学校教研工作方案

学校教研工作方案学校教研工作方案1

北京奥运会就成了大家注目的焦点。在将来的几年里，体育领域将会引起人们前所未有的重视。幼儿园体育活动也将走进新的辉煌。但是幼儿园体育活动的开展状况还不容乐观，幼儿体育教学普遍存在盲目性，也没有成熟的模式和统一的规范，如何深化地开展幼儿园的体育活动成了很多幼教工的一大难题。很多幼儿园开展了一些特色体育训练，但是大部分都存在片面性，如何给孩子们终身体育打下基础，怎样才能真正的提高幼儿的体育素养，培育幼儿的体育爱好，这才是我们幼教工的首要任务。

幼儿园体育训练的重要性得到了人们全都的认同，它对幼儿的身体素养、智力、情感等都起到了至关重要的作用;体育是全部学科的基础。我园的体育活动开展已经初见成效，尤其是上学期我园足球队获得了深圳市第八届少儿足球大赛的冠军，标记着我园体能活动的开展已经走进了深圳市幼儿园的领先行列。但是，我门还是存在不少的问题，总结如下：

问题

一、班级老师体育教学要考虑到幼儿的终身体育训练。

二、各功能区目标制定缺乏可行性，没有真正的和日常体育教学联系在一起。

三、早熬炼是老师存在很大的随便性，缺少系统的规划，老师还存在放羊的现象。

四、老师的体育教学还停留在和孩子们玩嬉戏或者是组织一些缺少新义的传统教学的阶段。

五、没有制定好适合于本园幼儿的清楚体育活动目标，而且没有考虑成熟的进展方向。

六、体育竞赛作为一种提高幼儿体育运动爱好的培育最有效的方法，我们还应当有更多的开展。

七、体育运动、竞赛可以熬炼幼儿的某些优秀品质的培育，象幼儿的秩序感，规章意识、开朗、自信等。我们要在体育活动中留意这些优良品质的培育。

八、老师体育活动的开展及培训开展没有方案性，而且有所缺乏。，

针对以上的各种问题，结合我园的详细状况，本学期特制定了以下的目标及详细措施：

一、本学期目标

规范体育教学和日常体能活动，培育幼儿体育活动的爱好，幼儿能很欢乐的参加各种体育活动，增加幼儿的体质，提高竞争意识，动作灵敏，对运动中环境的改变快速做出反应。培育幼儿英勇、自信、顽强、果敢的优秀品质，培育幼儿的体育常识，提高自我爱护力量;加强幼儿的秩序感、规章意识、集体荣誉感训练，关注幼儿的个体差异。通过体育特色训练的开展，提升我园的知名度。

大班班级总目标：幼儿能欢乐、主动地参加各种体育活动，对体育活动很感爱好;动作灵敏、敏捷;身体健康，性格活泼、开朗;能把握一些较高难度的体育动作和技能;有正确的身体姿势和良好的日常生活习惯;有较强的规章意识，有秩序感;有较强的竞争意识;在体育活动中知道如何自我爱护;在体育活动中表现英勇、顽强、果敢、自信;知道与伙伴们团结合作，有集体荣誉感。

详细熬炼标准：

1、立定跳远：满分：125CM优秀：110CM良好：95CM及格80CM

2、立位体前屈：满分：3CM优秀：0CM良好：—3CM及格：—5CM

3、15秒蹲起：满分：18次优秀：15次良好：12次及格：9次

4、悬垂：满分：40秒优秀：30秒良好：20秒及格：10秒

5、纵跳摸高：满分：25CM优秀：20CM良好：15CM及格：10CM

6、30米速跑：满分：7”90优秀：8”30良好：8”70及格：9”10

7、1分钟跳绳：满分：45次优秀：35次良好：25次及格：15次

运动常识：知道活动前做好充分的预备活动，在快速的奔跑中能灵敏的躲闪防止受伤，太阳暴晒的天气知道在阴凉的地方进行体育活动，饭前饭后不做猛烈的体育运动，运动前后不喝冰水且不能过量，紧急状况下知道自我爱护。

秩序感：能按老师指定的要求宁静、快速的排好队列，不争抢位置;仔细遵守嬉戏的规章并有序的进行活动，知道提示同伴遵守规章;能仔细地观看老师的示范，听从老师的指挥，行动快速;爱惜运动器械，能按老师的规定取放器械，不相互争抢。

中班班级总目标：幼儿能欢乐地参与各种体育活动，对体育活动感爱好;身体健康，能正确地表达自己的心情;动作快速，能把握一些基本的体育动作和技能;有较好的身体姿势和较好的日常生活习惯;有肯定的规章意识、秩序感;知道一些基本的自我爱护;在体育活动中能表现英勇，能正确面对挫折;有集体意识。

详细熬炼标准：

1、立定跳远：满分：110CM优秀：95CM良好：80CM及格60CM

2、立位体前屈：满分：4CM优秀：1CM良好：—2CM及格：—4CM

3、15秒蹲起：满分：14次优秀：12次良好：10次及格：7次

4、悬垂：满分：20秒优秀：15秒良好：10秒及格：5秒

5、30米速跑：满分：8”30优秀：8”80良好：9”30及格：9”80

7、30秒拍球(高度15CM以上：满分：50次优秀：40次良好：35次及格：30次

运动常识：知道活动前做好充分的预备活动，在快速的奔跑中能灵敏的躲闪防止受伤，太阳暴晒的天气知道在阴凉的地方进行体育活动，饭前饭后不做猛烈的体育运动，运动前后不喝冰水且不能过量，紧急状况下知道自我爱护。

秩序感：能按老师指定的要求宁静、快速的排好队列，不争抢位置;仔细遵守嬉戏的规章并有序的进行活动，知道提示同伴遵守规章;能仔细地观看老师的示范，听从老师的指挥，行动快速;爱惜运动器械，能按老师的规定取放器械，不相互争抢。

小班班级总目标：幼儿能欢乐地参加某些体育活动;身体健康，能基本正确地表达自己的心情;能把握一些很简洁的体育动作和技能;能有意识地留意身体姿态和日常生活习惯;知道某些嬉戏或工作的规章并且在可以老师的提示下约束自己;体育活动中能在老师的关心下基本完成自己的工作，有初步的合作意识。

1、立定跳远：满分：125CM优秀：110CM良好：95CM及格80CM

2、立位体前屈：满分：3CM优秀：0CM良好：—3CM及格：—5CM

3、15秒蹲起：满分：18次优秀：15次良好：12次及格：9次

4、悬垂：满分：40秒优秀：30秒良好：20秒及格：10秒

5、纵跳摸高：满分：25CM优秀：20CM良好：15CM及格：10CM

6、30米速跑：满分：7”90优秀：8”30良好：8”70及格：9”10

7、1分钟跳绳：满分：45次优秀：35次良好：25次及格：15次

运动常识：知道活动前做好充分的预备活动，在快速的奔跑中能灵敏的躲闪防止受伤，太阳暴晒的天气知道在阴凉的地方进行体育活动，饭前饭后不做猛烈的体育运动，运动前后不喝冰水且不能过量，紧急状况下知道自我爱护。

秩序感：能按老师指定的要求宁静、快速的排好队列，不争抢位置;仔细遵守嬉戏的规章并有序的进行活动，知道提示同伴遵守规章;能仔细地观看老师的示范，听从老师的指挥，行动快速;爱惜运动器械，能按老师的规定取放器械，不相互争抢。

二、详细措施：

1、制定各班级的体能熬炼标准细则。针对上学期各功能区活动目标的制定不能很好地与幼儿体能活动的开展有机结合，本学期体能目标的制定在上学期的基础上把各功能区的活动目标详细化，同时考虑到运动会和各班级的详细状况，制定一些具有真正可行性的活动目标。详细实施的方法，由教研组成员负责本班级的目标，经教研组全体成员的争论后制定并实施。(体能熬炼标准的制定在开学第三周完成)

