语文素养综合试卷试题

PAGE5语文素养综合试卷一、填空题。(27分)1．语文课程应致力于学生（）的形成和发展。2．语文教学应在（）平等对话的过程中进行。（）是语文学习的主人，教师是学习活动的（）和（）。3．课程目标按（）整体设计，根据（）、（）、（）三个维度设计。4．课程目标的总目标部分一共10条，第3条要求培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的（）和（），掌握最基本的（）。5．语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主”改成了“能写（）”。6．国学经典的“四书五经”中的“四书”是指《论语》、（）、（）、《中庸》。7．“如果冬天来了，春天还会远吗？”这是诗人（）的诗。8．在天愿作比翼鸟，（）。9．北岳恒山位于我国（）省。10．姹紫（）红言简意（）中流（）柱尔（）我诈含辛（）苦莫名（）妙纷至（）来南辕北（）二、单选题。(8分)1．关于语文课程的基本特点，全日制义务教育语文课程标准（实验稿）（以下简称“新课标”）的观点是：（）A、工具性B、人文性C、工具性与人文性的统一D、工具性、思想性与人文性的统一2．第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是：（）A、了解B、基本掌握C、掌握D、不要求3．新课标学段阅读目标要求中的第7条：学习略读，粗知文章大意，是哪个学段提出的：（）A、第一学段B、第二学段C、第三学段D、第四学段4．阅读教学过程是：（）A、学生与文本之间对话的过程。B、学生与教师之间对话的过程。C、教师与文本之间对话的过程。D、学生、教师、文本之间对话的过程。5．锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生：（）A、在各科教学活动以及日常生活中。B、在口语交际课中C、在家庭生活中D、在与社会人群交往中６．“匪夷所思”中“夷”的意思是（）Ａ平常Ｂ平安Ｃ别的民族Ｄ外国人7、下列加点字的字音完全正确的一组是（）A.镌(juān)刻不落窠（ɡuǒ）臼抑扬顿挫（cuò）B．粗犷（guǎnɡ）焚膏继晷（guǐ）管窥蠡（lí）测C.塑（suò）料美不胜（shènɡ）收曲高和（hè）寡8、下列各组词语中，没有错别字的一组是（

）A．披荆斩棘

众志城成焦躁不安B．悬崖绝壁

浮想连翩长途跋涉C．不容争辩

囫囵吞枣流连忘返三、多选题。(10分)1．关于课程的基本理念，“新课标”正确恰当的表述是：（）A全面提高学生的语文素养。B积极倡导自主、合作、探究的学习方式。C努力建设开放而有活力的语文课程。D正确把握语文教育的特点。2．关于第一学段识字与写字，新课标提出：（）A识字写字是阅读和写作的基础。B1～2年级要多认少写。C引导学生掌握基本的书写技能。D初步感受汉字的形体美。3．各个学段的阅读教学都要重视：（）A朗读B分角色读。C表演读。D默读4．综合性学习的评价应着重于学生的：（C）A合作精神B创新意识C参与程度D探究精神5．学生作文修改的评价要：（）A注意考察学生修改作文内容B注意考察学生修改作文态度C注意考察学生修改作文过程D注意考察学生修改作文方法四、连线题。(4分)路漫漫其修远兮，吾将上下而求索苏轼但愿人长久，千里共婵娟朱熹等闲识得东风面，万紫千红总是春刘禹锡沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春屈原五、阅读下面这篇文章，然后回答后面的问题。（16分）心中有景南山下有一座庙，庙里有一株古榕树。一天清晨，小和尚起来洒扫庭院，见古榕树下落叶满地，不禁忧从中来，望树兴叹。忧至极处，便丢下扫把奔至师父的堂前，叩门求见。师父闻声开门，见徒弟愁容满面，以为发生了什么事，急忙询问：“徒儿，大清早为何事如此忧愁？”小和尚满腹疑惑的说：“师父，你日夜劝导我们要勤于修身悟道，可是，即使我学得再好，人难免有死亡的一天。到那时候，所谓的我，所谓的道，不正如秋天的落叶、冬天的枯枝一样，被一堆黄土所掩埋吗？”老和尚听后，指着古榕树对小和尚说：“徒儿，不必为此忧虑。其实，秋天落叶和冬天的枯枝，在秋风刮得最急的时候，在冬雪落得最密的时候，它们都悄悄地爬回了树上，开成了春天的花，长成了夏天的叶。”“我怎么没看见呢？”“那是因为你心中无景，所以看不见花开。”面对落叶凋零而去憧憬含苞待放，这需要一颗不朽的春心，一颗乐观的心。人的一生难免会遇到一些不幸，在你不备的时候打击你，但是我们没有必要为了等待这一天的到来而整日忧心忡忡，自己跟自己过不去。以乐观的态度对待人生，不仅可以化解烦恼与不幸，而且每天都会有一种愉快的心情让自己的生命鲜活起来。只要心中有景，何处不是花香满径。1．“秋天落叶和冬天的枯枝，在秋风刮得最急的时候，在冬雪落得最密的时候，它们都悄悄地爬回了树上，开成了春天的花，长成了夏天的叶。”老和尚这番含有哲理的话，不由得使我们想起近代著名思想家龚自珍《己亥杂诗》中赞美“落花精神”的两句诗：“，。2．结合全文，仔细体会划线句子的意思，说说“鲜活”一词的具体含义。3．读了此文，你认为“心中有景”的真正含义是什么对你有何启迪4.你认为本文的重点是难点是六、教材解读和目标设定：（10分）阅读以下两段话：

第一段：安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。第二段：在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。问题：1.两段话中都写了蝴蝶的动作，第一段写“扑腾”，第二段写“扑闪”，两个词语换一换是否可以为什么（5分）2.两个和段落分别写了盲女孩安静的神态。第一段写“充满了惊讶”，第二段写“仰起头张望”。两个词写出了安静心情怎样的变化（5分）七、读《送元二使安西》，先简单谈谈你对这首诗的理解和赏析，再做一个教学目标的设定。（10分）送元二