四年级上册全册全国一等奖教学设计

第一课祖国，妈妈第一课时教学目标1、能用自然流畅的声音深情的演唱>2、听赏歌曲>和>，并能跟随音乐演唱>教学设想本课我设计以“祖国，妈妈”为主题,让学生感受生活在祖国妈妈怀抱的快乐情景,将>与>、>巧妙的结合在一起,让学生在轻松的学习氛围中学会这几首歌曲教学重点学会演唱>和跟唱>教学难点演唱《我爱妈妈，我爱中华》教学准备电子琴磁带奖品教学过程一、导入今天是开学的第一天,你们开心吗暑假你们过得愉快吗说来大家听听。我们今天能有这样的幸福生活最主要是因为我们祖国已经走向繁荣富强2、听赏歌曲>你喜欢妈妈吗那你爱我们的祖国能象爱妈妈一样吗说说你现在的心情小组讨论3、学唱歌曲《我爱妈妈，我爱中华》讲解歌词大意轻声朗读歌词歌曲介绍:这首歌曲表现的是小朋友生活在祖国妈妈的怀抱非常幸福,表现了少年儿童象只快乐的小鸟生活在中华大地上。听老师范唱随琴模唱加歌词进行演唱二、表演歌曲同学们,让我们带着真挚的感情来演唱这首歌吧学生边听音乐边自己想象表演唱指导学生演唱小组讨论派代表上台来表演自己设计道具和动作请同学上台表演评价表扬三、课堂小结师：你们能在第一节音乐课上就这么投入的表演真不错！希望我们的每一节音乐课都能这样充满欢乐的气氛。第一课祖国，妈妈第二课时教学目标1、能用自然流畅的声音深情的演唱>2、能积极、有感情地投入到诗歌朗诵中来，并能跟随音乐演唱>教学重点有感情地朗诵诗歌教学准备电子琴磁带奖品教学过程导入同学们，上节课我们学会了《我爱妈妈，我爱中华》这首歌曲,那么今天我们就来看看我们的学习成果吧二、复习>全班齐唱整首歌曲指名唱三、颂祖国诗歌朗诵会你们能用其他方式来表现爱国的感情吗请你把写下或摘录的诗歌，在朗诵会上与同学分享四、跟唱歌曲《一个妈妈的女儿》（1）上节课我们听的《歌唱祖国》这首歌曲是多人同唱一个曲调，称为齐唱，那么一个人演唱呢称为独唱，下面我们来听一首独唱歌曲《一个妈妈的女儿》（2）表现的是什么你们能说一说吗（3）请你跟随音乐一起来唱一唱五、课堂小结师：今天的朗诵会很成功，有的同学朗诵得真有感情，普通话也很标准。第二课晨第一课时教学目标听赏管弦乐曲《晨景》和跟唱《早晨的歌》教学重点听赏《晨景》教学难点二声部的学习与演唱教学设想制作课件，在教学中采取多种方法让学生感受清晨的美好和表现音乐。教学准备钢琴磁带课件教学过程一、情景定向听歌曲进教室二、学习歌曲《早晨的歌》1、学习歌词（1）同学们，新的一天开始，早上起来你有什么感觉啊（学生回答：空气新鲜，微风拂面等）（2）就象同学们说的，一天之计在于晨，清晨就是新的一天，新的开始（3）早上起来大家都会做些什么呢（学生早读，大人们跑步，老人锻炼身体等等）（4）播放歌曲，听一遍（5）唱一唱（8）我们一起来唱歌吧！2、学习旋律小树的歌曲好不好听，我们一起来学学！跟琴带唱一遍请注意小树演唱时的表情全班演唱一次，轻声唱指定同学演唱教师边用手划出旋律线边教唱旋律学生随课件一起演唱3、唱一唱，拍一拍我们来拍一拍4/4o|4/4|拍拍拍拍双拍拍拍拍拍右手左手手右手左手手腿腿拍腿腿腿（2）边唱边拍三、课后小结师：我们要学会抓住早晨的时光，珍惜读书的时间，象小树那样在知识的海洋里吸取营养，茁壮成长。