2、开展集体早熬炼。早熬炼实行分区循环的形式，由教研组共同制定熬炼项目及详细细则，每个班级的老师详细负责其中的一个项目，负责该项目的器材预备和收整，负责幼儿活动的组织和指导，同时负责该项目的改进和创新。同时制定早熬炼活动状况表，由敬助理和体育老师负责督促和检查。(从其次周开头早熬炼走入正轨。)

3、本学期开展每周一次的大中班级大型综合体能活动。为了能更好的开展幼儿的体育活动，增加幼儿体质，强化幼儿的体育技能，每周三周四上午开展班级体能活动。活动的形式实行分区流淌的方式，组织幼儿循环进行身体熬炼。(第四周前进行项目的预备，从第五周起正式开头。策划、负责：谭剑湘)

4、班级(户外)体育活动的开展。制定具体的区域活动时间支配表，班级严格根据时间支配表进行户外活动，户外活动必需有半小时的集体的组织的体育活动，而且活动的内容应当依据本学期的体能活动熬炼标准及班级的特别状况进行确定，不能存在盲目性和“放羊”的现象。(从第三周开头根据活动时间支配表进行户外体育活动实行，由体育老师进行监督、检查和评量)

5、本学期开展一次大型的体育竞赛活动，不仅可以加强幼儿对体育运动的爱好，培育他们的竞争意识，而且可以从中评价每一个班级体能的进展状况。暂定从本学期的第十四周开头进行体能竞赛，详细包括足球、橄榄球、田径、体操、跳绳等项目。(在第五周以前把竞赛的内容、要求准时间下发给各班级，由班级老师负责本班幼儿的'训练和指导。详细的实施方法，由体育老师制定。)

5、大、中、小班级每周开设一节体育课。体育老师负责教学内容的制定，教学的组织、实施以及教学状况的评量和分析。本学期的体育课主要培育幼儿良好的课堂秩序，培育幼儿的竞争意识和英勇、坚决、行动灵敏，主动、创新、自信、开朗的优秀品质以及进展幼儿的基本体育动作、技能，同时提高幼儿对体育活动的爱好，为幼儿良好的体育活动习惯和终身体育奠定基础。体育老师必需在上课的前一周的周五制定下周的教学内容，在每次课后写好体育课的评量及分析。(从其次周开头实行。每个月进行班级体育课状况分析和评比。)

6、制定体育活动开展优秀班级。为了能更好的促进班级的体育活动氛围，加强班级的良性竞争，嘉奖体育活动开展优秀的班级，同时督促某些班级更好地开展体育活动，在期末进行优秀班级的综合评比。评比的详细内容包括平常体育熬炼的效果;班级体育文化的建立状况;主持升旗的状况;各种体育竞赛的成果;为幼儿园大型竞赛供应优秀队员的状况以及班级参与各种活动的常规，幼儿的规章意识、秩序感，幼儿的文明举止等。(由体育老师负责进行综合评比，评比标准细则从第五周开头实行。)

7、连续努力抓好足球爱好班工作。我园幼儿足球队在上学期的市足球竞赛中获得了冠军，这不仅对足球队的工作是一种确定而且对足球队的成长也是一种激励，本学期我们连续把足球队作为我们的重点体育项目，以此为拳头产品推动我园的体育活动开展，提高我园的知名度。

8、规范开展老师培训及体能教研工作。本学期不仅开设了特地的体育课，而且进行了集体早熬炼、大中班级的综合体能训练的新的尝试，这学期的体能熬炼标准也要求老师把握较多的体育学问和技能，同时为了能使老师们能更好地组织孩子们进行体育活动，我们还需要组织部分老师进行体育活动的设计和教学研讨活动等等，所以，老师的培训就变得尤为重要。老师培训的详细内容主要依据以上活动的开展需要由体能教研组共同制定和培训。体能教研组作为我园体能活动开展的核心，主要是针对现存的详细问题进行争论讨论，制定出解决的方案，把握我园体育活动的主要动向，同时负责执行教研组共同制定的各种活动方案和了解本班级体育活动开展的详细状况，负责组织好本班级的进行各种体育活动，并准时进行反馈。(本学期的教研组成员：赵锦霞、叶凤坚、兰淑荣、杨雯、高丽、史红、谭剑湘;教研组单周三2：00—4：00进行教研会议)

9、组织、策划好本学期的小小运动会。小小运动会是幼儿园体育活动开展的一个重要的展现平台，不仅是对全部的孩子一次挑战也是我们向家长、社区的一次重要的汇报。本次运动会暂定十二月份进行，体能教研组负责本次运动会的组织、策划，确立运动会的主题、内容、形式以及运动会的程序等，班级老师组织好本班幼儿进行各种项目的训练和排练工作。运动会力求创新、求精、组织有序，同时强调趣味性和高水准，成为我园体育活动开展的一个新的里程碑。(从开学第四周起进行部分项目的确定和训练并把该项目融入日常的体育活动当中，从11月开头进行运动会的全面预备;负责人：敬莉、体能教研组)

10、组织教职工开展业余体育活动和竞赛。老师体育活动的开展不仅可以熬炼教职工的身体素养增加团队的凝聚力，丰富教职工的业余生活。本学期，我们以教研组为核心，共同制定和组织教职工体育活动。(第三周教研组会议确定教职工业余体育活动的详细内容)

体育作为我园的一大特色，受到了领导的高度重视，如何更好的开展我园的体能活动，不仅要求体能教研组成员的努力，同时要求全体老师的大力支持和协作。我们以规范各种体育活动为基础，制定具体科学的评价体系，同时开展优势项目提升我园的影>>>>。响力，把我园的体育工作做深做细，真正体现我园的体育特色，努力成为深圳市幼儿体育训练的“领头羊”

学校教研工作方案2

为全面实施素养训练，扎实推动新课程改革的不断深化，努力提高老师专业化进展水平，依据上级主管部门的详细目标和工作要点，结合我校训练进展实际，特制定第一学期教研工作方案。

一、指导思想

本学期学校教研工作方案将紧紧把握“贯彻执行规范性办学，努力提高训练教学质量”的工作中心，坚持“以研促教、教研兴校”的工作方针，以远程训练资源应用整合为突破口，以全面实施新课程改革为契机，以不断促进师生进展为根本，进一步探究我校教学质量持续快速进展的教学教研新路子。

二、工作任务及目标

1、通过教研工作的深化开展，使老师主动转变观念，提高课堂教学和教研水平，切实促进老师专业化进展，形成深厚的教研氛围。

2、大胆探究符合我校实际的课堂教学、教研活动有机结合的教学模式，优化课堂组织、转变学习方式、开拓同学视野、提高教学质量。

3、建立完善的教研制度，用制度保障教研活动的详细实施。

4、通过教研，改革和完善训练教学评价体系，提高教学评价的科学性和有效性。

三、主要工作及措施

1、加强老师专业理论学习，提升老师的训练理论素养。

老师专业化进展与成长离不开丰富的理论学问和深刻的实践反思，加强理论学习，使大批老师实现教学理论和实践水平的双提高，是我校教研工作的动身点之一。因此，我们将把老师专业理论学习作为教研工作的主要内容，进一步完善学习制度，创新学习模式，加强学习管理。

2、立足课堂全面推动素养训练。

加强教学常规管理，注意同学良好学习习惯的培育，激发同学学习爱好和自主学习的愿望和力量。培育同学良好的作业习惯，作业书写要规范干净，作业的设计要有层次性，有利于促进同学综合力量的培育。保证每节课的教学质量，加强课堂教学，注意“双基”，切实减轻同学课业负担，提高训练教学质量。

3、开展以“听、评、说”为主要方式的课堂教学研讨活动。

在促进课堂教学改革不断向前进展的同时，发觉和培育一批课堂教学能手。连续鼓舞老师主动撰写训练教学心得、案例和论文，并推举参与市级的评奖活动或在公开刊物上发表。

四、详细工作支配：

九月份:

