粤教版科学六年级上册全册练习题(含答案)

粤教版科学六年级上册全册练习题（一课一练含答案）（word文档，全文可编辑）单元课程课时备注第一单元光1.为什么能看到物体2.光的传播3.光的反射4.设计与制作：潜望镜5.光的颜色6.光与生活第二单元机械好帮手7.常用的工具8.巧用小棒9.好用的钳子10.方便的手轮11.晾衣架上的小轮12.适合的坡度13.转动的齿轮第三单元人体“司令部”14.测试我们的反应15.大脑的作用16.爱护我们的大脑第四单元遗传与进化17.生物的遗传现象18.专题探究：外貌特征能遗传吗19.生物的变异现象20.生物进化的证据21.自然选择22.环境变化与生物进化23.网上学习：探索恐龙灭绝的原因探究技能推断粤教版科学六年级上册1.《为什么能看见物体》练习题【教学目标】1．能举例说出生活中常见的光源。2．知道来自光源的光或来自物体的反射光进入眼睛，都能使我们看到光源或该物体。3．通过探究，观察和比较人眼看见物体的条件。4．注重证据的意识，能对现象进行科学的解释。一、填空题1、自身能够发光的物体称为（）。2、我们看到的月光，是月球反射（）的光。3、（）是月球被太阳光照亮的部分。4、人要看见物体，必须要有（）进入眼晴。二、判断题，对的打√，错的打✘。1、农历初一，肉眼一般看不到月相。（）2、暗盒里能看到白色物体。（）3、没有光源，看不到物体。（）4、商店里的灯泡、蜡烛是光源。（）5、能看见不发光的物体，是因为物体反射光源的光进入了眼晴。（）6、晚上房间闭灯后，过一段时间才会慢慢看清物体。（）三、选择题，将正确的序号填写在括号内。1、关于光源，下列说法中正确的是（）A．夜晚，天上的明月是光源B．夜晚，发光的萤火虫是光源C．我们能看到的物体都是光源2、黑暗中，人眼能看到物体与（）有密切联系。A、光B、物体颜色C、物体大小3、下列发光物体属于光源的是（）A.镜子B.点燃的蜡烛C.湖面4、晚上房间关灯后仍能模模糊糊地看到物体，主要是因为（）A、物体很大B、物体是白色的C、房间受到其他微弱光线的影响5、不同日期看到的月相不同，原因是（）A.地球、月球和太阳的位置不断变化B.地球、月球和太阳的位置保持不变C.地球、月球和太阳的位置时而变化四、分类题下列物体中：A、月亮B、激光C、太阳D、闪电E、蜡烛F、电灯G、火把H、玻璃（1）不属于光源的有（2）属于光源的有五、实验探究制作一个自带光源的暗盒，探究没有光源是否还能看见物体。1、制作材料：（）和各种物品（小刀、橡皮、书签等）。2、制作过程：①把（）安装在暗盒外，（）安装在暗盒内。②（）卷成纸简插入盒子一侧开好的小孔内。3、观察：点亮小灯泡，你会看到（），关闭小灯泡，你会看到（）。4、实验发现：（）。参考答案一、填空题1、光源2、太阳光3、月相4、光二、判断题1、√2、✘3、√4、✘5、√6、√三、选择题1、B2、A3、B4、C5、A四、分类题（1）AH（2）CDBEFG五、实验探究1、纸盒、简单的电路装置、黑色卡纸2、①电路开关小灯泡②黑色卡纸3、小刀、橡皮、书签、小灯泡；什么也看不见4、暗盒里没有光时是完全看不见里面的情况的，只有在有光的情况下眼晴才能看见物体。粤教版科学六年级上册2.《光的传播》同步练习题【教学目标】1.知道光是沿直线传播的。2.有目的地观察自然现象，能有依据地推测光的传播路径。3.设计验证光是沿直线传播的实验，能用实验中的现象分析，推理得出光是沿直线传播的。4.在实验中能认真观察、勤于思考，能根据实验结果实事求是地进行分析、推理。5.了解利用光沿直线传播给人类生产生活带来的便利。一、填空题1．光线的传播特点是沿__________传播。2．光在同一种物质中是沿__________传播的。3．用__________和__________表示光线及其传播方向。4．“照相机”的屏幕上会出现一个__________的火焰图像。5．照相机是根据__________原理制成的。二、选择题6．光的传播速度每秒约（）。A．20万千米 B．40万千米 C．30万千米 D．50万千米7．光在空气中沿（）传播。A．直线 B．曲线 C．波浪线8．下列现象中，不能证明光是沿直线传播的是（）。A．丛林中树叶间隙透过来的阳光 B．皮影戏 C．白天能看到书上的字9．我们做光线打靶实验时，用电筒照射装置上的入射孔A时，通过中间挡板孔，光线能照到（）号靶。A．1 B．2 C．310．在做验证光的传播路线的实验时，三张卡纸上打洞的位置是()。A．不同的 B．相同的 C．任意的11．下列现象不能用光的直线传播来解释的是（）。A．小孔成像 B．我们不能看到站在墙后的人 C．先看到闪电后听到雷声12．在硬纸板上穿一个小洞，通过小洞向外看，眼睛向小洞逐渐靠近，看到外面景物范围（）。A．变小 B．变大 C．不变13．不能支持“光是以直线的形式传播的”想法是（）。A．夜晚汽车车灯射出的光 B．白天能看到书上的字 C．舞厅里射灯发出的光三、判断题14．光不会拐弯，可能会被中间的板挡住。()15．小孔成像利用了光是沿直线传播的原理。()16．实验时，可用手电筒的光代替太阳光。()17．用照相机照的像是正立的像。()18．“光线打靶”说明光沿直线传播。()四、简答题19．用一个塑料软管，通过直筒塑料管和把塑料管弯折再看蜡烛的光，这两次是否都能看见蜡烛的光？参考答案1．直线2．直线3．直线箭头4．倒立5．凸透镜成像6．C7．A8．C9．C10．B11．C12．B13．B14．√15．√16．√17．×18．√19．直筒塑料管可以看到蜡烛的光，折的塑料管不能看到烛的光，因为光沿着直线传播。粤教版科学六年级上册第3课《光的反射》练习题【教学目标】1．知道传播中的光遇到物体时，会发生反射现象，光的传播方向会发生变化。2．能利用光传播的特点，用平面镜让光连续多次改变传播方向。3．意识到可以利用自然规律为人类服务。一、填空题1．平面镜具有很强的___________能力。2．光遇到物体时，会发生________现象。3．我们可以利用________多次改变光的传播方向。4．镜子可以改变光的___________。二、选择题5．镜子不能用来（）。A．改变光的传播路线 B．制作潜望镜 C．校正人们的视力6．一束光能够被反射（）。A．一次 B．两次 C．很多次7．我们用多块平面镜进行“光线接力”游戏，让光照亮被遮挡的物体时，没有用到（）。A．光的反射 B．光的折射 C．光的直线传播8．下列三种现象，能用光的反射解释的是（）。A．小孔成像 B．“光迷宫” C．夜里打开的电筒9．我们之所以能看到月光，是因为月球（）。A．能自行发光 B．反射了地球光 C．反射了太阳光10．潜水艇里的人通过潜望镜观察到海面上的人像是（）的。A．变大 B．变小 C．等大11．在做光会“拐弯”实验时，光源最佳的选择是（）。A．普通手电筒 B．聚光手电筒 C．日光灯三、判断题12．在没有光的黑盒里，我们也能看见物体。()13．反射后的光不再沿直线传播。()14．潜水艇的潜望镜能从水下观察海面上的情况。()15．光被反射两次后就不再沿直线传播了。()16．因为光是沿直线传播的，所以我们不能改变光的传播方向。()17．晚上，我们可以利用潜望镜观察天上的星星。()18．利用光的反射，我们能使光线照射到我们想要照亮的地方。()19．设计“光迷宫”时，里面挡板的高度应与盒子的高度一致。()20．利用平面镜可以把光反射到黑板上。()四、综合题21．观察下面两幅图，回答后面的问题。平整的锡箔纸

