版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2023中考语文模拟测试卷考生请注意:1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用1.下列对下图北京2023年冬奥会会徽“冬梦”理解不恰当的一项是()A.以汉字“冬”为灵感来源,借用书法元素,彰显了中国传统文化底蕴。B.用汉字笔画的变形展现冰雪运动员的英姿,体现了冬奥会运动项目的特征。C.赋予汉字“冬”以动感和力度,代表了奥林匹克运动的激情、青春与活力。D.其中充满韵律感的线条,寓意要顽强拼搏、历经坎坷才能获得圆满成功。2.下列句子没有语病的一句是()A.美国军舰擅自闯入中国海域,我方对其识别查证,并予以警告驱离。B.钙质可从食物中摄取,只有人们注重食物的合理搭配,就能获得相应的钙质。C.语文学习现状有喜也有忧,努力学习,就会取得可喜的成绩。不思进取,语文学习确实就令人堪忧。D.性格懦弱的李娟的母亲,面对突如其来的家庭变故,表现出了异常的坚韧。3.下列各项中分析有误的一项是()A.“霍金是科学界耀眼的明星,他创立了现代宇宙学,激发了数百万人的眼球。”此句搭配不当,“激发”和“眼球”搭配不当,可把“激发”改为“吸引”。B.“在他们内心深处,与其盼望着说回家,毋宁说更害怕回家”属于递进复句。C.“这么厚的一本书,我至少要五、六天才能读完。”中“五、六天”之间的顿号应删去。D.“道德高尚”“拨动心弦”“中国方案”“打扫干净”四个短语的结构完全不同。4.下列句子有语病的一项是()A.“字”算是一个文字化石,从古到今,字形都没有多大变化。B.中美是世界上两个最重要的经济体,如果发生争端,将不利于全球经济。C.汉水女神的美丽传说就发生在襄阳汉江流域的解佩渚,由此演变而来的穿天节至今仍在襄阳民间有声有色地开展。D.我们要打通“读”“写”,把具体的方法和步骤落实到实际操作层面,解决国内语文教育“考试中作文半壁江山,教学中作文无法可依”。5.下列加点成语运用有误的一项是()A.江苏响水县“3.21”爆炸事故警示我们:安全生产不能只停留在口头上、标语中,一定要在实际工作中防微杜渐,警钟长鸣。B.金庸的武侠小说情节起伏跌宕、抑扬顿挫,吸引了广大读者。C.全国“时代楷模”、开山岛守岛英雄王继才同志一生为守岛事业殚精竭虑,用生命谱写了时代的赞歌。D.近日,演员翟天临的博士学位及相关论文涉嫌学术造假,在社会上引起了轩然大波,至今仍争议未休。6.综合性学习:5月8日是“世界微笑日”。微笑不仅能够消除忧虑、稳定情绪,有益健康,更是一种感情,能拉近人们之间的距离,融洽人际关系。5月8日下午3点,环湖社区在人民广场举行“最美微笑”评选活动。请你根据要求完成以下题目。⑴请你给参加活动的观众拟一条祝福短信,要求其中含有“微笑”一词,并运用一种修辞手法。⑵请你为这次活动设计一条宣传标语。⑶环湖社区派九年级学生李阳去邀请王校长担任本次活动的评委,假如你是李阳,你该怎么对王校长说?7.在下列各小题的横线上,写出相应的诗文名句或作家、作品。默而知之,学而不厌,______________,何有于我哉。(《论语》)而或长烟一空,皓月千里,_____________,_____________。(范仲淹《岳阳楼记》)不畏浮云遮望眼,______________。(王安石《_______》)(4)_________,西北望,射天狼。((__)《江城子密州出猎》)枝间新绿一重重,_____________。(元好问《同儿辈赋未开海棠》__________,白露为霜。(《诗经》)长风破浪会有时,______________。(李白《行路难》)8.下面的漫画“戏说武松”中哪几幅与《水浒传》的情节有出入,请写出不符之处,并说说你赞成这种戏说名著的行为吗?请说明理由。_________________________________________________二、阅读9.阅读下面唐诗,完成后面小题浣溪沙[宋]晏殊一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。山行[宋]叶茵青山不识我姓字,我亦不识青山名。飞来白鸟似相识,对我对山三两声。1.根据晏殊《浣溪沙》的语境,仿照下面的示例,赏析“小园香径独徘徊”。示例:“青山不识我姓字,我亦不识青山名”,运用拟人手法,从“山”与“我”的关系着笔,叙述诗人一人独行于从未到过的山中的经历,写出了诗人左顾右盼中的孤凄感受。2.对《浣溪沙》和《山行》赏析不正确的是()A..《浣溪沙》在伤春的表层意象中,蕴涵着强烈的时间意识和生命意识,给人以哲理性的启迪和美的艺术享受。B.“无可奈何花落”,意为对春花的凋落感到没有办法,形容留恋春景而又无法挽留的心情,后来泛指怀念已经消逝了的事物的惆怅心情。C.《山行》给我们展示了一幅又一幅的山中绚丽景色,抒发了自己到一座从未到过的山时所产生的特有感受。一人独行山中,左顾右盼中似觉孤凄;而空寥中突然传来几声鸟鸣,于是顿有“似曾相识”之感。D.