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文档简介

东安一小高效课堂导学案（最新上）编号科目数学主备人廖子霖班级三（）课型探究展示课时安排第7课时学习小主人课题长方形、正方形面积计算知识的实践应用（一）学习内容教材第78页例题3。学习目标我能利用长方形、正方形面积计算知识应用于日常生活中，解决一些简单的面积计算问题。学习重、难点能进一步理解面积的含义，并能正确区分面积与周长的概念。学习过程师生笔记课前预习1、说一说长方形、正方形面积计算公式。2、口答下面各图形面积。自主探究探究一：面积计算公式的实践运用（一）一张长方形的餐桌，桌面长14分米、宽9分米。要配上同样大小的玻璃，这块玻璃的面积应该是多少平方分米1、读题，找到已知条件和所求问题。已知条件：所求问题：2、分析。每道题中的单位必须要统一！求玻璃的面积就是求什么的面积，为什么每道题中的单位必须要统一！3、尝试解决问题。桌面是长方形，知道长和宽，可直接利用长方形面积公式来计算。合作交流探究二：面积计算公式的实践运用（二）一个长方形游泳池，长40米，宽8米。这个游泳池的占地面积是多少1、想一想：什么是占地面积2、结果的面积单位应该是什么3、独立作答，对子互相检查。4、小组内讨论：在实践运用中，怎样做到单位统一在一道题中，长度单位必须是相同的，并且与面积单位要相对应。展示提升展示一：面积计算公式的实践运用。展示二：在实践运用中，怎样做到单位统一达标检测1、一幅书法作品，形状是长120厘米，宽40厘米的长方形。这幅作品的面积是多少平方厘米若在四周加上边框，边框的总长度是多少2、一间正方形的房间，边长为5米。它的面积是多少平方米如果每平方米要用4块地砖，全部铺完这间房间至少要买这样的地砖多少块自我评价1、今天我独立完成了老师安排的预习任务（）；课堂上我积极思考并回答了问题（）；活动过程中我主动参与讨论并给予了同学的帮助（）。2、我学

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