有关体育游戏教案6篇

第第页有关体育游戏教案6篇

体育游戏教案篇1

活动设计背景

沙包对于农村幼儿来说是特别熟识的一种玩具，幼儿对它也有着深厚的爱好。由于它的玩法多种多样，可以培育幼儿的抛、接、踢、跳等技能，因此，我设计了本次活动。

活动目标

1、探究沙包的玩法，进展幼儿的主动性，培育幼儿的制造力。

2、通过游戏的方式培育幼儿跳、踢、抛、接等技能。

3、鼓舞幼儿运用不同的方式运动，培育幼儿的合作精神，并从中体验欢乐。

4、提高幼儿身体的协调技能，体验玩游戏的乐趣。

5、情愿参加体育游戏，体验在游戏中奔跑、追赶的乐趣。

教学重点、难点

培育幼儿的抛、接、跳、踢等技能及制造力。

活动预备

音乐，沙包假设干。

活动过程

一、开始部分。

1、队列练习。

2、伴随音乐做活动预备。

二、基本部分。

1、出示沙包，让幼儿说出其名称及玩法。

〔1〕分发沙包，人手一个沙包。

〔2〕鼓舞幼儿大胆的制造更多的沙包玩法。

2、集合队伍，让幼儿各自说说自己的玩法，并进行演示。

3、将有趣、新奇的玩法推广。

〔1〕夹沙包跳。用脚将沙包夹住抛至两*之间夹住，然后用不同的方式跳至终点。

〔2〕丢沙包。

玩法：再运动场上画一个足够大的椭圆，两头各占一人，中间站四至六人。由两边的人一个丢一个接，目的是击中中间的人。中间的.人也可以接住沙包以便在圈里多留一次。假如一边的人到“钓”另一边的人接住后喊“鱼”，那么中间的人就不能再动了，直至下一次抛开。

规章：两边的人不能走进圈里，圈里的人不能走出圈去。

〔3〕踢沙包。

〔4〕高空抛接。幼儿将沙包向上空抛去，然后再接住。

三、结束部分。

小伙伴，刚才我们做了好多的游戏，大家都玩得很欢乐，现在就跟老师再玩一个游戏：将沙包由腿下向上抛，然后接住。幼儿与老师一起跟随音乐边走边抛，直到玩具从放处将玩具放好，然后找一个自己喜爱的地方休息。

教学反思

本次活动的设计目的是可以通过沙包的多种玩法培育幼儿的跳、抛、踢、等多种技能，而且沙包对于农村幼儿来说也是特别熟识的一种玩具，通过集体活动使幼儿之间共享不同的玩法，并从中体会欢乐。在活动过程中，我让幼儿自己查找各种玩法，通过多角度开展运动，让幼儿运用不同方式去运动、去制造，幼儿的主体性得到了充分的尊敬，幼儿在活动中熬炼了体能，进展了抛、跳、接等技能。在个别幼儿遇到困难时，我们能实时组织几名幼儿帮助解决，并取得了肯定的效果。总之，本次活动可以说是胜利的，幼儿在活动中既培育了各种技能，又获得了不少的欢乐。当然在活动中也有不足之处，导致个别幼儿简单违反游戏规章，在以后的游戏中肯定要引导幼儿遵守游戏规章。

