高考复习汇编

高考复习汇编（文言诗句）名句名篇默写：1、日月忽其不淹兮，。（屈原《离骚》）2、，蟪蛄不知春秋，此小年也。（庄子《逍遥游》）3、东临碣石，以观沧海。水何澹澹，（曹操《观沧海》）4、悬泉瀑布，，清荣峻茂，良多趣味。（郦道元《三峡》）5、扪参历井仰胁息，。（李白《蜀道难》）6、万里悲秋常作客，。（杜甫《登高》）7、仰之弥高，；瞻之在前，忽焉在后。（《论语·子罕》）8、，（苏轼《稼说送张琥》）9、纵一苇之所如，。（苏轼《赤壁赋》）10、故木受绳则直，。（荀子《劝学》）11、扈江离与辟芷兮，。（屈原《离骚》）12、，风流总被，雨打风吹去。（辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》）13、蒹葭凄凄，。（《诗经蒹葭》）14、长风破浪会有时，。（李白《行路难》）15、，来者犹可追。（《论语微子》）16、，歌诗合为事而作。（白居易《与元九书》）17、夙兴夜寐，。（《诗经卫风氓》）18、顺风而呼，，而闻者彰。（荀子《劝学》）19、，哀民生之多艰。（屈原《离骚》）20、西当太白有鸟道，。（李白《蜀道难》）21、，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）22、，水落而石出者，删减之四时也。（欧阳修《醉翁亭记》）23、,波涛如怒，山河表里潼关路。（张养浩《山坡羊潼关怀古》）24、所恶有甚于死者，。（孟子《鱼我所欲也》）25、，鬓微霜，又何妨！（苏轼《江城子密州出猎》）26、君子博学而日参省乎己，。（荀子《劝学》）27、廊腰缦回，；各抱地势，钩心斗角。（杜牧《阿房宫赋》）28、，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）29、古之学者必有师，师者，。（韩愈《师说》）30、独学而无友，。（《礼记学记》）31、夫仁者，，己欲达而达人。（《论语雍也》）32、君子不以言举人，。（《论语卫灵公》）33、适莽苍者，，腹犹果然。（庄子《逍遥游》）34、朝搴阰之木兰兮，。（屈原《离骚》）35、春冬之时，，回清倒影。（郦道元《三峡》）36、巫医乐师百工之人，，今其智乃反不能及，其可怪也欤！（韩愈《是说》）37、，凝绝不通声渐歇。（白居易《琵琶行》）38、，多于机上职工女。（杜牧《阿房宫赋》）39、老夫聊发少年狂，左牵黄，。（苏轼《江城子密州出猎》40、民为贵，，君为轻。（《孟子》）41、教也者，。（《礼记学记》）42、，砯崖转石万壑雷。（李白《蜀道难》）43、，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）44、，只是朱颜改。（李煜《虞美人》）45、舞幽壑之潜蛟，。（苏轼《赤壁赋》）46、余独爱莲之出淤泥而不染，。（周敦颐《爱莲说》）47、不愤不启，不悱不发，，则不复也。（《论语》）48、且举世而誉之而不加劝，。（庄子《逍遥游》）49、，春与秋其代序。（屈原《离骚》）50、，术业有专攻，如是而已。（韩愈《师说》）51、庄生晓梦迷蝴蝶，。（李商隐《锦瑟》）52、不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飞来峰》）53、，水中藻荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）54、，岂因祸福避趋之。（林则徐《赴戍登程口占示家人》）55、定乎内外之分，，斯已矣。（庄子《逍遥游》）56、，以手抚膺坐长叹。（李白《蜀道难》）57、闻道有先后，，如是而已。（韩愈《师说》）58、此情可待成追忆，。（李商隐《锦瑟》）59、而或长烟一空，，浮光跃金，静影沉璧。（范仲淹《岳阳楼记》）60、，梦回吹角连营。（辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》）61、，焉知来者之不如今也？（《论语子罕》）62、，各领风骚数百年。（赵翼《论诗》）63、，以望复关。（《诗经卫风氓》64、锲而不舍，。（《荀子劝学》65、汩余若将不及兮，（屈原《离骚》）66、黄鹤之飞尚不得过，（李白《蜀道难》）67、，渚清沙白鸟飞回。（杜甫《登高》）68、嗟乎！！欲人之无惑也难也！（韩愈《师说》）69、使天下之人，；独夫之心，日益骄固。（杜牧《阿房宫赋》）70、元嘉草草，封狼居胥，。（辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》）71、，如琢如磨。（《诗经卫风淇奥》）72、子曰：“不愤不启，，，则不复也。”（《论语述而》）73、土地平旷，屋舍俨然，。（陶渊明《桃花源记》）74、，而不知其所止。（苏轼《赤壁赋》）75、蟹六跪而二螯，，用心躁也。（荀子劝学））76、，举匏樽以相属。(苏轼《赤壁赋》)77、，往往取酒还独倾。（白居易《琵琶行》）78、总角之宴，言笑晏晏，，不思其反。（《诗经卫风氓》）79、前者呼，后者应，，往来而不绝者，滁人游也。（欧阳修《醉翁亭记》）80、，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》）81、孔子登泰山而小鲁，(《孟子尽心上》)82、余霞散成绮，（谢朓《晚登三山还望京邑》）83、黄鹤之飞尚不得过，（李白《蜀道难》）84、生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，。（《孟子鱼我所欲也》）85、最是一年春好处，。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）86、今年欢笑复年，。（白居易《琵琶行》）87、，偏信则暗。（司马光《资治通鉴.》88、且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，。（苏轼《赤壁赋》）89、人知从太守游而乐，。（欧阳修《醉翁亭记》）90、，思而不学则殆。（《论语为政》）91、乘彼垝垣，以望复关。不见复关，。（《诗经卫风氓》）92、庭下如积水空明，，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）93、，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。（范仲淹《岳阳楼记》）94、其为人也，，乐以忘忧，不知老之将至云儿。（《论语述而》）95、牢骚太盛防肠断，。（毛泽东《七律和柳亚子先生》96、兄弟不知，97、子曰：“三人行，必有我师焉，，其不善者而改之。”