揉皱的锡箔纸试图解释：反射光的能力为什么会有差异？参考答案1．反射（或反射光线）2．反射3．平面镜4．传播方向（或方向）5．C6．C7．B8．B9．C10．C11．B12．×13．×14．√15．×16．×17．×18．√19．√20．√21．光滑表面把光都反射到一个方向，光线较集中；而粗糙表面把光反射到多个方向，光线不集中。粤教版科学六年级上册4.设计与制作:潜望镜同步练习【教学目标】1．了解潜望镜的基本结构和工作原理。2．能按照设计的基本步骤设计潜望镜，并选择合适的材料完成制作。3．能利用语言、文字、绘图等方式表达自己的创意与构想。4．能对潜望镜进行相应的测试和调整。5．能大胆质疑，从不同角度提出设计思路并完成制作任务，培养创新精神。一、填空题1．潜水艇的潜望镜是利用了光的____________原理。2．潜水艇在水下是通过____________观察水面上的情况。3．制作一个简单的潜望镜至少需要____________块平面镜。4．潜望镜里的两块平面镜让光发生____________次反射。5．潜望镜的工作原理是通过____________对光的反射。二、选择题6．说一说潜望镜里的镜片是（）。A．平面镜 B．凹面镜 C．凸面镜7．下面运用光反射原理的是（）。A．皮影戏 B．手影 C．潜望镜8．潜望镜所观察到的像的特点是（）。A．倒立缩小 B．正立放大 C．正立等大9．制作潜望镜时，固定平面镜的最佳办法是（）。A．用泡沫块对较小的平面镜进行托底固定B．用橡皮筋固定在纸盒上C．用胶水粘到纸盒上10．为了防止玻璃边缘弄伤手指，下列办法不恰当的是（）。A．用纸包裹 B．边角剪成圆弧形 C．有多大用多大，不需裁减三、判断题11．制作潜望镜需要不断测试与改进。()12．潜望镜里的两块平面镜是平行的。()13．潜望镜，顾名思义，潜入水下使用。()14．镜子的安装角度不对会导致潜望镜不能正常使用。()15．制作潜望镜的材料多种多样，有纸盒、纸筒等。()16．潜望镜常用于潜水艇观察敌情。()四、排序题17．请正确填写实验步骤的顺序实验1：制作一个简易“照相机”：步骤是：（1）()→（2）()→（3）()→（4）()A．点燃蜡烛后，调整“照相机”与蜡烛之间的距离，在纸杯口的屏幕上会呈现一个倒立的火焰像；B．用牙签在纸杯底部戳一个小孔，用黑色油性笔把纸杯内部涂黑，用像皮筋将透明薄膜套紧在纸杯杯口；C．工具与材料：纸杯、透明薄膜、橡皮筋、剪刀、黑色卡纸、黑色油性笔、蜡烛、火柴、牙签等；D．将黑色卡纸卷起来套在纸杯上参考答案1．反射2．潜望镜3．两4．两5．两块平面镜6．A7．C8．C9．A10．C11．√12．√13．√14．√15．√16．√17．CBDA粤教版科学六年级上册5.《光的颜色》练习题【教学目标】1．知道太阳光包含有不同颜色的光。2．能描述太阳光穿过三棱镜后形成的彩色光带。3．会用简单的工具制造彩虹。4．能表现出对自然现象进行科学探究的兴趣。一、填空题1、白色光是由______种颜色构成。2、太阳光穿过_________后形成彩色光带。3、除了三棱镜分解阳光，还可利用________分解。4、阳光的七种颜色有______________________________。二、判断题，对的打√，错的打✘。1、平面镜、三棱镜、水棱镜都能分解阳光。（）2、白色的阳光是由各种单色光组成的复合光。（）3、雨后彩虹是光直线传播现象。（）4、制造彩虹时，要背对着太阳才能看见。（）5、空气中的小水珠就是一面三棱镜。（）6、在喷泉、瀑布的周围也能形成彩虹。（）三、选择题，将正确的序号填写在括号内。1、雨后彩虹是光的（）现象。A、直射B、反射C、折射2、牛顿通过（）把阳光分解成七种颜色。A、平面镜B、镜子C、三棱镜3、有关水棱镜分解阳光的表述不正确的一项是（）A、水棱镜分解阳光实验，只能在室内进行B、需要不断调整平面镜的角度、水盆或白纸的位置C、水盆要放到阳光能照射到的地方4、彩虹形成的条件是（）A、阳光、小水滴、温度B、阳光、湿度、温度C、阳光、空气中的小水滴5、彩虹常常出现在（）A、午后雨过天晴之时B、清晨太阳初升之时C、傍晚太阳落山之时6、制造彩虹，需要考虑的因素有（）A、太阳在天空中的位置、观察者的位置、喷出的水珠量B、太阳的高度、喷壶的质量、观察者的位置C、太阳的高度、观察者的高矮、喷出的水珠量四、综合题早晨看到草上的露珠映在日光中能呈现鲜艳的颜色，而且颜色随视线的方向而改变，这是为什么?参考答案一、填空题1、七2、三棱镜（水棱镜）3、水棱镜4、红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫二、判断题1、√2、√3、✘4、√5、√6、√三、选择题1、C2、C3、A4、C5、A6、A四、综合题露珠相当于三棱镜，太阳光照射到露珠上，发生了色散现象，显得五颜六色，观察的角度不同，看到的颜色也不同。粤教版科学六年级上册6《光与生活》练习题【教学目标】1．了解生活中的不同光源及其用途。2．了解照明用具的发展及其对人类生活和环境所带来的影响。3．能通过调查、搜集资料等方法了解光在人们生活中的广泛应用。4．能认识到人类活动会对环境产生正面和负面的影响。一、填空题1、光除了给予我们光明外，还能为我们传递______。2、______是地球上最巨大的光源。3、莫尔斯码是由美国人莫尔斯发明的一种______代码。4、______是继废气，废水、废渣和噪声等污染之后出现的一种新的环境污染。二、判断题，对的打√，错的打✘。1、煤油灯和蜡烛都可以重复利用。（）2、夜间行车的司机不关远光灯属于光污染。（）3、从火光照明到电灯照明，经历了漫长的过程。（）4、烽火台、灯塔、信号灯等都能传递信息。（）5、家庭用的彩灯具有照明作用。（）三、选择题，将正确的序号填写在括号内。1、下面的表述正确的一项是（）A、柴火的火焰不稳定，能重复使用B、蜡烛便于携带，不易损坏。C、煤油灯的亮度没有烛光大。2、下列属于光污染的是（）A、人工昼夜B、噪音C、废气3、莫尔斯码中哪个符号表示短信号？（）A、●B、____C、◆4、现在人们在电视、广播、军事、医疗等领域广泛利用（）通信。A、灯塔B、信号灯C、光导纤维5、电视遥控器上的指示灯的主要功能是（）A、照明B、装饰C、指示6、下列哪项是光的弊端？（）A、太阳能热水器B、激光手术C、城市的玻璃幕墙反射太阳光四、连线题太阳寿命长，亮度大柴火亮度比蜡烛大，可重复使用蜡烛亮度小不可重复使用煤油灯火焰不稳定，受材质影响大电灯地球巨大光源参考答案一、填空题1、信息2、太阳3、通信4、光污染二、判断题1、✘2、√3、√4、√5、✘三、选择题1、B2、A3、A4、C5、C6、C四、连线题粤教版科学六年级上册7.《常用的工具》同步练习题【教学目标】1．知道完成某些任务需要特定的工具。2．通过观察和操作，认识常见工具的基本结构和功能。3．能初步掌握一些常用工具的使用。4．对常用工具在使用中涉及的科学道理产生疑问和探究的兴趣。5．体会到工具延伸和增强了人类的能力。一、填空题1．大多数简单工具都利用了______________的原理。2．_____________既可以用来钉钉子，又可以用来起钉子。3．钢丝钳在使用时，要握紧_____________，用力压。4．_______________是能够帮助人们完成工作的器具。二、选择题5．取钉子比较省力的工具是（

