自考《人员素质测评理论与方法》【06090】考试参考题库（含答案）

PAGEPAGE42自考《人员素质测评理论与方法》【06090】考试参考题库（含答案）一、单选题1.人员素质测评是指对（）岁以上具有正常劳动能力个体素质的测评。A、15B、16C、17D、18答案：B解析：人员素质测评是指对16岁以上具有正常劳动能力个体素质的测评。2.不健全的素质可以健全起来，成熟了的素质也许会退化萎缩，缺乏的素质可以通过学习和实践获得不同程度的补偿，这说明素质的哪一种特性（）A、内在性B、可塑性C、相对性D、综合性答案：B解析：3.按测评标准来划分，晋升测评一般属于（），人员录用与招聘也多属这种测评。A、效标参照性测评B、常模参照性测评C、无目标测评D、开发性测评答案：B解析：此题考查按测评标准划分的测评类型。选项D不属于按测评标准划分，可排除。4.（）是指在兴趣、天赋上所形成的高水平的能力，包括创新能力。A、知识B、才能C、智力D、技能答案：B解析：此题考查智能素质。关键词“能力”。（1）四个选项均属于智能素质，可根据题干中的“能力”，锁定BD两项；（2）其中，<strong>才能是</strong>在兴趣、天赋上所形成的<strong>高水平的能力</strong>，包括创新能力，B项正确；（3）D项，技能是技术水平与操作经验，不选。5.按照测评标准划分，人员素质测评包括（）①无目标测评②效标参照性测评③定性测评④常模参照性测评A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④答案：B6.任何一个组织都可以分为三个层次，下列不属于这三个层次的是（）。A、领导者B、中高层管理人员C、基层工作人员D、组织者答案：D解析：任何一个组织都可以分为三个层次，即领导者、中高层管理人员、基层工作人员。7.人员素质包含（）和心理素质两个方面。A、身体素质B、脑力条件C、生理素质D、个人素质答案：C解析：8.素质的构成是指结构的基本划分，它主要包括了以下几个部分，除了（）A、因素B、层次C、基本成分D、主要成分答案：D解析：（1）素质的构成包括基本成分、因素与层次。（2）D项不属于素质的构成，此题为选非题，故答案为D。9.虽然是任何个体身上的一种客观实在，但却是看不见、摸不着、说不清，这是素质的（）A、内在性B、表出性C、可塑性D、综合性答案：A解析：10.属于心理素质的是（）A、体力B、体质C、文化D、精力答案：C解析：11.一名大学生经过四年的学习快速提升了自身的职业技能，这体现了素质的（）A、可塑性B、表出性C、差异性D、综合性答案：A解析：12.以下不属于素质的特性的是（）A、稳定性B、不可测性C、差异性D、可分解性答案：B解析：（1）素质的特性有9个：①基础作用性。②稳定性。③可塑性。④内在性。⑤表出性。⑥差异性。⑦综合性。⑧可分解性。⑨层次性和相对性。ACD均正确。（2）此题为选非题，答案为B。助记：基础稳定可塑内在表出差异综合分解层次相对13.按照（）划分，可以将人员测评划分为领导干部测评、中层管理人员测评、一般人员测评。A、测评主体B、测评时间C、测评客体D、测评目的答案：C解析：此题可用排除法。（1）“领导干部“、“中层管理人员”、“一般人员”都是人，因此可排除选项BD。（2）测评主体是实施测评行为的人，客体是被测评的对象。“领导干部“、“中层管理人员”、“一般人员”都是测评的对象，即“客体”。所以本题答案选C。14.素质表现为一个人某种经常性的和一贯性的特点，上述观点描述了素质的（）A、基础作用性B、可塑性C、内在性D、稳定性答案：D解析：15.素质表现的实在性与具体性即素质的（）A、表出性B、综合性C、层次性D、内在性答案：A解析：16.素质表现的这种持续性与一致性，总括为素质的（）A、表出性B、综合性C、稳定性D、可分解性答案：C解析：17.心理素质中的文化素质不包括（）A、技能与才能B、文化的广度C、文化的深度D、工作与生活的经验答案：A解析：18.