1、作好开学报到注册工作。

2、争论制定学期教研方案。

3、开展老师结对子的培育工程。

4、参与天长市学校语文教学研讨会。

十月份：

1、开展训练专题研讨活动。

2、教学常规检查。

3、迎接天长市教研室开展的“送教下乡”活动。

4、组织老师学习新课标，观摩示范课。

十一月：

1、开展校开课月活动。

2、参与天长市学校数学教学研讨会。

3、期中质量检测及分析。

十二月：

1、开展“关于留守儿童的学业调查讨论”。

2、宣扬校优秀训练教学论文征集。

3、课堂教学讨论沟通座谈会。

4、各教研组教研阶段性小结。

元月份：

1、进行学期教研工作总结，争论下学期教研工作重点。

2、上交案例分析、训练叙事或训练论文1篇。

3、收集资料，整理归档。

学校教研工作方案3

一、指导思想

依据市教研室工作看法和学校教育处的工作支配，以课程改革为重点，以课堂教学为支点，立足课堂教学这一主阵地，坚持全体同学的全面进展，尤其关注后进生的成长，注意培育同学的创新精神、实践力量和主动的情感，切实提高教学质量。充分发挥教研组的集体力气，开展集体备课，鼓舞组内老师主动参与课题讨论，提高我校理化生教研组及老师整体教学水平。

二、主要工作

1、加强理论学习，提高理论水平。加强理论学习，更新教学理念，全面推动素养训练理论对实践的指导作用是巨大的。全体理化生老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的训练理念指导自己的训练教学实践。主动开展教研活动，领悟教材的编写意图和特点，仔细分析教学内容、目标、重点和难点，严格执行《新课标》的指导思想，改善同学的学习方式，以期达到减负增效的目的。

2、强化教学常规的落实，促进师生共同进展，抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后反思”等重要环节。

(1)备课：连续实行集体备课制，本组老师每人每学期集体备课一次，每位老师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个详情，充分发挥备课组的集体才智，备出优质课、特色课，全力打造有用课，实行提前一周备课。

(2)上课：在备好课的基础上，上课前要“温课”，在教学过程中要目标明确，重点突出，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，教学手段要多样化，充分调动同学学习理化生的主动性，提高课堂教学效率。

(3)作业布置、批改：作业设计既要在量上有所掌握，更要在质上有所提高，留意爱护同学做作业的主动性。批改要精准、准时，要有适当的点评，尤其关注后进生的点评，要有肯定的纠错措施。

(4)反思：做到课课有反思，反思同学接受力量，反思教学方法。

3、深化课题讨论，提高讨论水平，加强校本教研，聚焦课堂教学。

(1)主动参与教科研活动，老师从岗位实践动身，准时反思，仔细讨论，撰写有独到见解的论文。

(2)本学期理化生教研组每位老师至少要上一节校级公开课，每位老师都要听、评课，要边听边思，做好记录及评语，通过相互借鉴取长补短，形成深厚的教研风气，不断提高自身的教学水平。

4、做好同学的教学讨论与常规教学工作，任课老师要面对全体，抓两头带中间，单元测试要收到实效，学问梳理、试卷命题要落实到人。

5、积累和完善教学资源。理化生组的任课老师要依据自己的教学对象，要求同学预备一本错题集，把平常作业及考试中简单出错的题和典型习题收录整理到错题集中，整理的同时仔细分析，查找问题症结，是概念不清还是缺乏综合分析的力量，是理解不透还是学问运用失误。错题集是同学积累学习阅历综合学习资料的宝库，是同学走向胜利的铺路石。

6、加强中考讨论，提高复习效率。学习讨论近几年来的中考考试说明，讨论__省各地市中考试题特点，常常进行中考复习策略研讨，明确复习方向，把握基础学问和力量要求，重视学问应用，重视同学学习力量、实践力量和探究精神、创新精神地培育。

7、加强老师自身的建设。鼓舞老师不断地学习先进的教学方法，尤其在网络应用上不断提升自己的业务素养。

三、工作措施

1、组织老师学习教研工作方案，收集老师的珍贵阅历，改进工作措施，努力使自己的教研工作方案为大家所接受。

2、每月对老师的常规工作进行一次检查，以督促本组老师准时完成自己的工作。

3、组织老师开展集体备课、公开课、优质课活动。

4、学期结束，收集老师个人资料并整理归档。

我们理化生教研组的全体老师肯定会团结全都，努力工作，为我们学校的全面进展作出自己的贡献。

学校教研工作方案4

一、上学期教研状况分析：

9月份全部幼儿全部到园，因此我们在8月做了家访工作，并且在孩子到园后，给幼儿做了测查，通过测查和观看分析，小班幼儿在一日生活中的常规环节比较薄弱，而幼儿常规培育的好坏，挺直影响着幼儿一日生活中的各个环节的活动，因此，我们以培育幼儿良好的生活常规为目标，进行教学讨论工作，对幼儿进行仔细观查、分析和针对性的指导，在体现幼儿自主，自由，自愿的同时，建立良好的生活常规。不足之处：

1、老师对于幼儿各环节的常规确定不明确。

2、保教协作有时出现不全都，协调性不强。

3、幼儿个体差异较大，家长工作不足。

二、教研工作目标：

1、教研主题：如何培育幼儿良好的生活常规。

2、教研目的'：

(1)、明确老师在一日生活各环节中的常规要求。

(2)、保教结合，协调全都，在各环节中目标全都，保教共同观看幼儿、了解幼儿的需要，发觉问题准时调整，实行措施。

(3)、提高家长工作质量，做到家园互动。

三、教研工作措施：

1.教研活动内容留意抓住主要问题(普遍存在的问题及核心问题)和典型案例，并要求老师提前学习有关理论(尤其是较新理论讨论成果)，带着思索和问题发言、争论，提高研讨的质量。

2.以来园、进餐、餐前、餐后等环节进行学习研讨完善，并充分发挥老师的个人专长，树立常规培育试点班级。

3.鼓舞老师在实际工作中运用研讨结果不断完善常规工作，要求老师能够反思问题与不足，促进教研与日常工作的结合。

4.要求各班

老师、保育员能够协调全都，共同做好本班常规工作及家长工作。

四、教研工作详细步骤支配：

九月：

1、研讨家访和幼儿测查的问题，确定教研工作方案。

2、制定小班部教研方案和各班教研方案。

十月：

1、学习文章《学前训练》01/2P18-19、学习文章《学前训练》01/6P19-20

问题：

晨接时的意义是什么?

过渡环节中可能出现的问题是什么?

2、观摩研讨试点班餐前、进餐、餐后环节，总结阅历，促进老师间相互学习和提高

十一月：

1、研讨：

你班是如何进行晨接工作的?

请老师说一说本班的不足，提出问题共同研讨。

2、通过十月学习、实施调整措施

研讨：

依据本班幼儿状况，你在晨接时实行了什么措施?

老师依据本班餐前、餐后环节的实际状况，在教研活动中进行研讨，修改。

十二月：

1、观看各班来园、餐前、进餐、餐后的录像

研讨：

通过教研活动，本班有什么进步?

你们班目前仍存在的问题?应当实行什么措施?

2、学习文章《学前训练》

问题：

如何与个别幼儿家长沟通

研讨：

家长在你心目中是什么角色?

你是如何与家长共同培育幼儿常规的?