）。A．羊角锤 B．钳子 C．锤子6．散落在桌子上的药片，最适合选择（

）拾起。A．镊子 B．筷子 C．食品钳子7．下列工具利用轮轴原理工作的是（

）。A．镊子 B．自动削笔机 C．剪子8．桌子上的图钉应该用（

）起下来。A．螺丝刀 B．小刀 C．钳子9．不能用来钉钉子的工具是（

）。A．羊角锤 B．钳子 C．螺丝刀10．最适合夹取细小东西的工具是（

）。A．镊子 B．扳子 C．剪子11．我们用铁片撬图钉，成为简单机械的是（

）。A．手 B．图钉 C．铁片12．爸爸在家修理工具，手边没有锤子，这时可以用（

）。A．斧子 B．镊子 C．螺丝刀三、判断题13．生活中，人们要顺利完成一些工作常常要借助工具。()14．理发店中的理发剪是一种省力工具。()15．科学课上经常用剪刀剪图形，所以它是学习工具，不是简单机械。()16．同一种工具可以有不同的作用。()17．钳子、螺丝刀、滑轮等都是简单的机械。()18．螺丝的形状不同，选用的工具也不同。()19．起罐头盖用起瓶器比较方便。()20．剪刀可以用来剪纸、剪布和剪指甲。()21．用螺丝刀拧螺丝比用手拧轻松。()四、综合题22．观看下面三幅图片，选择哪种工具完成相应的工作比较合适，并说说选择工具的理由。参考答案1．简单机械2．羊角锤3．钳柄4．工具5．A6．A7．B8．B9．C10．A11．C12．A13．√14．×15．×16．√17．√18．√19．×20．√21．√22．油桶通过斜面推上车，比较省力。大石头用撬棍当杠杆去撬动比较省力。利用绳子和轮子组成定滑轮可以很方便地将国旗挂到旗杆顶上。粤教版科学六年级上册8《巧用小棒》练习题【教学目标】1．认识到工具能够方便人们完成工作。2．通过实验探究，了解杠杆的作用。3．了解杠杆的主要特征，知道杠杆是一种常见的简单机械。4．体会到杠杆类工具的应用非常广泛，能给予人们很大的帮助。一、填空题1、杠杆上有3个作用点：_

