有关小班美术教案锦集九篇

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小班美术教案篇1

活动预备：

背景图一幅〔可取放的泥土〕、棉签、水分颜色〔如熟褐、深绿、桔黄、粉红、钛白〕

活动过程：

一、导入情境-——引趣

1、师：春天来了，花园里的花朵争相开放，可是，有一个花园里一朵花儿也没有开放。花园的主人感到很古怪，这是怎么回事？

2、突然，泥土下传来了花籽的说话声：“这里的泥土实在太硬了，我每天都用力顶，想钻出去，现在力气都用完了，还是没有钻出地面。”

3、谈论蚯蚓的本事重点提问：小蚯蚓有什么本事呢？

小结：蚯蚓可以使坚硬的泥土变得又松又软。

二、学画小蚯蚓——尝试用棉签作画

1、用棉签宝宝蘸水粉色表现扭动的小蚯蚓。

2、给小蚯蚓穿上美丽的衣服，在蚯蚓的身上添画白色线条的花纹。

3、花儿开放了，在画面上粘贴花朵。

三、观赏表现

1、欣赏作品

2、学学小蚯蚓扭动身子钻泥土。

小班美术教案篇2

教学目标：

1、认知几对同类色：大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝。

2、初步尝试用渐变色印染。

3、启发孩子对色调的兴致。

4、能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。

5、培育幼儿的观赏技能。

教学预备：

1、认知大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝，能精确叫出它们的名字。

2、色调孩子小卡片8个；磁带、录音机。

3、孩子每人一个“色调孩子”胸前饰配；每一组大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝的颜料各1份；每人一支毛笔、一张纸巾。

教学过程：

一、配同类色。

1、幼儿老师：今日许多色调孩子到我们小〔1〕班，看，有哪一些色调孩子，孩子集体念。

2、幼儿老师手里拿一個“红孩子”：“来了个红孩子，它讲：我的好伙伴同我长得特别像，看看，这儿谁与我长得最像，请你们来援助我找找。”孩子找着粉红。“好伙伴，手牵手，抱抱。”幼儿老师演示2个孩子的动作。