人员选拔与绩效考评中的测评大多数是（）A、单项测评B、定性测评C、综合测评D、定量测评答案：C19.下面关于人员素质测评与人才素质测评正确的是（）A、两者是同一概念B、人才素质测评是对16岁以上具有正常劳动能力的个体的素质测评C、人员素质测评是对具有一定才能个体素质的测评D、人员素质测评与人才素质测评在测评理论、测评方法与测评技术上是相同的答案：D解析：20.唐代刘知几提出“史有三长”，不包括（）A、才B、德C、学D、识答案：B解析：唐代刘知几提出的“史有三长”，即才、学、识。此句意思是修撰史书的人必须具备三方面的专长：才华、学问、见识。此题为选非题，故选B。21.按测评目的与用途划分，人员素质测评可分为选拔性测评、诊断性测评、配置性测评、鉴定性测评以及（）A、静态测评B、等级测评C、激励性测评D、开发性测评答案：D22.以下属于按测评结果划分的是（）A、分数测评B、无目标测评C、单项测评D、综合测评答案：A23.个体的素质并非天生不变，说明素质具有一定的（）。A、稳定性B、可塑性C、表出性D、差异性答案：B解析：个体的素质是在遗传、外界影响与个体能动性三个因素的共同作用下形成和发展的，并非天生不变的，因而具有一定的可塑性。24.按照（）划分，有分数测评、评语测评、等级测评以及符号测评。A、测评标准B、测评结果C、测评范围D、测评技术与手段答案：B25.关于人员测评与人员选拔关系的描述，正确的是（）A、人员选拔与人员测评是互补关系B、人员选拔是人员测评的主要技术C、人员测评是目的，人员选拔是达到这种目的的手段D、人员选拔是目的，人员测评是达到这种目的的手段答案：D解析：26.下列有关素质的说法中错误的是（）A、素质对一个人的身心发展、工作潜力发展和工作能力的提高起着根本的决定作用B、素质是绩效与发展的外在条件，而绩效与发展是素质的内在表现C、在个体范围内，素质是个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本要素D、素质对个体的行为与发展具有基础性作用答案：B解析：（1）选项ACD均正确。（2）<strong>素质</strong>是绩效与发展的<strong>内在条件，而绩效与发展</strong>是素质的<strong>外在表现</strong><strong>。</strong>B选项表述错误，此题为选非题，故选B。27.通过不断的学习和实践活动，不健全的素质可以健全起来，缺乏的素质可以获得不同程度的补偿，一般性的素质可以训练成为特长素质，这说明素质具有（）A、稳定性B、可塑性C、差异性D、分解性答案：B解析：28.下列不属于心理素质中的智能素质的是（）A、知识B、智力C、技能D、文化答案：D解析：此题考查智能素质。（1）智能素质包括<strong><u>知识、智力、技能与才能</u></strong>。（2）心理素质包括智能素质、品德素质、文化素质、心理健康素质等，选项D属于文化素质。此题为选非题，答案为D。29.关于素质测评定义中的“科学方法”中不包括（）A、直接调查B、问卷调查C、抽样统计D、心理分析答案：D解析：关于素质测评定义中的“科学方法”中包括直接调查、问卷调查、抽样统计、比较分类、因果关系分析、因素分析、典型分析、理论分析、黑箱分析、移植分析、仿真分析等等。30.人员素质测评按照不同的标准有不同的划分，如果按照测评范围划分，可分为（）A、单项测评与综合测评B、定性测评与定量测评C、个人测评与集体测评D、上级测评与下级测评答案：A31.按照（）划分，有选拔性测评、诊断性测评、配置性测评、鉴定性测评与开发性测评。A、测评标准B、测评目的与用途C、测评范围D、测评主体答案：B32.人员素质测评的对象是（）A、学生B、专业技术人员C、儿童D、具有正常劳动能力的个体答案：D解析：33.在本课程中，个体素质中的心理素质不包括（）A、智能素质B、品德素质C、体质D、文化素质答案：C解析：34.