、_

、_

。2、用螺丝刀撬铁罐盖时，铁罐的边沿起着_

作用。3、具有杠杆特征的工具，叫做_

。4、杠杆是一种简单的_

。二、判断题，对的打√，错的打✘。1、杠杆都是直的。（）2、剪刀、擀面杖、起瓶器等都是杠杆类工具。（）3、使用杠杆时，动力点和阻力点都围绕着支点转动。（）4、所有的工具都是杠杆类工具。（）5、锥子不是杠杆类工具，因为找不到支点。（）6、杠杆是一种简单的机械。（）三、选择题，将正确的序号填写在括号内。1、下列工具属于杠杆类的是（）A、滑轮B、锉刀C、订书机2、中国人喜欢使用筷子。从杠杆角度，筷子的支点在（）3、如图所示，如果把爸爸的位置看成阻力点，那么小明的位置是（）A、动力点B、支点C、阻力点4、支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫做（）A、动力点B、支点C、阻力点5、人们常常借助于（）撬开铁罐盖。A、铁钉B、钳子C、筷子6、如图所示，支点的位置表述正确的是（）A、手用力向上的位置B、瓶盖的凹起处C、靠在瓶口边缘的位置四、问答题1、杠杆类工具因具有杠杆的哪些特征？2、你知道的杠杆类工具有哪些？参考答案一、1、动力点阻力点支点2、支点3、杠杆类工具4、机械二、1、✘2、✘3、√4、✘5、√6、√三、1、C2、C3、C4、B5、A6、B四、问答题1、杠杆类工具在使用时能找到动力点、阻力点和支点。2、羊角锤、钢丝钳、钓鱼竿、镊子等等。粤教版科学六年级上册9《好用的钳子》练习题【教学目标】1．通过实验，体会杠杆类工具有的能省力，有的能让人工作更加方便。2．能用实验模拟工具的工作方式，知道完成不同任务需要不同工具。3．能使用杠杆解决生活中的实际问题。一、填空题1、钢丝钳子的支点到阻力点的距离（）支点到动力点的距离。2、食品钳子的支点到阻力点的距离（）支点到动力点的距离。3、用（）取食物可以节省距离。二、判断题，对的打√，错的打✘1、用钢丝钳夹取糕点很方便。（）2、改变杠杆的支点位置，能改变杠杆的作用。（）3、杠杆的动力点距离支点越远越省力。（）4、费力杠杆能起到延长“手臂”的作用。（）三、选择题，将正确的序号填写在括号内。1、下面属于费力杠杆工具的是（）A、钢丝钳B、羊角锤C、镊子2、食品钳不适合于（）A、夹取糕点B、夹取纸团C、夹取铁钉3、夹住大体积物品，最适合的工具是（）A、镊子B、食品钳子C、筷子4、散落在桌子上的药片，最适合选择（）拾起。A、镊子B、筷子C、食品钳子四、综合题如图所示，通过改变杠杆支点位置，分别拟钢丝针和食品钳的工作状态，观察它们是否都能省力。①②1、①图，支点的位置距离（）大，距离（）小。②图，支点的位置距离（）大，距离（）小。2、（）跟钢丝钳情况相似，（）跟食品钳情况相似。3、（）是省力杠杆类工具，（）是费力杠杆类工具。A、钢丝钳B、食品钳4、费力杠杆有什么作用？参考答案一、填空题1、小于2、大于3、距离二、判断题1、✘2、√3、√4、√三、选择题1、C2、C3、B4、A四、综合题1、①动力点阻力点②阻力点动力点2、①②3、AB4、延长手臂（节省距离）粤教版科学六年级上册10.《方便的手轮》练习题【教学目标】1．知道轮轴是一种简单机械。2．通过观察手轮、手柄等了解轮轴的结构特点。3．通过轮轴实验，了解人们利用手轮、方向盘等工具完成某些任务的意义。4．体会使用轮轴等简单机械给人们的工作生活带来的帮助和便利。一、填空题1、车辆的方向盘靠一个（）带动（）的转动来控制方向。2、由轮和轴组成，并且轮和轴能一起旋转的简单机械，就是（）。3、螺丝刀拧螺丝是利用了（）的原理。4、转动大轮提起小轮上的重物，轮轴能（）；转动小轮提起大轮上的重物，轮轴（）。二、判断题，对的打√，错的打✘。1、轮轴是一种变形的杠杆。()2、使用轮轴一定省力。()3、轮轴的轮越大，轴越小，用轮带动轴转动就能越省力。（）4、在轮轴的轴上用力能够省力。（）5、轴不变，轮越大越费力。（）三、选择题，将正确的序号填写在括号内。1、自行车的下列部位中没有利用轮轴原理的是（）A、车把手B、大车轮和小车轮C、刹车2、扳手拧螺丝运用了()省力的原理A、滑轮B、轮轴C、杠杆3、下列的简单机械属于轮轴的是（）A、钢丝钳B、羊角锤C、螺丝刀4、一个20克的砝码，用轮轴的大轮带动轴提起，测力计显示的刻度（）A、大于20克B、小于20克C、等于20克四、连线题：将下列物品与其应用的简单机械原理用线连接起来。轮轴杠杆参考答案一、填空题1、大轮轴2、轮轴3、轮轴4、省力费力二、判断题1、√2、✘3、√4、✘5、✘三、选择题1、C2、B3、C4、B四、连线题粤教版科学六年级上册11《晾衣架上的小轮》练习题【教学目标】1．知道滑轮是一种简单机械。2．知道滑轮可以提起重物，常应用在起重机等机械上。3．能完成滑轮和滑轮组的组装。4．体会到滑轮使人们工作更加方便。一、填空题1、固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做（），可以随着重物一起移动的滑轮叫做（）。2、定滑轮能够改变（）的方向。3、定滑轮和动滑轮的组合使用称为（）。4、建筑工地、码头的起重机利用（）将重物吊起。二、判断题，对的打√，错的打✘。1、滑轮的边缘有凹槽，能绕轴转动。（）2、晾衣架的转向器上装有动滑轮。（）3、滑轮是一种简单的机械。（）4、由于滑轮组里定滑轮，所以滑轮组费力。（）三、选择题，将正确的序号填写在括号内。1、旗杆上的滑轮是（）A、定滑轮B、动滑轮C、滑轮组2、升降式窗帘顶部安装的滑轮是（）A、定滑轮B、动滑轮C、轮轴3、下列装置中用到滑轮组的是（）A、水龙头B、起重机C、辘轳4、力的大小可以用（）来测量。A、测力计B、体重计C、弹簧秤5、下图中使用滑轮组提起重物的是（）四、综合题下面是一款手摇晾衣架的结构原理图。通过揺动摇柄，可以控制晾衣架的升降。请根据你所学的知识回答下列问题。（1）请将原理图中缺失的部分补充完整。（2）观察结构原理图，说出这款晾衣架分别用到了几个定滑轮和几个动滑轮，它们各自都有什么作用。（3）除了滑轮之外，这款晾衣架还应用了其他的简单机械吗？如果有，请说出它的作用。参考答案一、1、定滑轮动滑轮2、力3、滑轮组4、滑轮组二、1、√2、✘3、√4、✘三、1、A2、A3、B4、A5、C四、综合题（1）（2）2个动滑轮，4个定滑轮。定滑轮可以改变用力方向，动滑轮可以省力（3）除了滑轮之外，晾衣架的摇柄处还利用轮轴的原理。粤教版科学六年级上册12《适合的坡度》同步练习【教学目标】1．知道斜面是常见的简单机械。2．知道斜面可以省力，不同坡度的斜面省力程度不同。3．能设计实验探究不同斜面的特点和作用，并尝试解决生活中的实际问题。4．体会到以人为本是进行工具设计的重要原则。一、填空题1．日常生活中，使用斜面能够_____________。2．螺丝钉上的螺纹是一种变形的_____________。3．陡坡和缓坡都是_____________。4．斜面是一种简单的_____________。二、选择题5．用斧头劈木柴是运用了（