（《论语述而》）98、，则其负大舟也无力。（庄子《逍遥游》）99、一肌一容，，缦立远视，而望幸焉。（杜牧《阿房宫赋》）100、可堪回首，佛狸祠下，。（辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》）101、二人同心，其利断金；同心之言，（《周易系辞上》）102、，只留清气满乾坤。（王冕《墨梅》）103、是鸟也，。南冥者，天池也。（庄子《逍遥游》）104、，又重之以修能。（屈原《离骚》）105、岂无山歌与村笛，。（白居易《琵琶行.》106、取之无禁，用之不竭，，而吾与子之所共食。（苏轼《赤壁赋》）107、，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）108、树林阴翳，鸣声上下，。（欧阳修《醉翁亭记》）109、，。执子之手，与子偕老。（《诗经邶风击鼓》）110、，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。（《孟子寡人之于国也》）111、背若泰山，以弱吹填之云，。（庄子《逍遥游》）112、，欲上青天揽明月。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）113、夜深忽梦少年事，。（白居易《琵琶行》）114、角声满天秋色里，。（李贺《雁门太守行》）115、射者中，羿者胜，，起坐而喧哗者，众宾欢也。（欧阳修《醉翁亭记》）116、，来者犹可追。（《论语微子》）117、扈江离与辟芷兮，。（屈原《离骚》）118、长风破浪会有时，。（李白《行路难》）119、文章合为时而著，。（白居易《与元九书》）120、惟草木之零落兮，。（屈原《离骚》）121、，无以至千里。（《荀子劝学》）122、，渺沧海之一粟。（苏轼《赤壁赋》）123、座中泣下谁最多？。（白居易《琵琶行》）124、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？？传不习乎？（《论语学而》）125、为人性僻耽佳句，。（杜甫《江上值水如海势聊短述》）126、，吹尽狂沙始到金。（刘禹锡《浪淘沙》）127、总角之宴，，信誓旦旦，不思其反。（《诗经卫风氓》）128、万物并育而不相害，。（《礼记》）129、，则知明而行无过矣。（《荀子劝学》）130、吾师道也，？（韩愈《师说》）131、安得广厦千万间，，风雨不动安如山！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）132、人面不知何处去，。（崔护《题都城南庄》）133、小楼昨夜又东风，。（李煜《虞美人》）134、香远益清，亭亭净植，。（周敦颐《爱莲说》）135、，子无良媒。将子无怒，秋以为期。（《诗经卫风氓》）136、好学近乎知，，知耻近乎勇。（《礼记中庸》）137、，万钟于我何加焉！（《孟子鱼我所欲也》）138、乘骐骥以驰骋兮，！（屈原《离骚》）139、闲来垂钓碧溪上，。（李白《行路难》）140、浊酒一杯家万里，。（范仲淹《渔家傲》）141、古之立大事者，不惟有超世之才，。（苏轼《晁错论》）142、桑之未落，。（《诗经氓》）143、，辩乎荣辱之境。（《庄子逍遥游》）144、，蓝田日暖玉生烟。（李商隐《锦瑟》）145、自非亭午夜分，。（郦道元《三峡》）146、，今为所识穷乏者得我而为之。（《孟子鱼我所欲也》）147、，不知东方之既白。（苏轼《赤壁赋》）148、流丸止于瓯臾，。（《荀子大略》）149、粗缯大布裹生涯，。（苏轼《和董传留别》）150、白头搔更短，。（杜甫《春望》）151、，用之如泥沙？（杜牧《阿房宫赋》）152、巫医乐师百工之人，，今其智乃反不能及。（韩愈《师说》）153、风霜高洁，，山间之四时也。（欧阳修《醉翁亭记》）154、斜阳草树，，人道寄奴曾住。（辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》）155、大直若屈，，大辩若讷。（《老子》）156、，收之桑榆。（范晔《后汉书》）157、君子博学而日参省乎己，。（《荀子劝学》）158、舳舻千里，旌旗蔽空，，橫槊赋诗。（苏轼《赤壁赋》）159、春冬之时，，回清倒影。（郦道元《三峡》）160、马作的卢飞快，。（辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》）161、，从恶如崩。（《国语周语下》）162、溯洄从之，道阻且长。溯游从之，。（《诗经蒹葭》）163、万钟则不辩礼义而受之，。（《孟子鱼我所欲也》）164、，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》）165、，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）166、戍卒叫，函谷举，，可怜焦土！（杜牧《阿房宫赋》）167、，抱明月而长终。（苏轼《赤壁赋》）168、居安思危，思则有备，。（《左传襄公十一年》）169、我腾跃而上，，，此亦飞之至也。（《庄子逍遥游》）170、扪参历井仰胁息，。（李白《蜀道难》）171、，只是当时已惘然。（李商隐《锦瑟》）172、驾一叶之扁舟，。（苏轼《赤壁赋》）173、，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》）174、俭，德之共也；。（《左传庄公二十四年》）175、一粥一饭当思来之不易，。（《朱子治家格言》）176、，以望复关。不见复关，。（《诗经氓》177、我腾跃而上，不过数仞而下，，。（《庄子逍遥游》）178、，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）179、知不可乎骤得，（苏轼《赤壁赋》）180、可堪回首，，。（辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》）181、，不令而行；其身不正，。（《论语子路》）182、，春与秋其代序。（屈原《离骚》）183、沧海月明珠有泪，。（李商隐《锦瑟》）184、黑云压城城欲摧，。（李贺《雁门太守行》）185、纵一苇之所如，。（苏轼《赤壁赋》）186、羌管悠悠霜满地。人不寐，！（范仲淹《渔家傲》）187、，靡有朝矣。（《诗经氓》）188、地崩山摧壮士死，。（李白《蜀道难》）189、悬泉瀑布，飞漱其间，，良多趣味。（郦道元《三峡》）190、，塞上燕脂凝夜紫。（李贺《雁门太守行》）191、浮光跃金，，渔歌互答，此乐何极。（范仲淹《岳阳楼记》）192、仰不愧于天，。