第一学期历史组工作方案

第一学期历史组工作方案第一学期历史组工作方案1

一、本学期公开课的支配

以备课组为单位，同个时间段内开课，然后评课研讨，有利于提高教研效果，有利于促进备课组的建设。时间支配如下：

第7周八中高一备课组（zz）

第11周八中高三备课组期中试卷分析（zz）

第15周58中高一高二备课组（zz）

王家跃老师自行支配时间和内容，两位新老师本学期在期中考前后各开一节课，时间由他们支配。

二、主题活动支配

本学期的4次主题活动方案为两个方面的内容：

1、主题：“历史通史教学讨论”：重新编制中外历史大事年表（近代现代），印发给同学关心他们理清中外历史大事线索，这有助于新课程的学习。

2、主题：“提高同学历史素养系列主题活动”

本主题方案跨年度连续进行，每位老师依据自己的特长和爱好，选取一个历史素材，组织有关材料，预备一节45分钟的讲课稿，先在教研组主题活动时说课，经大家争论修改后，申请成为学校的校本课程。方案经过两年左右的上课和不断完善，把讲课稿整理成书，成为我组的特色成果。本学期支配三位老师预备以下内容，要求在期中考前把初稿拿出来。

活动之一：中国古代人民的才智——历史纪年法是如何用法的？（zz老师主讲）

活动之二：天主教、基督教、东正教溯源（zz老师主讲）

活动之三：俄国有关历史（zz老师主讲）

第一学期历史组工作方案2

为切实有效地开展训练教学工作，使历史教研组老师队伍整体素养和训练教学质量进一步提高。依据寻乌中学科研处和教务处方案，结合本教研组实际，特制定如下方案：

一、多管齐下，扎实工作，提高老师整体素养

１、组织老师仔细学习、贯彻《中学校老师职业道德规范》和和学校制定的各项规章制度，继承我校优良传统，弘扬我校老师“爱岗、敬业”精神，重视学习和培训，不断提高自身素养和师德水平。

２、健全校本培训制度，加强岗位培训。注意全体老师教学力量和业务素养的再培育、再提高，围绕教学大纲、考试大纲，通过专题讲座、观摩、研讨等多种形式和途径，加高校习、培训力度，切实转变老师的训练教学观念和方法，提高老师的业务水平。

3、加强对青年老师的培育工作，特殊是重点抓好高三新老师及近几年新进老师的培育。连续以“结对子，传帮带”的形式落实新老老师教学指导工作，讲求实效，全面提高新老师的业务素养。对于高三新老师，要求帮扶老师从高考复习、高考试题讨论、精编试题、同学学法指导及应试技巧等各方面给他们虚心的指导，从而提高高三整体教学水平。对于新进老师，要求指导老师从新授课、练习课、复习课、试卷讲评课等各种课型进行指导，鼓舞新老师仔细钻研历年的高考题，使新老师的日常教学更有针对性。同时新老师也要虚心好学，与指导老师相互学习、相互促进，共同提高。公开课让新老师先发言，学科教研活动应优先让新老师参与，促进其尽快成长。

４、连续实施“名师”战略。培育、推出一批爱岗敬业、教学阅历丰富、教学理念新、教学质量高、深受同学好评的名师，同时充分发挥这些各级骨干老师在教学教研中的榜样带头作用，通过上示范课、专题讲座、“一帮一，结对子”等活动，带动全体老师素养整体上的提升。

5、连续做好现代训练技术的学习和培训工作。通过校本培训，不断提高老师的现代信息素养，充分利用网络资源，充分发挥现代训练技术在课堂教学中的帮助作用，开拓训练教学的新天地。

二、规范教研组和备课组活动，进一步提高教科研活动的效率

1、规范教研组和备课组活动。教研组和备课组本学期开学后三周内制定出学期工作方案，依据工作方案主动开展内容丰富、形式多样、效果显著的教研活动。

２、教研组和备课组的教研活动要做到“三定”、“四有”，通过示范课、公开课、说课、评课等活动，营造深厚的教研氛围。同时还应坚持“以人为本”的训练理念，致力于培育同学的独立性、主动性和制造性，多讨论同学、讨论考试，深化课堂教学改革，提高课堂教学效率。