学校教研工作方案5

一.指导思想：

为了提高全镇英语老师的专业素养，在英语教学上取得突破，我们教研组把提高老师专业素养当作‘长期的战略’来抓，我们坚信，高素养的老师是提高教学质量的关键，因此我们通过各种活动来提高自己

二.详细措施

1.集体备课讲究实效，仔细挖掘教材明确每课的教学目标，对于教材的如何用法和重难点的把握，利用集体备课相互研讨。

2.抓老师的基本功提高老师的教学力量如：课堂教学竞赛等。

3学习学校英语新课程标准，并进行英语课程标准测试。

4主动参与网上教研活动，向名师学习并仔细写出自己的感受与收获。

三.实施方案：

9月份：网上教研，学习“新课标”并进行测试。

10月份：全县分片教研

11月份：全镇教研

12月份：制定期末复习方案。

学校教研工作方案6

一、指导思想

20xx年度，我片将连续坚持以新的课程理念为指导，以提高课堂教学效率为重点，以教学教研为支撑，立足各校实际，以解决在课程实施中所面对的各种详细问题为对象，以提升老师专业成长和业务水平为目标，以促进同学主动健康全面的进展为宗旨，推动我片各校课程改革目标的全面落实。为了更好地落实凉州区训练局学校教学工作会议精神，推动我片学校训练整体进展，均衡进展，依据抓教研促教学，抓教研上水平的内在要求，我片教研工作以新课程为导向，以科研为先导，搭建相互沟通、相互学习、相互合作、相互提高的平台，不断提高我片教研管理水平和教研质量，引导老师紧紧围绕课程改革，深化开展教学讨论活动，追求课堂效益的最大化，全面提升我片学校训练教学质量，为我区学校教学作出应有贡献。

二、详细状况

我们黄羊片共有8所学校，分别是：武威十四中、武威二十中、广场中学、七里中学、二坝中学、谢河中学、庙山中学、河东中学。虽然本片学校集中在凉州区南侧，远离城区，但各校都有打破校际壁垒，全力协作，全心投入，携手共进，资源共享，追求共同提高的信念和决心。

三、组织机构

成立黄羊片中心教研组：武威十四中。

成立以张兴辉同志为组长，以高尚升、谢长生、李鹏华、许尔新、王生龙、罗东学、王开理同志为副组长，以李守生、周学才、杨伟元、张江、赵彦山、孙全文、刘银龙、杨开和为成员的黄羊片中心教研组。

四、工作目标

通过教研活动的开展，不断提高老师专业水平，实现训练观念和教学行为的转变，解决老师在教学中遇到的问题和困惑，使老师提升驾驭课堂力量和实施新课程的本事，力争我片教研工作有特色、有实效，教学工作上层次、升台阶。

五、工作重点与措施

加强对新课标下课堂教学改革的讨论，强化提高教学质量的探究讨论，不断推动我片教学质量的持续提高，扎扎实实抓好教学的管理工作的讨论，通过召开教学研讨会，组织片内视导，提高我片各校的教学管理水平。

工作重点：

1、加强各校之间的沟通与合作

片中心教研组讨论制定教研活动方案方案并定期检查指导各校教研工作。各校中心教研组和班级（学科）教研组结合学科实际制订好学科教研专题，各学科主动开展专题教学讨论活动

2、通过开展各种活动，转变老师观念。

（1）构建新的业务培训模式，连续推动“名师工程”。每个学科选出2—3名训练教学理念新、业务力量强、综合素养过硬的老师作为学科带头人，让他们发挥骨干老师的示范引领作用，让他们常常给老师们上示范课、观摩课，起到名师引路示范的作用，推动观念的转变，促进学校骨干老师的成长。

（2）深化钻研教材、教法，备好课，广泛开展“听评课”活动。通过派老师外出听课，组织老师深化课堂听课等方式，充分借鉴各种先进教学方法，“拿来”与创新并举，不断推动教学改革，提高课程的实施水平。转变课程过于注意学问传授的倾向，强调形成主动主动的学习看法，使获得学问与技能的过程成为学习和形成正确价值观的过程。转变同学的学习方式，确立同学在课堂中的主体地位，建立同学自主、探究、发觉、讨论以及合作学习的机制。在师生公平互动中确立老师的主导地位和同学的主体作用，从而促进师生共同进展，努力探究一条与新课程实施相适应的课堂教学新路子，促进教学方式改革。各校班级组在组长的带领下，依据新课标的要求，随时就教材和教法进行教研（不仅统一授课内容，更重要的是找出解决疑难重点的有效方法），同时，实行教育处集体支配（每周各科有两节集体教研的时间）和学校领导听课、老师个人随机听课三种途径来督促老师上好每一堂课，教龄不满三年的老师每周听课不少于2节；每学期进行校内优质课评比活动一次。

严格评课要求。评课时，要求全部听课的老师必需谈出自己的看法，从根本上提高听课、评课效果，取长补短，共同进展。

（3）实行定期沟通“课改所得”制度。老师要常常反思自己的教学行为，通过自我反思，形成反思习惯，提倡对教学进行课前、课中、课后的全程反思，同时准时写下教学随笔、教学案例及训练故事，分析课改中的成败得失，对胜利和教训进行理性思索。各校内部，随时沟通。片内各校之间除网上常常沟通外，每学期集体组织沟通1次，在公正、公正进行评价的同时，解决课堂教学中遇到的实际问题。

3、改革评价制度，促进师生进展。

建立促进老师不断提高的评价体系。强调老师对自己教学方式的分析与反思，建立以老师自评为主，校长、老师、同学、家长共同参加的评价制度，使老师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平。本学期我们还将连续对骨干老师与一般老师分层管理，提出明确的要求，同时，用法同学课堂反馈表，教学反思质量，同学的激励性评价质量等项目，加强对老师的考评，进一步完善老师评价制度。

新课程要求对同学的评价要体现“三个维度”课程目标，为同学的终身学习与进展服务。我们将连续鼓舞老师要不断讨论和探究新课程考试的内容与方法、形式与策略，改革单一的考试评价模式，注意同学自我评价、过程性评价和进展性评价，既可采纳书面考试、口头表达、实践操作等方式，也可用课堂观看、课后访谈。可以连续尝试采纳成长记录袋，家长联系卡，鼓舞老师尝试采纳学科成长记录袋。“成长即成果”，通过同学自评、家长评、老师评等定性评价和考试这样的定量评价相结合的方法定时评价同学，从而全面促进同学的成长。

4、为老师综合素养的提高，创设展现的平台。

加强专业引领，提升老师综合素养。各校以校长、学科带头人、骨干老师、教学能手等专业带头人为龙头，主动组织听课和评课活动。做到听评结合，节节提高。并就训练教学实践中所积累的先进阅历或新的教学思想进行专题讲座；通过“请进来，走出去”教研活动，有方案、有步骤地邀请教科研中心的领导、外校先进老师来校作专题讲座或示范教学，不断开阔老师眼界；有重点、有层次地组织老师外出参与培训或听课研讨，回校后传经送宝，提高学习的效益。通过上网学习，到阅览室学习等多种方式等途径，赢得专业指导。

扎实做好“五个一”活动。即有一本学习培训专用笔记本，作好培训学习笔记；有每一节课的全程反思，做好阅历积累；有一本案例集，每周一个课改案例；有一堂优质课，每学期一节校公开课；有一篇有价值的论文，

每月提一个有关训练教学问题并组织研讨。学校领导带头，准时发觉课改进程中好的做法给以确定、总结好的做法予以推广、搞好老师的服务工作。并加强校际之间的沟通，取长补短，共同进展。

（一）元月份

1、制定黄羊片教研工作方案

2、制定学校教研工作方案

（二）三月份

1、语文老师专业成长培训研讨

2、邀请训练专家解决培训中遇到的困惑与问题

（三）四月份

1、八班级语文研讨课

2、教研理论学习

（四）五月份

1、八班级数学课观摩教学

2、教科研工作阅历沟通会

（五）六月份

1、八班级英语课堂教学研讨与观摩

2、阶段教研工作总结

（六）七月份

多媒体教学与课堂整合讨论

（七）九月份

班主任工作研讨

——新时期班主任工作讨论

（八）十月份

1、多元化教学课例研讨

2、教研理论学习

（九）十一月份

1、信息技术与学科整合研讨。

2、全年教研工作总结。

3、表彰教研先进学校和个人。

六、汇总资料上报区训练局教研室

详细措施

（1）加强领导、落实措施，形成“我为人人，人人为我”齐抓共研的新局面。片中心教研组负责人要实行月碰头会制。

（2）加强“科研促教，科研兴校”领导组成员的职能作用，做到校长亲自抓，分管领导详细抓，形成“层级负责制”。各学校要相应地制定出本校教科研制度和详细实施方法，并汇编成册供片内沟通用法。