）的原理。A．斜面 B．轮轴 C．杠杆 D．滑轮6．用测力计分别沿A、B斜面拉同一物体到相同高度（A、B两个斜面的光滑程度一样），测力计的读数（

）。

A．一样大 B．在A面拉动时读数大 C．在B面拉动时读数大7．下列事物，不属于斜面的是（

）。A．跷跷板B．大桥两端的引桥C．盘山公路8．同样粗细的螺丝钉，螺纹越密，拧起来就越（

）。A．费力 B．省力 C．既不费力也不省9．下列关于天桥的陡坡和缓坡说法不正确的是（

）。A．老年人适合走缓坡B．着急的时候适合走陡坡C．推自行车时适合走陡坡10．下列物体属于斜面的是（

）。A．台阶 B．螺丝刀 C．钉子11．下图中，最省力的斜面是（

）。A． B． C．三、判断题12．城市立交桥应用了斜面省力原理。()13．使用斜面能省力。()14．走陡坡节省时间，但费力，多走距离。()15．陡坡和缓坡都是简单的机械。()16．走轮椅的斜坡，坡度要小。()17．螺丝刀只是应用了斜面的原理制成的。()四、连线题18．连线题。轮轴

杠杆

斜面

滑轮五、综合题小明用在车厢上搭木板的方法往汽车上搬木桶，做法如图。19．小明搬运木桶的过程中运用的简单机械原理是(

)。A．杠杆

B．斜面

C．轮轴20．小明推木桶用的力比木桶的重力(

)。A．大 B．小

C．无法判断21．小明如果想更省力一些，可以(

)。A．减小木板的坡度B．增加木板的坡度C．直接把木桶提上去22．如果车厢的高度不变，要减小木板的坡度，那么(

)。A．应该增加木板的长度B．应该保持木板的长度不变C．应该减小木板的长度参考答案1．省力2．斜面3．斜面4．机械5．A6．C7．A8．B9．C10．A11．C12．√13．√14．√15．√16．√17．×18．19．B20．B21．A22．A粤教版科学六年级上册13《传动的齿轮》练习题【教学目标】1．知道齿轮可以传动。2．能通过实验了解齿轮传动的特点。3．能通过观察发现一些机械传动的例子。4．体会到工程师根据科学原理设计实际应用的产品，给人类生活带来方便和舒适。一、填空题1、齿轮是一种有_____的机械零件。2、机械传动可以改变运动的______、______或______。3、常见的机械传动有_____传动、_____传动、_____传动等。二、判断题，对的打√，错的打✘1、链传动和带传动，两个轮的转动方向是相反的。（）2、大齿轮带动小齿轮转动速度变慢。（）3、齿轮的转动利用了斜面的原理。（）4、钟表利用齿轮转动，发电机利用带转动。（）三、选择题，将正确的序号填写在括号内1、如图所示，缝纫机的机械传动属于（）A、齿传动B、链传动C、带传动2、大齿轮顺时针带动小齿轮转动，小齿轮的转动方向是（）A、顺时针B、逆时针C、不确定3、下列说法中，错误的是（）A、链条和齿轮能起到传递动力的作用B、大齿轮带动小齿轮转动时，小齿轮转动较快C、自行车上的齿轮运用了斜面的原理4、自行车的大齿轮有42个齿，小齿轮有14个齿，则大齿轮转1圈，（）A、小齿轮转1圈B、小齿轮转3C.小齿轮转1/3圈5、齿轮传动和链条传动（）A、改变运动的速度B、改变运动的方向C、改变距离的远近四、综合题下面是关于齿轮的齿数是否会影响传动速度的实验，请完成相关内容。2、为什么小齿轮比大齿轮转得快？3、实验表明：_________________________________________________参考答案一、1、齿2、方式方向速度3、齿带链二、1、✘2、✘3、✘4、√三、1、C2、B3、C4、B5、A四、综合题粤教版科学六年级上册14《测试我们的反应》练习【教学目标】1．举例说出人体受到环境刺激后会作出各种相应的反应，了解有些反应需要大脑参与，有些不需要大脑参与。2．知道人体对外界环境的刺激做出不同反应方式对人体具有不同的作用。3．乐于运用所学的知识和技能推测大脑的作用。一、填空题1、在光线暗淡的环境中看书，瞳孔会______。2、吃酸梅的时候，口腔中会产生很多______。3、______能将视觉和听觉等感觉与参与运动的肌肉联系起来。二、判断题，对的打√，错的打✘1、加强训练能提高反应能力。（）2、“抓尺子游戏”玩一次就能判断一个人的反应速度。（）3、反应速度是生来就有的不能改变。（）4、打篮球、羽毛球等都能提高人的反应能力。（）5、“抓尺子游戏”，相同情况时，抓住的次数越多，反应能力越快。（）三、选择题，将正确的序号填写在括号内。1、“抓尺子”游戏所用到的感觉器官中不包括（）A、大脑B、眼睛C、手2、下列哪种反应不经过大脑控制？