《浣溪沙》语言婉丽,画面生动;《山行》用语质朴,似无意“着色”,但青山、白鸟的如实绘出,显得素净、淡雅。3.晏殊和叶茵的作品,都写见到了鸟儿(燕子、飞鸟)的“似曾相识”之感,但包含其中的情感相同吗?请作简析。10.课外文言文阅读张养浩执法仁宗①在东宫,鲁肃简公宗道②为谕德③。其居侧有酒肆,公微行饮其中。一日,真宗急召,使者及门,而公不在。移时饮归,中使④与约曰:“上若怪公来迟,当托何事以对?”公曰:“但以实告。”中使曰:“然则当得罪。”公曰:“饮酒,人之常情;欺君,臣子之大罪也。”中使嗟叹而去。真宗果问,中使具如公对。真宗问公何故私入酒家,公谢曰:“臣家贫,无器皿,酒肆百物备具,宾至如归。适有乡里亲客自远来遂与之饮然臣既易服市人亦无识臣者。”真宗自此奇公,以为可大用。①即宋仁宗,当时还是太子。②鲁肃简公:即鲁宗道,卒谥肃简。③谕德:官职名,掌对皇太子教谕道德。④中使:即前文中的“使者”,指宦官。1.下列项中、加点词语意思相同的一项是()A.公微行饮其中/微斯人,吾谁与归B.中使与约曰/选贤与能C.上若怪公来迟/关山度若飞D.但以实告/名副其实2.请用三条“/”给文中画线句子断句。适有乡里亲客自远来遂与之饮然臣既易服市人亦无识臣者。3.结合选文,说说真宗“奇”鲁肃简公的原因。11.阅读下面的选文,回答问题。我们在蓝色海上飘赫恩曼尼⑴12岁那年,我认识了方小舒。⑵他从讲台旁边的特“忧”生专座抱着书包走向我,本子散了一地,整个教室都在窃窃私语。从此,我们就是同桌了。我的耳边从此充斥着“方小舒”三个字的魔咒。⑶“方小舒,把头抬起来!”“方小舒,把课本拿出来!”“方小舒,你来我办公室一趟。”被叫到的时候,他就缓缓抬起头,一脸茫然地看着前方,如同置身事外的高人,脸上带着神秘的微笑。⑷“方小舒,你旁边坐着的可是年级第一!你也不学学!”老师训他的时候,总带上我。⑸是的,我是第一名,从来没失过手。那时的我,不知道哪里来的倔牛脾气,不考第一绝不善罢甘休。而我永远不理解,也不关心坐在身边的方小舒在桌子底下摆弄些什么。只是偶尔看他入神,在好奇心的驱使下瞟上一眼。在那张堆满练习册和考试卷的桌子底下,方小舒用牙签组装成一辆坦克,用一分一分的人民币折出了航母,用一百张考卷做成一架步枪。在我们都为了考试奋战时,他弓着背,伏在桌沿,用自制的放大镜一寸一寸看着那张世界地图。⑹“有什么好看的?”我见他整个人都聚拢在地图上,像一只潜伏在海底的虾。“里面的学问大着呢!你懂吗?”他话不多,说话的时候眼睛依旧望着前方,脸上带着神秘的微笑。⑺那时我沉浸在第一名的争夺战中,丝毫不在意方小舒嘴里说的“大学问”。那和我的目标相距十万八千里。⑻当然也有马失前蹄的时候。一次英文考试,因为听力部分发挥失常,成绩单的第一行不再是我的了。“别哭了,是好事。”方小舒的声音像是从遥远的天际传来,如梦似幻。我抬起头,满脸都是眼泪鼻涕,狼狈地望着他。“喏,你看。这里是地中海,这里是小亚细亚半岛,还有希腊半岛。”他指着地图上一块蓝色的地方,手指在上面滑动,精准到位。⑼他转过身来,对我说:“阿呆同学,你想过有一天会到这样的地方看上一眼吗?就那么一眼。蓝色的海把你包围,你在海上。”他的眼睛闪着从未有过的光,不再高深莫测,而是伶俐的敏锐的开阔的。我透过哭肿了的眼睛,看见一个骄傲的方小舒自信地笑着。我这才发觉,自己从未正眼看过他。他的睫毛向上翘着,毛茸茸的,上扬的嘴角两旁嵌着酒窝,白皙的面颊变得红通通的。“阿呆同学,世界很大的,你能到达的最远的地方,不会只是这样。”他不紧不慢地说着,娴熟地叠好旧地图,放在书桌下。⑽从此,我注意到了他,方小舒——一个渴望被蓝色海洋包围的男孩。他书桌下的那片世界,只属于他。偶尔,也向我敞开。我好奇他为什么对这些在我看来微不足道的东西感兴趣,毕竟,考试、升学才是眼下唯一的出路。⑾一天放学后,我在校门口遇见方小舒。“喂,你总不写作业也不是办法,以后我帮你写吧。”我没话找话。“不用啊。反正已经习惯了。突然写得太好老师肯定不信。”他撇撇嘴。“那你以后想做什么?”我试探他。“我想做间谍。”他站定在街角,眼神坚定,语气铿锵,往来穿梭的车辆突然安静下来。夕阳照在他脸上,他的头发在阳光下闪着金光。⑿“出生入死,泰然处之。”他一字一顿地说。那一刻,空气和时间都凝结了,只剩下一个我所不解的方小舒,站在人群密集的街角,运动服上沾满尘土,嘴角挂着舒朗的笑。⒀方小舒那年和我一样,14岁。我们结识的两年间,他的地图上画满了红点,我的试卷上打满了对钩。他的航母上的飞机多了一架又一架,我书包里的习题多了一本又一本。他的手枪可以打出一连环子弹,我的成绩单上总是一连环的满分。我依旧热切地回应着老师的要求、家长的渴望、同学的仰慕,而他不言不语地进行着他的“间谍计划”,用削尖的铅笔画出一座座建筑的构造。⒁毕业前夕,在我们的毕业纪念册里,方小舒用歪歪斜斜的字体,写下了这样一句话:“阿呆同学,那片蓝色的海,有个好听的名字,叫爱琴海。——方小舒”⒂当我再次读到这句话的时候,我已经如愿考入省内最好的高中,而方小舒,却不知所踪。⒃当我拿着一张漂亮的成绩单考入理想的大学,因为长时间熬夜视力模糊、身体发胖的时候,我从同学那里打听到,方小舒当了兵,在城郊的部队。