有关大班安全教案汇总7篇

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大班安全教案篇1

教学目标：

1、学习正确的自我爱护法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。

2、正确拨打火警电话119，面对火灾不紧张，积极动脑想方法，加强自我爱护技能。

3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。

4、初步了解火灾的小常识。

5、培育幼儿清晰表述和大胆发言的技能。

教学预备：

1、知识预备：

活动前请幼儿制作火灾安全宣扬画。

2、物质预备：

视频、课件“如何面对火灾”、欢乐成长宣扬片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标识假设干。

教学过程：

一、讲解并描述视频事项，感受火灾的危害。

〔1〕播放失火视频。提问：发生了什么事情？你有什么感觉？

〔2〕播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样？你想对他们说些什么？

〔3〕结合火灾后家园的改变图片，让幼儿感知火灾的严峻后果。

二、争论沟通引发火灾的多种缘由，了解如何避开发生火灾。

〔1〕为什么会发生这么多的火灾？怎样做能够避开发生火灾？

〔2〕演示课件，引导幼儿看标识，说诞生活中不能做的事。

三、学习运用撤离、躲避、求救方法自救和自护，懂得面对火灾要镇静、冷静，积极想方法。

〔1〕通过沟通，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。

1、相互沟通宣扬画，说出自己知道的自救方法。

2、模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。

3、通过图片〔电梯、楼梯、窗户、安全通道〕判断，让幼儿了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场查找安全出口标识。

4、观看视频“火灾自救法”，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。

〔2〕通过实地演练，巩固幼儿逃命撤离阅历。

1、用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。

2、运用多种方法快速撤离。

〔3〕无法撤离时，如何正确躲避。

1、当火势很大无法撤离时，应当怎么办？可以用哪些方法躲避？

2、演示课件，引导幼儿判断分析躲避在哪里是正确的。

四、讲解并描述故事。

〔1〕老师讲解并描述“婷婷火场自救”小故事。

〔2〕面对险情时婷婷是怎样自救的？还可以用哪些方法自救？

〔3〕运用儿歌，总结火灾中的自救方法。

五、观看公益片“我们欢乐成长”，体验人与人之间的关爱。

〔1〕假如你是受灾的小伙伴，你现在的心情会是怎样的？引导幼儿感受火灾无情、人有情的美妙情感。

〔2〕张贴安全宣扬画，让更多人知道在火灾中自救和自我爱护的方法。

温馨提示：

发生火灾，马上拨打：“119”、“120”报告事发地点及状况。

教学反思：

整个活动中，孩子们的积极性和投入程度是相当高的，表现在能积极大胆的发言，连一些平常比较胆小的孩子也积极投入其中，因此，孩子们是在开心的气氛中感受到了火的危害以及了解了一些防火知识，遇到火灾该怎么办。逃命演习使孩子们的感官上有了更近一步的刺激，记忆也就更深刻了，并培育了孩子的应变技能。

不足之处：

环节的连接不够流畅，过渡语言不够自然，个别环节丢三落四。

小百科：火灾是指在时间或空间上失去掌握的灾难性燃烧现象。在各种灾难中，火灾是最常常、最普遍地威逼公众安全和社会进展的主要灾难之一。

大班安全教案篇2

活动目标：

1、知道在大街上行走时要有大人伴同，不乱跑。

2、加强幼儿的安全意识。

活动预备：

课件、情景创设

活动过程：

一、导入

幼儿观赏交通安全儿歌，说一说你听到看到了什么。

幼儿再次观赏，说一说你在街道上应当遵守哪些交通规章。

二、观赏情景表演，知道街道上要留意安全。

1、情景表演一；随意跑入玩具店

2、情景表演二：闯红灯

3、情景表演三：在公路上做游戏。

说一说这些小伙伴哪里做的不好，为什么？

三、观测图片，判断对错

幼儿看幼儿用书18页图片，给图中做的好的小伙伴嘉奖小红花。

四、找一找幼儿园里的安全，说一说幼儿园里都应当留意些什么。

活动结束。

活动反思：

幼儿对此活动很有爱好，很好的完成了目标。虽然如此，也有令人反思的地方，刚开始的交通安全儿歌虽然内容很好，但是方言，幼儿有很多地方都听不懂。当时老师灵机一动，让幼儿再次观赏，较第一次有了很大的进步，多数幼儿在老师的引导下都理解了儿歌的含义，特别好。接下来的情景表演，幼儿与老师协作也不很默契，没有调动了幼儿的积极性，不过通过情景表演，幼儿还是知道了在大街上应当遵守交通规章，不乱跑。这些缺憾的地方在以后的活动中要吸取教训。

