有关环保教案汇总9篇

第第页有关环保教案汇总9篇

环保教案篇1

活动目标：

1.知道在小河里扔垃圾会给大自然带来的危害。

2.懂得小河里不能乱扔垃圾的道理。

活动预备：

1.置场景：小猫的家和旁边的小河，一些洁净小河的照片及小猫在门口拍的照片。

2.花猫、小白猫、小黑猫头饰假设干、渔网一张。

3.鱼竿、可乐罐、肉骨头泡沫、等垃圾。

活动过程：

一、情景表演。

小花猫：今日是我生日，我请了好伙伴小白猫、小黑猫一起来庆祝，我先去钓鱼，待会儿请他们吃。〔小花猫第一次钓上来可乐罐；第二次钓上肉骨头；第三次，第四次……还是没钓到鱼，小猫就用渔网捞了浮在水面上的死鱼回家了〕小花猫：谁呀？〔边说边开门〕小白猫和小黑猫：祝你生日欢乐！

小花猫：感谢！请坐，我请你们吃鱼。

小白猫和小黑猫：这鱼好臭啊！

小花猫：这鱼是我今日刚捞来的，怎么会臭呢？〔吃了一口，就吐出来〕真臭，真难吃！

小白猫和小黑猫：这鱼是哪里钓的呀？

小花猫：就在我家门口的一条小河里钓的。

小白猫和小黑猫：小伙伴们，我们一起去看看吧。

二、思索争论。

1.小伙伴，你们看到什么？

2.小鱼为什么会死呢？

3.河里的垃圾从哪儿来的？

小结：对！你也扔，他也扔，垃圾越来越多，时间长了引来了蚊子，苍蝇，还会发出一股难闻的臭味。

三、实践操作。

小白猫和小黑猫：你怎么会住在这么脏的地方呢？

小花猫：〔拿着照片〕唉，原来这条小河很洁净，现在都是垃圾，以后我吃不到活鱼，又不敢开窗，空气又不新鲜，该怎么办呢？

延伸活动：

小伙伴，我们快给小花猫想想方法呀！

小结：将垃圾清除掉，然后竖一块牌子，提示大家不要往小河里扔垃圾，共同爱护我们的生活环境。

环保教案篇2

活动目标：

1、让幼儿知道小猫搬家的缘由，树立爱护水质等环境意识。

2、培育幼儿爬、走平衡木等动作的灵敏性。

3、对幼儿进行助人为乐的思想教育。

活动预备：

1、小猫头饰假设干，自制钓鱼杆，与幼儿人数相等。

2、木马(代表小山)，平衡木(代表小桥)体育器材。

3、电话机(玩具)、录音机

4、"爱护河水、此处严禁堆放垃圾"牌子一块。

活动过程：

(一)引导入题：

1、师问：小伙伴，小猫最喜爱吃什么？(小鱼)

师：小鱼生长在哪里？(水里)

2、师问：老师带小伙伴到××河和×河边看到什么？

(幼儿答：河水清，有小鱼、树木、居民住房，×河边堆放垃圾、河水混浊、没有小鱼……)

3、总结幼儿回答状况，问幼儿，小伙伴，×条河边被居民倒垃圾，水变脏了、小鱼没了，小猫钓不到鱼吃怎么办？谁能替小猫想方法？(加以总结)(幼儿争论：给小猫搬家，买小鱼给小猫吃，爬到树上去让爸爸开大卡车把垃圾运走，找环保叔叔……不让倒垃圾……)

(二)进入游戏活动

1、师：小伙伴们真聪慧，知道××河里没有垃圾污染，那里的鱼多，我们先帮小猫把家搬到那条河边去住，好让小猫能钓到鱼吃，小伙伴扮演小猫，把钓竿子带上好不好？(好)待小伙伴的爸爸把×条河边的垃圾运走后再搬回来。

2、向幼儿讲清游戏规章：玩法：全班分成6队，每队人数相等，每队第一个幼儿头戴小猫头饰，手拿钓鱼竿，要翻过小山，走过小桥(留意安全)鱼竿和头饰不准丢，到小猫新家后站好(每队前一个幼儿到"家"后，后一个幼儿才能"搬家"。看哪队幼儿搬得快，先结束的一队是优胜者，选出前三名)

