有关环保教案八篇

第第页有关环保教案八篇

环保教案篇1

一、活动目标：

1、让幼儿知道废物是可以分类再利用的。

2、培育幼儿的良好卫生习惯。

二、活动预备：

1、请家长为孩子丰富有关废物利用的知识，帮助孩子收集有关废物分类和利用的图书、图片资料。

2、老师事先到图书馆查找关于废物分类和利用的信息和资料。

3、幼儿事先将家里的废弃物带到班级存放。

三、活动指导：

1、师生一起将收集的有关废弃物的分类与利用的图片资料布置再墙上。

2、幼儿自由观测图片内容，了解废弃物如何分类，怎样利用？

3、小组争论：每个幼儿在小组内沟通废物如何分类，怎样利用。

4、集中介绍：各小组推举1～2名幼儿向同伴介绍废物的分类与利用。

5、操作：废气物分类。全体幼儿一起动手将收集来的废弃物按塑料、金属、玻璃、纸、布和不可利用等分类别分看，在老师的援助下，将这些废弃物送到废品回收站进行处理、再利用。

6、争论：不能利用的废弃物该怎么处理？能不能乱仍？

环保教案篇2

教案《环保教案》

垃圾不见了活动背景：

随着社会的进展，大家的环保意识越来越强，环境爱护工作也越来越受到社会的关注，环保教案。爱护环境，已成为我国甚至是国际上一个重要的、迫不容缓的主题。对于在幼儿园的娃娃们，我们该怎么对他们进行环保教育呢。为此我设计了以“垃圾”为主题的环保教育内容，目的是让幼儿从小就养成一个良好的卫生习惯，激发幼儿爱护环境的意识。我们需要环保，环保要从我们的娃娃抓起。

活动目标：

1、让幼儿知道随地扔垃圾是不好的习惯，了解垃圾对我们生活的影响。

2、养成幼儿良好的卫生习惯，初步了解垃圾的处理方法。

3、激发幼儿爱护环境的情感。

活动预备：假设干照片〔随地扔垃圾的照片〕，图片，实物投影仪，试验演示实物〔存放几天的垃圾〕，水〔洁净的水，河里被污染的脏水〕，环保小卫士的牌子活动过程：

一、情景表演请一位配班老师或小伙伴表演吃完东西后，把垃圾往地上随意一扔的情景。

1、小伙伴你们看他做了什么呀？

2、那你们平常在回家的路上，或者在公园里玩的时候，有没有看到过随地扔垃圾的人啊？

3、你们觉得这样做对不对呢？为什么？

二、引导幼儿知道垃圾对人们生活的危害

1、出示垃圾污染严峻的照片。〔运用实物投影仪〕师：“老师也很厌烦随地扔垃圾的人，可是我在回家的路上却总是能看见这样的人。你们看这是老师在路上拍到的一些照片，小伙伴认真看看，照片上都是什么呀？你们看了以后心情怎么样。”〔可以以小组为单位相互争论〕

〔1〕、照片上拍的是什么呀？〔都是垃圾〕

〔2〕、看到这些照片，你们心里高不兴奋，为什么？〔很脏，街上变得不美丽了〕

〔3〕、这些垃圾假如一贯放在这里会怎么样啊？幼：假如下了雨会烂掉，烂掉以后就会有很脏很难闻的气味，污染了空气……——出示事先预备好的已经腐烂了的有难闻气味的垃圾，请幼儿亲身体验。

〔4〕、这些气味又会把什么小动物引过来呢？——出示部分小动物的图片〔苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂〕你们喜爱这些动物吗？为什么？2、出示很脏的水和洁净的水，进行比较。

师：你们看这是什么？——出示脏的水〔与洁净的水进行对比〕这样的水你们要喝吗？为什么？它怎么会这么脏呢？

幼：〔河里有好多垃圾，把水都弄脏了，所以我们都不能喝这个水了。河里的鱼也会死掉。〕

3、出示踩在西瓜皮上摔了一跤的场景。师：你们看这图上是什么？幼：〔假如不当心踩在西瓜皮上就会摔跤，严峻的话还要送去医院。〕三、引导幼儿知道怎样处理垃圾师：

1、原来垃圾这么不好啊，那我们该怎么做呢？要不要乱扔垃圾啊？2、看到地上，公园里有垃圾，我们要怎么做呢？——协作刚刚的情景表演让幼儿来当“环保小卫士”，能用奇妙的方法来劝服刚刚随地扔垃圾的人把垃圾扔掉。〔请两到三个〕

