教师节教案（通用6篇）VIP

第第页教师节教案（通用6篇）

老师节教案1

活动名称：

认识老师节

活动目标：

1、知道9月10日老师节是老师们的节日，初步了解老师的工作。

2、能与家长主动完成亲子礼物，并把礼物送给老师。

3、初步产生喜爱老师、爱老师的情感。

4、体验人们相互关怀的美妙情感。

5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

活动预备：字卡9月10日、老师在开学前加班布置教室的视频和照片。

活动过程：

一、谈话导入，引起幼儿活动的愿望师：今日，我带来了一段好看的视频，请小伙伴们看看这里面有谁？他们在干什么？

二、幼儿观看老师布置教室加班的视频

1、幼儿观看视频。

2、老师提问。

师：录像里有谁？老师们在做什么？你看到外面的天是白天还是晚上？

三、介绍老师节师：宝宝们以后跟老师会学许多的本事，你喜爱老师吗？

向幼儿介绍9月10日是老师节，是老师们的节日。

四、请家长与幼儿共同制作亲子礼物————图形粘贴画五、作品完成后，请幼儿将作品送给老师，并且和老师抱一抱、亲一亲，向老师问声节日好。

教学反思：

小班幼儿刚入学，不了解老师的工作有哪些？也不知道老师是关怀和爱他们的。同时尊师重教是我国的传统美德，为发扬尊师重教的优良传统，也为了让孩子更加喜欢老师，我们利用老师节节日教育活动，让幼儿知道老师的节日在9与10日，也让幼儿通过此次活动喜爱上老师，喜爱上幼儿园。

老师节教案2

一、活动目标：

1、引导幼儿有顺次的观测图，并对图画进行大胆的想象，大胆讲解并描述。

2、引导幼儿知道9月10日是老师节。

3、引导幼儿理解诗歌内容，体会诗歌中小伙伴对老师的喜爱之情。

二、活动预备：

1、幼儿教材、

2、预备字卡：浪花、大地、边、语言

3、预备字条：老师节

4、预备空白纸，制作贺卡

三、活动过程：

1、谈话：老师节

〔1〕师：“孩子们，你们知道9月10日是什么节日吗？”

〔2〕师：“老师节快到了，你想对老师说一句什么话呢？”鼓舞幼儿大胆发言，提示幼儿说话要完整。

2、请幼儿将书翻到第1页，

〔1〕“请你说一说图画中从左到右都有什么呀？”引导幼儿按顺次观测，留意说话完整。

〔2〕“图画中的小伙伴在干什么呢？”

〔3〕“你猜猜他们说了什么？”

3、听诗歌

〔1〕老师先朗读一遍诗歌，请幼儿用手划指观赏。

〔2〕“诗歌的题目是什么？”

〔3〕“诗歌中谁要感谢谁呢？”引导幼儿回答。〔浪花感谢大海，松树感谢高山，小苗感谢大海，羊群感谢海洋〕

〔4〕“老师好象谁？”“老师和我们一起干什么？”〔老师好象妈妈，就在我们身边；唱歌跳舞游戏，学习画画语言……〕

〔5〕“什么像白云飞上蓝天？”〔歌颂老师的歌儿，像白云飞上蓝天〕

4、观赏、朗读诗歌

5、制作贺卡，做一件好事庆祝老师的节日。

老师节教案3

目标：

1、继续学习记录自己的完成状况。

2、通过自主活动，进展幼儿的动手探究操作技能和制造技能。

3、愿意共享自己的和别人的`欢乐。

活动材料：

语言区：娃娃家的故事，说动词组合故事

益智区；圈物，数积木、分叶子、排序、百变积木、接龙、插花、它们住在哪里

美工区：剪贴花、小蜜蜂、小蝴蝶装饰磁砖

科学区；蝴蝶标本、比比谁的速度快，小蝌蚪的成长过程、蚕的生长过程、数学天平、天平。

生活区：穿衣、编辫子、系鞋带〔蝴蝶〕

表演区：小熊拔牙、三只蝴蝶

活动流程：

创设环境幼儿自主活动师生沟通

活动指导过程：

一、环境创设

1、师生共同布置活动区环境。

2、要求活动时保持宁静，用心操作、探究，不影响别人。遇到困难，不怕失败，不轻易放弃。

3、学会了本事，别忘了请小图章援助，敲在自己的正确位置上。

二、幼儿自主活动；

1、幼儿按自己的爱好和意愿进入活动区活动。

2、老师观测幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。鼓舞幼儿大胆尝试、探究，实时捕获幼儿的制造表现。予以确定。

3、发觉幼儿遇到困难想放弃时，予以适时指导，争取取得胜利。

4、指导幼儿对已完成的活动内容作实时的记录，鼓舞幼儿作进一步的探究或另选内容。

三、师生沟通共享：

师：今日小图章特别地忙，我猜是不是你们学会了很多本事，小图章已经共享了你们的欢乐，也让我共享一下你们的欢乐。

1、让幼儿展示、介绍作品，部分展示在展示栏中，加强幼儿的自信心及胜利感，并体验并共享自己的和别人的欢乐。并引导幼儿大胆尝试、探究。

2、请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难，遇到了怎么做的。鼓舞大家遇到困难不要放弃，想方法克服，就会学到更大的本事。