3、老师作示范表演后，幼儿开始游戏，不该"跑"的幼儿喊"加油"。

4、第一次搬完后总结发奖，这时电话铃声响起，教者接电话：

内容：小猫原来的家小河的垃圾运走了，居民们不再倒垃圾，河水清了，小鱼又游回来了(表扬小伙伴环保意识强)

5、把消息告知幼儿后，再把"家"用同样方法搬回去(放音乐，增加幼儿兴奋的气氛)

6、总结游戏状况，出示"爱护河水人人有责，严禁乱倒垃圾"的牌子，课程结束。

环保教案篇3

一、活动目标：

1.争论乱扔垃圾所引发的怪事，强化爱惜环境的意识和文明行为。

2.正确辨析爱惜环境的行为，能理解并遵守生活中爱惜环境的行为规章。

二、活动预备

1.课件。

三、活动过程

(一)设疑，激发爱好。

1.出示兔子图：

师：看，这是谁?(兔子)她的名字叫罗佳。她呀，住在这片漂亮的青草地上。

师：看，这些是罗佳的邻居，谁认识?

师：嗯，是猪的一家，这是猪妈妈;还有狐狸一家，这是狐狸妈妈;还有……他们生活在这么漂亮的青草地上，心情怎么样?

那罗佳看到这样的景象，他的心情会怎样?

(二)猜想故事的奇异转折。

1.看，罗佳的表情怎样?他看到了什么会这么震悚?

2.引导幼儿观测图片，从而想象垃圾猪、垃圾狐狸、垃圾熊和垃圾犀牛的去处以及发生的趣事。

(1)都有些谁从这堆垃圾山里走出来了?

(2)还有谁也从垃圾山里走出来了?垃圾为什么会变成狐狸的样子呢?垃圾狐狸是怎样惩处狐狸妈妈的?

(3)这是谁的家?发生什么事了?

3.继续将图片看完。

师：原本漂亮的青草地上扔了这么多的垃圾，想一想到了热乎乎的夏天会发生什么更槽糕的事情?

师：假如你生活在这里，看到这么多的垃圾，你会怎么做?(把垃圾清理掉)

师：青草地上的动物们跟你们的想法是一样的。

小结：只要人人都不乱扔垃圾，我们的环境就会很美。

(三)正确辨析爱护环境的文明礼仪行为。

1.那除了不能乱扔垃圾，还有哪些行为也是爱护环境的呢?

2.播放课件，辨析图片中的行为是否文明。

环保教案篇4

活动目标：

1。培育幼儿从小喜爱大自然，萌发幼儿为了生存要爱护好自然环境的良好情感。

2。培育幼儿从小有良好的文明行为习惯，有积极参加环保的初步意识。

3。通过幼儿向社会进行宣扬教育，促使幼儿知道"爱护环境，人人有责"，懂得"地球只有一个，人类要爱护好她"的道理。

活动预备：小树苗假设干，浇水壶

活动流程：

种小树苗——我的树伙伴——给树挂名信片——绿色行动

活动过程：

一、种小树苗

以组为单位，师幼一起挖坑种植，并告知幼儿植树的好处。通过植树让幼儿明白植树造林和爱护树木资源的重要性，并体会到爱护环境的重要性。

二、我的树伙伴

1。提问：小伙伴，你们情愿找一棵树跟它做好伙伴，来爱护自己的树伙伴，不让别的小伙伴去摇它，每天去看它，看它长高了吗？援助它捉害虫，和它比一比，谁长得更快？

2。幼儿争论

2。师幼沟通，让幼儿初步知道树与人类的关系，萌发小伙伴爱惜树的情感，引发小伙伴喜爱幼儿园的美妙环境。

三、给树挂名信片

知道每棵树都出名字，认识各种树的名称，并情愿为每棵树挂上名信片。

四、延伸：绿色行动

将主题教育活动向社区延伸，充分利用丰富的社区教育资源，让幼儿走出园门，开展绿色行动的活动。以"环保小卫士"的身份利用宣扬牌、海报等形式向社区进行宣扬、呼吁。从小培育幼儿积极参加环保宣扬活动，强化幼儿环保意识。