听说他长到了一米九,力壮如牛,负重跑总是第一名。⒄15年过去,我到了这个花费高昂、安身不易的城市打拼,我的生活并不如儿时想象得那样辉煌壮丽。我时常会怀念那个曾在我的年少时光里一闪而过自由的男孩。⒅城市的夜晚,虽然光鲜亮丽,却总是让人焦虑不堪,噩梦缠身。只有一晚,无论过去多久,我仍清楚地记得。⒆我身处一片晶莹剔透的蓝色当中,小舟随着海浪悠悠荡荡。阳光照在头发上,浑身上下暖洋洋。我哼着歌,躺在船头。船尾坐着的人,嘴角两边两个酒窝,声音像是从天际而来:⒇“蓝色的海把你包围,你在海上。”1.通读全文,梳理“我”与方小舒的交往过程,根据提示,完成下面表格。情节事件“我”对方小舒的情感或态度初见方小舒成为“我”的同桌。③再识①关注深知②④探听方小舒在城郊部队当了兵牵挂梦忆方小舒出现在“我”梦中的蓝色海上⑤2.结合上下文,分别写出文中加点词的表达效果。在我们都为了考试奋战时,他弓着背,伏在桌沿,用自制的放大镜一寸一寸看着那张世界地图。①弓、伏:②自制的:③一寸一寸:3.文章以“我们在蓝色海上飘”为题,有什么作用?4.文章在刻画方小舒这个形象时,突出了他的哪些特点?请结合文章内容简要分析。5.请结合个人实际,写出阅读这篇文章后的感受。12.说明文阅读。如何成为一个“学霸”①“学霸”有很多含义,其中一种含义是指那些会学习,学习成绩优秀的学生。虽然学霸在先天方面可能有一些优势,但是,在心理学家眼中,学霸之所以为学霸,正确的努力——良好的学习习惯和方法,是最重要的原因。本文想为各位呈现一些经心理学研究证实普遍有效的学习方法。②一、详尽发问法:连接新知识与旧知识③研究发现,在学习过程中使学生思考“为什么”的问题能够非常显著地提升学习成绩。很多时候我们认为自己读懂了,实际上印象并不深刻,也没有真正理解。当我们对所学知识进行各种“为什么”的发问时,我们会把新的知识与旧的知识联系起来,用旧的知识来解释新的知识,从而让新知识融入已有的知识体系,这样才是真正的“理解”,因而也会记得更牢。所以,我们应打破教条式接受知识的习惯,对学到的每个知识点都要多问几个“为什么”。④二、心理意象法:用心作画印象深⑤人的想象,力是无穷的。心理意象法的关键就是把抽象的东西形象化。在心理学界早就流传一句话:只要能付诸比喻和联想,使其“可见”,就没有记不住理解不了的东西。我们要做的就是把抽象的学习内容放到一个心理图像里,这个心理图像可能是一个具体的物品、一幅画面、一个动态的故事。心理意象法把新的知识与生活中常见的事物和场景联系起来,实现知识整合,提升我们的记忆和理解。⑥三、习题检测法:从内部主动回忆⑦大部分学生都很不喜欢做习题测验。但是,习题测验的确能够提升学生对学习内容的掌握和记忆。1906年,美国著名心理学家桑代克说过:“一般而言,从内部进行主动回忆比从外能吸收的印象要深。”所以,我们能给学生的建议是适量地做高质量的习题,而这种习题最好是好是依据自己的学习情况编写。习题测验的过程必然是存在心理前熬的。然而要看到它对学习的巩固作用.⑧四、分散学习法:不要“临时抱佛脚”⑨如果你想在考试中发挥出色并能长期掌握知识,那就要用分散学习法了。对于学习来说,有计划有间隔地完成学习任务是值得推荐的,因为有些人虽然可以考前实击记住大部分内容,但是没有前者来得牢固和持久。从长远的效果考虑,应该把“少量多次”作为首要策略。分敢学习10小时相比集中学习15小时或20小时,对长期记忆而言效率更高。而且,研究还发现有意识地进行这种分散学习的效果比偶然出现这样的分散学习要好得多。当然,这种方法的运用还是要考虑所学内容的特点。⑩五、交叉学习法:促进思维快速转换⑪交叉学习,是在一个学习阶段内同时学习多个技能,进行穿插练习。如果我们利用交叉学习的方法,会得到比长时间学习同种内容更好的学习效果。由于进行交叉学习,在做下一类习题的时候,前面的知识点和习题种类仍然停留在学生的记忆中,因而学生能够更加清晰地区分不同问题该用何种方法来解决。这样,下次遇到这些问题时,学生能够更快更准地把问题归类到不同知识点上。因此我们不妨把不同类型的学习材料交叉地编排在学习计划中,这样能让我们在快速转换思维的过程中对知识系统进行灵活地调整和明确地区分。1.下列说法与原文意思不相符合的项是()A.真正的“理解”需要把新的知识与旧的知识联系起来,用旧的知识来解释新的知识,让新知识融入已有的知识体系。B.习题测验是用内部主动回忆的方式来巩固学习,所以我们要尽量多做高质量的习题。C.有意识地分散学习对长期记忆而言效率更高,同时也要考虑所学内容的特点。D.交叉学习有助于让学生在快速转换思维的过程中对知识系统进行灵活地调整和明确地区分。2.下列说法不正确的一项是()A.本文是一篇事理说明文,说明对象是“成为一个‘学霸’的学习方法”。B.第⑦段“一般而言,从内部进行主动回忆比从外部吸收的印象要深。”一句中的“一般而言”删除后,原文意思发生改变。C.第⑨段“分散学习10小时相比集中学习15小时或20小时,对长期记忆而言效率更高。”一句采用了列数字、作比较的说明方法。D.本文先介绍了“学霸”的含义,再分别介绍了“详尽发问法”、“心理意象法”、“习题检测法”、“分散学习法”、“交叉学习法”五种经心理学研究证实普遍有效的学习方法。