（《孟子尽心章句上》）193、，任而东西南北风。（郑板桥《竹石》）194、任凭弱水三千，。（曹雪芹《红楼梦》）195、身无彩凤双飞翼，。（李商隐《无题》）196、，夕揽洲之宿莽。（屈原《离骚》）197、或师焉，或不焉，，吾未见其明也。（韩愈《师说》）198、此情可待成追忆，。（李商隐《锦瑟》）199、四十三年，望中犹记，。（辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》）200、况吾与子渔樵于江渚之上，。（苏轼《赤壁赋》）201、君子矜而不争，。（《论语卫灵公》）202、连峰去天不盈尺，。飞湍瀑流争喧豗，。（李白《蜀道难》）203、故国神游，，早生华发。人间如梦，。（苏轼《念奴娇赤壁怀古》204、峰峦如聚，波涛如怒，。（张养浩《山坡羊潼关怀古》）205、大方无隅，。大音希声，大象无形。（《老子》）206、度尽劫波兄弟在，。（鲁迅《题三义塔》207、蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，。（《诗经蒹葭》0208、土地平旷，屋舍俨然，。（陶渊明《桃花源记》）209、，官盛则近谀。（韩愈《师说》）210、，望帝春心托杜鹃。（李商隐《锦瑟》）211、余音袅袅，不绝如缕。，泣孤舟之嫠妇。（苏轼《赤壁赋》）212、，风流总被、雨打风吹去。（辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》）213、防民之口，。（《国语周语上》）214、海纳百川，有容乃大；，无欲则刚。（林则徐）215、君子食无求饱，居无求安，，，可谓好学也已。（《论语述而》）216、茅飞渡江洒江郊，。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）217、鼎铛玉石，金块珠砾，，秦人视之，亦不堪惜。（杜牧《阿房宫赋》）218、舞幽壑之潜蛟，。（苏轼《赤壁赋》）219、若夫日出而林霏开，，晦明变化者，山间之朝暮也。（欧阳修《醉翁亭记》）220、，而后乃今将图南。（《庄子逍遥游》）221、不以妄自菲薄，引喻失义，。（诸葛亮《出师表》222、绝巘多生怪柏，，飞漱其间。（郦道元《三峡》）223、转轴拨弦三两声，。（白居易《琵琶行》）224、小楼昨夜又东风，。（李煜《虞美人》）225、后生可畏，。（《论语子罕》）226、大学之道，在明明德，在亲民，。（《礼记大学》）227、二人同心，；同心之言，（《周易系辞上》）228、清荣峻茂，。（郦道元《三峡》）229、所守或匪亲，。（李白《蜀道难》）230、，只是朱颜改（李煜《虞美人》）231、信誓旦旦，。（《诗经氓》）232、，见不贤而内自省也。（《论语里仁》）233、人有不为也，。（《孟子离娄下》）234、顺风而呼，，而闻者彰。（《荀子劝学》）235、，都护在燕然。（王维《使至塞上》）236、，铁骑突出刀枪鸣。（白居易《琵琶行》）237、浊酒一杯家万里，。（范仲淹《渔家傲》）238、自其不变者而观之，，而又何羡乎！（苏轼《赤壁赋》）239、静言思之，躬自悼矣。，老使我怨。（《诗经氓》）240、树欲静而风不止，。（韩婴《韩诗外传》）241、巴东三峡巫峡长，。（郦道元《三峡》）242、彼童子之师，授之书而习其句读者，。（韩愈《师说》）243、岂无山歌与村笛，。今夜闻君琵琶语，（白居易《琵琶行》）244、，西北望，射天狼。（苏轼《江城子密州出猎》）245、，各领风骚数百年。（赵翼《论诗》）246、，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）247、哀吾生之须臾，。，抱明月而长终。（苏轼《赤壁赋》）248、，枯松倒挂倚绝壁。（李白《蜀道难》）249、无可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》）250、欲速则不达，。（《论语子路》）251、，成由勤俭败由奢。（李商隐《咏史》）252、鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，。（《庄子逍遥游》）253、，纫秋兰以为佩。（屈原《离骚》）254、弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。，（白居易《琵琶行》）255、，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，（李商隐《锦瑟》）256、，托遗响于悲风。（苏轼《赤壁赋》）257、可堪回首，佛狸祠下，。（辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》）258、假舆马者，非利足也，。（《荀子劝学》）259、临渊羡鱼，。（《汉书董仲舒传》）260、感时花溅泪，。（杜甫《春望》）261、，左牵黄，右擎苍。（苏轼《江城子密州出猎》）262、廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，。（杜牧《阿房宫赋》）263、青泥何盘盘，。，以手抚膺坐长叹。（李白《蜀道难》）264、其间千二百里，，不以疾也。（郦道元《三峡》）265、，不知东方之既白。（苏轼《赤壁赋》）266、春江潮水连海平，（张若虚《春江花月夜》）267、成事不说，遂事不谏，。（《论语八佾》）268、背负青天而莫之夭阏者，（《庄子逍遥游》）269、吾尝跂而望矣，。（《荀子劝学》）270、，何不改此度？（屈原《离骚》）271、辘辘远听，。（杜牧《阿房宫赋》）272、择其善者而从之，（《论语述而》）273、陛下亦宜自谋，，察纳雅言。（诸葛亮《出师表》）274、博观而约取，。（苏轼《稼说送张琥》）275、，闻之者足以戒。（《诗经大序》）276、困于心，，而后作。（《孟子生于忧患，死于安乐》）277、，江月年年只相似。（张若虚《春江花月夜》）278、弟走从军阿姨死，。（白居易《琵琶行》）279、，未云何龙？（杜牧《阿房宫赋》）280、锦帽貂裘，。（苏轼《江城子密州出猎》）281、，不如登高之博见也。（《荀子劝学》）282、当奖率三军，北定中原，，攘除奸凶。（诸葛亮《出师表》）283、位卑则足羞，。（韩愈《师说》）284、，鬓微霜，又何妨。（苏轼《江城子密州出猎》）285、若夫乘天地之正，，以游无穷者，彼且恶乎待哉！（《庄子逍遥游》）286、，来者犹可追。（《论语微子》）287、辅车相依，。（《左传僖公五年》）288、暮春三月，江南草长，，群英乱飞。（丘迟《与陈伯之书》）289、，然后天梯石栈方钩连。