３、各备课组要切实落实好集体备课制度，备课组长要有发言稿并与活动登记表一同上交。高三班级各备课组要仔细讨论高考，抓基础，重落实，正确指导同学高效学习；其他班级备课组要围绕课堂教学开展讨论，使教学整体水平有较大的提高。

４、各备课组还应结合本学科特点，主动开展丰富多彩的其次课堂活动，进一步丰富同学的课外生活，充分进展同学个性。

５、每次大型考试各备课组应有成果统计、分析工作，以利于改进教学和班级组、科研处和教务处作参考。

６、要求教务处、科研处副主任以上，教研组长、备课组长听课16节以上（每月至少3-4节），一般老师12节以上（每月至少2-3节），未按要求完成的从评估中扣分。

三、提倡教、研结合，抓好课题讨论，着力推动教学改革

1、增加老师科研意识，提高科研力量，以科研促进教学质量的提高，以科研带动训练教学的改革。进一步鼓舞老师立足课堂，主动开展教科研活动，并对自己的教学实践进行理论的端详，作好总结，写出论文（教学总结、论文须准时上交），扩大科研影响，提高知名度。

2、收集好课题成果材料，课题组成员相互协作，做好分工，争取立项课题准时结题。

四、探究校本课程建设，主动推动讨论性学习

依据学校教学需要，以爱好性课程、拓展性课程、提高性课程为主要方向，探究校本课程的开发。重视讨论性学习课程的开设和讨论性学习方法的指导，主动组织同学开展专题讨论，提高同学的创新和实践力量。

第一学期历史组工作方案3

本学期学校历史与.和思想品德学科教研工作依据县训练局和教研室的整体工作支配，本学期教研工作以“课堂变革”项目为重点，优化课堂教学，总结探究学科教学规律，推动教学教研创新。切实提高我校学校历史与.和思想品德学科教学水平。主要工作如下：

1、聚焦课堂变革活动，推动各校课堂转型

以“活动式”教学“课堂变革”和“案例式”教学“课堂变革”试验项目为抓手，有序开展学科课改项目活动。放手同学，转变教学组织形式，实现教学理念转变，真正促进学科老师的专业进展。

2、加强“名师工作室”建设，发挥引领辐射作用

发挥“名师工作室”的引领、辐射作用，本学期“张强名师工作室”将探讨如何依照课程标准自主开发课程资源，合理拓展教材文本的广度及深度，切实提高教学实效，为落实“依标施教”理念做好引领和表率作用。所以特邀请工作室负责人来我校指导，促进训练教学质量提高，促进骨干老师的专业成长。

3、打造“精品百课”，解决新课程中疑难问题

连续开展八班级下册新教材的培训工作，做到合格教学。加强教研活动策划，通过主题化的常态教研和“精品百课”评比等活动，引导老师讨论同学、讨论教材、研磨教学，打造特色教学。

4、构建教学评价文化，提高一线老师命题力量

面对学校历史与.和思想品德学科实行闭卷考试的形势，本学期开展命题力量专题培训，努力提高一线老师命题力量。召开专题研讨会，讨论.和思品闭卷考试形势下的教学要求。做好单元、期末命题工作，完善网上阅卷工作，开展“命题说题评比”活动，注意学习效果讨论，促进同学群体均衡进展。

5、深化校本教研，促进教研文化和谐生成

强化教研组长学习意识，围绕“新课程实施中的疑难问题”开展多层次、多形式教研活动。强化教研问题意识，注意教研活动有效策划，提升教研品质

6、争取每人推出一节校级公开课，教研组至少推出2节县级或学区级公开课（或骨干老师的示范课或为推出新的骨干老师供应机会）。

7、为促进老师的专业化成长，为教学供应一个可资利用的信息沟通及共享的平台，本学期方案完成：

1、坚持课后的教学反思，或教学随笔或叙事讨论，提升老师的职业道德意识和使命感。

2、争取每人有论文（案例，获其他教学业务竞赛）在县级及以上获奖。

本学期本组提出了一些新目标，方案完成一些历史遗留任务，盼望能比以前做得更好！

第一学期历史组工作方案4

一、指导思想

以训练部《一般高中历史课程标准》（试验）为宏观指导，以我校教务处本学期工作要点为思路引领，以高中历史学科组总体教学要求为切入点，结合历史学科的学科特点及高二班级历史备课组现有的师资力气，进一步深化“目标——问题”引领教学模式在常规教学中的运用，培育同学自主学习、合作探究的力量及正确的情感、看法、价值观，切实提高课堂教学的实效性。