3.阅读“链接材料”,具体分析这位学霸用到了选文中哪些学习方法。链接材料:学霸何建相作息时间表(部分)6:40-7:00起床7:00-7:10背诵一篇英语短文7:10-7:30早餐7:30-7:50识记十个英语单词挑战一道数学易错题7:40-12:00上课12:10-12:20学习英语语法12:20-12:40午餐12:40-12:50背诵一首古诗词12:50-14:00午休14:00-14:20阅读名著片段13.阅读下面的文字,回答问题。换票①两个乡下人,外出打工。一个去上海,一个去北京。可是在候车厅等车时,都又改变了主意,因为邻座的人议论说,上海人精明,外地人问路都收费;北京人质朴,见吃不上饭的人,不仅给馒头,还送旧衣服。②去上海的人想,还是北京好,挣不到钱也饿不死,幸亏车还没到,不然真掉进了火坑。③去北京的人想,还是上海好,给人带路都能挣钱,还有什么不能挣钱的?我幸亏还没上车,不然真失去一次致富的机会。④于是他们在退票处相遇了。原来要去北京的得到了上海的票,去上海的得到了北京的票。⑤去北京的人发现,北京果然好。他初到北京的一个月,什么都没干,竟然没有饿着。不仅银行大厅里的纯净水可以白喝,而且大商场里欢迎品尝的点心也可以白吃。⑥去上海的人发现,上海果然是一个可以发财的城市。干什么都可以赚钱。带路可以赚钱,看厕所可以赚钱,弄盆凉水让人洗脸可以赚钱。只要想点办法,再花点力气都可以赚钱。⑦凭着乡下人对泥土的感情和认识,第二天,他在建筑工地装了十包含有沙子和树叶的土,以“花盆土”的名义,向不见泥土而又爱花的上海人兜售。当天他在城郊间往返六次,净赚了五十元钱。一年后,凭“花盆土”他竟然在大上海拥有了一间小小的门面。⑧在常年的走街串巷中,他又有一个新的发现:一些商店楼面亮丽而招牌较黑,一打听才知道是清洗公司只负责洗楼不负责洗招牌的结果。他立即抓住这一空当,买了人字梯、水桶和抹布,办起一个小型清洗公司,专门负责擦洗招牌。如今他的公司已有150多个打工仔,业务已由上海发展到杭州和南京。⑨前不久,他坐火车去北京考察清洗市场。在北京车站,一个捡破烂的人把头伸进软卧车厢,向他要一只啤酒瓶,就在递瓶时,两人都愣住了,因为五年前,他们曾换过一次车票。1.整体感知全文,完成下列题目。小说为什么以“换票”作为标题,有什么好处?用简洁的语言概括故事的主要内容。2.小说描写了两个打工者的两次相遇,这样安排有什么作用?第一次相遇:__________第二次相遇:__________3.通读全文,简要概括两个人的性格特点。成功者:__________拾破烂者:__________4.品读小说⑥至⑧段,写出自己的感悟。5.假如当初两个打工者没有“换票”,小说的结局又会怎样呢?为什么?三、语言表述14.仿照画波浪线的句子,在横线上续写两句话,使之与被仿句子构成排比。阅读古诗词,让心灵成长。我要学习木兰“万里赴戎机,关山度若飞”的勇敢,也要学习王勃“海内存知己,天涯若比邻”的豁达;我要学习韩愈“欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年”的忠心,也要学习白居易“念私自愧,尽日不能记忘”的良知;______________________,_________________________________。四、写作15.请从下面两题中任选一题作文。题一:有这样一句歌词:“雾里看花水中望月,你能分辨这变幻莫测的世界;涛走云飞花开花谢,你能把握这摇曳多姿的季节……借我借我一双慧眼吧,让我把这纷扰看个清清楚楚、明明白白、真真切切。”五彩的生活中,许多事情被表面掩盖了真相,拥有慧眼可以使我们更好地了解生活。请以“慧眼”为话题,写一篇作文。题二:从此岸到彼岸,是路程的距离;从此时到彼时,是岁月的距离;从此心到彼心,是心灵的距离……感受生活,品尝人生,百般滋味皆在距离中。请以“我与________距离”为题写一篇作文。要求:(1)若选题一,请自拟题目;若选题二,须先将题目补充完整,然后作文。(2)文体不限(诗歌除外),不少于600字。(4)卷面整洁,字迹清楚。
2023学年模拟测试卷参考答案(含详细解析)一、积累与运用1、D【答案解析】
此题考查的是对图标的解读。D:舞动的线条流畅且充满韵律,代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道和节日飘舞的丝带,为会徽增添了节日喜庆的视觉感受,也象征着北京冬奥会将在中国春节期间举行。故选D。2、A【答案解析】本题考查病句辨析及修改,学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因,可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,还需要提高修改病句的语感能力。A项没有语病。其他各项病句如下:B:关联词语使用不当:“只有……就……”不能搭配,应为“只要……就……”或“只有……才……”;C:应改为“语文学习确实令人忧虑”,或改作“语文学习确实堪忧;D:有歧义,可改为“李娟性格懦弱的母亲”。点睛:病句的类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句,一般来说,一看语法通不通,二看意思对不对,三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句,除了平时多阅读,增强语感外,还应该掌握一定的方法,如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。3、B【答案解析】