环保教案篇5

活动目标：

1、让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。

2、让幼儿知道应当每天清扫垃圾，不乱扔、乱捡垃圾；垃圾应放进垃圾的"家"。

活动重点：

让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的.以及垃圾的危害。

活动难点：

让幼儿知道应当每天清扫垃圾，不乱扔、乱捡垃圾；垃圾应放进垃圾的"家"。

活动预备：

各种乱堆放的生活垃圾、工厂生产而产生的工业垃圾及建筑垃圾的照片、图片。

活动过程：

一、"垃圾的产生"1、观看图片，争论：你从图片上看到了什么？在哪里见过这些现象？

2、看图了解并争论：垃圾是怎样产生的？

3、老师小结：垃圾的产生主要有--日常生活中产生的垃圾；工厂生产过程中产生的垃圾；建筑垃圾〔拆大楼留下的砖头、石头和许多的泥〕。

4、幼儿自由争论：我们生活中的垃圾是从哪里来的？

小结：鱼骨头、手工废纸、烂菜叶、食品袋、水果皮都是生活垃圾。

二、"垃圾的危害"1、让幼儿查看地面上有什么，老师清扫地面。

2、组织幼儿争论：垃圾对我们会有哪些危害？

老师小结：污染环境，使我们的家园变得不漂亮。危害身体会把一些细菌带入身体，使我们生病。垃圾成堆会造成交通堵塞。

3、争论：小伙伴往口袋里捡垃圾，他做得对吗？有什么害处？应当怎样做？

小结：不对,有一些锐利的垃圾会扎伤小伙伴的身体，还会弄脏小伙伴的衣服和小手。

4、你看到乱堆放垃圾堆会有什么表现？

三、"垃圾的"家"

1、幼儿争论：有了垃圾应怎么办？垃圾的"家"在哪里？

2、展示各种垃圾的"家"的实物和图片。

四、活动延伸周日和爸爸妈妈带上纸篓及垃圾袋到室外捡垃圾。

环保教案篇6

一、活动设计说明：

我们都知道垃圾对环境的污染、对人类健康的危害非常严峻，但一些同学在

这方面的意识仍比较淡薄。例如，一些同学任意乱扔纸屑，将垃圾倒在垃圾筒外；

放学路上，一些同学将吃完的,没吃完的东西乱丢在路上……这些现象，引起了

我深深的思索：要转变孩子们这种不良习惯，关键是要从根本上解决他们的认识

问题，引导他们正确认识垃圾的危害，援助他们树立科学的环保意识。让同学在

活动中感悟环保的重要性、紧迫性,积极行动起来,争做环保小卫士。

二、活动目标：

1、培育同学养成良好的卫生习惯，不任意乱丢垃圾。

2、培育同学喜爱学校，树立美化学校的意识。

三、活动预备：垃圾、学校图片

四、活动过程：

〔一〕、导入：

师：同学们，能告知老师你喜爱我们的学校吗？为什么喜爱？

1、引出话题：

〔1〕我们的学校特别漂亮，大家都喜爱在这样漂亮这样干净的学校中学习生活。所以同学们每天都在辛辛苦苦地清扫学校，清扫教室，把学校、教室打扫得干洁净净，〔课件：学校图片〕可是清扫后的学校，为什么又涌现了垃圾随处可见的现象？为什么刚刚清扫洁净的教室又涌现了纸屑？是谁在不珍惜同学们的劳动？是谁不讲卫生把美妙的学校环境污染？莫非你不喜爱清洁的环境吗？瞧，这是老师在学校中捕获到镜头〔出示课件〕，

〔2〕这些会给我们的学习、生活带来哪些危害？

〔3〕说说你在学校里看到哪些不讲卫生的现象？

〔4〕师小结：我们学校里的确涌现了一些不讲卫生的现象，主要存在以下几方面：

A、乱扔乱丢。现在不少同学喜爱吃零食，剥下的包装袋或果皮等，虽然绝大多数同学留意了环境卫生，但也有极少数不自觉的同学顺手乱扔乱丢，班级学校的垃圾容器里大都是这些小食品袋。

