有关小班教案汇总六篇

第第页有关小班教案汇总六篇

小班教案篇1

活动目标：

1、结合图谱学习儿歌，体验问答儿歌的乐趣。

2、激发幼儿对车轮数量的爱好，培育幼儿的观测技能。

活动预备：

1、玩具车〔独轮车、自行车、小汽车、火车〕

2、图谱、儿歌磁带。

活动过程：

一、出示玩具，观测车轮。

1、出示玩具车〔独轮车、自行车、小汽车、火车〕

2、请小伙伴数数轮子个数。

老师：我这里有四辆车它们都说自己的轮子多，想请小伙伴帮忙数一数、比一比。

二、结合图谱，学习儿歌。

1、观测图谱，了解儿歌结构。

老师：这首儿歌有几句话？儿歌名称叫什么？

〔每句话做成一张图谱〕

2、观赏儿歌，掌控儿歌内容。

老师：你刚才听到了什么？

观看相应的图谱。

3、学看图谱，学习儿歌。

〔1〕依据图谱多种形式完整读儿歌。

〔2〕以一问一答的形式引导幼儿学习儿歌。

〔3〕两两结伴读儿歌。

三、运用游戏，巩固儿歌。

1、引导幼儿把自己一只脚想象成一个轮子，

师幼争论怎样表现独轮车、自行车、三轮车、小汽车、火车等。

2、幼儿边念儿歌边结伴组合进行游戏。

四、活动延伸，鼓舞创编

1、老师；车的家族特别大，除了独轮车、自行车、小汽车、火车还有什么车？

〔摩托车，大卡车等〕

2、老师：我们也可以把它编进儿歌里，二个轮子什么车？二个轮子摩托车。

六个轮子什么车？六个轮子大卡车。

小伙伴回家可以把自己看到的，想到的车都编进儿歌里。

附儿歌：《轮子歌》

一个轮子什么车？一个轮子独轮车。

二个轮子什么车？二个轮子自行车。

三个轮子什么车？三个轮子三轮车。

四个轮子什么车？四个轮子小汽车。

很多轮子什么车？很多轮子小火车。

小班教案篇2

活动目标：

1．引导幼儿理解故事的大略内容，并能依据问题进行正确、连贯的表述。

2．提高幼儿在集体活动中用心倾听、大胆表达的习惯。

活动预备：奶牛图、水果图、果汁卡片、绘本PPT、杯子和果汁。

活动过程：

一、出示字卡，导入

你们吃过什么水果呀？〔“水果”字卡〕今日老师也带来了几个水果珍宝，看看是不是什么，你有没有吃过。〔逐个打开图〕

二、学会依据颜色，给水果配相应的果汁

1．这些水果你们爱吃吗？

除了你们之外，还有谁想吃？〔打开大的奶牛图〕

2．这头奶牛喜爱吃这么多水果，所以它挤出来的牛奶也是水果味的啦。你看，这是什么味的牛奶啊？〔示范把一杯黄色的饮料贴在香蕉奶头下。〕

3．请一些小伙伴把全部牛奶都贴在相应奶头下。这是一头爱吃水果的牛，还是只能挤果汁牛奶的牛

三、阅读故事，有效提问

今日我们就一起来读一个故事，封面上是故事的题目，题目是《爱吃水果的牛》。

1．这是一个森林。森林里长满了什么？

2．主人每天给牛喂好吃的水果，有什么水果呀？〔逐页翻：香蕉、木瓜、西瓜、杨桃〕

3．这天晚上发生了什么事？你从哪里看出来的？

小班教案篇3

活动目标：

1、在看看、猜猜、讲讲的活动中了解车子是由不同数量的轮子组成的

2、通过游戏让幼儿知道轮子是可以滚动的

活动预备：

PPT、幼儿带来的各种车子

活动过程：

一、介绍各种不同数量轮子的车今日我给你们带来一个奇妙的珍宝，你们知道是谁吗?

(一)出示两只轮子，引起爱好

1、你们看这是什么?有几只?

2、你见过的两只轮子的车吗?是什么车?

小结：两只轮子的车有自行车、电动车、摩托车过渡：还想接着往下看吗?

(二)出示三只轮子

1、你们看这里有几只轮子?

2、三只轮子是什么车?

小结：三只轮子的是三轮车

(三)出示玩具车

1、这是一辆什么车?这辆车有几只轮子?

2、出示四只轮子，四只轮子有些什么车?

小结：四只轮子的有轿车、警车、消防车、公共汽车等等

二、讲讲玩玩：知道车有了轮子会滚动

1、争论：为什么这些车都要有轮子呢?

2、你们想不想开开自己带来的车?

3、幼儿开开自己的车，开完后将车按轮子数量放进不同的停车场总结：原来我们刚才看见的车和你们玩的车都是有不同数量的轮子组成的，有了这些轮子车才可以在公路上开。

活动延伸：

师：你们玩得快乐吗?还有许多珍宝也想出来和你们见见面，我们请他们出来好吗?

师：你见过这么多轮子的车吗?

师：平常请你们爸爸妈妈带你们一起找找看哪些车有这么多的轮子，好吗?