B项“在他们内心深处,与其盼望着说回家,毋宁说更害怕回家”属于选择复句。4、D【答案解析】测试卷分析:缺宾语,在“无法可依”加“的问题”。掌握常见的病句的类型和特点。并能分析其原因。5、B【答案解析】
A项,防微杜渐:在错误或坏事刚露出苗头时就及时制止,不让它发展。使用恰当。B项,抑扬顿挫:意思是指声音高低曲折,十分和谐。多用于形容悦耳的声音。使用不恰当;C项,殚精竭虑:形容用尽精力、费尽心思。使用恰当;D项,轩然大波:比喻大的纠纷或乱子,指不好的影响。使用恰当。【答案点睛】要结合积累的词语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的词语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有:望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。6、⑴含有“微笑”一词的祝福短信,要求语言简洁,运用一种修辞。示例:面对失望,以微笑来填补;面对伤心,以微笑来忘却;面对成功,以微笑来释放,愿你多多微笑少少烦恼。⑵“最美微笑”评选活动宣传标语,示例:你的微笑让我们温暖。⑶要求语言简明礼貌,态度诚恳,说清时间、地点、事情。示例:王校长,您好!环湖社区5月8日下午3点在人民广场举行“最美微笑”评选活动,社区派我诚邀您担任本次活动的评委,望您能从百忙中抽出时间。【答案解析】
(1)拟写出含有“微笑”一词的祝福短信,语言简洁,运用一种修辞即可。如,微笑是盛开在人们脸上的一朵美丽的花,时时刻刻散发着迷人的芬芳,愿这朵花在你脸上常开。(2)拟写宣传语的要求:①须紧扣主题。②上、下句必须字数相等,要在20字以内。③有两个句式大致整齐的句子或者短语。④结构相对,但不需要从对偶句的高度要求。写法应注意:紧扣活动主题来写标语。如,微笑是一种气质。(3)要求学生牢记邀请函的格式。邀请函的一般结构,由标题、称谓、正文、落款组成。标题居中即可。称谓:邀请函的称谓使用“尊称”,并在尊称前加敬语。如:本题应改为“尊敬的王校长”或“敬爱的王校长”。正文:邀请函的正文活动主办方正式告知被邀请方举办礼仪活动的缘由、目的、事项及要求,写明礼仪活动的日程安排、时间、地点,并对被邀请方发出得体、诚挚的邀请。正文结尾一般要写常用的邀请惯用语。如“敬请光临”、“欢迎光临”。但是不能强迫。“一定”有命令、强迫的语气,应去掉。落款:要写明礼仪活动主办单位的全称和日期。7、诲人不倦浮光跃金静影沉璧自缘身在最高层登飞来峰会挽雕弓如满月苏轼小蕾深藏数点红蒹葭苍苍直挂云帆济沧海【答案解析】测试卷分析:这是一道根据上下文默写的题目,首先要选准诗句,然后不要出现错别字。注意“诲”“跃”“璧”“缘”“雕”“蕾”“蒹葭”“济沧海”的写法。点睛:复习古诗文名句,首先,要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句;其次,要字字落实,默写中不能出现错别字,更不能丢字添字;再次,要正确理解古诗文篇、段和名句的大意和基本内容;最后,注意在平时归类总结,这样才能应对各类题目。8、出入之处:图二、图三与名著不符。图二表明森林划为国家公园,不允许虑待动物,而《水浒传》中没有。图三因为武松杀虎受罚,而名著中武松打虎后受到了当地百姓的称赞,成为声震八方的打虎英雄,县官还让他在衙门里做了一名都头。评价示例:我觉得戏说名著将当代的时尚元素植入名著,重新演绎名著情节,充满诙谐幽默的气息,避免了枯燥乏味,有一定的创新性,拉近了读者与名著的距离。【答案解析】
考查对图表内容和名著内容的理解分析。“戏说武松”中“的戏”带有调侃的味道,是对原著内容的曲解,如《水浒传》中并没有设计武松虐待动物的内容。与图二内容不符。武松打虎之后,从百姓到县官,都为他喝彩,广泛宣扬,他成为街头巷尾议论的人物。图三是武松杀虎受罚,与原著内容不符。评价如,我觉得戏说名著篡改名著情节,扭曲人物形象,破坏名著结构,消解名著原有的意义,是对经典的亵渎,容易误导青少年。二、阅读9、1.“小园香径独徘徊”,融情于景(或情融景中,或寓情于景,或景中含情),诗人独自一人在花间踱来踱去,心情不能平静。写出了诗人伤春、惜春的感情。2.C3.不同。《浣溪沙》中的主人公看到“似曾相识”的燕子,包含了物是人非的无奈和怀旧伤今之情;而《山行》的主人公独行山中遇见飞鸟,则流露出惊喜之情。【答案解析】(1)赏析句子解答时要先明确句子的修辞,分析其作用,还要写出所表达的作者的情感。