（）A、婴儿吮乳B、膝跳反射C、望梅止渴3、下列哪种运动对人体的反应速度的提高最有帮助？（）A、写字B、打篮球C、散步4、如何提高抓尺子的次数？在交流经验时，可能不包括（）A、注意力集中B、认真倾听C、眼手协调5、当人闻到臭味的时候，第一反应是（）A、恶心，捂住鼻子B、愁眉苦脸C、无表情四、连线题：将下列的反应与是否经过大脑经过进行连线。膝跳反射眨眼反射红灯行，绿灯停受大脑控制缩手反射望梅止渴婴儿吮乳不受大脑控制摇铃喂狗排尿反射参考答案一、填空题1、放大2、唾液3、大脑二、判断题1、√2、✘3、✘4、√5、√三、选择题1、A2、C3、B4、B5、A四、连线题 粤教版科学六年级上册15《大脑的作用》练习【教学目标】1．知道大脑是人体的重要器官，是认知、情感、意志和行为的生物基础。2．了解大脑具有多皱褶的结构特点。3．初步了解大脑具有指挥和协调人体各项活动的功能。4．能通过观察、推理、查阅资料等方法探究大脑的作用。一、填空题1、（）被称为人体的“司令部”。2、大脑表层像核桃一样有很多（）。3、脑是人体中最重要的器官。（）是脑的主要组成部分。二、判断题，对的打√，错的打✘。1、大脑相当于我门攥紧的双拳那么大。（）2、黑猩猩的大脑皱褶没有人类多。（）3、人体的“司令部”是心脏。（）4、神经系统是大脑中的最高级部分。（）5、手不小心被针扎一下立即缩回，是大脑控制的。（）三、选择题1、大脑的大多数功能都是在（）实现的。A、大脑表层B、大脑神经C、大脑细胞2、大脑有很多皱褶，是因为（）A、增加大脑表层面积，储藏更多信息B、增强大脑抗弯曲能力C、减小大脑体积和重量3、朗读时，大脑支配的器官有（）A、眼、鼻、口、手B、眼、口、耳朵、皮肤C、眼、口、手、大脑4、在大脑支配下完成的活动是（）A、灰尘进眼睛会立即眨眼B、婴儿生下来就会吮乳C、走路、学习和说话四、问答题1、大脑为什么被喻为人体的“司令部”？2、大脑的皱褶有什么作用？参考答案一、填空题1、大脑2、皱褶3、大脑二、判断题1、√2、√3、✘4、✘5、✘三、选择题1、A2、A3、C4、C四、问答题1、大脑通过庞大的神经网络与身体中的每一个部分保持着紧密的联系，指挥并协调着人体的每一个动作。因此，大脑被喻为人体的“司令部”。2、多皱褶结构能增加大脑表层结构面积。粤教版科学六年级上册.16《爱护我们的大脑》练习题【教学目标】1．知道养成良好的睡眠习惯可以保护大脑。2．能说出维持脑健康要采取的主要措施。3．根据所学的知识制订合理的作息计划。4．能接受他人的意见，改进自己的作息计划。一、填空题1、每一个人都需要通过（）给大脑进行休整的机会。2、大脑接收到的各种信息大多数来自人体的（）器官。3、小学生每天的睡眠不少于（）小时。4、当大脑疲劳、受到伤害或患病时，会引起感觉、（）、运动、行为和（）等方面的障碍。二、判断题，对的打√，错的打✘1、我们要养成按时睡觉的良好习惯。（）2、偏食不利于大脑健康。（）3、学习到深夜的做法值得推广。（）4、人体的许多行动都是由大脑进行协调的。（）5、睡眠不足，大脑容易感到疲劳。（）三、选择题，将正确的序号填写在括号内1、小学生的睡眠每天应该不少于（）小时。A、10B、9.5C、82、大脑的重量占体重的的（）A、约2%B、约20%C、约0.2%3、不利于保护大脑健康的做法是（）A、课间学习B、深夜上网C、戴头盔4、影响小学生正常睡眠的原因，分析不正确的一项是（）A、作业负担过重B、沉迷于网络游戏C、睡眠少，适合年龄特点5、我们要学会（）用脑，精心保护大脑。A、适当B、合理C、科学参考答案一、填空题1、睡眠2、感觉3、104、语言思维二、判断题1、√2、√3、✘4、√5、√三、选择题1、A2、A3、B4、C5、C粤教版科学六年级上册17《生物的遗传现象》练习【教学目标】1．能通过观察，描述和比较植物和动物的后代与亲代的相似之处。2．知道遗传现象在生物界普遍存在，生物体的后代与亲代非常相似。3．能在好奇心的驱使下进行探究，培养热爱自然、尊重生命的情感。一、填空题1、生物繁殖的后代大都具有与上一代相似的特征，这就是生物的______现象。2、遗传是生物的______现象。3、将丝瓜籽种在地里，会长出______；将豌豆种子种在地里，会结出______。4、每一种植物的后代都与它们的上一代一样，属于同一个_____，并且保持了上一代的主要______。二、判断题，对的打√，错的打✘。1、生物的每一个特征都是能遗传的。（）2、子兔总是与亲兔的体貌特征相似。（）3、植物、动物和人类都有遗传现象。（）4、养长耳兔宝宝需找长耳兔妈妈生的小兔。