直觉感情型的人更容易成为诗人、音乐家，而富有理性思维的人更容易成为数学家或科学家。这句话说明了（）A、素质对一个人的身心发展、工作潜力发展和工作成就的提高起着根本决定性作用B、素质是个体完成任务、绩效成绩及继续发展的前提C、素质对一个人的行为与发展具有基础性作用D、素质对一个人的未来的发展与成功提供了可能答案：C解析：此题关键词“更容易”。（1）题干说的是“更容易”成为某种人，而不是“决定”成为，因此没有“根本决定性作用”，也没有体现“前提”“提供可能”。（2）题干通过两种素质未来的发展对比，体现的是素质对个体的行为与发展具有基础性的作用，答案为C。35.下列说法错误的是（）A、人员素质测评与人才素质测评指向的范围具有交叉关系B、人员素质测评与人才素质测评在测评理论、测评方法与测评技术上是相同的C、人员素质测评与人才素质测评两者的含义不尽相同D、人员素质测评的测评对象是具有一定才能个体素质的测评答案：D解析：36.素质测评中的“（）”要求“测评主体采用科学的方法，收集被测评者在主要活动领域中的（行为事实）表征信息”。A、测B、评C、量D、验答案：A解析：37.“人心不同，各如其面”，这反映了人的素质具有（）A、稳定性B、表出性C、可塑性D、内在性答案：B解析：38.按照测评（）划分，有选拔性测评、诊断性测评、配置性测评、鉴定性测评与开发性测评。A、目的B、客体C、技术与手段D、目的与用途答案：D解析：按照测评目的与用途划分，有选拔性测评、诊断性测评、配置性测评、鉴定性测评与开发性测评。39.工作与生活的经验属于（）A、智能素质B、品德素质C、文化素质D、心理健康素质答案：C解析：40.不属于按照测评结果划分的测评类型是（）A、单项测评B、分数测评C、评语测评D、符号测评答案：A41.人力资源管理工作的核心是（）A、人员素质测评B、个人与岗位的匹配C、人才素质的测评D、人才招聘与选拔答案：B解析：此题关键词“核心”。（1）人力资源管理工作的核心是<u><strong>个人与岗位的匹配</strong></u>，答案为B。（2）选项ACD也是为了人与岗位的匹配，属于人力资源管理工作的手段和方法。42.同一个体的各种素质、同一素质的各种成分，都是作为高度统一的有机体存在于个体之中的，它们相互联系，难分难割，统一地作用于行为方式、行为产品与工作绩效之上。这是素质的（）A、表出性B、综合性C、可分解性D、内在性答案：B解析：43.（）素质是衡量一个人身心发展的综合素质指标内容，在未来社会的人员素质测评中将居于重要地位。A、智能B、品德C、文化D、心理健康答案：D解析：心理健康素质是衡量一个人身心发展的综合素质指标内容，在未来社会的人员素质测评中将居于重要地位。44.素质是绩效与发展的（）。A、外在表现B、内在条件C、核心因素D、形成原因答案：B解析：素质是绩效与发展的内在条件，而绩效与发展是素质的外在表现。45.素质对个体的行为与发展具有（）的作用。A、基础性B、准确性C、稳定性D、遗传性答案：A解析：素质对个体的行为与发展具有基础性的作用。例如，直觉情感型的人更容易成为一个出色的诗人、音乐家与剧作家，而富有理性思维的人更容易成为一个数学家与科学家。46.人才素质测评是指对某具有一定才能个体素质的测评，其内容包括（）、学生测评和人员素质测评。A、心理测评B、智力测评C、成人测评D、儿童测评答案：D解析：此题关键词“人才素质测评”。人才素质测评包括：某些<u><strong>儿童测评、学生测评与人员素质测评</strong></u>。其余选项为干扰项，答案为D。47.在本课程中，创新意识属于心理素质中的（）A、智能素质B、品德素质C、文化素质D、心理健康素质答案：B解析：48.下列不属于素质的特性的是（）A、稳定性B、可塑性C、综合性D、全面性答案：D解析：素质的特性包括：基础作用性、稳定性、可塑性、内在性、表出性、差异性、综合性、可分解性、层次性与相对性。49.（）是个体完成任务、形成绩效及继续发展的前提。