第二课晨第二课时教学目标学会唱《清晨》这收歌，并能从中体验到学习的乐趣。听赏管弦乐曲《晨景》和跟唱《早晨的歌》教学重点听赏《晨景》教学难点二声部的学习与演唱教学设想制作课件，在教学中采取多种方法让学生感受清晨的美好和表现音乐。教学准备钢琴磁带课件教学过程：一、听赏管弦乐曲《晨景》你觉得这首乐曲情绪怎样表现的是怎样的情景欣赏《晨景》同学们，你们闭上眼睛再听一遍（课件播放音乐）你们睁开眼睛，我们刚才听到了什么对了，我们听到了有鸟儿在唱歌，他们在干吗他们在迎接清晨的到来二、学习歌曲《清晨》今天，我们来听一首也是表现早晨的一首歌，但它和我们前面上学习的声乐的演唱形式不一样哦，到底有什么一样呢你们听（播放歌曲）请你说一说，与我们上节课学的演唱形式齐唱和独唱有什么不一样（有两个不同的旋律）声乐演唱形式（二）——重唱、合唱唱二部和声曲演唱二部合唱学生演唱三、表现歌曲请你为《清晨》设计演唱形式分组设计分组表演四、综合表现全班同学完整的演唱歌曲，自由评价课堂小结五、课后小结师：今天我们认识了合唱、重唱这两种演唱形式，你们要区分得清楚啊。第三课音乐家海顿第一课时教学目标1、在听赏《告别交响曲》的音乐活动中，能熟悉音乐主题，了解音乐所要表达的内容。2、听赏《惊愕交响曲》，能了解音乐所表达的内容，并能用打击乐器参与表现音乐的强弱，并能体验力度在音乐中的作用。3、了解音乐家海顿的生平及其代表作品。教学重点了解《告别交响曲》、《惊愕交响曲》所表现的内容。教学难点通过打击乐器、身势动作、人声等参与表现《惊愕交响曲》，并体验力度在音乐中的作用。教学设想听故事是小学生最喜爱的活动，本课试图以海顿的故事为线索，让学生在听故事的过程中了解海顿的生平及其代表作品，并在其中听赏《惊愕》和《告别》两首交响曲的片段，让学生通过哼唱主题、画旋律线、打击乐器伴奏等形式参与音乐的表现，帮助学生体验音乐的情绪，了解音乐所表达的内容。教学准备：电子琴磁带奖品课件教学过程故事导入故事一：向大家介绍一位奥地利著名的音乐家——海顿，他一生写了一百多部交响曲，并长期担任埃斯台哈奇公爵的宫廷乐长，公爵看上了一处遥远的湖畔山林，在此大兴土木，建造行宫，每年带佳人朋友来此长住，乐队免不了同行。听赏《告别交响乐》1、听故事故事二：天长日久，乐手思家心切，但谁也不敢言归，一天晚上，他们演奏完海顿的一篇新作，悄然退场。2、听赏乐曲片段3、哼唱主题5531|75210|752165176|543||4、画旋律线方法：在唱熟主题的基础上用手指划出旋律进行的方向。5、演唱表现故事三：善解人意的公爵自然领会到海顿创作这首乐曲的用意，第二天宣布：全体人员返回宫廷，这首乐曲取名《告别交响曲》听赏《惊愕交响曲》1、师：海顿60岁时，跨海到英国，他的音乐会成为社交场，他的一首乐曲能让人惊愕起来2、听赏乐曲3、讨论音乐特点4、哼唱主题1=C2/41133|553|4422|775|……5、力度术语和记号用打击乐器或能发出声音的各种动作，参与表现音乐的力度变化。6、表现四、课堂小结师：还有很多伟大的音乐家我们不认识，以后我们要认识更多的音乐家，要欣赏更多他们好的作品。第三课音乐家海顿第二课时教学目标了解音乐家海顿的生平及其代表作品。