3、这个小卫士真厉害，我们其他小伙伴要和他们一样在平常的生活中也当个环保小卫士，让我们生活的环境更加的漂亮。

4、那你们知道垃圾袋，垃圾箱里的垃圾后来又去哪里了吗？——垃圾袋被环卫工人开的垃圾车运到了垃圾填埋场。出示垃圾场的照片，简约介绍什么是垃圾填埋场。

5、出示环卫工人扫地的照片师：

〔1〕、你们看照片上就是环卫工人在运垃圾，看他们多辛苦啊，每天一大早就要去扫地，然后再把垃圾运走。〔2〕、垃圾运到了填埋场以后，就埋在地下，等过了许多年以后，就会产生一种沼气，这个沼气和我们平常用的煤气是一样的，可以用来烧饭、烧水……，这样垃圾就不回污染环境了，还能变废为宝呢。

〔3〕、我们还可以把垃圾怎么样？幼：烧掉师：烧掉也行，不过烧的话就会有许多的烟，虽然垃圾少了，可是污染了空气。

四、活动延伸——引出垃圾可以的回收——介绍什么是垃圾回收，简约举例，让幼儿回家后收集材料知道哪些是可以回收的。

小手——环境的小卫士

活动目标：

1、情愿在老师的带领下参加观测环境的活动，观测时用心、仔细。

2、感知塑料袋、废纸、落叶与环境的关系，情愿捡起它们。

3、懂得小手是环境的小卫士，要爱惜环境。

活动预备：

1、选择有落叶、废纸、塑料袋等垃圾的环境

2、人手一只塑料袋活动过程：

1、老师带领幼儿来到事先选好的场地，运用语言、表情诱发幼儿观测爱好。“这里美吗？为什么？”老师指着被风吹起的塑料袋问：那是什么？塑料袋处处扔好吗？你有什么感觉？让我们在看一看地上的纸、树叶小伙伴有什么感觉啊？

2、我们怎么才能让这里变的洁净，美观呢？引导幼儿争论出用我们的小手来援助这里的环境。

3、幼儿动手拾树叶、废纸和塑料袋4、老师小结：我们的小手真能干，把这里的环境转变的真洁净。我们还要做到不乱扔纸、塑料袋，使这里的环境一贯这么美。

活动名称：会唱歌的瓶娃娃活动目标：

1、导幼儿学习用胶水在玻璃瓶上粘贴眼睛、嘴巴的技能，培育幼儿对粘贴活动的爱好，进展幼儿的手眼协调技能。2、培育幼儿动脑筋想方法解决问题的技能。3、通过收集玻璃瓶活动，加强幼儿的环保意识。

活动预备：

1、基本材料：师生共同收集的玻璃瓶假设干〔比幼儿人数多〕；用蜡光纸剪好的眼睛、嘴巴假设干；皱纹纸

2、帮助材料：沙、米、豆、玻璃球、筷子

3、轻音乐磁带、录音机活动过程：

一、开始部分

1、“变戏法”引起幼儿爱好老师出示玻璃瓶，问：“这是什么？”〔瓶子〕接着出示做好的娃娃：“看，瓶子变成什么了？”〔娃娃〕

2、激发幼儿操作欲望摇摆娃娃：听，什么声音？哦，这是个会唱歌的娃娃。小伙伴想要吗？我这里有好多小伙伴收集来的瓶子。谁能把它变成娃娃？

二、基本部分

1、老师示范，提出要求〔这是重点，要求幼儿在基本位置上贴上眼睛和嘴巴。〕

2、幼儿操作娃娃，老师巡回指导在幼儿操作过程中老师针对个别差异进行辅导。

3、制作会唱歌的娃娃这是一个难点：他要求幼儿先想出让娃娃唱歌的方法，在进行操作。老师了提示幼儿利用各种帮助材料。师：小伙伴的娃娃都做好了。我们怎样让娃娃发出声音，唱出好听的歌呢？幼儿争论后操作〔老师予以个别辅导〕。

三、结束部分玩一玩：谁的娃娃唱歌最好听。幼儿想各种方法玩自己的娃娃。〔给活动配上音乐〕延伸活动：“我们还可以用玻璃瓶做什么呢？”

活动名称：花儿好看我不摘一、

活动目标

1、知道幼儿园及公园里的花草、树木很美，是给大家观赏的，每个人都要爱惜他们。

2、能做到不采摘花朵、树叶。

二、活动预备教学挂图《花儿好看我不摘》

三、活动过程1、感受园内春天的景色，激发幼儿爱花的情感。春天到了，我们的幼儿园真美，你最喜爱什么？这些花好看吗？你喜爱这些花吗？为什么？这些花是谁种的？为什么种这些花？小结：幼儿园的花是叔叔、阿姨种给大家看的，有了花，幼儿园就会更漂亮。