（李白《蜀道难》）290、不要人夸颜色好，。（王冕《墨梅》）291、东船西舫悄无言，。（白居易《琵琶行》）292、山水之乐，。（欧阳修《醉翁亭记》）293、举酒属客，诵明月之诗，。（苏轼《赤壁赋》）294、博学而笃志，，仁在其中矣。（《论语子张》）高考要求背诵古诗文篇目：初中（28篇）：高中（14篇）1、《论语》十则1、《荀子劝学》2、《鱼我所欲也》2、《师说》3、《出师表》3、《赤壁赋》4、《桃花源记》4、《阿房宫赋》5、《陋室铭》5、《逍遥游》6、《爱莲说》6、《氓》7、《三峡》7、《离骚》8、《岳阳楼记》8、《蜀道难》9、《醉翁亭记》9、《登高》10、《观沧海》10、《琵琶行》11、《春望》11、《锦瑟》12、《送杜少府之任蜀州》12、《虞美人》13、《使至塞上》13、《念奴娇赤壁怀古》14、《钱塘湖春行》14、《永遇乐京口北固亭怀古》15、《泊秦淮》16、《游山西村》17、《江城子密州出猎》18、《雁门太守行》19、《己亥杂诗》20、《无题》21、《茅屋为秋风所破歌》22、《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》23、《天净沙秋思》24、《浣溪沙》（晏殊）25、《行路难》26、《渔家傲》（范仲淹）27、《蒹葭》28、《山坡羊潼关怀古》课外名句名篇：1、昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。《诗经采薇》2、君当作磐石，妾当作蒲苇。蒲苇纫如丝，磐石无转移。《孔雀东南飞》3、磐石方且厚，可以卒千年;蒲苇一时纫，便作旦夕间。《孔雀东南飞》4、涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁?所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。《涉江采芙蓉》5、对酒当歌，人生几何!譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沈吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。6、明明如月，何时可掇?忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依?山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。《短歌行》曹操7、少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去十三年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，抱拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。《归园田居》陶渊明8、玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧《秋兴八首》其一杜甫9、群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环佩空归夜月魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。《永怀古迹》其三杜甫10、海外徒闻更九州，他生未卜此生休。空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。《马嵬》其二李商隐11、江南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。《望海潮》柳永12、寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤别离，更那堪，冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说?《雨霖铃》柳永13、莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷。山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。《定风波》苏轼14、楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，阑干拍遍，无人会，登临意。休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未?求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此!倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪?《水龙吟?登建康赏心亭》辛弃疾15、薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。《醉花阴》李清照16、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急!雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘?守著窗儿，独自怎生得黑!梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得!《声声慢》李清照17、既自以心为形役，奚惆怅而独悲?悟已往之不谏，知来者之可追。《归去来兮辞》陶渊明18、实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。《归去来兮辞》陶渊明19、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。《归去来兮辞》陶渊明20、倚南窗以寄傲，审容膝之易安。《归去来兮辞》陶渊明21、既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。《归去来兮辞》陶渊明22、已矣乎!寓形宇内复几时?曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐天天命复奚疑!《归去来兮辞》陶渊明23、天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。