以本学期末的学业水平考试为工作的重中之重，务必做到课前精细备课、课堂严谨教学、课后准时检查，督促同学夯实历史基础学问，确保学业水平考试通过率百分之百，并为文科班的高三复习打下坚实基础。

二、工作方案

㈠仔细学习、研讨“目标——问题”引领教学模式

仔细学习我校“目标——问题”引领教学模式的基本理念和基本思路，结合历史学科的学科特色和高二班级的同学特点，细心编写导学案，不断完善各个教学环节，在课堂教学中坚持以学习目标为引领、以问题探究为主线、以自主学习和合作沟通为主要方式，做到教材、导学案和多媒体课件的有效结合，进而实现课堂的高效。

㈡主动组织集体备课活动

备好课是上好课的前提。本组作为一个年轻的集体，面临着教材生疏、阅历不足等诸多问题。为提高老师的业务素养、确保学业水平考试全员通过并为文科班的高三复习打好基础，主动开展集体备课活动，将集体的才智贯彻到每一章、每一节。

1、解读教材。确定学习目标和学习重难点。

2、理清思路。优化设计教学流程，商榷突破重难点的基本方法。

3、讨论习题。对于理科班，选取与会考同等难度的试题，以求巩固基础学问；对于文科班，可适当选取与高考难度相当的题目，以培育其历史思维力量。

4、编写导学案。在集体解读教材、理清教学思路的基础上，分工完成导学案的编写。

通过集体备课活动，力求做到学习目标统一、教学流程统一、教学进度统一、作业任务统一。

㈢严格规范常规教学

以天津市高中现代化达标课堂观看六维度为基本要求，主动践行我校“目标——问题”引领教学模式，严格规范常规教学。

1、明确学习目标。将每节课的三维目标以导学案和多媒体课件的形式清楚地呈现在同学面前，并提示同学仔细阅读，使同学有的放矢。

2、强化自主学习意识。将每节课的基本教学内容以问题的形式呈现，通过设置层层深化、按部就班的问题，引导同学自主学习、独立思索。

3、开展合作探究活动。在同学自学的基础上，针对个别难点问题，开展小组沟通互助。

4、鼓舞同学主动展现自我。鼓舞同学以书面或口头的形式展现小组探究的成果，以调动同学学习的主动性。

5、点拨重点、难点。对于同学无法自主解决的问题，老师应予以指导和讲解，用最通俗易懂的方式突破重点、难点。

6、重视课后复习巩固。依据学习目标，设置有梯度的课后练习，以检验不同层次同学的学习状况。同时结合历史学科的特点，加强对基础学问追踪检查的力度。

㈣抓好学业水平考试相关工作

1、制定学业水平考试目标和任务，力争考试通过率百分之百。

2、根据既定教学进度，顺当完成必修三新授课的教学任务。

3、高度重视理科班的教学工作，加强对理科班同学的学问检查力度。

4、利用考前40天绽开对必修一、必修二教材基础学问的复习。

5、严抓考前一周，强化会考真题、模拟题的训练。

㈤充分开展组内成员相互听课、评课的活动

加强组内成员的学习与沟通，力求做到每周至少听课一节，借鉴优点，指明不足，以期共同成长、共同进步。

第一学期历史组工作方案5

一、指导思想：

本学期本历史与.·思政教研组将以学校教学方案为指针，以新课程标准为指导，以课堂教学为载体，以校本研修为主线，贯彻“先学后教，以学定教，学为中心”的教学理念，引导全组成员仔细学习训练教学理论，深化开展教学变革的实践活动，主动实施素养训练，营造良好的教研氛围。同时针对中考.思品科目以50分折算列入总分的形势，努力提高课堂教学质量，特殊是初三教学的有效性。我们将保持主动的工作看法，虚心的师德品行，高效务实地开展工作，力争使我们教研组教学质量和老师素养均有较大的提升。

