六年级下册英语课件-Unit 2 last weekend 单元知识清单-人教（PEP） (共16张PPT)

六年级下册Unit2单元重难点1.如何问候他人周末/假期/旅游期间过得怎么样【原文呈现】Howwasyourweekend?

你周末过得怎么样?Itwasgood,thankyou.

很好,谢谢。【句型结构】

问句:How+be动词+主语?

答句:主语+be动词+形容词.【重点释疑】

句中“was”是“is”的过去式。

这是一句问候语,用来询问某人周末/假期/旅游期间

过得怎么样。

【情景再现】开学了,同学们在相互谈论假期生活。我们来读一读吴一凡和张鹏的对话:WuYifan:Howwasyourholiday,ZhangPeng?ZhangPeng:Itwasgreat.Howwasyourholiday?WuYifan:Itwasinteresting,thanks.吴一凡:张鹏,你的假期过得怎么样?张鹏:很好。你的假期过得怎么样?吴一凡:很有趣,谢谢。【知识拓展】动词过去式的不规则变化

小学阶段我们学了以下动词过去式的不规则变化,

我们把它们按规律进行分类,方便同学们记忆。1.What引导的一般过去时的特殊疑问句【原文呈现】Whatdidyoudo?

你(周末)干什么了?Istayedathomewithyourgrandma.

我和你奶奶待在家里。

【重点释疑】一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或存在的状态,常和表示过去的时间状语连用。“what”引导的一般过去时的特殊疑问句用于询问某人在过去某个时间做什么了。问句中的“did”是助动词“do”的过去式,而句中的“do”是实义动词,意为“做”,用动词原形。【句型结构】

问句:Whatdid+主语+do+过去时间?

答句:主语+动词的过去式+其他.【情景再现】周一,迈克询问埃米昨天做什么了,我们来读一读他们的对话:Mike:Whatdidyoudoyesterday?Amy:Iwateredtheflowers.

译文:

迈克:你昨天做什么了?

埃米:我浇花了。

【知识拓展】动词过去式的规则变化动词过去式的规则变化有四种形式:①一般在词尾加-ed,如:look→looked;②以e结尾的动词在词后加-d,如:live→lived;③末尾只有一个辅音字母的重读闭音节,先双写

这个辅音字母,再加-ed,如:stop→stopped;④结尾是辅音字母+y的动词,变y为i再加-ed,

如:study→studied3.含有be动词的一般过去时的一般疑问句

【原文呈现】Wasitinteresting?它有趣吗?【句型结构】

问句:Was/Were+主语+形容词?

肯定回答:Yes,主语+was/were.

否定回答:No,主语+wasn’t/weren’t.【重点释疑】

此句是含有be动词的一般过去时的一般疑问句,用于询问某人或某物过去是否怎么样。

【情景再现】埃米和萨拉看见迈克不开心的样子,埃米向萨拉询问迈克的情况:

Amy:WasMikehappyyesterday?Sarah:No,hewasn’t.Amy:Why?Sarah:Becausehisgrandmawasill.Amy:I’msorrytohearthat.译文:埃米:迈克昨天高兴吗?萨拉:不,他不高兴。埃米:为什么?萨拉:因为他奶奶生病了。埃米:听到这个我很难过。【提醒】在英语中,表示尺码大小时,常用“size+数字”结构,这和中文表达方式相反。4.含有实义动词的一般过去时的一般疑问句

【原文呈现】Didyoulikeit?你喜欢它吗?Yes,Idid.是的,我喜欢。

【句型结构】

问句:Did+主语+动词原形+其他?

肯定回答:Yes,主语+did.

否定回答:No,主语+didn’t.【重点释疑】“Did+主语+动词原形+其他?”此句是含有实义动词的一般过去时的一般疑问句,用于询问某人过去是否做了某事。注意:在含有实义动词的一般过去时的一般疑问句中,无论句中的主语是第几人称,都用“did”来引导。【情景再现】

昨天公园有动物秀,下课了,迈克和约翰在讨论此事:Mike:Didyougototheparkyesterday?John:Yes,Idid.