听赏《小夜曲》，感受音乐的意境，能跟着哼唱。教学重点感受音乐的意境教学难点：知道弦乐四重奏是由哪些乐器组成教学准备：电子琴磁带课件教学过程：一、听赏弦乐四重奏《小夜曲》你觉得这首乐曲情绪怎样表现的是怎样的情景欣赏《小夜曲》1同学们，你们闭上眼睛再听一遍2（课件播放音乐）3你们猜一猜，这首乐曲是用哪几件乐器演奏的4简介旋乐四重奏是有第一小提琴、第二小提琴、中提琴和大提琴四件乐器重奏。5说说感受到乐曲的情境6哼唱主题二、表现1先唱一唱主题，然后用“u”音轻声唱，体验小夜曲宁静优美的情绪2试一试用口琴轻轻吹奏音乐主题3学生分组表演4选出主持人组织竞赛与评价课堂小结谈谈你的学习收获。第四课雨中乐第一课时教学目标1、能认真听赏《电闪雷鸣波尔卡》，感受音乐所表现的雷、点的音乐形象2、能积极参加音乐游戏，培养自身的旋律流畅感。教学难点指导学生体验歌曲所表现的音乐形象。教学设想本节课以“雨”的音乐形象为线索，通过“听雨——戏雨——看雨——踩雨”四个教学环节进行设计“听雨”这个环节让学生感受乐曲《电闪雷鸣波尔卡》中雷、点的音乐形象，“戏雨”环节使学生在音乐游戏中培养旋律流畅感，“看雨”环节让学生感知歌曲描绘的形象，“踩雨”环节让学生在玩中熟悉音乐的节奏、旋律，以便刚好的学唱歌曲《踩雨》教学课时：二课时教学准备：电子琴磁带课件教学过程听雨——听赏《电闪雷鸣波尔卡》唱《春雨蒙蒙》导入：阳春三月，草长莺飞，春雨也似乎是禁不住绿色的呼唤，“沙-沙-沙”的飘了下来，小草们把双手举得老高，迎接他的洗礼。听《春雨蒙蒙》听《电闪雷鸣波尔卡》（1）、导入：春雨是柔和的，夏天的雨是怎样的呢你能听到什么声音（2）听赏《电闪雷鸣波尔卡》（3）生仔细听辩“雷声隆隆，电光霍霍……”（4）介绍作品（5）欣赏录象带3、说雨中趣事你愿意告诉大家在雨中的生活趣事吗戏雨——音乐游戏1、导入下雨了，一把小阳伞撑了起来，红、黄、蓝……哪一把和“小红是好朋友呢，大家帮忙来找一找2、音乐游戏《找邻居》唱一唱，听一听伞上的旋律，你觉得“小红伞“上的旋律与哪一句连起来唱最流畅在游戏中培养学生的旋律流畅感，同时熟悉歌曲《踩雨》的旋律三、小结师：音乐来自于生活，你们也可以在生活中发现很多美妙的音乐。第四课雨中乐第二课时教学目标1、能用轻快、明亮的声音学会演唱《踩雨》，体会雨中嬉戏的乐趣。2、能积极参加音乐游戏，培养自身的旋律流畅感。教学难点指导学生体验歌曲所表现的音乐形象。教学设想本节课以“雨”的音乐形象为线索，通过“听雨——戏雨——看雨——踩雨”四个教学环节进行设计“听雨”这个环节让学生感受乐曲《电闪雷鸣波尔卡》中雷、点的音乐形象，“戏雨”环节使学生在音乐游戏中培养旋律流畅感，“看雨”环节让学生感知歌曲描绘的形象，“踩雨”环节让学生在玩中熟悉音乐的节奏、旋律，以便刚好的学唱歌曲《踩雨》教学课时：二课时教学准备：电子琴磁带课件看雨1、导入动画出示：雨“啪啪啪”的敲在小路上你能用一个动词形容雨落下的动作吗“敲”更能体现夏雨的活泼和节奏感雨落下来像什么2、讨论出现歌词这些词怎么读才能表现夏雨呢生从情绪、速度、力度、声音上分组讨论，然后回答问题3、朗读请你们试着读一读，看哪种读法更能表现吓雨的精灵和“我”欢快的心情踩雨——学唱歌曲导入有了这样的心情，我们一起去踩雨吧2、随音乐自由的踩雨3、自由的评价看谁踩得好4、用“XOXO|XXXO|”节奏型，随乐踩雨5、学唱旋律启发学生用雨落下时的声音摸唱旋律唱曲谱从情感、速度、力度、声音上说说，这首给了你怎样的感受6、学唱歌词请同学们唱一唱，想想唱谱时的要求课堂小结同学们，春、夏、秋、冬有着各自不同的雨，你们还知道哪些歌曲是赞美四季的呢请同学们课后找一找、唱一唱。