3、用相同的方式找着另三对同类色。

二、观测和察看印染手绢的方式。

1、幼儿老师展示范例：看，色调孩子跳到了手绢上，他们把手绢装扮的多美丽呀！它们是怎么样装扮得哩？

2、幼儿老师演示印染手绢的方式。

幼儿老师：如此美丽的手绢是怎样装扮出来的啊？我们来看看。

将正方形的餐巾纸对折3次成三角形——将对折好的餐巾纸的各个部位各自蘸一下色调——静静地打开。

三、孩子集体回想印染的步骤，探讨需留心的地方。

1、蘸颜料的时间不能过长。

2、印染后打开时要静静地、渐渐地。

四、孩子染手绢，幼儿老师指导

1、勉励孩子勇猛印染。

2、给技能弱的孩子适合的帮助。

3、勉励孩子在打开时不惧困难，坚持做完1件事。

五、作品出示。

1、将孩子作品平放于桌上，孩子向小伙伴推举自个儿的作品，并说一说喜欢哪1幅作品，为何？

2、为喜欢的作品奖一個奖牌。

小班美术教案篇3

【活动目标】

1、认识紫色，了解葡萄的颜色。

2、能大胆运用气球蘸颜料点画葡萄，感受叠印效果。

3、学习与同伴共享物品。

【活动预备】

1、一串葡萄，紫色、绿色的水粉颜料，颜料盘，灌有水的气球、擦手的毛巾假设干。

2、葡萄示范画。

【活动过程】

1、观测一串葡萄，引发爱好。

〔1〕老师出示实物：葡萄是什么颜色的？葡萄是什么外形的？〔引导幼儿说说葡萄的颜色：紫色。葡萄的外形：圆圆的，一颗一颗紧紧地靠在一起〕

〔2〕老师小结：葡萄宝宝是紫色的，圆圆的，一颗一颗紧紧地靠在一起。

2、气球也能来画画。

〔1〕师：这串葡萄真美丽，我们一起帮它拍张照片好不好？一起来“咔嚓”，哇！照片出来了，真美丽！〔出示葡萄示范画〕这张美丽的画是怎么画出来的呢？

〔2〕示范气球点画葡萄：手握灌有水的气球，用气球的底部亲亲颜料宝宝，点在纸上，按一按，出来一个葡萄宝宝。

〔3〕请个别幼儿尝试点画。

要点提示在老师示范和幼儿尝试点画的过程中，老师要引导幼儿留意葡萄宝宝们一个挨着一个，所以要把它们点画在一起，紧紧地靠在一起。

3、幼儿独立操作，感受葡萄的层叠效果。

〔1〕提示幼儿在让气球蘸颜料的时候要多蘸一会。

〔2〕一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起，有的葡萄还躲在其他葡萄的后面，引导幼儿感受不同层次紫色的叠印效果。

〔3〕用手指蘸上绿色颜料，给葡萄添画绿叶。

4、展示作品，幼儿相互争论，共享葡萄制品。

〔1〕师：宝宝们的本事真大，画的葡萄真好看，我们自己夸夸自己。

〔2〕师：你们知道葡萄可以做成什么吗？今日我带了许多用葡萄做出的好吃的食物，大家一起品尝好不好？

小班美术教案篇4

【活动目标】

1、能运用涂涂、撕撕、贴贴等技能，制作一盘好吃的鱼。

2、感受美术活动带来的乐趣，体验援助小猫的欢乐。

重点：能涂涂、撕撕、贴贴烧鱼。

难点：涂、撕等技能。

【活动预备】

1、红、黄、绿、白手工纸。

2、鱼儿轮廓、胶水、油画棒、一次性盘子、抹布。

3、背景音乐，视频仪、dvd、录音机。

【活动过程】

一、设置情景，引起幼儿制作爱好

过生日激发孩子作画的爱好

师：孩子们，今日我们班来了位小客人，〔课件同时有喵喵的声音〕瞧，是谁呀？小猫咪咪装扮的可真美丽，原来今日是咪咪的生日，伙伴们送给它一份包装得很美丽的礼物，我们一起看看究竟是什么礼物呢？〔放课件〕哇！是什么啊？为什么伙伴要送他小鱼呢？〔幼儿回答〕今日是小猫的生日，我们也来烧一条鱼给小猫吃吧？〔鼓舞幼儿动手帮小猫烧鱼〕

二、和幼儿一起争论怎样烧鱼并示范

1。提问：小伙伴想想平常爸爸妈妈是怎么烧鱼的呢？

引导幼儿回忆烧鱼的步骤，〔幼儿自由说〕

师：小伙伴说的都很对。烧鱼的时候要放点油，还有糖啊、醋啊、酱油啊，其实还要点放生姜，盐、葱花等等一些调料，这样烧出来的鱼才更香哦！

2、示范烧鱼的过程

师：现在我们要开始烧鱼了，先将这条白白的鱼涂上美丽的颜色，〔边说边涂色〕涂的时候呢要涂匀称，顺着一个方一直回涂，尽量不要涂在外面，小伙伴也可以涂各种喜爱的美丽的颜色，瞧，小鱼多美丽啊。然后拿来一个锅，在上面放上油〔胶水〕，油要涂满锅底哦，留意粘有油的手要在抹布上擦一擦，再把鱼放在锅里，〔压一压〕为了使鱼不会太腥呢，还要在

锅里放几片生姜，我们用黄色的纸条来撕生姜，要用多少就撕多少，接着撕点绿色的葱花撒在鱼上，〔可以多放点〕这样做出来的鱼，会很香哦，最末，我们撕点白色的盐洒上去，但是盐要洒的少一点，太多了，鱼就太咸了。有喜爱吃辣的小伙伴还可以撕几个小辣椒放上去，瞧，一盆好吃的鱼就做好了。〔闻的动作〕真香啊！你们现在是不是也想做一盆好吃的鱼送给小猫啊？

3、幼儿烧鱼，老师巡回指导老师给每个小伙伴也预备了一条鱼和一个锅还有一些调料。

小伙伴先要给鱼涂上美丽的颜色————然后在锅里放上油把鱼放进去————最末放各种调料。手脏了要用抹布擦一下。篮子里的调料都可以用，不要抢，用完把多余的调料再放回去。〔背景音乐〕