总之，整个活动前后连接自然，幼儿也受益匪浅，假如老师从一开始就能将幼儿带入情景中，让幼儿置身于街道中，效果会更好，从而应当让幼儿与生活实际相结合，在生活中家园共育，大手拉小手，小手拉大手，相互监督，共同遵守交通规章，安全出行。

安全工作是幼儿园工作的重中之重，对幼儿进行交通安全教育是特别须要的。交通安全你我他，安全出行靠大家。呼吁全社会都留意交通安全。

大班安全教案篇3

活动目标

1.通过情景对话，了解与生疏人通电话要留意的事情。

2.通过对话进展语言表达技能。

3.培育幼儿敏锐的观测技能。

4.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的技能。

5.加强幼儿的安全意识。

活动预备

大灰狼布偶、小动物布偶，玩具电话。

活动过程

1.利用大灰狼和小动物布偶进行电话对话，请幼儿判断小动物做得是否对。

2.老师表演以下两段对话：

对话一：

3.大灰狼：小伙伴，请问你爸爸妈妈在家吗？

小动物：他们都不在家。

大灰狼：家中有大人吗？

小动物：家里有爷爷。

大灰狼：我是你爷爷的伙伴，想来看看你们，但忘却了地址，

请你告知我你家的地址，好吗？

小动物：好呀，我家住在动物村12号。

对话二：

大灰狼：小伙伴，请问你爸爸妈妈在家吗？

小动物：请问你找谁？

大灰狼：家里有大人吗？

小动物：请你等等，我让爷爷跟你说话。

4.请幼儿分析刚才的两段对话，谁做得对，为什么。

5.引导幼儿知道不能随意和生疏人对话，有生疏人打电话来，应马上交给家里的成年人接听。

6.提示幼儿不能随意在电话里透露个人及家庭信息。

活动反思

我们教育者需要在日常生活中多进行正确行为的引导，使之形成习惯，同时还要常常督促和检查，援助幼儿形成良好的行为习惯。常常给孩子讲解安全方面的知识，逐步提高幼儿的自我爱护意识和技能。

大班安全教案篇4

活动目标

1、知道哪些是危急的事，懂得要远离它。

2、积累安全生活的阅历，增过自我爱护的意识。

3、进展身体协调性。

4、熬炼平衡技能及快速反应技能。

5、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。

活动预备

安全Flash、图片、记录表格

活动过程

1、争论导入：

师：什么是运动安全？

2、播放安全flash，并争论：在户外时，我们要留意哪些运动安全？

〔1〕户外活动时实时让幼儿知道哪些是危急的事，并学习远离危急的方法：如奔跑时应学会躲闪，否那么相互碰撞简单发生危急。活动中，如发觉鞋带散了，应有时系好。

〔2〕户外活动时，要留意房屋、场地、玩具、用具运用的安全，避开砸伤、摔伤等事故发生。

〔3〕全部幼儿的活动均应在老师视线范围内，对于玩攀爬等大型玩具的幼儿，带班老师距幼儿不得超过2米，对特别淘气好动的幼儿，老师要分外关注，实时干预其具有潜在危急的举动。