（3）加强教研理论学习，更新训练科研理念，增加训练科研质量意识，片中心教研组每学年教研理论学习不少于两次，校中心教研组每学期教研理论学习不少于两次，班级组或教研组每学期教研理论学习不少于4次，并做好记录和资料收集。

（4）建设好“师德、师风”榜样工程，营造安教、乐教、勤教、帮教的良好师德氛围。每学年由片中心教研组组织进行一次师德师风先进阅历沟通会。

（5）加强片内学校深层教研沟通活动，实行“走出去，请进来”的方法，每校教研组每年要分别到两所不同的学校开展教研沟通活动，取长补短，共同促进，拓展教研空间。

（6）充分利用多媒体教学资源，进行训练科研活动。每学年各校要进行一次现代教学手段运用竞赛或课件制作教学竞赛，充分发挥电教平台的功能作用，运用电教平台提高教研水平。并将相关内容刻录成盘保存，以供参考。

（7）加强考试评价讨论，尝试进行片内学校学期联考方法，促进教学质量全面提高，评价方法不断更新，探究“课改”背景下的评价新机制，激发老师教研热忱。

（8）设立教研评价机制，将训练科研与教学工作有机统一，增加老师的竞争意识，站队意识和质量意识，突出一个中心（以教学质量为中心），两个措施（优化课堂教学，培育同学自主学习、拼搏的学习意识），四个好转（校风、教风、学风和师德师风明显好转）。片中心教研组每学期组织各学校教育主任和教研员进行一次“进课堂”活动，全面促进各校教研和教学水平的提高。

（9）坚固树立正确的训练科研观，开展师徒结对活动，实现“一帮一”师徒帮扶的力量转化。每个学校均要建立“师带徒”制度，并做好过程性资料的收集和分析工作，适当状况下尝试进行跨校新老老师结对活动。

（10）设法加强集体备课制度的落实。会考科目各校要每学期实行集体备课四次，其他科目每学年实行集体备课两次，片中心教研组在适当时候要推举出各学科片学科带头人，召集同学科老师跨校集体备课。

（11）拟开展学术专题讲座活动，通过活动的开展，提高老师学术专业讨论的水平。加强同学的学法指导，关爱“弱势群体”的学习，体现从“同学中来”到“同学中去”的管理形式。片中心教研组每学年组织进行一次学法沟通会，并将好方法、好阅历以论文的形式发表或汇合成册，拟出版一期《黄羊讲坛》，供各校参照并切实推动“名师工程”。

（12）各校的教育处和教研员协同各校组长，提前做好各个时间段的形式多样的学科研讨活动。

（13）精选教研理论经典之作，每学年由各校教研组收集并由片中心组汇编成集。每位老师一学年结束后，写好一篇质量较高的教学论文和学科教学总结。每学年拟至少出版一期《黄羊教研》。

（14）建立“课题驱动”制度、“绿色通道制度”。

每学期，每个教研员至少完成一篇讨论报告，要求每个教研员必需担当一项科研课题。课程试验和老师培训，都要靠课题驱动；开拓教研员网页或博客，公布教研员的电子信箱。只要老师有需要研讨的问题可随时与之联系，教研员必需在肯定的时间内赐予解答。片中心教研室网站拟建立“课程改革指导专页”，各科教研员准时把有关课程改革资源传到网上，供全片老师下载参考。

七、抓实教研教改，推动课改走向深化

提倡“从大处着眼，从小处着手，问题即课题”的理念，以课题讨论为主要形式，探究出符合实际，又富有制造性的课堂教学好方法。主动提倡以问题解决为目标，以科学的课堂教学为手段，以课例分析为载体，以行动讨论为主要方法。使每位老师从“日常性随便问题”走向“专业性讨论问题”。我们将通过对课堂教学评价讨论、课程改革与学习主题构建培训，开展课堂教学、教学案例、教学论文评比和举办新课程课堂教学观摩活动，提升教学教研水平，在关注新课程的同时，不放松“老教材、新理念”教学讨论活动，让广阔老师在揣摩同行的设计和教学中，吸取他人的教学才智，反思自己的教学实践，努力缩短理论与实践之间的距离，跨越观念与行为之间的鸿沟，实现思与行统一，言与行全都，使教学课程改革的新理念真正在课堂中得到普及和落实。

开展教学评比，为老师成长搭建平台。连续引导老师从案例入手，在分析教学行为中反思自我；从评价中入手，在自我评价中剖析自我；从问题入手，在强化行为讨论中明辨自我；从课程入手，在开发课程中提高自我。广泛开展教学论文、教学案例和课堂教学评比活动，鼓舞老师向各级各类训练教学杂志投寄论文、案例，以自身训练教学的胜利为内在激励机制，鞭策老师持续不断地再学习与再提高。

学校教研工作方案7

一、指导思想：

以新课程为导向，以促进每个同学的进展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种详细问题为对象，以老师为讨论的主体，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素养训练为核心，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，不断提高学校训练教学水平。

二、工作目标：

1、老师培训目标：鼓舞老师参与各类研修活动，不断丰厚学问底蕴。尽快使课改理念内化到老师专业结构中，并外显于课堂教学过程之中。

2、教学管理目标：狠抓教学常规管理，严格执行课程方案，确保教学工作的每个环节规范化。

3、教研科研目标：主动开展校本教研活动，依据本校实际，加强本校的课题规划实施的督导与检查，确保按方案实施。通过开展校本教研，使老师们领悟训练思想，更新训练观念，树立科学的训练价值观、现代训练观，解决老师在教学中遇到问题或困惑，使老师熟识新的课程标准和各学科之间的联系，提升老师驾驭课堂力量，促进老师向专业化方向进展。

三、工作要点：

（一）老师业务学习。

组织、引领全体老师加强训练教学理论和课改新理念的学习，在学习中思索，在思索中实践，在实践中升华，不断更新老师的训练观念，不断改进老师的教学行为，提高新课程实施力量。

本期的学习内容会加强基本训练理论和课改理念的综合性学习应用，加强课改信息的学习讨论，把握正确导向；汇合学校课程改革试验中的疑问、疑难问题，集中研讨，集思广益，以排解前进中的困惑和困难。

（二）组织开展好校本、校间教研活动。

1、课堂教学讨论。本学期我们将连续开展“关注常态课程，推动有效教学”这一系列活动，不断提高课堂教学质量。

2、从学校实际动身，坚持常常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化，定期开展教学沙龙研讨活动。

3、同时，我校还方案走出去的方法，与兄弟学校多开展沟通活动，学习兄弟学校的特长，以补自己的不足，达到共同进步的目的。

（三）做好教学常规检查工作。

抓常规管理：一要科学，要遵循教学规律，树立可持续进展的观念；二要规范，要严格执行学校出台的实施细则；三要详情，要从备课、上课、作业批改等详情入手，从一言一行做起，要求老师不要上没预备的课，课前要有教案，课后准时反思，；四要过程，立足于管好今日，坚持“今日事，今日毕”，养成大张旗鼓、追求完善的的工作作风。常规工作做了，教学质量就有了保障。根据上面的要求，依据我校实际状况拟每周一次教学常规抽查，做到准时发觉问题准时反馈，准时改进。

（四）编写教科研简报。

以《教科研简报》和校内网站为平台，总结我校每月组织的各项训练教学活动，给广阔老师推举前沿训练动态，先进的训练理念及我校优秀老师阅历总结，促进广阔老师学习现代训练理念，借鉴和汲取现代训练讨论以提高训练教学质量和水平。

学校教研工作方案8

20xx年，我校教研工作以党的、十八届三中、四中全会和系列讲话精神为指导，以提高教学质量为中心，着力提高老师队伍素养，深化课堂教学改革，连续引深“有效教研”，重点推动“高效课堂，有效教学”，努力提高课堂教学效率，确立同学在课堂教学中的主体地位，培育同学自主学习的意识和力量。依据区局教研工作的支配，结合我校实际状况制定本学期教学教研工作方案如下。