B.乱涂乱画、乱踢乱踏。有的同学好动，总喜爱在教室内外的墙上乱踢乱踏，洁白的墙上弄得一滩污迹。

C.垃圾乱倒。有些值日生同学在倒垃圾时不留意，常常把垃圾不倒在垃圾箱外。

〔5〕同学争论：我们该怎样做，才能使我们的学校、班级，更加漂亮、干净。

2、辨析行为：

〔1〕一天，小明在学校里把吃完零食的包装袋扔在地上。

〔2〕今日小兰值日，但她早上来的特别晚，组长让她打扫卫生，她还嘟囔

着，不愿意。

〔3〕小红看见地上有一张纸片，她赶忙跑过去捡起纸片，并丢在垃圾筒里。

〔4〕课间，小刚看见教室门口有个塑料瓶掉在地上，他把头一抬，从瓶子

上跨了过去。

以上行为哪些是对的？哪些是错的？错在什么地方？

3、同学自检：你平常做到了几条？

〔1〕仔细值日。

〔2〕不随地乱丢果皮、纸屑，不随地吐痰。

〔3〕看见垃圾能主动弯腰捡起。

〔4〕不往墙上乱写乱画。

说说，你哪几条做得好？哪些还没做到？

〔5〕师小结：养成良好的卫生习惯，我们大家都应当做到以下几点：

①要养成不随地吐痰的习惯。确因感冒克服不了的，应当预备卫生纸，吐在纸上，再扔进垃圾桶。

②要努力克服顺手乱丢的坏习惯。要把废纸、果皮、包装袋扔进垃圾桶中。

③要努力克服乱倒垃圾的坏习惯。在卫生保洁或值日时，无论走再远的路，都要把垃圾实时倒进垃圾容器中，且不可乱倒。

④捡拾地面上废弃物。要有顺手捡拾地面上废弃物的意识和习惯，共同维护学校环境的干净。

因此自觉履行爱护环境的义务是我们易不容辞的责任，为此我们应当下定决心，从现在开始，从我做起，要从小事做起爱惜环境，爱护我们这个赖以生存的家园，做一个爱护环境的小卫士。

盼望同学自觉主动地爱惜我们的四周的环境。我们来学习拍手歌。

4、学习拍手歌，识记卫生好习惯。

你拍一，我拍一，美化学校不迟疑；

你拍二，我拍二，捡纸和捡塑料袋；

你拍三，我拍三，避开垃圾堆成山；

你拍四，我拍四，教育别人在其次；

你拍五，我拍五，做好榜样别怕苦；

你拍六，我拍六，大家劲往一块凑；

你拍七，我拍七，把握现在好时机；

你拍八，我拍八，爱护环境靠大家；

你拍九，我拍九，造福社会才长久；

你拍十，我拍十，回收废纸和电池。

〔二〕、总结：

班主任总结：同学们，相信大家不会喜爱堆满垃圾的教室，也不会喜爱躺满垃圾的学校。所以让我们用自己的行动向不良的习惯告辞，让我们携起手来，从自身做起，从小事做起，争取人人做到爱惜环境、讲究卫生，共同营造文明、干净、优雅的学校环境，让学校更加漂亮，从今日开始让我们相互监督，争做环保小卫士！

环保教案篇7

活动设计背景

平日看到幼儿把用过的东西任意乱扔，我就想怎样能让孩子们来主动的环保，所以我设计了这节活动课。平日孩子们吃药的药瓶，用过的碟片，用过的纸杯等。这样既可以教育他们怎样环保又能激发出孩子的想象力及制造力。