〔4〕户外活动以有组织的集体游戏为主，留意动静交替，老师既要参加其中又要关注全体，时刻观测幼儿的活动状况，避开幼儿之间冲突及其它意外发生。

3、请幼儿表演正确的户外运动作法。

4、带班老师要教会幼儿各类玩具的正确玩法，避开因玩法不当造成意外事故。并请幼儿上来演示正确的作法，如幼儿操作不当，老师应告知正确作法。

活动结束

1、评价

2、总结

大班安全教案篇5

活动目标

1、了解放风筝中可能涌现的安全隐患。

2、掌控安全放风筝儿歌，能说出需要留意的安全规章。

3、加强自我爱护意识，在日常生活中遵守放风筝的安全规章。

4、进展幼儿的动手技能。

5、使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动预备

风筝一个，教学挂图

活动过程

1、导入

师：这是什么？小伙伴喜爱放风筝吗？知道在放风筝时要留意哪些吗？

2、请幼儿争论并回答

老师先提出问题，启发幼儿争论，之后老师小结。

〔1〕师：放风筝要选择什么样的场地？很窄小的街道或者人群拥挤的地方可以吗？上空有许多电线的场地可以吗？坑坑洼洼的场地或者山上可以吗？

〔2〕小结：放风筝要选择安全的场地，开阔平坦，没有树木，路灯和电线等障碍物的场地比较安全，比如广场或者公园的草地。

〔3〕师：放风筝时跑得快会发生什么危急？风筝绳很细，假如用劲握住或被缠住会有什么危急？假如在有高压电线的场地放风筝会有什么危急？

〔4〕小结：放风筝要渐渐跑，留神脚下，不能光顾着看风筝，否那么简单被石头或草丛绊倒或踩到坑洼的地方扭伤脚。风筝绳很细，会割伤皮肤，要当心。不要在高压电线四周放风筝，假如风筝缠绕到电线上，可能会使人触电。

3、学习放风筝的安全儿歌

〔1〕师：刚才小伙伴们把放风筝要留意的问题都找了出来，谁能把这些考前须知完整地讲出来呢？

〔2〕老师引导幼儿学习放风筝的安全儿歌

①师：有一首儿歌把放风筝要留意的事项都编了进去。我们一起来听一听。

②老师完整朗诵儿歌

③师：儿歌先讲了什么安全考前须知，后讲了什么？

④集体学习朗诵儿歌

4、总结

师：小伙伴学习了放风筝要留意的安全规章，我们一起来回顾。

它们是：要选择开阔平坦，没有树木、路灯和电线等障碍物的场地；要渐渐跑，留神脚下；留意不要被风筝绳割到手；要远离高压线。小伙伴在放风筝地时候肯定要遵守这些安全规章！

大班安全教案篇6

【活动目标】

1、了解不同的电梯，尝试认识电梯里的标识。

2、学习安全电梯的乘坐方法。

3、初步了解乘坐电梯的急救措施。

【活动预备】

图片

【活动过程】

一、谈话引入。

1、老师提问：你们坐过电梯吗？在哪儿乘坐的呢？说说你乘坐的.电梯是什么样的。

2、今日，我们一起去电梯城参观，好吗？

二、通过图片，了解不同的电梯。

1、自动扶梯

有扶手的，能自动上下楼的电梯，叫自动扶梯。

2、升降电梯

像一个长方形的大箱子一样，四周封闭起来的电梯。

3、观光电梯

用透亮玻璃做成，人站在电梯里可以看到外边的风景，这样的电梯叫观光电梯。

4、喜爱乘坐电梯吗？为什么？

三、认识电梯里的标识。

小伙伴们都喜爱坐电梯。那你们有没有留意过电梯里有一些标识，下面我们就来认识下这些标识。

出示图片，认识电梯里的标识，说说这些标识都有什么作用?

三、学坐电梯。

我们来看看视频中的路路熊是怎么坐电梯的，看时候请大家认真看认真听，待会老师有几个问题，看看哪个小耳朵听得最认真。

〔一〕1、播放乘坐自动扶梯视频。

2、提问：视频中的路路熊坐的什么电梯？他犯了什么错误？

妈妈是怎么提示的呢？

〔二〕1、播放升降电梯视频

2、提问：乘坐升降电梯时急救超人是怎样提示我们的？

3、老师总结。

四、乘坐电梯安全小测试

五、乘坐电梯安全须知：

用手按钮，严禁撞击。

不许吸烟，勿靠箱门。

运行之时，挤门危急。

危急物品，禁止进梯。

保持清洁，勿吐勿丢。

假设遇意外，请按警铃。

超载铃响，后进退出。

儿童乘梯，成人跟随。

楼内火警，切勿乘梯。

六、活动结束。

大班安全教案篇7

教学目标

1、明白在道路上玩耍的危急性。知道在公路和街道上玩耍、游戏、追赶打闹不光是单纯的违法行为，而是特别危急的。要在安全的场所玩耍。

2、了解《道路交通安全法实施条例》的有关规定。

3、知道在道路上哪些是危急的游戏。

教学过程

一、故事引入：

师：讲解并描述惊心动魄的有关在道路上游戏的交通事故〔协作图片和音乐〕交通是现代生活必不可少的组成部分，它为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给许多家庭带来了不幸。

二、明辩事理：

1、看图争论：小伙伴们在哪里，在干什么？接下来会发生什么事情？

坐在隔离栏〔机动车道与非机动车道〕上谈天；低着头走路，急