《汽车电路识图》课程标准

《汽车电路识图》课程标准《汽车电路识图》课程标准《汽车电路识图》课程标准资料仅供参考文件编号：2022年4月《汽车电路识图》课程标准版本号：A修改号：1页次：1.0审核：批准:发布日期：《汽车电路识图》课程标准制定人：审核人：核准时间：课程标准定位课程名称汽车电路识图2.修订版本2017年6月23日第2次修订。3.教学对象汽车检测与维修技术专业、汽车制造与装配技术专业、汽车电子技术专业的一年级学生。学时学分建议学时：24学分：5.课程性质《汽车电路识图》是汽车技术类专业的一门专业必修课程的入门课程。学生通过《汽车电路识图》的学习，使学生掌握阅读汽车电路图的技巧，能熟练阅读大众车系的电路图，了解丰田、通用等车系的电路图的阅读方法，为后续课程专业课程的学习打下良好的基础。6.先修课程和后续课程先修课程：汽车电工电子后续课程：《发动机构造与维修》《汽车电控技术》等专业课7.参考教材参考北京理工大学出版社《汽车电路识图》参考机械工业出版社《汽车电路识图》参考上海大众桑塔纳普通电路图的原车技术资料8.课程开设依据随着汽车电子技术的发展，越来越多的电子设备被安装在汽车中，如何能更好对现代汽车进行维修作业，能看懂汽车电路图是汽车维修工的必须掌握的基本技能。因此，汽车技术类专业（汽车检测与维修技术专业、汽车制造与装配技术专业、汽车电子技术专业）的人才培养方案中，在公共基础课和专业课之间设置了《汽车电路识图》课程。教学目标知识目标1.了解汽车电路的组成2.了解汽车电路的控制单元3.熟悉汽车电路的分类4.熟悉汽车电路的识读要点5.熟悉常见汽车电路符号的含义（二）技能目标1.识别汽车电路图种类的能力2分钟内，学生确定汽车电路图的类型2.读懂汽车原理图的能力45分钟，学生能根据相关资料，从整体电路图中画出局部电路图。并能对电路图的电流流行进行简单分析。（三）素养目标1.较好的个人形象意识2.较好的团队意识3.较好的个人总结、专研和创新的精神三、教学内容及设计项目任务知识目标具体要求技术目标具体要求素养目标具体要求学时教学方法与手段考核内容备注理论学时实践学时理实一体学时项目一、汽车电路识图基础知识任务汽车电路识图基础知识了解现代汽车电路的组成、控制元件熟悉汽车电路图的表达方式掌握汽车电路图的读图要领将控制元件进行分类的能力汽车电路图的每种表达方式运用汽车电力的读图方法培养学生总结、专研的创新精神2采用现代化教学手段的教学视频作业（任务工单）项目二、汽车（大众车系）电路识图任务大众汽车电源、启动系电路识图1.了解大众汽车电路图种符号含义。能将各个符号有机的进行结合，读懂局部电路图1.培养学生的工匠精神2.激励学生学好汽车电路识图4采用现代化的多媒体教学手段1.作业（局部电路图）任务大众汽车点火系统电路识图1.了解大众汽车电路图种符号含义。能将各个符号有机的进行结合，读懂局部电路图1.培养学生的工匠精神2.激励学生学好汽车电路识图4采用现代化的多媒体教学手段1.作业（局部电路图）任务大众汽车组合仪表、喷油系统电路识图1.了解大众汽车电路图种符号含义。能将各个符号有机的进行结合，读懂局部电路图1.培养学生的工匠精神2.激励学生学好汽车电路识图4采用现代化的多媒体教学手段1.作业（局部电路图）任务大众汽车ABS系统电路识图1.了解大众汽车电路图种符号含义。能将各个符号有机的进行结合，读懂局部电路图1.培养学生的工匠精神2.激励学生学好汽车电路识图4采用现代化的多媒体教学手段1.作业（局部电路图）项目三、汽车（其他车系）电路识图任务丰田汽车电路图的识读1.了解丰田汽车电路图种符号含义。能将各个符号有机的进行结合，读懂局部电路图1.培养学生的工匠精神2.激励学生学好汽车电路识图2采用现代化的多媒体教学手段1.作业（局部电路图）任务通用汽车电路图的识读1.了解通用汽车电路图种符号含义。能将各个符号有机的进行结合，读懂局部电路图1.培养学生的工匠精神2.激励学生学好汽车电路识图2采用现代化的多媒体教学手段1.作业（局部电路图）课程能力测试2四、考核方式及评分1.知识点和技能点考核各占的比例《汽车电路识图》是一门理论性课程，在《汽车电路识图》考核上，知识点和技能点考核各占的比例为：7:3.2.平时成绩和期末考核成绩各占的比例《汽车电路识图》课程考核实行平时成绩考核和期末成绩考核相结合的方式，平时成绩考核占50%、期末成绩考核占50%。考核成绩分配平时成绩考核（50%）期末成绩考核（50%）出勤考核（40%）课堂表现考核（20%）作业考核（20%）期中能力测试（20%）开卷考试内容按出勤次数按课堂表现考核作业按完成手工绘制大众汽车电路图的质量进行考核大众汽车电路识读汽车电路识图（1）平时成绩考核占50%的考核1）出勤考核占40%学生上课出全勤100分。学生上课因请假出缺勤一次扣5计分，依次类推。学生上课因旷课出缺勤一次扣20计分，依次类推。2）课堂表现考核占20%学生在课堂认真听讲和讨论计90-95分。学生在课堂较认真听讲和讨论计80-89分。学生在课堂一般听讲和讨论计70-89分。学生在课堂较差听讲和讨论计60-69分。学生在课堂睡觉、玩手机计50-59分。3）作业考核占20%作业实行任务工单形式课后或课中进行完成，任务工单的作业考核实行学生根据教师的评定标准进行自评，教师根据当时抽查学生完成的作业次数和质量评定作业成绩：学生全部完成作业、作业质量高计90-95分。学生全部完成作业、作业质量较高计80-89分。学生全部完成作业、作业质量较差计70-79分。学生完成6次作业计60-69分。学生完成5次作业计50-59分。4）期中能力测试20%主要考察学生大众汽车电路图的识读能力