主要工作及要求：

一、强化管理，规范教研活动。

1、重新组建学科教研组和班级备课组，结合各班级各学科老师调整后的实际状况以及课程改革的新组建教研组。实行领导包组制度。要连续加强对老师教研的管理。

2、主动开展“两课一评”工作，让校本教研真正为“高效课堂，有效教学”服务。所谓“二课一评”就是支配一名“优秀老师”和“青年老师”在讲课，要求教研组的全部老师全过程主动参加，听后对老师上课状况进行评议，就课堂教学的同学学习方法及高效课堂问题进行探讨讨论，提出自己的见解与主见，对教案进行有效的改、删、增。学校领导全程参加，并提出自己的见解。进一步完善和健全教研制度，加强对校本教研的管理力度，坚持校本教研的“五定”(定时间、定地点、定主讲人、定内容、定主题)，坚持每周一次的学科教研(周四下午课外活动时间)，教研内容与下周课程内容紧密结合，围绕课堂教学中存在的实际问题进行教研，并在学科教研组开展“我的训练(学)观”活动。提前一周确定人，确定内容，把谈的质量量化考核，记入老师考核成果。

二、搞好远程训练服务教学的工作。

依据我校班班有多媒体设备的现状，制定远程训练工作方案，培训专职管理员，配备必要的硬件软件配套设施，准时把远程资源传输给全体老师。提倡老师充分运用远程训练资源教学，并把它纳入老师考核内容。对发觉的问题准时教研，准时解决。

三、抓好毕业班教学和测查工作。

九班级毕业班是体现一个学校办学质量和办学水平的窗口，也是衡量学校在家长、.各界心中定位的重要指标。依据我校教学质量的实际状况，一手抓考试学科的讨论，一手抓全面的综合素养评定。

四、确立全新理念，实施课改试验。

1、要抓好课程方案的实行，要根据国家课程方案开全开足各类课程，特殊是在校本平安课、体育与健康课中加强食品卫生平安、防火防震、防踩踏等传染病的防治训练。要把课表作为学校的法规，不挪不挤不占。

2、全面实施课程改革试验。首先要组织老师学习各科课程标准，在省、市、区培训的基础上，连续做好校本培训工作，确立新观念，落实课改精神。为彻底转变老师满堂灌，同学厌学辍学、学习不主动学习的状况，我们确定我校的教学理念是：以生为本，关注进展。课堂主题是：人人参加，个个展现，体验胜利，享受欢乐。教学意图是：激活思维，释放潜能，自主学习，个性进展。培育目标是：自主自信、自强不息的性格，英勇有为，探究创新的精神，团结合作、服务奉献的品质。教学要求是：教是为了不需要教，由一个人的主动性变为几十个人的主动性，把学习变成同学自己的事情。训练的目的是：训练不是把已有本资的学问储蓄到同学的头脑里，而是把同学的制造力诱发出来，学学问是为了长才智。老师角色转变为：由主演化为导演，由师长变为伴侣。在课堂上老师由传授者变成策划者，一言堂为百家鸣，单纯学问型变为学问力量情感型，整齐划一变为敏捷多变，死记硬背变为体验感悟，接受式变为探究式，循规蹈矩变为超市自选。以学科备课组为单位，切实开展课题讨论，转变老师行为，构建合作互动、民主和谐的环境与氛围，老师转变角色，成为教学活动的组织者、参加者、关心者、引导者、促进者。推动有效教学。组织老师学习市中、明永中学等校的课堂教学模式，通过沟通观摩等形式，总结阅历，改进不足，探究各学科有效课堂教学的方式方法。

五、提高老师素养，加强队伍建设。

1、要连续抓好老师的训练理论学习。课程改革体现了全新的训练理念，组织老师进行训练理论学习，树立全新的教学理念，既是新课程改革有效实施的保证，又是提高老师素养的重要环节。

2、开展“十佳”老师评比活动，大张旗鼓地评比一批具有较高讨论水平，具有良好师德和群众基础，有较高教学质量的中青年“十佳老师”，对他们进行表彰嘉奖和宣扬。

六、加强教学管理，落实教学常规。

1、强化领导的科学管理意识，领导要加油充电，学习新课程的思想理念，探究新课程教学管理阅历，钻研新课程教学管理理论，提高管理水平，树立强劲务实的形象。

2、加强教学过程的精细管理，严把“五关”。一是备课关。

备课要求：

①备学问：一节课要教给同学哪些学问，自己必需融汇贯穿，然后再考虑同学的实际水平、接受力量，确定教学目标、重点、难点，设计预习提纲、达标检测题、板书内容。

②备方法：按新的教学理念、课堂要求、同学实际，设计科学合理的方法、步骤，落实同学把握本节课的学问，提高学习、创新等力量。

③备情感：通盘考虑哪些学问点、哪些活动环节可培育同学高尚的情感、看法、价值观，选择主要的确定目标。

④上完课后，准时写出自己的教后感，准时总结阅历教训。不断提升自己的备课水平。

二是上课关。

上课要求：

①课堂气氛民主公平，同学主动主动，敢问、敢说、敢上黑板、敢下课桌争论。

②不集体、集中背答案，做练习。

③拓展、挖掘、拔高，重视力量培育

④同学活动人次多，密度大，人人有份

⑤课堂效率高、效果好、达标率高。

⑥同学对文本的理解是否深刻：有自己的熟悉、观点，能举例表述，敢上黑板，表达感受感悟等;能查找方法，发觉规律，总结特征，概括重点;能举一反三，拓展提升，形成自己的人生观、价值观。

⑦课堂形式。合作学习、兵教兵、兵练兵、兵正兵、弱生是否参加表现。气氛深厚，人人踊跃，同学发言能声音嘹亮，语言通达流畅，神情并茂。每节要有总结反思。

⑧板书条理、美观科学，能把本节课的主要学问点归纳到黑板上。⑼每节课都要最大限度用法大小黑板。

课堂结构要求：

①预习沟通确定目标(7分钟);

②分组合作(8分钟);

③呈现提升(15至20分钟)

④穿插巩固达标测评(10分钟)强化“老师讲课时间不超过20分钟、同学学练时间不少于20分钟、同学参加面不小于80%，当堂达标率要在80%以上”的指导思想，并以此作为监控课堂教学的基本标准。三是批改关。作业批改要准时、仔细，落实错题订正，提倡改革作业方式。四是辅导关。坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导。五是考查关。在节节抓达标的基础上，组织好单元过关等阶段性测查。

学校教研工作方案9

本学期我校教研工作的指导思想是：以面对全体同学、使同学全面进展、主动进展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深化开展课题讨论，切实抓好课堂教学，专心探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校训练教学的可持续进展。

一、抓学习，强讨论，不断推动课堂教学改革

1、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。课程改革是进一步深化训练教学改革全面推动素养训练的重要举措，全体老师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的训练理念指导教学实践。本学期学习资料分为学校推举必读学习文章和老师自选文章两部分。老师要结合学习资料和教学实际撰写较深刻的学习体会，以加强理论学习的实效性，每一个老师一学期要写5000字的学习笔记。学校将定期对学习体会和学习笔记的质量进行重点检查评估。

2、连续开展撰写课堂教学案例、教学反思活动，不断提高老师教学教研水平。新的训练形势要求老师不能墨守陈规。要成为一个讨论型的老师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思索，要有调查分析，要进行准时的总结。思索怎样才能真正建立和谐的师生关系，让同学成为学习和训练的仆人，成为真正好处上的人，美好的人。本学期要求每位老师结合自己的教学实际写教学反思。每周至少1篇，每学期不少于15篇。学期末每位老师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、训练故事、教学反思参与学校展评。

二、优化教研常规管理，提高工作的实效性

1、教研组教学教研方案。

学校设立语文、数学、英语、理化生、史地政5个教研组，各教研组依据学校要求制订本组教学教研方案。方案每学期制订一次。老师个人应依据方案，结合自身实际，制定教研方案和进行教研总结，老师个人的教研工作方案和总结应纳入教学工作方案和总结之中。

2、定期召开教研会议

教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点。活动资料要具体记录并上报教科室。

3、坚持群众教研活动

教研组每周开展一次集中教研活动，要求定时定点。资料能够是群众研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等群众备课活动和各种专题研讨沟通及理论学习。教研组长须依据事前方案，确立活动资料和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分预备。活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应专心参加和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。活动资料记录准时上报教务处。