三、评价幼儿作品〔请小猫吃鱼〕

师：小伙伴烧的鱼都差不多好了，我们把烧好的鱼放在这边的展示台上，你们看看哪盘鱼烧得最好呢？〔请幼儿说〕为什么呢？〔幼儿说〕这盆鱼颜色涂得很好看又匀称，调料放的也刚刚好，很香哦！其他小伙伴的烧得鱼也很香，那现在我们一起来请出小猫咪咪吧？〔小猫咪咪请你出来〕小猫咪咪：小伙伴烧的鱼真香啊，感谢你们！

幼：不用谢！

小猫咪咪：为了感谢你们我想邀请你们、还有张老师和我一起过生日，好吗？

四、唱生日歌，结束活动。

小班美术教案篇5

活动目标:

１、观赏蝌蚪的动静形态，能用动作、语言、不同线条表达。

２、依据已有的各种表现手法的阅历选自合适的材料表现蝌蚪形象。

３、体验制造性表达的欢乐。

活动预备:

一只透亮的装有一群小蝌蚪金鱼缸,投影仪,电视机,美工角中各种材料的预备(各色纸张,画笔,颜料,油泥,剪刀,浆糊等)

活动过程:

1、观测蝌蚪的形状特征，发觉蝌蚪动作形态。

“我们班来了一群小客人，看看是谁啊？”

小蝌蚪！

“小蝌蚪美丽吗？哪里美丽？”

头大大的，圆形的，很美丽。

身体黑黑的，很美丽。

身体滑滑的，很漂亮。

“小蝌蚪尾巴什么样子？”

细瘦长长的。

弯弯的像波浪线。

不对，有蝌蚪尾巴是直的。

“波浪线什么样子？直线什么样子？”〔引导幼儿用动作表现两种线条。〕

“怎么有的是直的有的是波浪的？”

直的蝌蚪在睡觉。

尾巴弯的蝌蚪在游泳。

小班美术教案篇6

活动目标

1.会念儿歌《蓝宝宝、黄宝宝》,能用蓝颜料和黄颜料调出绿色的颜料。

2.尝试用语言表达己探究过程和结果,体验自主探究奇异的和伙伴之间相互援助的乐趣。

活动过程

一、大家一起看表演老师躲在黑板后面，用自制的蓝宝宝、黄宝宝、绿宝宝头像表演，边念儿歌《蓝宝宝、黄宝宝》。

二、探究、操作

1、出示蓝、黄两种颜料。

提问：刚才的表演里，蓝、黄两个宝宝抱一抱就不见了，变成了一个什么颜色的宝宝呀？

2、谁能来当魔术师，变个绿宝宝呢？把蓝颜料到进杯子里，再渐渐加黄颜料一边晃一晃杯子，使杯子里得超卓的颜料为止。〔请一名幼儿上来演示，老师在一旁指导。〕

3、老师介绍桌面上的操作材料，并提示幼儿在操作时的考前须知。

4、幼儿开始操作，老师巡回指导。引导幼儿边操作，边说自己的操作步骤。并让动手技能好的孩子援助动手技能差的孩子进行操作。

三、我是魔术师能变出绿色的孩子都是厉害的魔术师，说说自己的怎么变出绿宝宝的。〔有些孩子是先倒蓝颜料，有些还子会先倒行颜料。〕

四、学念儿歌《蓝宝宝、黄宝宝》在幼儿会念儿歌后，时间还充裕的状况下，老师可以让幼儿创编一些动作或根据肯定的节奏念儿歌。

五、活动延伸回家后运用家里有的不同颜色的颜料做试验，看看能变出什么颜色，来园时和大家一起共享。

小班美术教案篇7

【活动目标】

1、学习运用玩具雪花片印画，体验美术印画的乐趣。

2、通过印画活动，初步认识冬季的特点，简约认识雪花和雪人。

3、培育良好的活动常规，保持清洁卫生。

【活动预备】

1、雪花片假设干，画纸假设干，白色颜料六盒，彩色蜡笔六盒。

2、桌布、抹布假设干。

【活动过程】

一、情境导入。

1、呼呼的大风把冬爷爷吹到了我们的身边，冬天到了。

2、冬爷爷有奇妙的魔力，他的手这样一挥，我们的世界就变成了白色。看〔图片〕，这里什么变成了白色呀？

3、师小结：是的，白色的雪花从天空中落下来，白色的房子，白色的树，白色的小路，连小草都披上了白色的衣服呢，冬天美不美？

二、初步认识冬天、雪花和雪人。

1、咦，这是什么？〔雪花〕冬天雪花飘呀飘，落在地上，堆成了厚厚的学，这时我们可以在雪地上玩什么呢？〔扫雪、打雪仗、堆雪人······〕原来冬天下雪的时候有这么多好玩的事情可以做。