2、出示教学挂图，引导幼儿观测，讲解并描述挂图的主要内容。这是什么地方？小伙伴在干什么？花儿这么好看，我们摘一朵行不行？为什么？

3、观赏儿歌。老师有表情地朗读。

小结：叔叔、阿姨在幼儿园、公园、大路旁种了很多漂亮的花、让人们观赏它们、喜欢它们，小伙伴也爱这些花，但我们只能看、不能摘。[附]儿歌花儿好看我不摘公园里，花儿开，红的红，白的白。花儿好看我不摘，大家都说我真乖。

环保教案篇3

[活动目标]

1、知道小草的颜色、质地、气息等特征。

2、加深幼儿对草的感情，培育幼儿爱惜草和爱护环境的意识及良好习惯。

3、培育幼儿的观测力，学习观测的技能。

[活动过程]

1、感觉草地。

请小伙伴在草地上踩踩、跳跳、说说有什么感觉?(留意丰富幼儿词汇，援助幼儿恰当地表达，说出自己的感觉。如：我感到草地是毛茸茸的，草地很松软，像地毯一样。)

2、认识草地。

鼓舞幼儿在草地上自由玩耍，引导他们从草的颜色、气味、外形、大小等方面进行观测。(小草叶子比较简单受伤，小伙伴要留意爱护它。)

人们为什么要种草呢?(引导幼儿从多方面说说小草的用途——在草地上玩感觉很舒畅，草地可以美化环境，草可以释放氧气供人和动物呼吸，有的草是动物的食物，草可以挡风沙，防止水冲垮河岸。)

3、争论如何爱护草。

草对我们人类真重要，你情愿爱护它吗?你想怎样爱护?你看到过别人破坏它吗?看到了该怎么办?

[延伸活动]

集体组画：百草园

鼓舞孩子利用自由活动时间把自己发觉的小草制面标本，或画出来布置百草园，想像人们自觉爱护环境及大自然的漂亮景象。

环保教案篇4

知识与技能：

了解有关环保知识。

过程与方法：

说一说环保问题。

情感立场价值观：

知道生活垃圾对环境的危害。

学习过程：

一、说说你收集到的身边的环保问题。

二、板书课题

三、新课

1.读一读生活中的环保问题

环保即环境爱护。环保问题的核心是人与自然和谐进展的问题。指人类有意识地爱护自然资源并使其得到合理的利用，防止自然环境受到污染和破坏；对受到污染和破坏的环境需要做好综合治理，以制造出适合于人类生活、工作的环境。环境爱护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续进展而采用的各种行动的总称。其方法和手段有工程技术的、行政管理的，也有法律的、经济的、宣扬教育的等。

2.找一找生活中的环保问题

沟通汇报

〔1〕气候变暖

〔2〕臭氧层破坏

〔3〕生物多样性减削

〔4〕酸雨扩散

〔5〕森林锐减

〔6〕土地荒漠化

〔7〕大气污染

〔8〕水体污染

〔9〕海洋污染

〔10〕固体废物

3．造成污染的缘由是什么？我们应当怎样做？

〔1〕运用布袋

〔2〕尽量乘坐公共汽车

〔3〕不进入自然爱护核心区

〔4〕倡步行，骑单车

〔5〕不运用非降解塑料餐盒

〔6〕不燃放烟花爆竹

〔7〕双面运用纸张

环保教案篇5

一、活动目标

〔一〕学习有目的地搜集资料、初步学习掌控通过查找资料认识事物的方法。

〔二〕养成主动学习的习惯。

〔三〕喜爱探究动物的奥秘，知道不同的动物有不同的成长方式。

二、活动预备

〔一〕知道从图书上、电视上、上、报纸上可查找学习资料。

〔二〕电视机，实物投影仪。

三、活动过程

〔一〕引入主题

1、“小蝌蚪小时候真好玩，你们还知道哪些小动物小时候的故事吗？我们可以去哪里查找这些资料呢？”