第五课藏族的歌第一课时教学目标：能积极参与藏族踢踏舞的活动,初步感受藏族歌舞的风格特点,了解相关文化,并与同学们交流教学重点：学唱歌曲《我的家乡日喀则》；教学难点：二部合唱教学过程：走进西藏看藏饰店看课件中出现的藏饰店,里面有哪些饰品藏刀羊角等学藏语师：”呀配徐点家”表示欢迎光临的意思“贡卡姆莎”表示你好的意思“扎西得勒”表示祝你吉祥如意的意思“亚布都”表示真棒的意思“突及切”表示谢谢3走进西藏师:你们看。老师身上带的是什么哈达老师引导看课件藏族的歌与舞1、老师范跳师：藏族人民能歌善舞,老师今天表演两段舞蹈给你们看看,好不好请你们看看这两段舞蹈各有什么特点“弦子”与”踢踏”听辩旋律,选择舞蹈类型师:听听下面的四句旋律,说说哪两句适合弦子哪两句适合踢踏歌曲中的四句旋律学跳弦子与踢踏听赏歌曲师:优美的舞蹈要配上动听的歌才能带来美的享受,今天老师带来一首好听的歌曲,你们听介绍日喀则学唱歌曲分合唱与齐唱两部分教学歌舞结合整体表现请一部分学生唱歌,请另外的学生表演舞蹈或者分组讨论表现方案,再分组表演四课堂小结师：今天我们学习了藏族的踢踏舞，你们跳得很不错，以后我们还要学习更多民族的舞蹈。第五课藏族的歌第二课时教学目标：1、能学会《我的家乡日喀则》的二部合唱,体验歌曲欢快热烈的情绪,并积极参加音乐实践活动2、熟悉藏族音乐,并能运用亲切奔放的情绪延长《白鹤啊,请借一借你的翅膀》教学重点：1、欢快地演唱歌曲《我的家乡日喀则》；2、跟唱《白鹤啊,请借一借你的翅膀》。教学难点：二部合唱复习《我的家乡日喀则》师：上节课我们学会了一首新歌，你们还记得吗谁来上台来大声演唱给大家听自由表演相互评价听一听藏族的歌师：上节课，你们知道藏族的歌好听又有特点，今天我们再来听听其他藏歌播放音乐（播放钢琴独奏《阿坝夜会》和女声独唱《阿妈勒俄》）再听《白鹤啊,请借一借你的翅膀》三、学习《白鹤啊,请借一借你的翅膀》师：下面我们随音乐哼唱旋律,再用u唱一遍师：今天，我要请一些同学上来自己发出声音，让小朋友来猜一猜。请同学上台演唱单独唱分角色演唱四表扬和奖励学生自评第六课五环旗下你我他第一课时教学目标：1、能学会《当五环旗传到北京的时候》与《奥运会，金牌多》这两首歌曲,并能体验歌曲的情绪,并积极参加音乐实践活动2、听赏与跟唱男声独唱《红旗飘飘》，并体验起情绪。教学重点：学唱歌曲《当五环旗传到北京的时候》；教学课时：二课时教学过程：欣赏《红旗飘飘》1、（播放MTV《红旗飘飘》，学生跟唱）师：谁告诉我这首歌的歌名叫什么歌曲给你什么样的感觉五星红旗在世界上一些什么样的地方高高飘扬各说明了什么2、小结师：这表明我国的综合实力在逐步增强，最新年的奥运会在北京举行是再次的证明，让我们一起回顾一下当时的情景吧介绍奥运相关知识五环旗、奥运精神和我过奥运冠军等欣赏《当五环旗传到北京的时候》导入师：同学们，最新年奥运会在北京举行的时候，很多运动员在你们这个年纪就代表中国参加世界比赛，为国家争光！