活动反思：幼儿的探究和发觉离不开老师的引导，幼儿是学习的主体，他们选择探究活动的方法是多种多样的。老师不可径直掌握，而应以尊敬和支持，引导幼儿用自己独特的方式进行探究活动。所以，老师应当为幼儿提供肯定的环境来鼓舞幼儿积极探究。

小班教案篇4

活动目标

来观测与感知不同样式、不同用途的鞋。

来知道不同场合、不同季节需要穿什么样的鞋

活动预备

来《幼儿操作》:《鞋子配对》《他们需要穿什么鞋》。

活动指导

1.展示、共享

引导幼儿将收集到的不同鞋子的图片资料布置到“各式各样的鞋”展板上,大家共

同观测与感知。

2.讲解并描述、介绍

亲鼓舞幼儿大胆介绍和讲解并描述自己知道的鞋,以感受鞋子的多样性。

老师:你有什么样的鞋?你还见过什么样的鞋?

鼓舞幼儿在小组内将自己喜爱的鞋介绍给大家,说说喜爱的鞋是什么颜色的的,有

什么特点等。

3.感知、了解

老师出示预备好的不同季节、不同年龄、不同性别的人穿的鞋子,引导幼儿感知

这些鞋子在大小、样式和材料等方面的异同。

老师:你认识这些鞋吗?看看这些鞋是什么样子的,摸摸它们是由什么材料制成的

比一比它们哪个大大,哪个小。

反思：在整个教学过程中，作为老师的我以满腔的热忱投入其中，与幼儿真诚的互动沟通，心灵的真诚在语言、姿态、眼神中得以理解。让他们觉得老师即可敬又可亲。本节课中有很多的不足之处，在播放幻灯片时是我做的不够认真，图片没能根据规律去排，让幼儿看的`不够直观。出示鞋子的时候把鞋子放在了桌子上、在组织幼儿游戏的时候语言组织的不够清楚，没能让幼儿清晰地听清晰老师说的游戏规章。通过这节课让学到了许多知识，我会虚心的改正掉不足之处。

小班教案篇5

设计意图：

自信，不仅是每个人走向胜利的起点，也是将来人才需要具备的一种基本素养。而如今的很多孩子比较胆小，缺乏主动性，做事依靠别人，独立性差，更缺乏克服困难的志气和自信。而在新《纲要》中明确地指出了“为每个幼儿提供表现自己优点和获得胜利的机会，增进其自尊心和自信心”的要求。让幼儿知道每个人都有优点，以增进幼儿的自信心。引导幼儿用自己的优点为自己和他人服务。使他们获得胜利，并拥有健康的人格。

活动目标：

1、引导幼儿从作品中感知每个人都有自己的优点，增加幼儿的自信心。

2．培育幼儿关怀他人，援助他人的品质，体验援助别人的欢乐心情。

活动预备：背景图，贴绒教具。

活动过程：

〔一〕猜谜游戏：引起幼儿的爱好。

师：今日我们班来了个动物客人，是谁呢？请大家猜一个谜语，猜对了它就会出来和我们见面。

谜语：脖颈长又长，身体高又高，爱吃树叶子，有点像豹子。

幼儿猜出后出示图片：“长颈鹿”。

二：讲解故事：

〔1〕边讲解故事边出示教具〔14〕节。

〔2〕提问：ａ：长颈鹿来到森林里为什么觉得很难受？

ｂ：长颈鹿来到小河边，它是怎么喝水的？

Ｃ：我们一起来学一学喝水的动作。

ｄ：这时，谁看见了？小猴子说了什么？

E：长颈鹿心里怎么想的？你们觉得长颈鹿会喜爱自己的长脖颈吗？为什么？〔幼儿争论〕

〔３〕幼儿观赏故事录音５―６节．同时出示教具．

师：长颈鹿的长脖颈给它带来许多麻烦，那长脖颈有没有用呢？请幼儿接着听故事．

提问：a：长颈鹿遇到了谁？麻雀妈妈遇到了什么麻烦？

B：长颈鹿是怎么援助小麻雀的？假如是你，你会怎么样做？

C：长颈鹿救了小麻雀，麻雀妈妈是怎么说的？

D：长颈鹿发觉自己的长脖颈可以援助别人，它心里怎么样？

三：创编故事：《长颈鹿的脖颈用处大》

出示图片：〔1〕小松鼠在河边哭。原来它要过河可是没有桥。

〔2〕在大树边哭，原来它的风筝挂在树梢上拿不下来。

四：让幼儿找找并说说自己的优点，增进幼儿的自信心。

师：小伙伴我们每个人都有自己的优点，那么你有什么优点？你用自己的优点有没有援助过别人？怎么援助的？

五：老师总结：

刚才我们都找到了自己的优点，并能用自己的优点为大家做了许多事情。接下来，让我们用自己的优点去为中班的小弟弟、小妹妹做些好事吧。

小班教案篇6

活动目标：

1、在说说、学学、玩玩的过程中让幼儿学儿歌、编儿歌，体会文学活动带给小伙伴的欢乐。

2、通过小伙伴对于喜欢的小动物的熟识度尝试仿编儿歌，从而进展幼儿的想象力、口语表达力。

3、幼儿尝试与同伴沟通、与成人沟通。

活动预备：

1、知识的预备：熟识几种动物的叫声、习性、特征等。

2、材料的预备：小鸡玩具一只，米粒假设干。

各种动物的图片假设干，并贴在活动室四周。

活动过程：

一、出示小鸡玩具，引起幼儿爱好。

1、老师提问：这是谁呀？

看看小鸡在干什么？

小鸡最喜爱吃米粒啦，她吃到米粒就怎么样呀？

(很兴奋很兴奋我们用一个词来表示：欢高兴喜)

二、学儿歌、编儿歌。

1、我们为小鸡说一首儿歌：

小鸡小鸡，叽叽叽叽，吃到米粒，欢高兴喜。

2、〔涌现小羊〕小羊：“小伙伴也为我说一首儿歌吧。”小伙伴