2、：可以去电教室、科学室、标本柜、图书架。查找资料，让幼儿知道借东西要征得管理员同意，还要登记。

〔二〕查找资料

1、学习查找资料的方法

〔1〕按需要找出所需资料。

〔2〕征得管理员同意阅览资料。

2、登记所借用资料

〔三〕共享资料

1、回活动室，各组请一个小伙伴把找出来的资料向大家介绍。

2、：有些动物一生下来，就会自己行动〔跑、跳、游、爬〕，会找东西吃，如羊、马、象等；有些动物生下来不会自己行动，双眼紧闭，要爸爸妈妈喂它们吃东西，照看一段时间，如猫、狗、猪、松鼠等；有些动物先是妈妈生下蛋宝宝，经过爸爸妈妈辛辛苦苦孵蛋才会破壳而出，如ji、企鹅等；有些动物要像青蛙那样，经过几次改变才会长大，如蚕、蝴蝶、知了等。

3、争论：动物成长需要什么”

：“原来，动物都有自己的成长方式，可是动物要成长得好，最需要***关怀爱惜，还要有合适的环境。”

四、活动延伸

绘画活动：动物小时候。请小伙伴选一种自己喜爱的动物画下来，布置小画廊。

环保教案篇6

主题目标：

了解废气物不处理对人类的危害，知道废气物可以分类回收利用，变废为宝

活动一：乱仍废物危害大

一、活动目标：

1、了解乱仍废弃物对人类的危害，知道废物不能乱仍。

2、体验在洁净的环境中游戏的乐趣。

二、活动预备：

拍摄录像：镜头一：菜市场的通道堆满了垃圾，苍蝇满天飞。

镜头二：过路人吃完香蕉，正把香蕉皮任意仍在地上。

镜头三：小明在餐桌上吃饭，苍蝇在桌上飞。

镜头四：小明肚子疼，到医院看医生。

三、活动指导：

1、引导幼儿观测录像，说说镜头里的画面内容和感受。

2、小组争论：

〔1〕小明为什么会生病？

〔2〕路上的行人这样做对不对？

〔3〕菜市场的垃圾假如不处理，将会发生什么事？

3、启发幼儿想想：垃圾该仍在哪儿？可不能利用？

四、活动延伸：

家长利用双休日带孩子到实地观测，进一步了解乱仍垃圾对环境的危害，教育孩子不能乱仍垃圾。

环保教案篇7

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爱惜小草

——中班环保主题活动

硕放中心幼儿园万咏梅

活动产生的背景：

有识之士提出："环保教育，要从娃娃抓起"。是的，孩子是祖国的将来和盼望，可见提高孩子的环境爱护意识尤为重要。作为一名幼教工，我们该如何把环保意识渗透到平常的教育中去，使他们在自觉与不自觉中去接受这一方面的教育，从而提高他们的"环保意识"呢？我从每天经过的幼儿园四周的绿化带发觉，有些家长为抄近路，带领孩子从草地上走，日积月累，绿绿的草地上有了一条特别不协调的“白带子”。正直春意盎然的季节，何不利用这一有利的因素组织孩子开展有关环保的教育活动呢？于是我带领孩子生成了“爱惜小草”的系列活动。

活动的价值：

1.通过观测、争论知道破坏草地是不好的，激发孩子爱绿、护绿、养绿的意识。

2.激发幼儿喜爱自然，有初步新奇心和环境责任感。

3.并有初步的环境爱护的意识。

活动一：小路从哪里来的？

活动目标：

1.通过观测、比较和争论知道草地上小路的来历。

2.感受到破坏草地的行为是错误的。

活动预备：

数码相机、电视机

活动过程：

一、组织孩子外出观测

1.你看到什么？小草长得怎样？〔引导孩子用精美的词语描述〕

2.这条小路是怎么来的呢？

3.你觉得好看吗？为什么？

二、孩子自由观测并与同伴沟通。〔老师拍摄情景〕

三、集体沟通争论

1.这条小路在绿绿的草地上好看吗？为什么？

2.你猜猜这条路是怎么来的呢？这样做对吗？

活动反思：

孩子在活动中能跟随老师仔细观测，他们很快发觉草地上的小草靠近里面的长得茂密又很绿，而靠近路边的那么是长得小和稀有。当问到草地上的小路是怎么来的？孩子们的回答是各式各样。张乐说：是石头压在上面，小草长不出；杨嘉睿说是被泥土压住没长出；杨浩说是还没长呢；史卢浩认为是给大树拦住了；蔡炎军说是有人在草地上走小草压死了；盛予欣说可能是给叔叔阿姨砍走了……

另外孩子对于草地上的垃圾也很关注，他们甚至认为是垃圾太多了，与我应孩子的要求，请他们到草地上将垃圾拣洁净。他们有的将石头和砖块搬走，有的拣垃圾，一会儿草地就变得干洁净净。