3、对幼儿的记录作评价，鼓舞幼儿对自己的状况负责。

4、共同整理各类教玩具。

老师节教案4

教学目标：

1、让孩子知道9月10日是老师节。培育幼儿从小敬爱老师的美德。

2、幼儿通过自己动手画画，制作手工的形式，向老师表达节日的祝愿。

3、进展幼儿的大胆表现力、语言表达技能和进展动手操作技能。

4、通过参与节日环境创设，感受参加老师节庆祝活动的乐趣。

活动预备：

1、各班主任制定本班活动内容与形式。

2、为幼儿提供相应的材料。

3、幼儿早已学会儿歌《老师本事大》。

4、大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和妈妈一起制作花]

活动时间：

20**年*月*日上午

活动过程：

一、各班在晨间谈话环节中，以“老师节”为主题，开展谈话活动

二、第一节活动课

1、用儿老师本事大引出主题。

以前我们学了一首儿歌，名字叫《老师本事大》，我们一起说一边。

老师本事大

老师老师本事大，

会折纸，会画画，

唱歌跳舞顶刮刮，

我们大家都爱她。

我们大家都爱她。

2、说一说你身边最熟识的老师，长的什么样。

我们班有几位老师？谁能说一说咱们中三班的老师都长的什么样？〔请个别幼儿说〕

3、讲解老师节的日期和第一个老师节是1985年。

我们中国为了宣扬尊师重教，提高老师在社会中的地位，特意确立9月10日为老师节，1985年是我们老师的第一个节日，老师究竟有了自己的节日，

三、第二节活动课，全体幼儿在操场上集中，由老师主持开展庆祝老师节《我爱老师》活动

1、祝愿送老师：

〔1〕爱要大声说出来

〔2〕大班幼儿代表讲话

2、爱心手工送祝愿

〔1〕大班幼儿献画活动。

〔2〕中班幼儿献爱心活动。

〔3〕小班幼儿献花活动。

3、深情拥抱爱升华。

〔1〕与身边的老师拥抱，亲亲你爱的老师。

四、作品展示：

活动结束后，各班整理作品。以画展，主题墙的形式展示幼儿的作品。

老师节教案5

目标：

1、了解诗歌的`内容结构，初步学会朗诵诗歌的技巧。

2、尝试迁移句式，在自己制作的过程中仿编一段诗歌。

3、激发幼儿喜爱自己的老师。

预备：幼儿已有折纸、涅泥、绘画和搭积木等阅历，美工角展示老师的作品。

重点：了解诗歌的内容结构

难点：尝试迁移句式仿编一段诗歌

设计思路：老师在幼儿心目中是神圣的，老师的手很巧，孩子们喜爱仿照老师做事。时值老师节来临之际，选用这首琅琅上口的诗歌来赞扬老师，并在教学中让幼儿掌控诗歌的结构，为仿编作预备，提高幼儿的表达技能。

流程：活动导入——学习朗诵——仿编诗歌

过程：

〔一〕活动导入

1、展示老师的各种作品，大家一同观赏。

2、老师引导幼儿争论这些作品都是老师的手变出来的，老师的手很能干，很灵活。

〔二〕学习朗诵

1、老师朗诵诗歌，幼儿倾听。

2、分段学习诗歌，了解每一段的句式。

3、幼儿学习完整地朗诵诗歌。

〔三〕仿编诗歌

1、出示操作材料，提出仿编要求：老师能干的手还会叫什么呢？

2、幼儿边操作边仿照，老师观测指导。

3、把幼儿编的诗歌用录音机录下来。

老师节教案6

一、指导思想：

为迎接第**个老师节的来临，，蔚斗分园的全体教职工们举办第**个老师节的庆祝活动，主要以不同形式向全体较职工表示节日的庆贺，使教职工之间的关系更加融洽。现制定实施方案如下：

二、活动目标：

1、通过开展多种形式的系列庆祝活动，增进老师们之间的情感。

2、借助节日机会，进一步促进教职工的凝集力。

3、提高教职工的职业道德思想，开展一次有意义的公益活动。

三、活动预备：

1、“互敬互爱”活动负责人：***

2、“心系开幼”公益活动负责人：***

3、“诉说心声”老师座谈会活动负责人：班级组长

4、老师节活动新闻、拍照负责人：***、**

四、参与对象：

蔚斗分园全体教职工

五、活动时间：

20**年**月**日老师节前后

六、活动内容：

第1项活动：开展“互敬互爱”活动，以园长为首，组织老师、保育员和后勤工作人员，在老师节期间，进行“张张贺卡传真情、句句祝愿暖人心”的真情问候活动，让教职工之间的友情在这里释放，让我们1起怀念，1起感谢，1起关注，1起祝愿！为自己崇高的幼儿教育事业喝彩。

第二项活动：开展“心系开幼”我为蔚斗新园所添彩的公益活动，组织全体教职工