那么我们也来锻炼身体，强健体魄吧。活动一——接力赛（学习歌曲A段）师：我来宣布接力比赛规则：学生分为两组，每组选四人比赛，其他同学当啦啦队；每名运动员拿一张卡片，全组的同学唱一唱，然后把卡片上的旋律组合成流畅的旋律；运动员按照流畅的旋律顺序排队，第一个同学拿棒跑一圈，交棒时，啦啦队唱出这个同学身上的旋律，正确的组获胜唱曲——比赛填词试唱分析强音记号齐唱A段活动二——韵律操比赛（学习歌曲B段）比赛规则：每组选一名领跳，其他跟跳甲乙两队选择不同类型的动作（一类激烈型；一类舒展型）师：运动会在进行，全民来健身，让我们一起随音乐跳韵律操吧师：让我们把歌唱出来4、回顾最新师：同学们，让我们一起回顾最新年北京奥运会，用歌声来表达我们的自豪。（齐唱全歌）课堂小结师：虽然我们不是专业的运动员，但是祖国的建设离不开好的身体，所以我们在平时加强身体的锻炼，为祖国作贡献保重身体。第六课五环旗下你我他第二课时教学目标：1、能学会《奥运会，金牌多》这首歌曲,并能体验歌曲的情绪,并积极参加音乐实践活动2、听赏铜管乐曲《运动员进行曲》时，能跟唱主旋律，随着音乐踏步，感受乐曲雄壮有力的进行曲风格。教学重点：1、积极参与课堂活动。2、演唱《奥运会金牌多》。教学过程：听赏《运动员进行曲》播放《运动员进行曲》和相应画面，引导学生感受乐曲雄壮、激昂的情绪。给走得好的学生带上花环，选出颁奖嘉宾引导学生说出我国的奥运冠军二部节奏卡农练习——拔河比赛师：运动会继续进行，分两组我们进行拔河比赛1、出示比赛节奏：见书全班随f３４５５∣５－３４５５∣５－５６５４∣３４５-∣月亮爬上来，月亮爬上来，月亮月亮爬上来，３４３２∣１－‖月亮爬上来。三、听辨不同主音结束的乐段四、想想练练（１）：复习力度记号五、学唱《西风的话》１、听录音范唱２、识谱、填词３、处理歌曲六、小结１、复习《西风的话》２、预习"念念拍拍"，"想想练练"３、抄歌练习。第二课时教学内容：听《步步高》教学目的：1、通过欣赏，了解广东音乐的旋律风格特点。

2、熟悉高胡音色，感受音乐情绪和形象。教学重点：了解和熟悉广东音乐的旋律风格特点。教材分析：广东乐曲《步步高》，吕文成曲，是一首以我国民族乐器高胡为主奏乐器的民乐合奏曲。乐曲为Ｄ宫调，２／４拍，创作大胆采用了新的表现手法，依情谱声，并且大量采用了乐挥重复的手法以积聚力量，或渐次高涨，或渐次下落，有张有弛，表现了一种步步高深的意境。欣赏时主要让学生感受乐曲的广东音乐特有的奏明快，旋律优美优雅的韵味和特点。教学准备：多媒体课件、钢琴、各种打击乐器教学过程：一、多媒体导入1、师：大家知道广东省吗生：知道师：今天老师就带着同学来游览广东，一起感受那里的风土人情！2、播放课件：展示广东的建筑特色及民俗风情。背景音乐《渔舟唱晚》3、师：哪位同学说说，广东的风土人情是怎样的生讨论师总结师介绍：广东的音乐也颇有特色，丝竹音乐较为流行，它是从广东戏曲中的“过场”和民间“小调谱”的基础上发展起来的。二、欣赏教学1、欣赏广东音乐：《喜洋洋》问题：你熟悉这首音乐吗在哪