2、那你们想不想在下雪之后和好伙伴一起堆雪人呢？今日我们就把我们心里想的画一画吧！

三、老师示范，幼儿操作。

1、〔老师操作示范〕今日老师带来了这个小工具！〔雪花片〕它长得像什么？〔雪花〕

2、是的，老师预备了白色的.颜料，我们握着雪花片的柄在白色颜料上轻轻一蘸，它就会变成白色了，然后再把雪花片印在蓝色的纸上，什么涌现啦？〔漂亮的雪花〕

3、在蓝蓝的天空中，雪花一片一片，从天上渐渐往下落。哎呀，没颜料了，再轻轻蘸一蘸。雪下得真大，有的落到了树上，有的落到了草地上。

4、雪下得真大，真好看！接下来我们堆一个可爱的雪人吧。

雪人有一个大大的身体和小小的头，我们先在雪地上滚一个大大的雪球来做身体好不好？跟我一起从地上抓起一把雪，开始“咕噜咕噜”滚起来。“咕噜咕噜，咕噜咕噜，咕噜咕噜”大大的雪球滚出来啦，这是雪人的什么？〔身体〕我们应当把雪人的身体放在地上还是半空中？手指头沾点浆糊，把它粘在身体后面，贴到地上。

身体堆好了，我们还要做一个身体，跟我抓起一把雪，“咕噜咕噜，咕噜咕噜”一个小雪球出来啦，它是雪人的头，把它黏在身体的上面。

5、好啦，我们的雪人堆完啦，你们想不想赶快试一试？老师已经在桌子上预备好了材料，请大家把小椅子转过去，下雪啦！

6、幼儿操作时，老师提示：

〔1〕冬天要先下雪才能堆雪人，所以，我们要先印雪花，最末再堆雪人，雪人堆在地上。

〔2〕请小伙伴画画的时候不要把颜料沾到自己或者其他小伙伴身上，留意卫生，不当心弄开来可以用抹布擦一擦。

四、作品展示

师小结：看，今日我们有的小伙伴的雪下得很大，雪花密密的。有的小伙伴下的是小雪，雪花有点少了。不过大家印得都很美丽。雪人也都堆在了地上，只是有的小伙伴的雪人堆得有点歪，可能一不当心就要倒了呢！下次我们得把雪人堆堆好哦！

小班美术教案篇8

活动目标：

1.引导幼儿尝试用调羹和颜料，运用泼、洒等一些方法来进行绘画。

2.体验感受不同材料，不同手段的美术活动乐趣。

活动预备：

1.PPT树林图片

2.颜料〔红、黄、蓝、绿〕，调羹

3.每人一双洁净的鞋子

活动过程：

一、观赏树林美景

师：天气慢慢变凉了，看看大自然的树林发生了哪些改变？

〔幼儿看PPT〕师：你看到了什么？树是什么颜色的？你喜爱什么样的树林？

〔幼儿讲解并描述〕小结：每当季节变换的时候，大自然都会发生一些改变，枫树渐渐的变红了，有的树变黄了，还有的树一年四季都是绿绿的，这些景色真美。小伙伴，你们想不想把这些大自然的美景留在我们的教室里？〔是的〕

二、出示颜料并进行泼色的尝试

师：刚才你看到了什么颜色？〔依据幼儿讲解并描述分别出示颜色〕

师：老师还带来了一个帮手〔出示调羹〕，看老师是怎样做的〔师示范泼〕

师：谁想来试一试？〔请几个幼儿上来试一试〕讲解要求：像我们刚才那样用的这种方法就是泼画，请你找一个你喜爱的地方站好，老师为你预备了许多颜色宝宝，请选你喜爱的颜色宝宝用刚才的方法来玩一玩。留意泼的时候，要在纸的每个地方都留下