A、道德B、素质C、测评D、能力答案：B解析：素质是个体完成任务、形成绩效及继续发展的前提。任何一个有成就、有发展的个体，都离不开其优良的素质。50.良好的身体素质是其他一切素质发展与事业成功的（）A、生理基础B、体力要求C、体质要求D、精力要求答案：A解析：51.按照（）划分，有无目标测评、常模参照性测评与效标参照性测评。A、测评标准B、测评目的与用途C、测评范围D、测评主体答案：A52.“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”说的是素质的哪一种特性？（）A、差异性B、可分解性C、综合性D、层次性与相对性答案：A解析：素质的第六个特性是差异性。个体间的素质是存在差异的。这种差异表现于每个人的行为方式、行为产品与工作绩效之中。无论是同一个体的各种素质比较，还是不同个体的同一素质比较，都给人以“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的感觉。53.素质的第一个特性是（）A、稳定性B、内在性C、可塑性D、基础作用性答案：D解析：54.（）是指个体的体质、体力和精力的总和。A、心理素质B、身体素质C、文化素质D、品德素质答案：B解析：身体素质是指个体的体质、体力和精力的总和。良好的身体素质是其他一切素质发展与事业成功的生理基础。55.（）素质是衡量一个人身心发展的综合素质指标内容。A、品德B、心理健康C、智能D、身体答案：B解析：心理健康素质是衡量一个人身心发展的综合素质指标内容，在未来社会的人员素质测评中将居于重要地位。56.素质是绩效与发展的内在条件，而绩效与发展是素质的（）A、外在表现B、内在表现C、外在条件D、内在条件答案：A解析：57.素质是指个体完成一定活动（工作）任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素，包括以下哪两个方面（）A、生理素质与心理素质两个方面B、身体素质与文化素质两个方面C、能力素质与健康素质两个方面D、品质素质与道德素质两个方面答案：A解析：58.每个人素质都有核心素质、基本素质与生成素质等，这体现了素质的（）A、可分解性B、综合性C、层次性和相对性D、实在性和具体性答案：C解析：59.企业诊断与人员培训过程中的测评一般需要（）A、日常测评B、上级测评C、单项测评D、综合测评答案：C60.关于素质的描述，不正确的是（）A、素质是个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点B、素质是个体完成任务、形成绩效及继续发展的前提C、素质对个体的行为与发展具有基础性的作用D、只要拥有良好的素质，日后的个人发展就一定能取得成功答案：D解析：（1）选项ABC均正确。（2）良好的素质只是日后发展与事业成功的<u>一种可能性。</u>选项D太过绝对化，此题为选非题，答案为D。61.所谓“人心不同，各如其面”说的是素质的哪个特性（）A、内在性B、表出性C、准确性D、相对性答案：B解析：62.素质具有（），我们可以先从素质的表现的媒体中逐一地去认识单个的素质，然后再去把握整体的素质。A、表现性B、差异性C、可分解性D、稳定性答案：C解析：63.在素质测评中，要求“采用科学的方法针对某一素质测评指标体系做出量值与价值判断，或直接从所收集的表征信息中引发与推断某些素质特征的过程”上述工作是素质测评中的（）工作。A、引发B、评价C、测量D、升华答案：B解析：<ul><li>此题考查素质测评的含义，关键词：“做出量值与价值判断““推断”根据题干关键词，可知是在进行人员素质测评，即评价工作。答案为B。</li></ul>64.以下说法正确的是（）A、人员测评是人员选拔的手段B、人员测评是人员选拔的目的C、人员测评是人员选拔的结果D、人员测评是人员选拔的前提答案：A解析：65.