《长恨歌》白居易24、后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。《长恨歌》白居易25、七月七日长生殿，夜半无人私语时。在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。《长恨歌》白居易26、泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行叹复坐愁?酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言。《拟行路难》其四鲍照27、丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。《蜀相》杜甫28、早岁哪知世事艰，中原北望气如山。楼船雪夜瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间!《书愤》陆游29、红耦香残玉蕈秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来?雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除。才下眉头，却上心头。《一剪梅》李清照30、春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明!江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰;空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月?江月何年初照人?人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上指还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。《春江花月夜》张若虚31、世间行乐亦如此，古来万事东流水。《梦游天姥吟留别》李白32、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜!《梦游天姥吟留别》李白33、昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。《登岳阳楼》杜甫34、人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。垆边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。《菩萨蛮》其二韦庄35、积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。《积雨辋川庄作》王维36、细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。《旅夜抒怀》杜甫37、淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马、窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生?《扬州慢》姜夔38、山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。《长相思》纳兰性德39、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，君莫停。与君歌一曲，请君为我侧耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。《将进酒》李白40、吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。《李贺箜篌引》李贺41、春花秋月何时了?往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。《虞美人》李煜专项突破讲座——高考病句修改第1讲语序不当一.明确考纲要求辨析病句为高考必考题，其考查范围为六种类型：（1）语序不当；（2）搭配不当；（3）成份残缺或赘余；（4）结构混乱；（5）表意不明；（6）不合逻辑。二.依次突破各考点（一）语序不当1.事理顺序不当：词语之间的排列不合逻辑。例：（1）学生、领导和老师参加了升学典礼。（应改“学生、老师和领导”或“领导、老师和学生”）（2）我们认真研究听取了大家的意见。（“研究”和“听取”对调）（3）1956年，北京故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。（“新出土的”调到“两”前）（4）这本小说对我不感兴趣。（“这本小说”和“我”对调）2.关联词语位置不当（1）两个分句同一主语时，关联词语在主语后面。不但他成绩好，而且思想也好。（“不但”移至“他”之后）（2）两个分句不同主语时，关联词语在主语前面。他们不但完成了任务，而且我们也完成了任务。（“他们”移至“不但”之后）（3）由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。（“不是”移至“质量”前）3.句子成分次序不当（1）在现代化建设中，应发挥广大知识分子充分的作用。（“充分”调至“发挥”前）（2）这种管子要不要换？在领导和群众中广泛引起了议论。（“广泛”移至“议论”前）受访的每一位大学生将来都希望自己能够成为一个对社会有贡献的人才。（“将来”移至“自己”之后）（3）多项定语排序不当多项定语一般按下列顺序排列：①表领属（谁的）或时间处所的②指示代词③数量词（多少）④动词或动词短语⑤形容词或形容词短语⑥表性质的名词或名词短语.另外，带“的”定语应放在不带“的”的定语之前。[正面示例]花园里（表领属）那（指示代词）几朵（数量）盛开的（动词）美丽的（形容词）红色（表性质的名词）玫瑰花被人摘走了。又例：①夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。（“一连串”移至“发生的”之后）②他是一位优秀的有30多年教龄的北京大学中文系教授。改为：他是北京大学中文系的一位有30多年教龄的优秀的教授。（4）多项状语排列不当多项状语一般按下列顺序排列：①表时间、处所的词或短语②表范围的短语③表情态或程度的短语④表对象的介宾短语要紧挨中心语例：①许多代表今天早上（时间）在会议室里（表处所）都（范围）热情地（情态）同我们（对象）交谈。