活动二：爱惜草地

活动目标：

1.通过争论确定爱护草地的方法。

2.鼓舞幼儿能积极参加动手制作，为环保作出自己的努力。

活动预备：

数码相机、电视机，小草的种子、草皮、小铲子、杯子水桶等。

活动过程：

一、援助孩子回忆昨天的所见。

1.你们昨天看到什么？

2.那条白白的小路在草地上好看吗？〔引导幼儿观测电视画面〕

3.有什么好方法让小路不见呢？

二、幼儿先分组争论，然后再进行集体争论。

1.让幼儿沟通自己的看法。

2.选择其中的1~2种方法进行尝试操作。

三、带领孩子到草地进行操作

1.老师讲解并描述种植的要求。

2.和孩子一起将发白的土地松软。

3.进行种植活动。

4.给小草和四周的树木浇水。

活动反思：

在争论中幼儿的看法有：在小路上播种草的种子；请叔叔阿姨来种植小草；我们自己来种上小草；制作〔剪贴〕一些小草放在小路上。经过争论和条件限制，我们决断在小路和空白的地方种植小草。

当我们来到草地旁进行种植时，发觉小路踩的人多了，土地很硬，孩子们无法挖掘。顾梦佳想到给草地浇水。于是我们提了水浇了上去还是不行。最末只得求助门卫保安叔叔，请他将土地挖松。小伙伴才顺当地种好了小草。这样的活动使孩子感到种植是很不简单的，更要爱护好草地。

在种植活动结束是，朱晨龙提出“我的奶奶一贯要从小草上走的。”其他的孩子听了也纷纷附和，我统计一下大略有一半的`孩子随家长在草地上走过。于是如何继续爱护好草地呢？我们有生成了下一个活动。

活动三：小小环保宣扬员

活动目标：

1、尝试制作环保标识

2、加强幼儿的环保意识。

活动预备：

人手三张白纸、钩线笔、蜡笔

活动过程：

1、争论：怎样使草地一贯保持洁净呢？怎样提示每个人都来爱惜草地和环境呢？

2、启发幼儿争论出要制作环保标识。

3、幼儿动手绘画、制作环保标识

4、让幼儿将自己做的环保标识贴到草地的四周。

活动反思

孩子由于参加了种植活动，对于爱惜小草有了很强的意识，所以提出让他们争论“如何爱护好草地呢？”设想了许多的方法：在四周的围墙上加高；用木棍插在草地的四周，包小草爱护起来；画一些画贴在大树上，提示大家不能踩小草；用网围起来；请老师写些字包纸贴在草地上。最末我们经过协商决断师生分工合作，有老师预备一些标语，给大人看的。孩子们那么是进行绘画活动“爱惜小草”给小伙伴们看的。

在绘画活动中我的感受很深，小伙伴现出的热忱和聪慧使我惊讶。反映出他们对于爱护小草的意识特别剧烈，表现出的作品是各种各样的，有在小草上走的脚画上大大的叉；有给小草浇水笑眯眯的小草；有难过落泪的小草与快乐的小草的剧烈对比；有制止别人在草地上走路的；有黑黑的大石头压着的小草……着是孩子们心声的表现，是他们对生活的最好理解。

主题活动反思：

1.随着社会的不断进步，环境所带来的冲突也越来越严峻，有识之士提出：“环保教育，要从娃娃抓起。”幼儿作为进展中的人，有权利知道他所处的环境状况，有义务成为美妙环境的缔造者和维护者。因此，对幼儿进行环保教育，是必不可少的。

2.我觉得老师要做“有心人”，力求做到把握一切利于环保教育的契机。这次的教育内容就发生在孩子的身边。所以幼儿的身边到处有环保教育的内容，关键在与我们要擅长抓住机会进行实时教育。

3.幼儿环保的意识须靠实践与操作形成。在本主题活动中尤其在在种植小草的过程中，孩子们感受了劳动付出时的艰辛和爱护它们生长的艰辛。从而使会更加自觉地去关怀身边的花草树木，关注他们的生长环境所以，鼓舞幼儿参加各种环保实践活动。理解了自然环境与人类的关系，懂得“重环保、草芊芊、绿世界、碧云天”的道理，让幼儿从小萌发爱惜自然、爱护环境的意识。由此可知，环境爱护意识应从小抓起，使幼儿更多地了解自然环境与人类的关系，从而提高幼儿爱护自然、爱护环境的行为。“绿色环境”不仅有利于孩子他们在观测、活动、争论时，无时无刻不感到“绿”意盎然，都是围绕草地开展的。孩子最大的优点是凡事爱观测，好发问，且简单接受新鲜事物，但由于他们的生活阅历都处在似懂非懂之中，所以我带领幼儿亲身