（）是个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和特点，是行为的基本要素。A、素质B、个性C、智力D、能力答案：A解析：此题为概念识记类题，关键词“行为的基本要素”（1）题干便是素质的概念：素质限定在个体范围内，指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本要素，包括生理素质与心理素质两个方面。答案为A。（2）选项BCD是构成素质的具体内容。66.人员素质测评与人才素质测评的相同之处不包括（）A、测评理论B、测评方法C、测评技术D、测评客体答案：D解析：67.按照测评（）划分，有定性测评与定量测评以及包括模糊综合测评在内的中性测评。A、主体B、范围C、标准D、技术与手段答案：D解析：按照测评技术与手段划分，有定性测评与定量测评以及包括模糊综合测评在内的中性测评。68.按照（）划分,可以将人员测评划分为自我测评、他人测评、个人测评、群体测评、上级测评、同级测评与下级测评。A、测评主体B、测评时间C、测评客体D、测评目的答案：A解析：<ul><li>按照测评主体来划分，有自我测评、他人测评、个人测评、群体测评、上级测评、同级测评与下级测评。</li></ul>多选题1.按照测评客体可将测评分为（）A、领导干部测评B、中层管理人员测评C、一般人员测评D、动态测评E、静态测评答案：ABC2.唐代刘知几提出的“史有三长”的内容包括（）A、德B、识C、才D、学E、体答案：BCD解析：唐代刘知几提出“史有三长”，即才、学、识。3.唐代刘知几提出的“史有三长”，是个体素质要素中的（）A、德B、识C、才D、学E、体答案：BCD解析：（1）个体素质要素：德、识、才、学、体。（2）唐代刘知几提出“史有三长”，即<u><strong>才、学、识</strong></u>。答案为BCD。4.任何一个组织都可以分为（）。A、领导者B、资深员工C、中高层管理人员D、基层工作人员E、临时工作人员答案：ACD解析：任何一个组织都可以分为三个层次，即领导者（组织的核心人物）、中高层管理人员、基层工作人员。5.素质的稳定性包含素质表现出的（）A、可分解性B、层次性C、一致性D、持续性答案：CD解析：此题关键词：“稳定性”（1）素质的九个特性：基础作用性、稳定性、可塑性、内在性、表出性、差异性、综合性、可分解性、层次性和相对性。选项A、B属于素质的九个特性之一，不属于稳定性；（2）素质表现的持续性与一致性，总括为素质的稳定性。CD正确。6.素质可以分为（）等不同层次。A、核心素质B、基本素质C、生成素质D、道德素质答案：ABC解析：此题考查素质的层次性和相对性。（1）每个人的素质具有不同的结构层次，有<u><strong>核心</strong>素质、<strong>基本</strong>素质与<strong>生成</strong>素质等</u><strong>。</strong>答案为ABC。（2）选项D为干扰项，不选。7.心理素质包括（）A、身体素质B、智能素质C、品徳素质D、文化素质E、心理健康素质答案：BCDE解析：8.素质的特性包括（）A、稳定性B、不可分解性C、差异性D、可塑性答案：ACD解析：素质的特性有：基础作用性、稳定性、可塑性、内在性、表出性、差异性、综合性、可分解性、层次性和相对性。答案为ACD。9.广义的人才素质测评中的测评手段包括（）A、业绩考评B、观察评定C、评价中心技术D、面试E、量表答案：ABCDE解析：<ul><li>广义的人才素质测评是指通过量表、面试、评价中心技术、观察评定、业绩考评等多种手段，综合测评人才素质的一种活动。</li></ul>10.按照测评标准划分，包括（）几种类型。A、无目标测评B、综合测评C、单项测评D、常模参照性测评E、效标参照性测评答案：ADE11.个体的素质是在（）的共同作用下形成和发展的，并非天生不变的，因而具有一定的可塑性。