“小园香径独徘徊”这句话运用了“寓情于景”的写法,通过诗人的徘徊写出了他惜春的感情。(2)此题考查鉴赏诗歌的语言和表达技巧的能力。解答此题,要抓住两点,首先,要充分利用注释,注释给我们提供了诗人的写作背景,其次,要抓住关键词语。C项有误,作者并没有给我们展示山中一幅幅绚丽景色,而是只谈了自己的一点感受,是到一座从未到过的山时所产生的特有感受:一人独行山中,左顾右盼中似觉孤凄;而空寥中突然传来几声鸟鸣,于是顿有“似曾相识”之感。(3)比较阅读,就是将两篇或两篇以上而且内容和形式上有一定联系的文章,加以比较分析、对照鉴别地阅读。在同中求异和异中求同中达到提高学生迁移思维能力和深入分析问题能力的目的。晏殊看到似曾相识的燕子,包含了怀古伤今之情,而“飞来白鸟似相识”则包含了叶茵的惊喜之情。10、1.D2.适有乡里亲客自远来/遂与之饮/然臣既易服/市人亦无识臣者3.因为他认为鲁宗道为人忠诚实在、直率敢言;生活简朴、安贫乐道;做事原则性强,实事求是。【答案解析】1.D词语意思相。都是“事实,实际”之意。A暗暗,悄悄/如果没有。B跟,和/同“举”,推举。C如果/如同,好像。2.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构。此题较容易,根据文意即可推断出正确答案:适有乡里亲客自远来/遂与之饮/然臣既易服/市人亦无识臣者。译为:正好当时有家乡的亲戚朋友从远方过来,于是去酒馆和他喝酒。但是我换过衣服了,百姓就没有人认识是我了。此题要注意把相关的几个意思划开。3.文言文信息筛选的题目。要想捕捉文章信息,就得首先理解全文,扫清文字障碍,疏通文意,读懂内容,这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上,梳理各句之间的内在联系,依据题干要求提取重要信息。如可分析鲁肃简公的“臣家贫,无器皿,酒肆百物备具,宾至如归。适有乡里亲客自远来,遂与之饮,然臣既易服,市人亦无识臣者”等句,即可归纳出鲁宗道为人忠诚敢言,安贫乐道,实事求是。因此“真宗自此奇公,以为可大用”。【答案点睛】译文:仁宗在东宫在位的时候,宗道是谕德(相当于太子太傅)。宗道家边上有一家酒馆,店号叫仁和酒,在京师很出名,公(鲁简肃)常常乔装在那里饮酒。有一天,皇上急召宗道,使者到他家里找,但是他不在,过了段时间宗道喝完酒回家来了,使者和宗道商量说:“皇上假若责怪你来迟了,应该用什么事情推托?”宗道说:“就说实话。”使者说:“但是那样会得罪圣上的。”宗道说:“喝酒,是人之常情;欺瞒圣上,就是臣子的大罪了。”使者感叹而去。真宗果然问起这个事情,使者就按宗道说的回答了。真宗问宗道为什么私自去酒馆喝酒,宗道回答说:“我家里贫穷,没有酒具,酒馆里的东西齐全,我去了就像在自家一样自在。正好当时有家乡的亲戚朋友从远方过来,于是去酒馆和他喝酒。但是我换过衣服了,百姓就没有人认识是我了。”真宗从此觉得宗道品行很可贵,认为可以重用他。11、1.①方小舒安慰并开导考试失利的“我”②方小舒告诉“我”他想“当间谍”的梦想③漠不关心(丝毫不在意∕不注意∕不理解∕不关心)④震撼(吃惊∕震动∕欣赏∕赞赏∕钦佩)⑤怀念(思念∕想念)(意对即可)2.①(“弓、伏”)生动形象地写出了方小舒研究世界地图时聚精会神的样子。②(“自制的,)突出强调了方小舒的动手能力很强。③(“一寸一寸”)表现了方小舒认真细致的研究状态。(意对即可)3.①实指现实生活中“海洋”(或指方小舒和“我”心中的蓝色的爱琴海)②点明主旨,暗示了“我”对方小舒坚持梦想、自由成长经历的向往。③新颖形象(设置悬念),吸引读者(或为全文营造出自由美好的氛围)。④作为线索,贯穿全文(或与文中多次出现“蓝色的海”相呼应)。(意对即可)4.①动手能力强,富有创新精神。他用简单普通的材料自制了坦克、航母、步枪、放大镜、飞机等“武器”。②亲切友善,关心同学。他安慰考试失利的“我”,开导“我”要把眼光放长远些,不要过分关注考试成绩。③乐观自信。他脸上常带微笑,认为自己研究的是“大学问”,说到理想时神采飞扬,坚信自己能够实现理想。④坚持梦想,执著追求。他怀揣“间谍”梦,专注研究军事知识,坚持不懈。(答出三点即可)5.要点:⑴青少年要有树立理想并为之奋斗的精神;⑵应试教育束缚了学生个性发展;⑶要尊重学生个体差异,支持其发展兴趣爱好。(答出一点即可,结合个人实际言之成理即可)【答案解析】1.要求学生仔细阅读文本,把握文本脉络。本文记叙了“我”与方小舒从初见、再见、深知、探听、梦忆的认识过程,写出了方小舒安慰并开导考试失利的“我”、告诉“我”他想“当间谍”的梦想、在城郊部队当了兵、出现在“我”蓝色的梦海里的事,表达了“我”对方小舒坚持梦想、自由成长经历的赞美和向往之情。在不同事件中,我的情感不同,从文中一下语句可总结人物的情感变化:“而我永远不理解,也不关心坐在身边的方小舒在桌子底下摆弄些什么”、“从此,我注意到了他、那一刻,空气和时间都凝结了,只剩下一个我所不解的方小舒”、“我从同学那里打听到,方小舒当了兵”、“我时常会怀念那个曾在我的年少时光里一闪而过自由的男孩”。