（）5、遗传是一种个别存在的现象。（）三、选择题，将正确的序号填写在括号内。1、长颈鹿生出的小宝宝，最相似的地方是（）。A、嘴B、腿C、脖子2、观察下图，不能体现猴子家族遗传的是（）A、外形B、毛色C、胖瘦3、“种瓜得瓜，种豆得豆”说的是（）现象。A、遗传B、变异C、遗传和变异4、斑马身上的花纹一样，这是遗传了（）A、身高B、肤色C、声音四、问答题1、豌豆的遗传现象体现在哪些方面？2、说说几条遗传的言语。参考答案一、填空题1、遗传2、普遍3、丝瓜豌豆4、物种特征二、判断题1、✘2、√3、√4、√5、✘三、选择题1、C2、C3、A4、A四、问答题1、豌豆的遗传现象体现在：①根、茎的形态，②叶的形态和生长方式，③花、果实、种子的颜色和形状。2、遗传谚语：龙生龙、凤生凤，老鼠的孩子会打洞；种瓜的瓜，种豆得豆。粤教版科学六年级上册4.18《专题探究：外貌特征能遗传吗》练习【教学目标】1．了解人类的遗传现象。2．能制订专题探究计划进行科学探究，了解人的一些特征是可以遗传的。3．能用科学语言、统计图表等方式，搜集和分析信息，获取证据。4．体验合作学习，愿意与他人交流。一、填空题1、酒窝是人类的一种_______，可以通过父母______给子女。2、除了酒窝以外，人类许多外貌特征也是可以______的，如头发的颜色、肤色、耳垂的大小等。3、交叉双手时，大拇指在上面的是______手。（填“左”或“右”）4、你笑起来有小酒窝是______遗传给你的。二、判断题，对的打√，错的打✘。1、妈妈是双眼皮，女儿一定是双眼皮。（）2、儿子有耳垂，可能是妈妈或爸爸遗传给他的。（）3、习惯用左手写字、拿东西的人，其优势手为左手。（）4、除酒窝外，人体还具有其他许多外貌特征。（）5、父母的外貌特征都能遗传给自己的子女。（）6、小华近期玩手机眼睛近视，这种情况下的近视眼是遗传的结果。（）三、选择题，将正确的序号填写在括号内。1、琪琪的小酒窝可能是（）遗传的。A、妈妈B、同学C、邻居2、下列不能遗传的特征是（）A、优势眼B、优势手C、胖瘦体形3、可能与自己的亲人所具有的相似外貌特征是（）A、脾气B、性格C、耳垂大小4、下列特征最不可能遗传的是（）A、单眼皮B、卷发C、近视眼5、下列现象不属于遗传的是（）A、子女的一些性状跟他们的父母相似B、一猪生九仔，连母十个样C、羊和小牛吃同种草，小羊长成大羊，小牛长成大牛6、若毎种相貌特征有2种表现形式(如单眼皮和双眼皮)，则3种不同相貌特征最多能组合成（）种相貌不同的人。A、4B、6C、8四、排序题如图所示，某同学测试自己哪只眼睛是优势眼。但测试顺序有点混乱，请你帮它理顺一下。①不要移动手指，闭上右眼，用左眼观察手指指向的位置。②举起手臂向前伸直，用手指指向教室里的某个物体。③再闭上左眼，用右眼观察手指指向的位置。这两次观察中，会有一次手指指向的位置与所指的物体感觉上更吻合一些，那么这次观察时使用的眼睛就是优势眼。①②③的正确顺序是___________________________。五、连线题：找找亲人参考答案一、填空题1、外貌特征遗传2、遗传3、略4、略二、判断题1、✘2、√3、√4、√5、✘6、✘三、选择题1、A2、C3、C4、C5、B6、C四、排序题②①③五、连线题粤教版科学六年级上册19《生物的变异现象》练习【教学目标】1．能通过观察，描述和比较植物和动物的后代与亲代的细微差异。2．认识变异现象，知道变异现象在生物界中普遍存在。3．能从身边的现象中提出可探究的问题。4．能接纳他人的观点，完善自己的探究。一、填空题1、遗传和______是生命的两种基本特征，是生物界普遍存在的现象。2、生物体的亲代与子代之间以及子代的个体之间存在的各种______叫生物的变异现象。3、除了人之外，_______和_______也存在遗传和变异现象。4、苹果形状大致都是一样的，属于生物的______现象，细看它们又有区别属于生物的______现象。二、判断题，对的打√，错的打✘。1、兄弟姐妹长相不同是一种变异现象。（）2、不能找出完全一样的两片叶子，说明植物存在变异现象。（）3、世界上没有两个完全相同的人，所以变异现象是普遍存在的，而遗传是个别存在的。（）4、长得十分相似的双胞胎间不存在变异现象。（）5、大千世界如此千经百态丰富多彩是因为生物变异的缘故。（）三、选择题，将正确的序号填写在括号内。1、下列现象属于变异的是（）A、种豆得豆,种瓜得瓜B、龙生龙、凤生凤,老鼠生来会打洞C、南橘北枳2、下列属于生物变异现象的是（）A、黄色母兔生出两只白色的小兔B、公鸡和老鹰的羽毛颜色不同