假如让我再次上这节课，我将会把这个游戏的组织权交给幼儿，使幼儿在整个活动过程中获得更多的知识与技能。

体育游戏教案篇2

一、活动目标。

1、探究侧身翻滚的动作，能初步完成快速的侧滚与起身，提高身体的敏捷性与协调技能。

2、能乐于与同伴进行合作，共同进行翻滚游戏。

二、活动预备。

软垫假设干、呼啦圈假设干。

三、活动过程。

1、师生问好。

2、聪慧的小刺猬。

〔1〕老师带领幼儿进行热身，并进行系列肢体游戏〔小刺猬撑、小刺猬卷〕。

〔2〕老师引导幼儿自主探究翻滚动作并进行展示与共享。

〔3〕老师提炼动作，幼儿尝试游戏〔小刺猬飞滚、超级刺猬〕。

3、超级刺猬。

〔1〕老师分组并摆放器材，提示幼儿快速翻滚过软垫。

〔2〕共享、提炼于加工。老师示范“超级刺猬”的翻滚方法，提炼关键词“小手撑”、“肩膀倒”。

〔3〕幼儿尝试游戏。老师适时指正并提示幼儿头部不着地。

〔4〕鱼跃侧滚。老师互动参加，增加游戏趣味性与挑战性。

4、两只小刺猬。

〔1〕组织幼儿两两合作结伴，共同探究双人滚动的游戏动作。

〔2〕共享沟通与展示。

〔3〕老师引入“疯狂小刺猬”游戏，组织幼儿手脚链接协同侧滚，看看能连多长，挑战合作翻滚新记录！

5、组织幼儿放松活动。

体育游戏教案篇3

体育游戏是幼儿园教育的重要组成部分。相宜幼儿的体育游戏，不仅能提高幼儿参加体育活动的积极性和主动性，还有利于幼儿身心健康全面进展，加强幼儿体质，减削生病的几率。

一、活动目标

1．能从高20—30厘米处往下跳，轻轻落地，保持平衡

2．能勇猛，不怕困难，有听指挥，守纪律的好品质

二、活动预备

高20—30厘米的平衡凳三至四条，放在场地四周做“游泳池”边。

三、活动过程

1．开始部分幼儿随《运动员进行曲》的音乐进入活动场地。跟老师边念儿歌边做仿照操两遍〔动作可自编〕。小小运动员〔上肢运动〕，动作真好看〔体侧运动〕，跳台高又高〔下蹲运动〕，跳水真勇猛〔跳跃运动〕。

2．基本部分

〔1〕老师示范讲解动作要领：站在平衡凳上，两手前后自然摆曳，身体向下稍蹲下，再充分向上伸展，往下跳。落地时前脚掌先着地，膝盖稍弯曲呈蹲状。正、侧、背示范三次。

〔2〕幼儿练习，老师巡回指导，并请跳得好的幼儿做示范。

〔3〕玩“跳水运动员”的游戏。老师发出指令，幼儿从平衡凳上跳下，在平衡凳中间的“游泳池”仿照游泳的动作。当老师说：“休息一会吧！”幼儿游回“池”旁，游戏重新开始。

3．结束部分：游戏“冰雪溶化”

四、活动建议

1．幼儿在“池内”游泳的时间不宜过长。可以用高度相同的小椅子或台阶代替平衡凳。

体育游戏教案篇4

设计意图：以孩子的爱好为出发点，将国际象棋奇妙的融合于体育游戏活动，既提高了幼儿对国际象棋的爱好，又熬炼了孩子的身体。

目标：1．练习听信号手脚着地变速和变换方向爬行，加强幼儿的四肢肌肉能量，培育幼儿动作的敏捷性和协调性。

2．通过游戏，幼儿能正确摆放棋子，并对国际象棋有初步的爱好。预备：铃鼓一只，垫子假设干，蚂蚁头饰，创设各棋宝宝的家。

过程：1．导入活动，引发爱好“今日，我们学做蚂蚁，老师做妈妈，小蚂蚁跟妈妈一起去散步”

〔戴上头饰〕齐声：今日天气真正好，蚂蚁蚂蚁起得早穿上美丽花花衣，跟着妈妈去散步，东闻闻，西闻闻，发觉一粒小豆豆，跑跑跑，喊来伙伴一起抬，扛着豆豆回家喽！

2．探究练习

1〕找伙伴“我们小蚂蚁有很多好伙伴,看看他们是谁?”〔车，马，象，兵小蚂蚁在垫子上分别爬到车，马，象，兵那里去问好。妈妈示范，手脚着地的正确动作，幼儿仿照。

2〕听信号变速爬行妈妈手里拿小鼓，敲得快〔小蚂蚁爬得快〕，敲得慢〔小蚂蚁爬得慢〕，妈妈敲时留意动静交替，掌控运动量。

3〕听信号变换方向变速爬行我们小蚂蚁还有一个本事，会听妈妈的信号朝不同的方向爬刚才，我们小蚂蚁跟妈妈学了哪些本事？〔向前爬，向后爬等〕3．游戏—送棋宝宝回家“呜、呜”“谁在哭”〔是皇后〕，“怎么啦？”“我们在草地上做游戏，现在不认识回家的路了。”

妈妈：“我们送棋宝宝们回家好吗？”每个幼儿找一个棋宝宝送回家，直到送完为止。〔把手脚着地爬这一技能和摆放棋子运用到游戏中，加强练习和巩固〕4．延伸：棋宝宝都找到家了，它们请我们小蚂蚁一起做游戏。随音乐轻松做律动。

