六年级下册美术教案-第2课 我设计的新机器｜冀教版VIP

第2课《我设计的新机器》课型：剪贴，手工，立体造型教学目标知识与技能目标：让学生了解科技的进步，提高学生对高智能机器设计的意识。过程与方法目标：通过图片欣赏了解从古代的结绳记事到现在计算机的高速运转等科技的进步与发展创新为我们的生活带来的便利，从而激发学生创作的兴趣。情感交流与价值观目标：培养学生的民族自豪感和勇于探索的精神，体验创作带来的喜悦心情。教学重难点重点：学生充分发挥想象力，自由、大胆地设计表现一个新机器。难点:对高智能机器的熟知。教具学具准备多媒体课件、白纸、彩笔等。教学方法：欣赏、讨论、创作课时安排：2课时教学过程：一、组织教学师生问好，检查学生用具准备情况。二、对比欣赏，揭示课题1、对比欣赏师：刚才老师已经听见有些同学在小声议论：“屏幕上的这个怪怪的机器到底是什么？你们有谁知道啊？”个别学生回答：汽车。师：同学们真是见多识广啊。它的名字叫戴姆勒，别看他模样怪，它可是世界上第一辆汽车。师：（展示课件图片）再看这一款2010年上海世博会的概念车，与戴姆勒汽车相比你觉得怎样？生：很漂亮。师：无论从造型、色彩、款式上，这款车都极具现代设计意识。特别是在上海世博“城市，让生活更美好”的主题下，“低碳”理念更深入人心，新能源汽车的一展风采，成为上海世博的精彩看点。师：（继续展示课件）这是世界上第一部电话—贝尔电话，1876年费城世博会上，贝尔首次展示电话，令世人大开眼界。电话的发明对人类的生活有什么样的影响呢？生：让我们的生活更方便。让我们可以和远方的亲人通话。……师：电话史无前例地改变了人类的通信方式，它实现了人类消弭距离的愿望，成了人类生活不可或缺的一部分。2010年，上海世博会的新技术展示，4G手机成为又一个亮点。师：（展示蒸汽火车图片）图片中冒着浓烟的火车对我们来说实在是太陌生了，因为它早已退出了历史舞台。但是作为它的动力装置蒸汽机对人类社会的贡献却让人不容忽视，蒸汽机在1851年的伦敦世博首次亮相，蒸汽机成为人类社会真正的“大力神”，它解放了人力，完成着人类以往难以完成的挖掘、起重、钻探等重大任务。它开启了英国乃至欧洲工业革命，使西方工业至今仍领先于世界。2、激趣揭题：《我设计的新机器》师：我们不要忘记那些为人类文明进步锲而不舍，奋斗不已的发明家、科学家，正是一代代人的不懈努力，才使历届世博会谱写下人类文明史上最鼓舞人心的篇章。我们应该象他们一样，用自己的智慧和想象，为了生活的更美好而努力奋斗。那么，今天我们一起来学习第2课，《我们设计的新机器》。（课件展示课题）二、知识新授1、探讨交流，明确设计思路师：昨天老师给同学们布置了一个调查思考的作业，接下来我们一起来交流一下想法。①你觉得在生活中有哪些不方便的地方，你可以设计什么样的机器来解决问题？②你觉得现在使用的机器还有哪些不尽如人意的地方，你认为如何改进这些机器，才能更方便人们的使用？③畅想未来10年可能会有什么新机器改变我们的生活，它有哪些特异功能，它是什么样子的？生：我觉得我家的洗衣机不太方便，应该更自动化，智能化一下，衣服放进去洗，出来马上可以穿。生：我觉得我家的钟表老更换电池不太方便，要是能利用太阳能发电就好了。生：我觉得要是有一种绿化机就好了。生：我想设计一种时光机，人类可以通过时光机回到远古的时代，也可以从远古的时代回到现代社会。生：我想设计一种机器，可以把白云想图成什么色就涂成什么颜色。2、欣赏学生的作品，提供启发师：让我们来看看这些小朋友是怎样表现自己设计的新机器的。《马路清扫机》师读文字部分，问：则为小朋友是怎样表现马路清扫机的呀？生：在画面中央画了很大的一个清扫机，上面有小朋友在愉快的操作，有街道背景，色彩也很漂亮。《多功能机器人》师：画面上画了什么？生：机器人。它有很多机械手臂，在做着不同的工作。师：虽然有这么多手臂在从事繁忙的工作，但是在小作者的合理安排下，画面有条不紊，一点儿也不显得混乱。布置作业请发挥你的想象力，设计一个新机器参加下一届世博会。要求：有创意，有实用价值，有科技含量。绘画形式表现，造型美观，画面饱满，色彩丰富。四、学生绘画表现，教师巡视与辅导1、学生绘画，教师巡视指导。跟学生交流想法，解决他们困惑的问题，并引导学生注意作品的造型特色及色彩的搭配效果。五、作业讲评