活动目标

1.树立幼儿初步了解爱护环境的意识。

2.让幼儿了解一下非常的服装。

3.进展幼儿的制造技能，会用一下废旧材料来设计一件衣服。

教学重点、难点

教学重点：学习用废旧材料来设计服装。

教学难点：服装装饰和设计别出心裁。

活动预备

款式不同的衣服数件，剪刀，双面胶，旧挂历，装饰用的废旧材料，非常服装的图片〔警服，消防服等〕

活动过程一.时装表演引出课题。

请几名幼儿穿上款式不同的衣服，伴随着音乐，进行时装表演。

二.观测范例并讲解示范。

1.小伙伴刚才看了时装表演你喜爱哪一款的服装？为什么？

2.出示范例，让幼儿观测是用什么材料做的？

3.老师总结：服装是用废旧的挂历做到，上面有旧的包装纸，有果冻盒，还有小药瓶。

三．出示非常服装的图片一〔警服〕

1.这是谁穿的衣服？〔警察叔叔〕

2.介绍警服的作用〔防子弹〕

四.出示非常服装图片二〔消防服〕

1.这是谁穿的衣服？什么时候穿的？〔消防员叔叔，灭火的时候穿的〕

2.介绍消防服的特点〔可以防火〕

五.让幼儿自由争论假如我们是设计师会设计出什么样的服装。

老师出示一件用旧挂历做的衣服并介绍一下基本的做法。

六．幼儿制作，老师巡回指导。

1.指导幼儿选择合适的材料。

2.提示幼儿将剪下的废纸扔进垃圾桶，尽量避开垃圾产生。

3.援助幼儿设计。

七.展示作品，相互观赏。

环保教案篇8

活动背景：

随着社会的进步，环境问题日益突出，近来更有严峻现象不断涌现。环境污染轻那么影响人体的健康与生命，重那么影响人类的生存，影响人类的进步和进展。对于这些理应引起全社会重视的问题，更应当让下一代了解。开展此项活动，既是对同学技能的考验，同时又是对同学思想的洗礼。同学可以从了解环境污染到如何防止污染，爱护环境等方面进行调查。

主题目标

1、培育同学搜集，整理信息的技能。

2、培育同学小组合作的团结协作意识及团队精神。

3、通过活动，使同学了解自然受到污染，遭到破坏的状况，加强爱护意识。

4、引导同学正确认识人类与环境的关系，培育同学的合作精神与实践技能。激发同学爱护人类生存环境作贡献的热忱。

活动范围：

学校四，五班级同学

活动方式及预备：

1、社会调查，上网搜集，查阅书籍，社会实践。

2、课堂内以小组探究性学习为主。

活动时间：

第一周：以组长为核心，确定讨论主体，并安排任务，经过社会实践从各方面搜集相关资料。

第二周：前三天组内沟通汇报，对信息进行整理，后两天，预备小组与全班信息沟通，发布搜集信息的成果。

第三周：社会调查，上网搜集，查阅书籍，小组内讨论争论，拟定防治污染的方案，全班沟通。

第四周：前两天以小组为单位，全校性的进行宣扬；后三天，走入社去，做出宣扬。

活动过程：

1、搜集资料

〔1〕开一节班会“我们身边的问题”，同学们将焦点集中到环保这一问题上，于是确立本次讨论主题“环保卫士在行动”，通过采访，询问等方式了解环境污染的种类及危害。设定小题目：水污染，垃圾污染，空气污染，沙尘暴污染，噪音污染等。

〔2〕全组同学查阅相关书籍，深入了解各种环境污染的有关知识及防治的方法。

〔3〕每人利用课余时间，放学后走入家庭，走入社区进行社会调查，做好笔记。

2、资料：以小组为单位，老师组织引导，最末，归纳为以下几种板块：

〔1〕按外表形式形态。

〔2〕按人类的危害。

〔3〕按防治的方法。同学们搜集的热忱很高，但在的技能上需要老师的帮助。最终圆满的达成了任务。

3、回报形式;各小组同学以自己不同的方式向全体同学汇报展示所搜集的信息及讨论成果。此阶段，同学们汇报的形式多种多样：

〔1〕讨论垃圾问题的小组，以统计表的形式是打击指导，我们人类正在逐步毁灭自己的家园，由此也激起了同学们的环保热忱。

〔2〕讨论土壤污染的小组，以小品的形式让同学们明白了污染的严峻性。

〔3〕讨论水污染问题的小组，以倡议书的形式汇报，告知大家防止燃眉之急。]

〔4〕讨论空气污染的小组，以抢答的形式，在与同学们共同沟通中，将有关知识与大家同享，使同学们明确了有效的防治方法。通过各组同学的形式多样的汇报，使大家看到了地球的危机，从心里深处发出了爱护环境的呼声。

4、做宣扬：老师组织同学们从自愿出发，选定宣扬方式，开展面对社会的广泛工作。

〔1〕以小队形式进入每个班级进行宣讲。将搜集的内容制成小报做成主题期刊，放在学校展示。

〔2〕以小组为单位进入邻居家进行宣扬。

〔3〕以中队为单位走上街头，公园，向路人，游人进行宣扬。

活动总结：

〔1〕同学自己进行本次活动的活动过程以及收获进行总结，并对他人和小组进行活动结果做出积极，客观的评价。

〔2〕老师提出盼望和倡议。

〔3〕评价要点：

评价表评价方式参加活动方式活动表现活动收效同学自评小组互评家长评老师综合评活动反思：通过本次的实践活动，同学从心底里了解