体育游戏教案篇5

1.随音乐集合到活动场地，做一些简约的热身动作。今日天气真不错，特别适合在户外做运动了，今日我们就一起玩玩游戏吧。

2.小伙伴们呼啦圈除了可以在腰上摇以外，还可以怎样玩呢？

3.让孩子们自己发挥想象，自己想怎么玩就怎么玩4请1-3幼儿介绍自己是怎样玩呼啦圈的

你们真是太棒了，想的玩法可真多，现在我们大家一起来玩游戏吧

二玩呼啦圈介绍规章

套圈：小伙伴手拉手，但手不能碰呼啦圈，从一个小伙伴身上转移到另一个小伙伴身上。

钻山洞;请10个小伙伴手持呼啦圈半蹲，其他幼儿依次从山洞经过

抢圈：用5个以上呼啦圈围城一个大圆圈，呼啦圈要比幼儿人数少。放音乐后幼儿绕圈拍手走，音乐停止立刻跳入圈中，为抢到幼儿淘汰，直到留下最末一个。坐花轿：音乐响起，幼儿把呼啦圈套在腰间做抬轿动作

三结束部分

今日，我们用呼啦圈做了许多好玩的游戏，小伙伴们确定都很累了，现在就请小伙伴们开着小火车回到教室里休息一下吧

体育游戏教案篇6

活动目标：

1、幼儿喜爱参加游戏，心情积极开心。

2、幼儿通过游戏培育抑制自己行为的技能，训练反应的灵敏性。

3、幼儿能按游戏规章进行游戏。

活动预备：“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家”

活动过程：

1、导入活动。

老师：“假如你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你？”幼儿争论提出看法。

2、设置情境，观测争论熊的习性。

〔1〕请另一位老师扮成熊，听到主班老师说“哎呀！瞧，我们班来了一只大狗熊！你们快用你刚才的方法试试看，看它会不会吃你！”就涌现。

幼儿尝试自己的方法，熊将出声的，动的幼儿抓走。

老师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。

〔2〕老师引导幼儿了解熊的习性：

“熊”介绍自己的特点：“人们都叫我?黑瞎子?，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！”老师引导幼儿争论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。

3、学习儿歌《熊来啦》。

〔1〕老师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听？”

〔2〕老师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。

4、第二次游戏。

老师：“假如熊再来，我们怕不怕？我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了！”

老师：“哎呀！熊来啦！”

熊涌现，老师和幼儿一起念儿歌玩游戏。

5、商定游戏玩法和规章。

和幼儿一起争论“熊没来的时候我们干什么？”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌？”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束？”“熊的家在哪里？”等问题。

老师总结幼儿的争论结果。

6、幼儿扮熊进行游戏。

〔1〕请一位幼儿扮熊进行游戏。

〔2〕请假设干幼儿扮熊进行游戏。

7、老师小结，评价，表扬按规章进行游戏的幼儿。

8、幼儿“熊走”进教室。

附：儿歌《熊来啦》

熊来啦！熊来啦！闻闻你来闻闻他。

别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。

小班游戏教案：小鸡捉虫活动目标：

1、进展幼儿快速跑的技能，且不与他人碰撞

2、能在游戏中感受到欢乐

材料预备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰假设干、“虫子”假设干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景

活动过程：

一、开始部分〔预备活动〕

1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今日生下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡察。

2、鸡妈妈边巡察边问：“宝宝、宝宝长多大了？”

幼儿答“我们伸出小脑袋！”〔带幼儿活动头部〕

3、鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？”

幼儿答：“我们伸出小翅膀！”〔带幼儿活动肩、臂部〕

4、鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？”

幼儿答：“我们跳出蛋壳了！”〔带幼儿活动腰、腿部〕

5、鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应当怎样走？”〔引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习〕

二、中间部分〔跑的动作练习〕

1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本事：小鸡捉虫〔仿照捉虫的动作〕，假如在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。”

2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。

3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。

4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。

5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事留意不要撞到同伴。

小班游戏教案：小鸡找伙伴活动目标及关键阅历

老师为幼儿创设“找伙伴”的游戏情景，让幼儿分别扮演可爱的小鸡小鸭，进行钻的基本动作练习，使幼儿在开心的游戏氛围中，体验与同伴共同游戏的欢乐。

1、能钻过70厘米高的障碍物，进展钻的技能。

2、喜欢参与体育游戏活动，感受与同伴游戏的欢乐。

材料及相关环境创设

·场地布置：松紧带或彩绳2根，搭成小鸡、小鸭的家〔场地图附后〕

·材料：小鸡、小鸭的胸饰假设干〔为幼儿人数的一半〕；音乐磁带。

活动预备