二、工作要点：

1、以校本教研为突破口，主动进行“翻转课堂”教学改革的实践；

2、有方案的组织好校级及市区级教研活动和评比项目，加强学科组建设；

3、老师读书活动支配；

4、两周两课开课支配；

5、导学案编制；

6、学科素养考核预备；

7、同学活动

三、详细内容：

1、“翻转课堂”教学改革的尝试：

本校致力于“生本课堂，以学定教、先学后教”有效学习的教学改革，力推翻转课堂这一颠覆传统教学方法的崭新的教学模式，我们.思品学科组也在努力实践和尝试中，虽然像上海、杭州这些训练水平较为领先的城市中某些学校已经推动翻转教学好几年了，但学校.思品的翻转教学，没有范例可循，我们组只能摸着石头过河，通过整个教研组的共同努力和探究，摸索出了一点极不成熟的做法。本学期我们组将在上学期实践的基础上连续推动翻转课堂的教学改革。

2、学科组建设：

首先，主动组织组内老师参与校级和其它各级的学科论文、案例评比、电教论文评比，以及优质课评比，为有条件的老师制造机会，提高层次；为不够条件的老师供应机会，提高水平。同时还要组织组内老师仔细分析近几年的中考试题，以及考试说明，了解同学的各种力量要求，开展阅历沟通的同时有意识的提高命题力量；

其次，充分运用现代训练手段的优势，利用丰富的网络资源，组建我组的资源库。把平常自己原创的微视频或者是在网上下载的有用的课件、练习、文章集中存放在一起，以供全组老师学习、借鉴，以便资源共享；

再次，仔细组织并主动开展校本教研“两周两课”教研组活动，通过上课、听课、评课推动“学为中心、先学后教”翻转课堂教学的实践，总结胜利阅历，探究切实可行的方法，致力于以激发同学学习主动性和主动性为基点努力提升课堂教学质量，打造“生本课堂”。同时在校本教研活动中还支配部分教学阅历丰富、专业有术攻的老师开展讲座，沟通心得，促进本组的学术研讨氛围。

另外，由于初三的特别性，.思品课教学要适当增加练习的时间，做到讲练结合，以讲带练，更好地提高同学的分析力量和运用力量；课内老师要引导同学关注时事，并把热点话题跟课本内容有机地结合起来；争取把磨课放在上课之前，上课过程发觉问题再通过练习来补充，而练习也要越磨越精，努力使上课40分钟变成真正有效的学习时间。

3、老师读书活动支配：

古语有云，活到老学到老，为使老师自己这桶水能成为源源不断的活水，必需不断地充电，要爱看书、勤看书、善看书，因此组内老师推举了一些与专业学科有关的书籍，如《历史是个什么玩意儿》、《叫魂》、《为历史学辩护》等优秀着作，此外，老师们还会会依据自己的个人需求阅读丰富多样的.书籍，并在校本教研活动中定期定时定人进行读书心得的沟通，期望思想的沟通能使我们的精神世界更加改善。

初一：xx

初二：xx

初三：xx

4、两周两课开课支配：

初一：xx

初二：xx

初三：xx

5、学科素养考核预备：

今年的学科素养考核内容是：20xx年思想品德九班级全册；旧版历史与.九班级全册中第1、2、4、5单元。利用教研组活动时间，主动学习师训员供应的考核指导课件，仔细阅读九班级.思品教材，组员互帮互助，共同学习共同提高，争取全组老师都能考出抱负成果。

6、同学活动：

为主动响应学校提出的重视人文教学，在仔细传授学科学问的同时，更要注意对同学个人力量的培育，注意培育同学的学习热忱和爱好，因此针对七、八班级同学，本学期将会开展一系列同学活动：

①历史学问竞赛已经进行四届，本学期将连续进行第五届历史学问活动，激发同学对.历史课的学习爱好，提高同学的人文素养；

②针对七、八班级利用早自修前观看时政新闻的习惯，在11月底要进行校内政治小论文评比，优秀小论文将推举参与市级评比，借此活动进一步引导同学关注时事，关怀.现象，用自己的视角评析.热点问题，培育心系天下之大胸怀。

③方案在七、八班级开展一次主题手抄报竞赛，评比出优秀的手抄报并进行展现。教书育人，教书是手段，育人才是真正的目的，所以组内成员都达成全都的训练理念，在传授学科学问的同时更重要的是教会同学如何做人，如何做一个完整的人。

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