②居里夫人艰辛的在简陋的工作室里经过漫长的研究，终于发现了镭。（将“艰辛”移至“研究”前）4.分句间次序不当例：①他不但能读书作文，而且会认真写字。（将“读书作文”与“认真写字”换位）②他跳下池塘，来到池边，很快游过去了。（将“跳下池塘”和“来到池边”换位）第2讲搭配不当一、搭配不当的类型主谓搭配不当主宾搭配不当类型动宾搭配不当修饰语与中心语搭配不当“一面”与“两面”搭配不当关联词搭配不当介词搭配不当1.主谓搭配不当（1）人民的生活水平正在不断的改善。（“改善”应为“提高”）（2）他那崇高的革命品质和伟大的形象，经常浮现在我的脑海中。（“品质”不能“浮现”，多主与一谓不能全相搭配）（3）这个县的水稻生产，由于合理密植，加强管理，一般长势良好。（“生产”与“长势良好”不能构成主谓关系，去掉“生产”）2.主宾搭配不当（1）他的家乡是青冈县人。（主宾搭配不当，去掉“人”或“的家乡”）（2）我们坚信，总有一天，中国的工业和农业会成为发达的国家。（改“国家”为“行业”）3.动宾搭配不当（1）战士们冒着滂沱的大雨和泥泞的小路快速前进。（去掉“和”，在“泥泞的小路”前后分别加上“在”和“上”）（2）同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位老山英雄的报告。（“注视”和“报告”不搭配，改成两句表达。）4.修饰语与中心语搭配不当（1）清晨，大街两旁站满了数万名欢送的人群。（改“人群”为“人”）（2）我们严肃地研究了职工们的建议。（改状语“严肃”为“认真”）（3）同学们把教室打扫得干干净净，整整齐齐。（去掉补语“整整齐齐”）5.“一面”与“两面”搭配不当（1）学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。（改“的”为“能否”）注意：某些句子形式上是一面对两面，但实际上句意也是协调的，因为“一面”包含两面内容。（2）建筑质量的好坏，直接关涉到人民群众的安全。（此句中，第一分句中讲了两方面，其实后一分句也包含两种意思，所以无病。）（3）储蓄所吸纳储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要的作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。（“增长”包含“多”和“少”）6.关联词语搭配不当（1）应用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。（改“无论”为“即使”）（2）一个球的输赢不仅仅关系到个人的面子，而是关系到祖国的荣誉。（改“而是”为“而且”）（3）这本书已经出版多年了，所以作者最近又作了较大的修改。（去掉“所以”）（4）只要经常复习，就能取得好成绩。（改“只要……就……”为“只有……才……”）7.介词搭配不当★（1）他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。（改“在”为“从”）（2）一切事物的发展都是有起有伏，波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及种种外因影响所决定的。（将“由于”改为“由”）第3讲成分残缺或赘余一.成分残缺的类型：主语残缺谓语残缺宾语残缺附加成分残缺1.主语残缺（1）看了“崇尚科学，批判邪教”的展览，使我有了很多感想。（去掉“使”）（2）在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示。（去掉“在……中”）2.谓语残缺例：发射试验通信卫星取得圆满成功，表明我国已经独立自主的建成研制、发射、跟踪地球同步卫星工程体系的能力。（宾语“能力”缺谓语“具有”，加在“已经”后）3.宾语残缺（1）为了弥补用水不足，只好将废水回收，开展一水多用和用河水代替自来水使用。（后少宾语“的活动”）（2）虽然每天工作很忙，但他还是抓紧和同学们交流学习体会。（“抓紧”后缺“时间”）4.附加成分残缺（1）要想取得优异成绩，必须付出劳动。（“劳动”前缺定语“艰辛的”）（2）他走到街上或坐在公园的长椅上，总有一大群孩子围着他，请他讲故事，做游戏。（“做游戏”前缺状语“和他在一起”）二、成分赘余1、谦敬词赘余谦词是向别人表示自己的一种谦逊态度，因而在谦词里面常含有“我的”意思，如果在谦词前面再加“我的”来修饰，就会造成赘余。同样，敬词是为了表达对别人的一种尊敬之意，故在敬词里面常含有“您的”意思，如果再在这一类敬词前面用“您的”来限制的话，就属词语运用赘余了。如：昨天我在街上碰到您的令爱，想不到才几年不见，她就出落成一个漂亮的大姑娘了。“令爱”是一个敬词，用于称呼“别人的女儿”，本身就有“您的”之意，再在前面缀以“您的”，就属于明显的赘余了，“您的”要删掉。2、概数词赘余有一种表推测或估计的副词，因其本身有一种不确定因素，故不能与概数词合用，否则就会造成赘余。还有一种表范围或表程度的副词，在它们的后面只能接一个具体明确的数词，这时如果再在数词后面缀以概数词的话，这个概数词就属于明显的赘余。如：伊拉克提克里特爆炸造成至少3名以上的平民丧生。“至少”是一个表范围的副词，后面要接一个明确的数词，如果在后面再缀以概数词“以上”，就会造成语意上的不确定性，概数词“以上”要删掉。3、兼词赘余兼词是指一个字的形体兼有两个字的读音或意义的词，如果在兼词的前面或后面不加注意地乱用词语，就有可能造成赘余现象。如：对于这件丑闻，我看不能再隐瞒了，一定要公诸于众。“诸’’是一个兼词，即“之于”，“公诸”意即“公之于”．后面再缀以“于”，就与“诸”语意重复了。可把“诸”改为“之”。4、否定词赘余有类动词，本身带有否定意义，如果再在它的后面缀以否定副词，就造成了赘余现象。如：夏天下河游泳，千万要注意防止不要发生事故。“防止”本身含有“不要”之意，后面再缀以“不要”，致使语意发生了改变，故否定副词“不要”要删除。又如：（2）睡眠有三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。（“忌”即“不可”，此处去掉“不可”。）5、逻辑性赘余逻辑性赘余是指从逻辑上看，前后两个词语或重复罗唆，或自相矛盾，为了语意简明，要删去那些修饰性的赘余词语。如：政府有关部门加大了对非法走私活动的打击力度。“走私”当然是“非法”的，毋庸置疑，再在它的前面缀以“非法”，语意就重复啰唆了，纯属多此一举，因而“非法”必须删去。6、重复性赘余重复性赘余是指前后两个同义词语连用从而造成赘余的一种语病现象。如：你如果要是还不采取补救措施的话，局面将会一发而不可收拾。