2.要求学生首先了解词语的本义,然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。“弓”在这里指像弓一样的背,伏是趴着,生动性的写出了方小舒研究世界地图时聚精会神的样子。“自制的”就是自己制作的。在这里强调了方小舒的动手能力很强。“一寸一寸”,意思是一点一点的。在这里表现了方小舒认真细致的研究状态。3.要求学生牢记题目的一般作用:象征意义;语带双关;作者感情的出发点;概括文章的主要内容;文章线索;文眼;揭示文章中心;吸引读者、新颖。然后结合“我们在蓝色海上飘”分析,作为线索,贯穿全文;实指现实生活中“海洋”;点明主旨,暗示了“我”对方小舒坚持梦想、自由成长经历的向往;新颖形象,吸引读者。4.分析一个人的形象时,一定要根据文章内容、故事情节、人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写来整体感知的。概括时要做到既全面,又要突出重点。根据文中情节可知人物形象。结合“他用简单普通的材料自制了坦克、航母、步枪、放大镜、飞机等‘武器’”得出:动手能力强,富有创新精神;结合“他安慰考试失利的‘我’,开导‘我’要把眼光放长远些,不要过分关注考试成绩。”得出:亲切友善,关心同学。结合“他脸上常带微笑,认为自己研究的是‘大学问’,说到理想时神采飞扬,坚信自己能够实现理想。”得出:乐观自信;结合“他怀揣‘间谍’梦,专注研究军事知识,坚持不懈。”得出:坚持梦想,执著追求。5.开放性测试卷,答案不唯一,可以从方小舒的角度考虑。结合方小舒从小树立“间谍”的梦想,可以联想到:青少年要有树立理想并为之奋斗的精神,然后联系自己的生活实际阐述。12、1.B2.C3.①分散学习法。利用早餐、午餐、午休前后的4个10分钟和1个20分钟的时间来分散地学习语文英语、数学;②交叉学习法。利用早餐后的20分钟,交叉学习了英语和数学;③习题检测法。挑战数学错题。【答案解析】1.B错误,与原文“我们能给学生的建议是适量地做高质量的习题”不符。2.C项有误。此句只运用作比较的说明方法,时间不属于列数字。3.考查对文中重要信息的提取。这也是考查学生运用原文知识的能力。链接材料是图表类测试卷。如从学霸何晓羽作息时间表中的时间运用分析,这位学霸运用了分散学习法、交叉学习法和习题检测法。分散学习语文、英语、数学属于分散学习法,而交叉学习英语和数学则属于交叉学习法。识记十个美语单词,挑战一道数学易错题,这属于习题检测法。点睛:信息筛选的题目,有局部信息筛选和综合信息筛选,局部信息筛选集中在文章的某个段落,综合信息筛选集中在文章的某个部分或全文。答题时首先要求审清题干,确定测试卷的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选,局部信息筛选要对对应的段落进行划分,提取关键词语。综合信息筛选注意对局部或全文内容的概括,重点注意各段的段首和短尾的句子。答题时注意提取文中的关键词语分析作答。13、1.(1)换票与文章主要内容有关,也设置了悬念,吸引读者。(2)小说叙述了两个外出打工者不同的经历和两次相遇的故事。2.(1)推动情节发展,为后文两人截然不同境遇埋下伏笔(作铺垫)。(2)通过鲜明对比,使小说情节富有戏剧性,给人以深刻的教益。3.(l)精明能干,勤劳务实,积极进取。(任选两点即可)(2)愚钝无能,目光短浅,不思进取。(任选两点即可)4.生活中要做一个有心人,要善于发现机遇,还要善于把握机遇。5.结局不会改变(与“换票”的结果一样)。因为不同的价值观、人生观决定了两个人不同的命运。【答案解析】1.①本题考查文章标题的作用。题目是文章的眼睛。答作用要注意结合内容和形式,内容上就答字面或深层的含意,形式上主要回答是否为文章的线索,或是运用什么特殊的手法等。本文以“换票”主要来展开写作,点明文章主要内容,同时也是文章的线索,起到吸引读者阅读兴趣。②本题主要考查学生对文章内容的概括能力。整体感知文章内容可知,本文的人物是两个外出打工者,主要事件是两个外出打工者不同的经历和两次相遇的故事。概括的时候,把主要人物和事件概括清楚即可。有结果的,最好把结果概括出来。2.此题考查学生的理解赏析能力。第一次相遇,为换票,推动情节发展,为后文情节的发展埋下伏笔。第二次相遇则与主题有关。通过两个人不同结局的对比,使小说情节富有戏剧性,给人以深刻的教益。3.本题考查学生把握文中人物形象的能力。先了解文章内容;再掌握分析人物形象的方法:如人物描写方法,作者对人(事)物的评价,文中人物的身份、地位、经历等;最后结合文中重点段落和句子答题。在文中找到对两个打工者描写的内容,根据他们的言行表现来概括他们的形象特点。⑥⑦⑧段写成功者的做法,表现其精明能干,勤劳务实,积极进取的一面。⑤段写拾破烂者的做法,表现其愚钝无能,目光短浅,不思进取的一面。4.考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。根据两个打工者不的行为产生的不同的结果来说明一个努力与否与其前途的关系。6-8段写的是成功者成功的过程,他的成功并不是天上掉下来的,而是经过自己的观察和劳动、努力后得来的。结合“努力、机遇”阐述即可。5.考查学生的阅读创意解读理解。小说塑造两个打工者的形象,通过对比,告诉人们一个道理:要想成功,就得勤劳务实,积极进取,善于发现并把握机遇,天下没有免费的午餐。就此来看,假如当初两个打工者没有“换票”,结局也不会改变,因为不同的价值观、人生观决定了两个人不同的命运。三、语言表述14、示例:我要学习陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”的悠闲,也要学习龚自珍“落红不是无情物,化作春泥更护花”的奉献。【答案解析】