A、遗传B、道德C、外界影响D、个体能动性E、外部竞争性答案：ACD解析：个体的素质是在遗传、外界影响与个体能动性三个因素的共同作用下形成和发展的，并非天生不变的，因而具有一定的可塑性。12..按照测评结果划分，测评的类型包括（）A、动态测评B、分数测评C、评语测评D、符号测评E、静态测评答案：BCD13.以下属于心理素质的是（）A、知识B、技能C、体力D、创新意识答案：ABD解析：14.按照测评范围划分，测评的类型包括（）。A、个人测评B、群体测评C、单项测评D、综合测评E、配置性测评答案：CD解析：按照测评范围划分，可分为单项测评与综合测评。企业诊断与人员培训过程中的测评一般需要单项测评，而人员选拔与绩效考评中的测评大多数是综合测评。15.按照测评范围划分，可将人员素质测评分为（）A、常模参照性测评B、评语评测C、单项测评D、综合测评E、分数测评答案：CD16.智能素质包括（）A、知识B、智力C、技能D、才能E、创新意识答案：ABCD解析：（1）智能素质：知识、智力、技能、才能（2）选项E创新意识属于品德素质，不选。答案为ABCD。17.测评类型按照测评时间划分有（）。A、日常测评B、期中测评C、期末测评D、定期测评E、不定期测评答案：ABCDE解析：按照测评时间划分，有日常测评、期中测评与期末测评以及定期测评与不定期测评。18.人才素质测评包括（）A、儿童测评B、学生测评C、成人测评D、智力测评E、人员素质测评答案：ABE解析：19.素质的综合性表现在素质对行为辐射的（）。A、共同性B、实在性C、隐蔽性D、普遍性E、全时空性答案：ADE解析：<ul><li>素质的综合性表现在素质对行为辐射的共同性、普遍性与全时空性。因此，对任何一个人与任何一种素质的测评，都不应该凭一时一事断言，而应该依据所有的行为表现进行综合评判。</li></ul>简答题1.名词解释：素质测评答案：素质测评是指测评主体采用科学的方法，收集被测评者在主要活动领域中的（行为事实）表征信息，采用科学的方法针对某一素质测评指标体系做出量值或价值的判断过程，或者直接从所收集的表征信息中引发与推断某些素质特征的过程。解析：素质测评是指测评主体采用科学的方法，收集被测评者在主要活动领域中的（行为事实）表征信息，采用科学的方法针对某一素质测评指标体系做出量值或价值的判断过程，或者直接从所收集的表征信息中引发与推断某些素质特征的过程。2.名词解释：素质测评答案：质测评是指测评主体采用科学的方法，收集被测评者在主要活动领域中的（行为事实）表征信息，采用科学的方法针对某一素质测评指标体系做出量值或价值的判断过程，或者直接从所收集的表征信息中引发与推断某些素质特征的过程。解析：此题思路及关键词：（1）素质测评是一种过程。（2）谁：测评主体（3）怎样：采用科学的方法、收集表征信息、（4）具体：对某一素质测评指标体系做出量值或价值、从所收集的表征信息中引发与推断某些素质特征3.你有哪些优化建议？答案：（1）对生产主管助理这个新岗位进行工作分析和评价，建立科学精确的岗位胜任力模型；（2）基于岗位胜任力模型设计产品计划，选择合适的测评方法，如：心理测验、履历分析、评价中心技术等、并科学施测；（3）对测评结果进行定量和定性的科学合理分析，根据测评结果客观公正地确定最终岗位任职者。解析：主知识点：履历表副知识点1：胜任力结构模型的概念。（1）对生产主管助理这个新岗位进行工作分析和评价，建立科学精确的岗位胜任力模型；（2）基于岗位胜任力模型设计产品计划，选择合适的测评方法，如：心理测验、履历分析、评价中心技术等、并科学施测；（3）对测评结果进行定量和定性的科学合理分析，根据测评结果客观公正地确定最终岗位任职者。4.名词解释：素质答案：素质是指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本要素，包括生理素质与心理素质两个方面。它对一个人的身心发展、工作潜力发展和工作成就的提高起着根本的决定作用。解析：5.名词解释：人员选拔答案：所谓的人员选拔就是挑选合适的人到某个特定的岗位上发