有趣的交通标志教案

第第页有趣的交通标志教案

有趣的交通标识教案1

活动目标：

1、加强合作意识和竞争意识。

2、养成遵守交通规章的习惯，提高自我爱护意识。

3、体验集体认识交通标识的乐趣。

4、培育幼儿思索问题、解决问题的技能及快速应答技能。

5、培育幼儿自我爱护技能。

活动预备：

各种交通标识、画有标识或无标识的拼板假设干、立体骰子假设干、带有交通标识的礼物假设干、磁带、录音机、有交通标识的牌子。

活动过程：

一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。

二、你说我翻

"小伙伴，你们知道哪些交通标识啊？你们所说的可能会在后面的黑板上哦！"

三、出示各种交通标识，引起爱好。

1、出示红灯标识，提问：

"小伙伴你们看这是什么标识呀？"〔红灯〕"它代表什么意思呀？"

2、出示绿灯标识，提问：

"小伙伴这又是什么标识呀？"〔绿灯〕"那它又代表什么意思呀？"争论：为什么要有红绿灯呢？

3、出示画有"交通事故"的图标，提问：

"请问这张图标告知我们发生了什么事？那要如何避开发生交通事故呢？"

4、出示画有"闪电"的图标，提问：

"那么这个图标用告知了我们什么呢？"

四、进行拼图活动，为游戏做预备。

"小伙伴，你们看这里有许多标有'红灯'、'交通事故'的标识，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧！"

五、和幼儿共同商讨游戏规章并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标识的意义，并为幼儿示范游戏一遍。

"我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩〈〈争分夺秒〉〉的游戏了。那游戏总要有个规章，那你们想想该怎么定规章呢？"〔按幼儿所定的规章在图标旁边进行表示，以便提示幼儿遵守游戏规章〕。

老师示范游戏一遍，援助幼儿掌控游戏规章。

"游戏规章都定好了，玩起来肯定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦！"

六、幼儿进行游戏，老师进行指导并维持秩序并提示幼儿遵守游戏规章。

"我刚刚玩得可兴奋了，你们肯定也想玩了吧，那我就在幼儿园等你们，你们要排好队，轮到的小伙伴就要按骰子上的数字前进最先到并遵守游戏规章的小伙伴就可以到我的百宝箱里取一个珍宝哦！"

七、评价并结束活动。

"小伙伴今日自己做小棋子肯定玩得很兴奋吧，那经过这个游戏小伙伴肯定能对交通规章更加遵守了，现在我们把这些交通规章去告知小班的弟弟妹妹吧，let'sgo！"再次跳兔子舞离开活动室。

教学反思：

在活动《有趣的交通标识》中我首先提出问题，激发幼儿的爱好，接着结合图片认识一些常见的交通标识，引导幼儿观测，有斜线的标识就是不能做的事情，是禁止性标识；引导幼儿结合现实生活，进一步理解认识一些常见的标识，留意了知识与实际的结合。本次教育活动动静交替、由浅入深、层层递进，幼儿参加积极性高。

小百科：交通标识，用文字或符号传递引导、限制、警告或指示信息的道路设施。又称道路标识、道路交通标识。在交通标识中一般是以安全、设置醒目、清楚、明朗的交通标识是实施交通管理，保证道路交通安全、顺畅的重要措施。交通标识有多种类型，可用各种方式区分为：主要标识和帮助标识；可动式标识和固定式标识；照明标识、发光标识和反光标识；以及反映行车环境改变的可变信息标识。

有趣的交通标识教案2

活动目标：

1、加强合作意识和竞争意识。

2、养成遵守交通规章的习惯，提高自我爱护意识。

3、体验集体认识交通标识的乐趣。

4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

5、培育幼儿对事物的判断技能。

活动预备：

各种交通标识、画有标识或无标识的'拼板假设干、立体骰子假设干、带有交通标识的礼物假设干、磁带、录音机、有交通标识的牌子活动过程：

一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。

二、你说我翻"小伙伴，你们知道哪些交通标识啊？你们所说的可能会在后面的黑板上哦！"