C、蝗中的体色夏天是绿色，秋天是黄色3、“桂实生桂，桐实生桐”这种现象是指生物的（）A、繁殖B、遗传C、变异4、该语“种瓜得瓜，种豆得豆”说明了什么现象？（）A、遗传现象B、变异现象C、环境现象5、“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，这是（）现象。A、遗传B、变异C、杂交6、俗话说“一猪生九仔，连母十个样”说的是生物中存在的（）现象A、遗传B、变异C、自然选择7、在一棵树上找不到两片完全相同的叶子，这说明

（）A、遗传是普遍存在的B、变异是普遍存在的C、进化是普遍存在的

四、连线题龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会打洞橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳遗传桂实生桂,桐实生桐变异

龙生九子,各有不同参考答案一、1、变异2、差异3、植物动物4、遗传变异二、1、√2、√3、✘4、✘5、√三、1、C2、A3、B4、A5、B6、B7、B四、连线题粤教版科学六年级上册20.《生物进化的证据》练习【教学目标】1．能根据化石资料举例描述已灭绝的一些生物。2．了解鸟类是由一些古代爬行动物进化而来的，认识化石是生物进化的重要证据。3．通过比较一些动物的身体结构，了解现存的一些动物可能来自共同的祖先。4．培养探索生命奥秘的兴趣。一、填空题1、鸟类是由一些古代________进化而来。2、古代生物的______是人们认识生物进化过程的一种重要的证据。3、猴、蝙蝠、鲸的前肢骨结构基本相同，都是由肱骨、______、腕骨、______、腕骨和______组成。4、现存的哺乳动物可能来自于共同的_______。二、判断题，对的打√，错的打✘。1、猕猴、蝙蝠和鲸鱼有着共同的祖先。（）2、始祖鸟是鸟类的祖先。（）3、现在很多科学家认为现代的鸟类可能是恐龙的后代。（）4、生物死后埋入地下，年代久了都能变成化石。（）5、不同地层的化石代表动物是不同年代。（）三、选择题，将正确的序号填写在括号内。1、始祖鸟的化石说明鸟类是由古代的（）进化而来。A、爬行动物B、鱼类C、哺乳动物2、（）是认识生物进化过程的一种重要的证据。A、地层B、化石C、遗骸3、家鸽与始祖鸟相比，不同的地方是没有（）A、羽毛B、牙齿C、翅膀4、下列不是生物的进化规律是（）A、由简单到复杂B、由低级到高级C、由肤浅到深奥5、生物的进化经历漫长的过程，其主要原因是（）A、环境的变化B、形态结构的变化C、优胜劣汰四、连线题把前肢骨骼和相应的动物连线。鲸蝙蝠猕猴五、问答题1、生物化石有什么作用？2、如图所示，猕猴、蝙蝠和鲸鱼的身体结构基本相同，外形为什么不一样？参考答案一、填空题1、爬行动物2、化石3、桡骨尺骨指骨4、祖先二、判断题1、✘2、✘3、√4、✘5、√三、选择题1、A2、B3、B4、C5、A四、连线题鲸蝙蝠猕猴五、问答题1、古代生物的化石是人们认识生物进化过程的一种重要的证据。2、是由适应不同的生活环境而执行不同的功能所致。粤教版科学六年级上册21《自然的选择》练习题【教学目标】1．通过探究活动，了解自然选择在生物进化中的作用。2．运用模拟实验的方法进行探究，提高分析和推理的能力。3．培养尊重客观事实，探索自然生命奥秘的兴趣。一、填空题1、达尔文经过大量的观察和调查研究，出版了《》这部巨著。2、适者生存、不适者被淘汰的过程就是“()”。二、判断题，对的打√，错的打✘。1、在自然选择中，凡是能生存下来的生物都是适应环境的。（）2、生物在生存竞争中适者生存、不适者被淘汰的过程就是“自然选择”。（）3、达尔文经过大量的观察和调查研究，提出了“自然选择”学说。（）4、家鸭比野鸭更肥硕，这是自然选择的结果。（）5、马拉上的200种昆虫的几乎完全退化，不能行，这种现象是由于海的强风环境引起的。()三、选择题，将正确的序号填写在括号内。1、下列是大自然的选择改变着生物的是()A、金鱼B、长颈鹿C、杂交水稻2、下列生物特性是由于自然选择产生的是()A、马很温驯B、长颈鹿的脖子很长C、鸭子个体肥大，不会飞行3、工业革命以后，曼彻斯特地区的森林中能生存下来的桦尺蛾为（）型。A、花斑B、黑色C、杂色4、达尔文的巨著（）的出版，标志着进化论的确立。A、《物种起源》B、《天工开物》C、《自然选择》5、长颈鹿在进化过程中，前肢和颈比较长的个体被保留了下来，前肢和颈比较短的个体被淘汰掉了的原因是（）A、自然选择B、环境变化C、人工选择6、蜂鸟细长的喙与其采蜜的花的形状有惊人的适应，其主要原因是（）A、生存竞争的结果B、人工选择的结果C、长期自然选择的结果五、问答题1、什么是自然选择？2、印度洋南部某岛屿上经常刮风暴，那里生长的植物都很矮小，甚至贴着地面生长。你能使着用达尔文的进化观点对此现象作出解释吗?参考答案一、填空题1、物种起源2、自然选择题二、判断题1、√2、√3、√4、✘5、√三、选择题1、B2、B3、B4、C5、A6、C五、问答题1、生存竟争中适者生存、不适者淘汰的进程就是自然选择。2、这是自然选择的结果。由于岛屿上经常刮风暴，那些高大的植物就容易倒伏，甚至折断，在这样恶劣的环境下，只有那些矮小的植物才能生存下来，并繁衍后代，这样一代一代地逐渐积累下来，就形成那里生长的植物都很矮小，甚至贴着地面生长的现象。粤教版科学六年级上册22《环境变化与生物进化》练习题【教学目标】1．初步了解生物的形态结构与环境相适应的现象。2．初步了解环境变化与生物进化的密切关系。3．认识到生物进化的历程是极其漫长的。一、填空题1、生物的进化与（）的变化密切相关。2、始祖鸟身上长有（），可能具有一定的（）能力，且有一定的（）功能。3、现在生活在地球上的象只有（）和（）两种。二、判断题，对的打√，错的打✘。1、亚洲象的耳朵小，非洲象的耳朵大，是因为非洲气候炎热，非洲象大耳朵比亚洲象的小耳朵更容易吸热。（）2、在生物进化史中，两栖类动物可能出现在3亿年前至1亿年前间。（）3、环境发生变化，生物的身体结构也发生变化。（）4、总鳍鱼已经具有原始肺的构造，适合在水中游泳。（）5、亚洲象和非洲象分别生活在炎热和温暖的环境中。（）三、选择题，将正确的序号填写在括号内。1、现在生活在地球上的象只有亚州象和非洲象，它们的差异在于()A、耳朵的大小B、身体的胖度C、四肢的长短2、6亿年前地球环境以（）为主。A、海洋B、沼泽C、森林3、恐龙生活的年代是（）A、1亿年前B、7000万年前C、3亿年前4、身体扁平，长满纤细的长刺，适应在水中爬行、漂浮或游泳生活的远古动物是（）A、恐龙B、三叶虫C、总鳍鱼5、生物进化趋势描述不正确的是（）A、从简单到复杂B、从低级到高级C、从地下到地上6、北极狐的尾巴和耳朵长得都很小，是为了（）A、水中游泳B、在冰上走C、抵御寒冷四、连线题我们发现生物的结构总是与功能和环境相适应的，请同学们将下列生物的结构与功能正确连线。苍耳果实钩