4、学校充分发挥骨干老师在教科研中的带头作用，县级骨干老师每人务必有一个教研专题或参加一项课题讨论，每年至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节讨论课。市级以上(含市级)骨干老师每人务必主持一个教研专题，每期至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节讨论课或学术报告。县级以上(含县级)骨干老师每年务必有一篇文章在县级以上教科研部门评奖，或在全校会议上沟通。其余老师务必依据学校要求专心参与教研活动，总结教学阅历，争当骨干老师。

学校教研工作方案10

20xx年度，中学校美术学科要以“行法规、促教改、抓标准、提内涵”，深化课改，构建和谐、高效课堂为中心，以审美育人为宗旨，以“一师一优课”和体艺“2+1”为抓手，坚持先进文化导向，体现“向真、向善、向美、向上”的校内文化特质，打造“文明、雅致、欢乐”校内，推动体艺合格校、示范校的创建工作，结合师情、生情科学确立体艺“2+1”项目，普及率达95%以上。引导同学树立正确的审美观念，关心同学培育健康的审美情趣，陶冶情操，切实提高同学感受美、鉴赏美、表现美和制造美的力量，促进同学综合素养进展。现提出本学期教研看法如下：

一、要重温新课标，通览新教材，尝试新教法。

首先，要再次学习新修订的美术课程标准；其次，是要通过教学实践，进一步印证课改中所体现出来的新的训练理念和新的教法、学法以及评价方法。要切实改革传统的美术教学方式，大胆而娴熟地采纳诸如自主探究、示范仿照、情景体验、角色扮演和合作沟通等引导式、启发式、愉悦式、活动式教学方法，激趣启智，动手活脑、陶情冶性；让课堂鲜活，教学形式新美，同学学习欢乐。第三，要加强教材中美术与其它学科的综合性教学联系，如美术与音乐、语文、思品、科学、劳技制作和书法等学科的有机结合，提高同学综合艺术素养。

二、要进一步规范美术教学行为。

全学期将连续不定时对中学校美术学科进行教学、教研工作常规视导。学校关于美术学科的教学方案、课时支配、备教改辅、书画活动、课题试验、硬件设施以及相关档案资料等都在检查之列。各学校要仔细做好常规自查。要规范教学管理，在规范的基础上求进展、求创新、求优化。要扎实上好美术课，做到?“开齐、开足、上好”，要切实注意本学期的“一师一优课”重要活动，主动参加，并以此为契机，仔细开展艺术教学研讨和教学比武创优活动，扎实提高课堂教学技艺特殊是信息技术的操作技艺。各校要大力注意培训初上岗美术老师。尽快建立“集中学习、跟岗培训、结对帮扶、实践演练、目标考核”等新老师培训管理模式。通过这些活动，要力争打造一批精品，培育一批新人，产出一批教学精英。

三、要连续深化开展形式丰富多样的书画爱好小组活动。

活动的内容要贴近校内生活，符合同学的认知水平和心理特点；活动的形式要丰富多样，生动活泼，为同学所喜闻乐见，能产生良好的育人效果。要主动探究、制造具有时代特征、校内特色和同学特点的艺术活动形式。要从实际动身，因地制宜，讲究实效，注意活动过程，坚持勤俭和量力而行的原则，提倡开展小型分散、敏捷多样的小组活动。要面对全体同学，坚持课内与课外，校内与校外，普及与提高相结合的原则，以学校为基础，以班级为重点。在开齐、上好美术新课程的同时，要大力推广体育与艺术“2+1”项目，让每一个中学校生在校期间至少把握一种自己宠爱的艺术技能。

学校教研工作方案11

一、结合学校教研中心工作，规范教研工作，提升教研工作的质量

训练的进展要依靠训练科学的进步与老师素养的全面提高，加强名师、骨干老师及学科带头人队伍建设是激励各学科老师不断提升业务水平，进一步提高我县训练教学质量的一项基础性工作。为使全县中学校各学科拥有一支高素养的学科带头人队伍，逐步建立起各级骨干老师和学科带头人成长的机制，使一批具有良好的职业道德素养，扎实的专业基础学问和较强的教学教研力量的优秀老师，在学科教学、教改、教研中起到示范、辐射和带动作用，县训练局打算组织开展中学学科带头人评比活动。这也是本学期我县中学教研工作的中心，我们肯定要落实好。

1、结合学校的评比方案，制定中教部方案。

从评比内容上：一是训练教学及专业理论测试，包括训练教学理论通识部分和学科专业理论学问部分；二是课堂教学；三是业绩及嘉奖；四是其它，包括教案书写、成果统计与质量分析、作业批改与教学随笔与反思等。

2、详细实施。

上半年是学校自评阶段，这时候我们按部方案连续开展工作。下半年是县级评比阶段，我们的教研工作以学科带头人工作为主，同时兼顾部里的其它工作。

二、深化基层学校听课指导，检查教学业务工作

为了进一步深化基础训练课程改革，推动训练一体化进展，中教部要进一步加大工作力度，转变工作策略，关心基层学校老师讨论、解决实际问题，提高教研工作效率。

1、深化学校调研，进行面对面的指导。一年内，将要对所辖的中学的全体老师的课听一遍，个别的还要进行跟踪听课，同时还将要检查老师的全部教学业务工作，并进行面对面的沟通和指导，并把全部的老师集中到一起，进行讲座和培训，在课堂教学、教学方法、教材用法和同学管理等方面，进行指导，总之，要实行切实可行的策略，关心他们解决课堂教学中的实际问题，特殊解决去年在调研过程中发觉的问题。

2、组织送教下乡活动。训练要均衡进展，训练资源就应当在限度的范围内得到利用和共享。五月份和九月份，中教部分两批，把城乡优秀的新课程理念、课堂教学模式、先进教学策略及同学的跟进管理方式等送到农村学校。要通过专题讲座、互动研讨、课例教学等多种形式，为他们送去先进有用的教学成果，真正达到教学相长。

三、加强老师队伍建设，提升老师整体素养

1、加强老师培训工作。每学期初，都要都新教本学段的老师进行或集中或分散的课标、教材和课堂教学的培训，使他们尽快成长，适应新的课程改革的要求。

2、加大骨干老师培育力度，形成骨干老师群体。加强培育和用法骨干老师，着力打造品牌老师。一是调查摸底，把握我县现有骨干老师的现状。二是培育新的骨干老师。三是树立典型，打造品牌老师。四是树立并培育新秀。这样就形成了结构合理的梯队老师队伍。

3、主动制造条件，组织行之有效的教研活动，为老师搭建展现自我，提升素养的平台。各学科要依据本学科训练教学和老师队伍的实际状况，开展有针对性和实效性的教研活动，同时也要考虑国际金融危机和我国节省性.建设的现状，尽可能地削减基层学校的经济压力。

四、加强对校本研修工作的指导和管理，提高我县校本研修工作的质量和水平

1、各校要制定校本教研和校本培训工作方案和方案，要仔细实施。老师少的学校或学科，可以搞校际间教研活动，坚持专兼结合，专群结合，形成全员参加教研的良好氛围和局面。时机成熟要开一个校本教研工作阅历沟通会。

2、发挥群体教研优势，形成我县教研网络。一是加强专题讨论，以课题为牵动，使教研工作更加扎实深化。各校要有学校、教研组、老师的教研专题，并详细实施。成果显著的可上报县级教研部门予以推广。二是加强教研组的建设和管理，充分发挥教研组在教研工作中的战斗堡垒作用。三是发挥教务主任、教研组长、学科带头人、教学能手、骨干老师在教研工作中的带头和引领作用。四是借助省、市、县教研部门的指导和关心。

3、网络教研工作。结合大庆市网络教研的要求，开展好我县的网络教研工作。

五、狠抓教学质量监控，促进教学管理上水平

一是加强教学讨论，召开不同层次的教学研讨会，加强针对性，提高实效性。二是做好两个学期的检测命题和质量分析工作。三是做好两次中考模拟考试命题和质量分析工作，准时召开中考质量分析会，提出中考复习备考看法。