测试卷分析:仿句,要求有三:一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致。有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同。抓住前例句的句式结构,为“我要学习……也要学习”。内容上要有作家(诗人),诗句(名句),还要有文学家的品德。总之要与前两句相谐。一定要符合神形兼备的要求。四、写作15、给我一双慧眼随着世界的发展,人们对历史的探索也逐步加深,正所谓“以古鉴今”。可如何分辨真史假史呢?有人说,二十四史是正史,它们是真史,可以借之鉴今。我相信,大多数人会这样说,可我却想给自己一双慧眼,用这双慧眼去鉴别历史的真假。给我一双慧眼,我用慧眼看《史记》。相信略懂楚汉历史的人,大都知道历史给我们的西楚霸王戴上了一个“残暴”罪名。这罪名的由来,多半是司马迁所说的,项王钜鹿击败章邯后,俘虏秦军二十余万。因怕秦军不服,当夜坑杀了二十万秦军。这真是让人难以置信!项羽战前只有三到五万楚军,战后想必不到三万,可秦军降卒有二十万,仅用三万楚军,如何坑杀这二十万手足健全的人?有人说,二十多万秦军都是在骊山给秦始皇修墓的囚徒,没有什么战斗力。笑话!即使战斗力不强,临死之前也会竭力反抗,困兽犹斗。更大的困惑是,如何在一夜坑□降卒?在一夜中,如何挖那么大的坑?即使有那么大的坑,如何把二十万人丢下去活埋?古代可不像现在有推土机,有机枪火炮等先进武器啊!我的慧眼看到了《史记》这举世公认的正史上,也有令我怀疑,值得商榷的地方。给我一双慧眼吧,有了慧眼,才有能力去自主分辨历史的真假。中国文化,博大精深。尤其是历史典故演化而来的成语,更是寓意精深,脍炙人口。不过,我用我的慧眼发现有些成语中的典故,令人难以信服。比如“囊萤映雪”。古时候有个读书人,家里很穷,点不起油灯。夜晚想读书,夏天就到野外抓来一些萤火虫,在萤火虫所发出的光下读书。这个典故不知被用了多少年,甚至演化为成语,以勉励大家刻苦读书。可有一次我在乡下做客时,特地抓了二十多只荧光闪闪的萤火虫,用一只薄薄的塑料袋装着,把它拿到黑暗的房中,根本无法用此照亮书页。如果换上古代的布袋、纱袋,它们所发出的光只会更暗淡。回来查找科学资料,我知道了:萤火虫尾部的亮光只有靠近尾部才有点亮,稍远就暗淡无光了。我真不明白,那古人是如何看书的?龙应台说过:“历史没有绝对的真实,但我们不会停下探寻真实的脚步。”给自己一双慧眼,不人云亦云,用自己的慧眼去鉴别历史的真假吧!我与母亲的距离我和母亲又吵架了。根本不容对方解释,两个人只是高一声、低一声的叫喊,不久,我们同时都精疲力竭。而导火线,仅仅只是关于我出行穿什么的问题。母亲看着我,眼光中分明流露出对我的任性的无奈。我低下头,不愿看她由于气愤而变得奇怪的神情。等到我
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 语言演变与语义场动态变化研究-洞察分析
- 遗传变异与结肠癌关联-洞察分析
- 《电泳涂装基础知识》课件
- 2024年柳州市民族中医院高层次卫技人才招聘笔试历年参考题库频考点附带答案
- 养殖购买饲料合同(2篇)
- 2024年浙教新版选修3化学下册阶段测试试卷含答案
- 2024年朝阳市第二医院高层次卫技人才招聘笔试历年参考题库频考点附带答案
- 2024年华东师大版九年级地理下册阶段测试试卷
- 2024年沪教新版高二数学上册阶段测试试卷含答案
- 2025年人民版选修4地理下册阶段测试试卷
- 英语-湖南省天一大联考暨郴州市2025届高考高三第二次教学质量检测(郴州二检怀化统考)试题和答案
- 【MOOC期末】《形势与政策》(北京科技大学)期末慕课答案
- 营销专业安全培训
- 2024年度五星级酒店厨师团队管理与服务合同3篇
- 广东省广州市花都区2024年七年级上学期期末数学试题【附答案】
- 期末测试模拟练习 (含答案) 江苏省苏州市2024-2025学年统编版语文七年级上册
- 上海市徐汇区2024-2025学年高一语文下学期期末试题含解析
- 安全风险隐患举报奖励制度
- 江苏省苏州市2023-2024学年高三上学期期末考试 数学 含答案
- 线性代数知到智慧树章节测试课后答案2024年秋贵州理工学院
- 建筑幕墙工程检测知识考试题库500题(含答案)
评论
0/150
提交评论