三、出示各种交通标识，引起爱好。

1、出示红灯标识，提问：

"小伙伴你们看这是什么标识呀？"〔红灯〕"它代表什么意思呀？"

2、出示绿灯标识，提问：

"小伙伴这又是什么标识呀？"〔绿灯〕"那它又代表什么意思呀？"争论：为什么要有红绿灯呢？

3、出示画有"交通事故"的图标，提问：

"请问这张图标告知我们发生了什么事？那要如何避开发生交通事故呢？"

4、出示画有"闪电"的图标，提问：

"那么这个图标用告知了我们什么呢？"

四、进行拼图活动，为游戏做预备。

"小伙伴，你们看这里有许多标有'红灯'、'交通事故'的标识，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧！"

五、和幼儿共同商讨游戏规章并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标识的意义，并为幼儿示范游戏一遍。

"我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩〈〈争分夺秒〉〉的游戏了。那游戏总要有个规章，那你们想想该怎么定规章呢？"〔按幼儿所定的规章在图标旁边进行表示，以便提示幼儿遵守游戏规章〕。

老师示范游戏一遍，援助幼儿掌控游戏规章。

"游戏规章都定好了，玩起来肯定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦！"

六、幼儿进行游戏，老师进行指导并维持秩序并提示幼儿遵守游戏规章。

"我刚刚玩得可兴奋了，你们肯定也想玩了吧，那我就在幼儿园等你们，你们要排好队，轮到的小伙伴就要按骰子上的数字前进最先到并遵守游戏规章的小伙伴就可以到我的百宝箱里取一个珍宝哦！"七、评价并结束活动。

"小伙伴今日自己做小棋子肯定玩得很兴奋吧，那经过这个游戏小伙伴肯定能对交通规章更加遵守了，现在我们把这些交通规章去告知小班的弟弟妹妹吧，let'sgo！"再次跳兔子舞离开活动室。

活动反思：

通过谈一谈交通标识的含义及作用，让幼儿知道遵守交通规章的重要性，培育幼儿遵守交通规章的意识。孩子们自主地和其他的小伙伴去沟通，这样既熬炼了口头语言表达技能，让孩子感受在一起玩的欢乐。

有趣的交通标识教案3

活动目标：

1、培育合作意识和竞争意识。

2、培育幼儿遵守交通规章的习惯，提高自我爱护意识。

3、通过活动提高幼儿的蹦跳技能和动手操作技能。

4、遵守交通行为规章，不做“禁止”的事。

5、加强幼儿的安全意识。

活动预备：

各种交通标识、画有标识或无标识的拼板假设干、立体骰子假设干、带有交通标识的礼物假设干、磁带、录音机、有交通标识的牌子

活动过程：

一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。

二、你才我翻“小伙伴，你们知道哪些交通标识啊?你们所说的可能会在后面的黑板上哦!”

三、出示各种交通标识，引起爱好。

1、出示红灯标识，提问：

“小伙伴你们看这是什么标识呀?”(红灯)“它代表什么意思呀?”

2、出示绿灯标识，提问：

“小伙伴这又是什么标识呀?”(绿灯)“那它又代表什么意思呀?”

争论：为什么要有红绿灯呢?

3、出示画有“交通事故”的图标，提问：

“请问这张图标告知我们发生了什么事?那要如何避开发生交通事故呢?”

4、出示画有“闪电”的图标，提问：

“那么这个图标用告知了我们什么呢?”

四、进行拼图活动，为游戏做预备。

“小伙伴，你们看这里有许多标有‘红灯’、‘交通事故’的标识，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧!”

五、和幼儿共同商讨游戏规章并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标识的意义，并为幼儿示范游戏一遍。

“我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩〈〈争分夺秒〉〉的游戏了。那游戏总要有个规章，那你们想想该怎么定规章呢?”(按幼儿所定的规章在图标旁边进行表示，以便提示幼儿遵守游戏规章)。

老师示范游戏一遍，援助幼儿掌控游戏规章。

“游戏规章都定好了，玩起来肯定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦!”

六、幼儿进行游戏，老师进行指导并维持秩序并提示幼儿遵守游戏规章。

“我刚刚玩得可兴