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文档简介
实验一（4学时）实验器材：实验箱，7400×2，7404×2，7486×2认知实验（介绍熟悉实验箱和软件平台、芯片使用规则、门电路逻辑功能测试）1、熟悉数字逻辑实验箱的结构、基本功能和使用方法。2、掌握常用非门、与非门逻辑功能及其测试方法。3、用7400和7404用最少的芯片数搭建一个异或门实验二（4学时）实验器材：实验箱，7400×2，7404×2，7486×2组合逻辑电路的分析与设计（一）（简单组合逻辑电路实验）1、为某水坝设计一个水位报警控制器，水位高度用四位二进制数提供。当水位上升到8米时，白指示灯开始亮；当水位上升到10米时，黄指示灯开始亮：当水位上升到12米时，红指示灯开始亮。水位不可能上升到14米，且同时刻只有一个指示灯亮。设计此报警器的控制电路，并实现。2、设计实现一个加/减法器，该电路在M控制下进行加、减运算。当M=0时，实现全加器功能；当M=1时，实现全加器功能。3、设计实现一个两位二进制的全加器。实验三（4学时）实验器材：软件平台中规模组合逻辑电路设计（一）（74LS283加法器应用）1、用两个4位并行加法器和适当的逻辑门电路实现(X+Y)×Z,其中,X＝x2x1x0、Y＝y2y1y0、Z＝z1z0均为二进制。2、仅使用2片283实现2位十进制数8421码到二进制码的转换。实验四（4学时）实验器材：软件平台中规模组合逻辑电路设计（二）（74LS138译码器应用）1、用两个3-8线译码器74138和适当的逻辑门实现2421码到8421码的转换。2、用3-8线译码器和适当的门电路设计一个全加器。实验五（4学时）实验器材：实验箱，7400×2，7404×2，7474×2或者7473×2触发器验证与应用1、构建基本的触发器（RS触发器、JK触发器、D触发器、T触发器任选两种）2、构建同步触发器中的一种3、利用D触发器实现适当的设计功能4、利用D触发器设计四人抢答电路。四人参加比赛，每人一个按钮，其中最先按下按钮者，相应的指示灯亮；其他人再按按钮不起作用。实验六（4学时）实验器材：软件平台时序逻辑电路设计（同步加法器）设计一个按自然态序变化的7进制同步加法计数器（有自启动功能）设计一个模4可逆计数器。实验7（4学时）实验器材：软件平台时序逻辑电路设计（序列检测器）设计一个“111…”序列检测器。任意进制同步加法器设计实验8（4学时）实验器材：软件平台综合性、设计性实验1、设计“串行8421BCD码检验器”，当8421BCD码0000～1001输入时，Z=0，非8421BCD码1010～1111输入时，Z=1；由低位到高位串行输入，每四个二进制数码为一组循环工作。2、设计一个自动售饮料机的逻辑电路。它的投币口每次只能投入一枚五角或一元的硬币。投入一元五角硬币自动给出一杯饮料；投入两元（两枚一元的硬币）硬币后，再给出饮料的同时找回一枚五角硬币。附录：芯片资料1、74LS04简称7404，反相器（非门）2、74LS00简称7400，与非
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