六、加大对高中学校的指导和管理，稳步提高我县高中的管理水平和教学质量

一是常常深化高中，了解高中的教学和教研工作状况。二是主动参与省、市有关高中的会议和培训。

七、加强教研部的自身建设，提高教研质量

一是教研员要不断充电加油，强大自我，提高服务的水平和力量。二是落实教研员工作职责。三是分工协作，形成强大的教研集体。

总之，教研工作，事无巨细，可多可少，教研员要增加责任感、紧迫感、危机感和使命感，为我县训练事业的大进展、快进展，为打造我县龙江西部训练强县做出贡献。

学校教研工作方案12

上学期，我们化龙学校在仔细研读市教科研中心教研工作方案的基础上，紧紧围绕教科研中心"务本主义"这一全新训练理念，结合我校训练教学工作实际，扎实推行"问题工作法"，切实提升了老师队伍水平，学校育人质量也得到了显著提高，[工作总结]学校工作方案。新学期，我们学校的训练教学工作将仍以市方案为指导，坚持一个中心，突出两个建设，抓好两大习惯，努力为老师、同学服务，力争育人质量再上一个新台阶。

一、形成良性竞争机制，切实抓好两个队伍建设

本学期，我校有备无患，各项工作都做在前头，暑假前就确定好了新一届中层领导干部和九班级任课状况，为新学期抓好两个队伍建设，搞好学校工作开了一个好头。

1、抓好老师队伍建设，促进老师专业进展。新学期，我们将连续抓好老师队伍建设工作。一是要组织好教研组活动，扎实开展学科教研，形成深厚的教科研氛围，努力实现"观课-议课-沟通-反思-教研"的良性循环。二是要争做学习型老师，要充分利用一切可以利用的时间，牢牢把握每一次学习培训的机会，学习教法、钻研教材，努力适应学校阶段各班级的教学任务，形成良性竞争机制。三是要努力转变陈旧的课堂教学模式，仔细学习洋思等中学的先进阅历，先学后教，精讲精练，不断提高课堂教学效益。四是要仔细开展好师德建设月活动，根据省训练工会《关于在全省教职工中开展师德建设训练月活动的通知》精神，组织广阔老师深化学习《中学校老师职业道德规范》，不断提高师德水平。

2、抓好班主任队伍建设，强化班级育人体系。学校管理的根基在班级，班级管理的根本在班主任。一个好的班主任，必定能够带出一个好的班级。因此，加强班主任队伍建设，提高班级管理水平，强化班级育人体系，是搞好学校一切工作的前提。新学期，各位班主任要尽快熟识班级状况，组织责任心强的同学成立班干部队伍，指导好班级工作的开展。各位班主任要准时把班级管理中好的阅历和做法整理下来，把一些经典的训练案例记录下来，政教处要定期组织好班主任管理工作阅历沟通活动，组织好对班级各项工作的监督与评价。

二、关注同学健康成长，仔细抓好两大习惯养成

同学的健康成长离不开良好习惯的养成，即行为习惯和学习习惯的养成，工作方案《[工作总结]学校工作方案》。

1、连续深化扎实地开展好"行为习惯养成月"活动。一是连续开展好军训活动，要刻苦训练，听从指挥，动作规范，并将军训成果应用到今后的学习生活中去。二是要仔细学习《中同学一日常规》和一日平安常规，把常规要求落实到行动上。三是要自觉养成说话文明的习惯、卫生干净的习惯、勤俭节省的习惯、团结友爱的习惯、严格守纪的习惯，以及平安的习惯等，做一名优秀的中同学。

2、致力培育同学良好学习习惯。我们要培育同学的三个学习精神：善学、好学和乐学。首先要培育同学的学习爱好，其次要培育同学的求知欲，第三要进行励志训练，做好学习方案和人生规划。培育同学养成三种学习方式：自主学习、合作学习和探究学习；四种学习与做人品质：制造精神、思辨力量、发散思维和实践力量。要努力培育同学养成九个学习好习惯：一是提前预习的习惯，二是用心听讲的习惯，三是爱提问题的习惯，四是准时改错的习惯，五是查寻资料的习惯，六是做事不磨蹭的习惯，七是认真审题的习惯，八是勤于动笔的习惯，九是仔细书写的习惯。

三、努力打造活力校内，扎实开展三大工程和三大节活动

新学年，我们提出要努力打造活力校内，就是要以活动为载体，让广阔师生走出办公室、走出教室，加强熬炼，培育特长，劳逸结合，促进身心健康进展，让校内布满生气和活力。

一是要扎实开展好"五个一""社区共建""亲子共成长"等三大工程，形成.、家庭、学校三位一体、和谐共建的大好局面。

二是要仔细开展好"体育节""艺术节""科技节"等三大节活动，丰富师生校内文化生活，激发广阔师生的工作和学习主动性。

三是要连续定期召开法制、平安报告会，切实搞好心理询问，充分利用传统节假日，开展好同学的闲暇训练和自我训练，确保同学健康进展，确保校内活力无限。

四、切实抓好后勤工作，努力增加服务意识，提高服务水平

一是理顺后勤各种关系。由于历史缘由，伙房用面始终未能挺直从面粉厂进货，中间环节的存在，既难以确保面粉质量，又额外牵扯了伙房人员精力，本学年一开头，学校将取消中间环节，严把面粉进货关。

二是加强对后勤人员的职业道德训练，不断增加他们的服务意识，提高服务水平，切实做好学校的各项保障工作。

三是连续强化学校安保工作，切实抓好门卫值班及夜间巡逻，确保师生生命财产平安。

新的学年，新的开头，只要我们全校师生携起手来，相互学习，相互关心，相互团结，共同努力，化龙学校必将取得更加辉煌的业绩，化龙学校的明天必将更加精彩！

学校教研工作方案13

一、指导思想

本学期我校教研工作的指导思想是：以训练局训练教学工作要求为指导，以学校教学方案为依据，以面对全体同学、使同学全面进展、主动进展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深化开展课堂教学，主动探讨评价改革，着力夯实常规教研管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，

促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校训练教学的可持续进展。

二、教研目标

1、进一步完善各项教研制度。

在过去的基础上，结合新问题、新要求，进一步完善各项教研制度，加强教研工作考核，切实制定行之有效的教研检查方案，指导任课老师进行有效教研，切实做到一切有章可循，准时订正老师的错误做法，进行规范性管理，真正进行有效教研。

2、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。

课程改革是进一步深化训练教学改革全面推动素养训练的重要举措，全体老师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的训练理念指导教学实践。

学校教研工作方案14

为了仔细实行县局暑期学习会精神，全面深化素养训练，努力推动课堂改革工作，依据县局及教研室工作方案，结合我校实际，特制订本学期教研工作方案。

一、指导思想

以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深化开展听评议课、课题讨论等活动，切实抓好课堂教学，严格教研组、备课组管理，不断强化讨论意识、团队意识，促进我校教学讨论工作再上新台阶。

二、工作目标

1、细化教研常规管理制度，关注过程，关注详情，开展训练教学管理与讨论，切实加强训练教学管理和教研的实效。

2、抓好校本研修工作，努力提高课堂教学效率，不断提升同学的学业成果和老师专业化进展。

3、加强日常教研常规的管理，尤其抓好常态课等日经常规工作，以促进教学质量的提升。

三、工作任务

1、加强理论学习：充分熟悉理论学习对老师提高素养的重要性。全体老师要不断学习新的课程理念，树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的训练理念指导教学实践。本学期老师要利用每周一次的集体学习时间，仔细学习训练理论，做好学习笔记。学校将定期检查学习笔记和学习体会完成状况。

2、加强课堂教学讨论：学校将根据班子摸底、同科互听、验收考核的程序广泛开展各种课型的听评课活动。诊断发觉制约课堂教学效率的问题所在，讨论制定突破方法，带领老师主动尝试新