“如果”与“要是”同义，两者连用，造成赘余，二者要删其一。又如：我这次考不好的原因是因为我没有按老师的要求仔细审题。（去掉“因为”）7、包含性赞余包含性赘余是指一个词语的意思因被另一个词语所包含而造成的语意重复现象。如：你的这种做法太不近人情，我不能随便苟同。“苟同”即“随便同意”，本身包含“随便”之意，前面再缀以“随便”，就是明显赘余，故“随便”要删掉。又如：爸爸看完小品后忍俊不禁笑了起来。（“忍俊不禁”即“忍不住笑”。）8、其它（1）由于历史动乱和气候的潮湿，珍贵的绘画损坏殆尽。（“气候”后面的“的”多余）第4讲结构混乱和表意不明一、结构混乱类型句式杂糅中途易辙（暗换主语）（一）句式杂糅：表达时既想用这种句式，又想用那种句式，结果造成前部分是一种句式，后部分又是另一种句式，造成混乱。例：1.止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母等配置而成的。（要么用“主要成分是……”，要么用“是由……等配制而成的”）2.作为一个共产党员、党的领导干部，办事、想问题，都要从以党和人民的根本利益为出发点。（把“从……出发”和“以……为出发点”两种句式混在了一起）常见的杂糅句式：1、本着„„为原则——本着„„原则；以„„为原则；2、以„„即可——以„„为宜；„„即可；3、是为了„„为目的的——以„„为目的的；是为了„„4、对于„„问题上——对于„„问题；在„„问题上；5、由于„„下——由于„„；在„„下；6、原因是„„造成的——原因是„„；是由„„造成的；7、经过„„下——经过„„；在„„下；8、出于„„决定的——是出于„„；是由„„决定的；9、借口„„为名——借口„„；以„„为名；10、是因为„„的原因——是因为„„；„„是原因；11、有„„组成——有„„；由„„组成；12、靠的是„„取得的——靠的是„„；是„„取得的；13、关键在于„„是十分重要的——关键于„„；„„是十分重要的；14、围绕以„„为中心——围绕„„中心；以„„为中心；15、大多以„„为主——大多是„„；以„„为主；16、成分是„„配制而成的——成分是„„；由„„配置而成的；17、是由于„„的结果——是由于„„；是„„的结果。（二）中途易辙即一句话说了一半，忽然另起炉灶，暗换主语，又重来一句，使前半句成为游离的东西。例：1.考场是设在一间古色古香的大厅里举行的。（该句主语是“考场”，后面的谓语是“举行”，可见把主语暗换成了“考试”，任意用一种即可。）2.中国人民自从接受了马列主义思想以后，中国革命就在毛泽东同志的领导下大大改了样子。（用“中国人民”作主语说了半句，又用“中国革命”作主语另起一句。可把“自从”移到“中国人民”之前。）二、表意不明类型产生歧义指代不明（一）产生歧义：因词语多义、结构关系不同等原因造成的一句话有多种解释，让人不好把握的现象。例：1.他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。（“批评的人”存在主动和被动两种情况，因而有两种理解。）2.山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。（“晚上来的人”有“夜晚来的人”和“后登山的人”两种意思。）3.这是名模孙燕摄于2002年11月的照片。（这句话有“孙燕摄的照片”和“别人为孙燕摄的照片”两个意思。）歧义产生的原因：1、词的多义导致歧义(1)县里通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。(“前”做形容词，表以前之意，时间范围大；“前”做动词，表往前走之意，则只能在15日这一天去县里)(2)上海医科大学涌现出一批年轻学科带头人。(“年轻学科带头人”具有多义性：年轻的学科带头人／年轻学科的带头人)2、停顿歧义(1)他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。(“他背着总经理和副总经理”有歧义，可读为“他背着/总经理和副总经理”或“他背着总经理／和副总经理”)(2)这份报告，我写不好。(可理解为“这份报告，我／写不好（能力有限）”，也可理解为“这份报告，我写／不好（可能由于身份等因素）”。)(3)老胡看到我们非常惊讶，连忙把别后的情况告诉我们，还热情地拉我们上他家去。(这句停顿不同，有两种理解：一是“老胡看到我们/非常惊讶”，一是“老胡看到/我们非常惊讶”)(4)医学家普遍认为，一个人如果不适当地增加饮水，就会影响机体的正常含水量。（“不适当地增加饮水”可作两种不同的理解：一是针对饮水很少的人说的，读的时候停顿为“不/适当地增加饮水”；一是针对饮水过多的情况说的，如在运动后大出汗的情况下，读的时候停顿为“不适当地/增加饮水”）3、修饰两可(1)一个外商投资的木材加工厂今年底将要建成投产。(“一个”在句中做定语，既可以修饰“外商”，也可以修饰“木材加工厂”)(2)局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。(“几个学校的领导”有歧义，“几个”可以理解为修饰“学校”，也可理解为修饰“领导”，修改时可换用有关量词，分别用“所”“位”等表示修饰“学校”或“领导”。)(3)著名航天专家梁启超之子梁思礼做梦也没想到自己会在70大寿刚过不久，在一个阳光照耀的正午失足跌人6米深的井里。(“著名航天专家”是“梁启超”的定语，还是“粱思礼”的定语、不明确)（二）指代不明1.今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。（“自己”可指老师，也可指“我”）2.妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。（“心里很着急”可指“妹妹”、“爸爸妈妈”，还可指“妈妈”。）3.美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。（“此”对两种情况指代不明。）（三）方法总结（1）望见“数量词+名词”检查是否患句意歧义症。局长嘱咐几个学校的领导，新学期工作一定要有新起色。（2）望见有“和(或)”连接的成分，检查是否患歧义症。他背着经理和总经理把这笔钱分别存到了两家银行。（3）望见多定、多状、多补，检查是否患歧义症。第5讲不合逻辑一、“不合逻辑”的分类“不合逻辑”指的是句子的意思在事理上讲不过去,不能正确地反映客观事物间的逻辑关系，可以从概念的运用是否准确、判断的构成是否恰当、推理的方式是否合理等多方面来分析。自相矛盾并列不当不合逻辑不合事理否定不当强加因果二.