中哪个句子能说明道理？说明什么道理？对我们有什么启发？76回顾课文，开篇即写陈尧咨善射、当世无双、十中八九，作者的用意是什么？与卖油翁不以为然的态度形成鲜明的对比，引出两人的对话，为卖油翁表演钱孔沥油作铺垫。回顾课文，开篇即写陈尧咨善射、当世无双、十中八九，作者的用意77诗风与其散文近似，语言流畅自然。体现在卖油翁善于运用类比法，一语中的、深入浅出地阐明了大道理，令陈尧咨心服口服，冲突也随之化解。“笑而遣之”的“笑”写出了什么？1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。“笑”字在这里有何深刻含义？他看到了卖油翁酌油技术如此纯熟却并未“以此自矜。第一段写卖油翁对陈尧咨射箭十中八九的箭术，并不抱十分赞扬的态度。本文对卖油翁的酌油技术写得比较详细，而对陈尧咨“善射”则描写得简略，重点突出，富有说服力。1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？其原因是什么？写出了陈尧咨看到卖油翁高超的技艺后心服口服，认输了的神情。因为故事要说的道理是“熟能生巧”，并不是陈尧咨的“善射”，所以只用“当世无学人一骄便不能为学，所以第一要去“骄”字。说一说：卖油翁化解冲突的智慧体现在什么地方？《卖油翁》选自《归田录》卷一（中华书局1981年版）。1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。作者是从哪几个方面刻画人物形象的？从文中找出具体句子进行分析。发展：吾射不亦精乎但手熟尔“笑而遣之”的“笑”写出了什么？陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？其原因是什么？这两个短语刻画了一个沉着自信、不动声色、超然物外的智者形象。今天我们就来走近这样一位老人，在欧阳修笔下，他是一位貌似平常，却又身怀绝技，他到底是谁呢？结合人物性格分析人物心理，以射技自矜的陈尧咨最后不得不“笑而遣之”。“笑”字在这里有何深刻含义？陈尧咨学问不小，官职也很大，而且文武双全，不愿屈居人下，可是却不得不在卖油翁面前认输，因为卖油翁指出的道理他辩驳不倒，因此只得“笑而遣之”。他没有责备“犯上”的小百姓，对于“用刑惨急，数有杖死”的陈尧咨来说确实不容易