00403学前儿童家庭教育-第六章 学前儿童家长的教养方式 考试大纲

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第六章学前儿童家长的教养方式议学员注意理论联系实际，全面把握，重点复习。二、本章重要知识点讲解第一节学前儿童家长教养方式的含义与类型（一）学前儿童家长教养方式的含义观念和教育行为的综合体现。★★★（二）学前儿童家长教养方式类型的划分①以接受——拒绝和支配——服从二个向度划分家长教养方式类型★西蒙兹(P②以接受——拒绝和限制——允许二个向度划分家长教养方式类型★施艾弗现，父母在教养方式上有两个重要的行为维度：接受——拒绝和限制——允许。③以接纳——拒绝和要求与控制——宽容二个向度划分家长教养方式类型马丁(Martin，1983)与麦考伯(Maeeoby，1983)依据接纳——拒绝和要求与控制——宽容两个维度，将父母的教养方式分四种类型，即溺爱型、冷漠型、严厉型、关爱型。以家长人格特点划分家长教养方式类型鲍尔特温放任型。★★②日本的森重敏根据母亲的不同性格，列出对幼儿个性形成有不同影响的四种育儿方式：“细致的干预”型往往过于沉湎于冥思、反省；★“垂直的亲爱”型教养方式的母亲。其阴郁性的倾向一般很少，其易受性和主观性的倾向(空想、敏感、不能客观地待人处世)也很少，而其适应性的倾向较强；★“水平的亲和”型关系，而是和孩子在一起，和孩子处于平等地位。★★★★★1．民主权威型民主权威型的学前儿童家长对孩子给予中等程度的关爱和中等程度的允许或限制2．绝对权威型3．娇惯溺爱型接受，具有过度保护的倾向。4．忽视冷漠型忽视冷漠型学前儿童家长对孩子给予很少的关爱并较少进行限制，具有放纵的意味。第二节学前儿童家长教养方式对其教育行为及幼儿发展的影响（一）民主权威型教养方式对家长的教育行为及幼儿发展的影响★★★民主权威型教养方式的家长在其教育行为上注意给孩子创设理解、民主、平等、宽松的身份与孩子交流，鼓励孩子按照自己的意愿去尝试。对幼儿发展的影响★★★得到较好发展。（二）绝对权威型教养方式对家长的教育行为及幼儿发展的影响1.对家长的教育行为的影响★★绝对权威型教养方式的家长在教育行为上对孩子实行高压政策，要求过分严厉，过多限制，对孩子的否定多于肯定，管教过于严厉，要求孩子服从。2.对幼儿发展的影响★★而气质强的儿童可能变得更加反抗、暴烈。（三）娇惯溺爱型教养方式对家长的教育行为及幼儿发展的影响1.对家长的教育行为的影响★★娇惯溺爱型教养方式的父母在家庭中把孩子摆在高于父母的不恰当的位置上事事包办代替，不肯放手让孩子自己活动、做事，又往往对孩子有求必应。★★形成一系列不适应社会要求的行为习惯和性格特征（四）忽视冷漠型教养方式对家长的教育行为及幼儿发展的影响★★忽视冷漠型教养方式的家长对孩子不闻不问容易产生“代沟”和许多分歧。对幼儿发展的影响★★信心、探索性很差，也有些人有较强的自立精神和创造性。第三节影响学前儿童家长教养方式的因素（一）家长本身特点对其教养方式的影响1.夫妻关系对其教养方式的影响★夫妻冲突越多、越激烈，则母亲教养方式中的不良倾向越严重，对孩子或采取溺爱、放任不管的方式，或采取专制、排斥、非民主的方式，自身教育要求和夫妻教育要求间常有严重的不一致性。2.家长的受教育程度与职业对其教养方式的影响父母文化程度越低的家庭，越容易采用溺爱型、否定型、放任型和干涉型教育方式。母亲的职业影响其教育方式的途径主要在两方面：为体系，必然影响到个体为人处世的策略和方法，对子女的教育方式也不例外。（二）孩子本身的特点对家长教养方式的影响1.孩子的性格对家长教养方式的影响孩子性格中对父母教养方式的影响最突出的一个方面是孩子的自我态度——自信或自卑，特别是自卑。★孩子性格中对父母教养方式的影响最突出的第二个方面是孩子的情绪特征。★1.孩子的年龄对家长教养方式的影响陶沙等同志的研究表明，3—6岁儿童母亲的教养方式在多数方面