分类例说1.自相矛盾（1）他是许多死难者中幸免的一个。（“死难者”和“幸免”相矛盾）（2）各级负责人基本上全都是接受了培训。（“基本上”和“全都”矛盾，应改为“几乎”）（3）他在这里下车，我断定他大概是本地人。（“断定”和“大概”矛盾）2.并列不当（1）我上街买了牙膏、牙刷、毛巾和日用品。（2）市教委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一配备。（“床上用品”属于“生活用品”，不能并列。）3.不合事理（1）八百多人，几千条胳膊，同暴雨洪水搏斗了一天一夜。（“八百多人”和“几千条胳膊”不合事实。）（2）万里无云，繁星漫天，我们在一轮明月的照耀下漫步校园。（既“繁星满天”，又有“一轮明月”，不合事理。）4.否定不当（1）几年来，他无时无刻不忘思念自己的亲人。（“无时无刻不忘”即“时时刻刻忘记”，意思反了。）（2）春游之前，老师反复强调要防止不发生事故。（3）在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。（“缺乏”和“不”造成了否定不当。）5.强加因果（1）高一高二时我数学很好，所以对语文没兴趣。（2）最近我这位朋友去了一趟南方回来，结果他的思想依然如故。（这两句前后均没有因果关系，属强加因果。）三、方法总结1、“倍数”、“增多”、“提高”、“超过”等词语只能用于数量的增加。2、有“避免”、“预防”、“防止”、“忌”、“缺乏”、“杜绝”“忘”等词用在否定句中也相当于否定词，要考虑句子是否把意思说反了。3、要注意并列是否合理（注意交叉、属种关系）高考诗歌鉴赏复习方法题型与答题模式第一种模式分析意境型1提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？2提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？3解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。4答题步骤：诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述描绘时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。5答题示例：绝句二首(其一)杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。第二种模式分析技巧型1提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？2提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？3解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”就是直抒胸臆。间接抒情又分借景抒情，如“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”；托物言志，如《墨梅》、《石灰吟》，一般是咏物诗；托物寓理，如“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来”，一般是哲理诗。描写手法主要有：(1)衬托，分正衬和反衬。正衬如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。反衬又有动静衬，如“明月松间照，清泉石上流”；声寂衬，如“日出惊山鸟，时鸣春涧中”；以乐景衬哀情，如“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”等。(2)联想和想像，又叫虚实结合，如“野花留宝靥，碧草见罗裙”。(3)对比。(4)白描。如“春种一粒粟，秋收万颗籽。田野无闲田，农夫皆饿死”。修辞手法在古诗中经常出现的有：(1)比兴。如“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”。先言它物引起所咏之物。(2)比喻。(3)拟人。(4)夸张。(5)双关。如“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，“晴”暗指感情的“情”。(6)用典。此外还有设问、反问、反语等。4答题步骤：(1)准确指出用了何种手法。(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。答题示例：早行陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。此诗主要用了什么表现手法？有何效果？答：主要用了反衬手法(步骤一)。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静(步骤二)。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞(步骤三)。第三种模式分析语言特色1提问方式：这首诗在语言上有何特色？2提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。3解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动……4答题步骤：(1)用一两个词准确点明语言特色。(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。(3)指出表现了作者怎样的感情。5答题示例：春怨打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。请分析此诗的语言特色。答：此诗语言特点是清新自然，口语化(步骤一)，“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦(步骤二)。这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情(步骤三)。第四种模式炼字型1提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？2提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？3解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得