手指教案七篇

第第页手指教案七篇

手指教案篇1

【儿歌内容】：

一个手指引点点〔伸出一个手指引宝宝〕两个手指敲敲敲〔伸出两个手指在宝宝身上轻轻扣〕三个手指捏捏捏〔伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏〕四个手指挠挠挠〔伸出四个手指在宝宝身上挠一挠〕五个手指拍拍拍〔双手对拍〕【教材分析】：

手指谣它是能为孩子提供可操作的内容，可以熬炼孩子双手的精细动作，同时也加强了动作的协调技能以及手的敏捷性,从而开发了孩子的聪慧。小班的孩子正是处于手部各技能进展的初期阶段，《手指歌》这一个歌谣操作难度较浅，让孩子们五个手指引点、敲敲，让孩子们这样的游戏中进展手的敏捷性！

【活动目标】：1.感知每只手有五个手指，喜爱用手指做游戏。

2.能一边念儿歌一边做相应的手指动作。

【活动预备】：让幼儿学会手指游戏《小手拍拍》

【活动过程】：

一．情景导入：

认识自己的小手小伙伴我们伸出你们的小手，我们来一起来玩一玩《小手拍拍》吧。

小手小手拍拍，我的小手伸出来！

小手小手拍拍，我的小手藏起来！

小手小手拍拍，我的小手举起来！

小手小手拍拍，我的小手放腿上！

小伙伴，《小手拍拍》好玩么？小伙伴把小手拿出来，看看我们的小手有几个指头！

师：对，我们的小手有五个手指，让我们一起来数一数吧！

二．学习儿歌并进行手指游戏

〔一〕.观赏儿歌,理解内容1．老师边念儿歌边做手指游戏我们的手指可以跟我们做游戏,今日老师又给我们小伙伴带来了一首手指的儿歌,听听看儿歌中的手指宝宝们在做什么游戏呢？(引导幼儿说出儿歌中的"点点点、敲敲敲、捏捏捏、挠挠挠、拍拍拍")2.请小伙伴们再来听一遍，听听几个手指引点点？几个手指敲敲敲？几个手指捏捏捏？几个手指挠挠挠？几个手指拍拍拍？

(二).学习边念儿歌边进行手指游戏1．尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏刚刚我们已经听过了儿歌，也看了手指游戏，我们再来听一遍，会念的小伙伴跟老师一起一边念儿歌一边来做这个手指游戏2.幼儿表演儿歌先集体后个别〔老师做适当的援助〕3.完整的朗诵儿歌并进行手指游戏三．小结提升今日我们一起学习了新的手指游戏《手指歌》，可以一边念一边拍，有空的时候我们可以自己念一念，拍一拍，也可以找好伙伴一起玩，在家里也可找爸爸妈妈一起玩。我们还有许多有趣的手指游戏呢，下次老师带我们小伙伴再来玩！

手指教案篇2

设计意图：

《毛毛虫》这个游戏简约并富有童趣。其实这个游戏不单单适合中班玩，只要我们老师略微设计一下，它可以适合各个年龄段的孩子来玩。小班孩子我们就让她独立地边念儿歌边玩，不需要让他们合作。中班的孩子就像我刚才上的一样，加深难度让他们两两合作或三人合作来玩。到了大班还可以让他们许多人合作来玩。全班小伙伴围坐成一个圆圈一起玩。这个游戏我主要是培育他们同伴间的合作精神，让他们体验合作玩带来的欢乐。在活动中幼儿也特别地感爱好，玩的也特别地快乐。对中班的孩子来说，有的孩子对左右的区分还有点难度，因此我在孩子的一只手上贴了红色的'小圆点，以便幼儿更好的区分。在活动中我还让孩子们自主主动找伙伴玩，充分表达了孩子是活动的主体。

活动目标：

1、学会玩游戏《毛毛虫》，能遵守游戏规章。

2、培育幼儿在游戏中同伴合作玩的技能，体验幼儿所带来的欢乐。

活动预备：

幼儿坐成两直排。幼儿一只手贴有小标记。

重难点：引导多个幼儿合作玩游戏。

活动过程：

一、导入活动

1、〔老师伸出食指〕问：“小伙伴，伸出你们的食指，今日汪老师请你们来当魔术师，看把我们的食指能变成什么？〔幼儿自由回答〕

汪老师要把我的手指变成毛毛虫。毛毛虫来啦！毛毛虫要来玩游戏啦，你们听它在玩什么游戏呢？

二、幼儿学玩游戏。

1、老师边念儿歌边玩手指游戏。

毛毛虫，〔左手的食指爬啊爬〕钻进洞，〔右手握成空心拳做成洞〕转一转，挖一挖，拉一拉

2、分解游戏的玩法。

⑴毛毛虫玩了什么游戏啊？我们要念到“洞”时，毛毛虫才能钻进洞。

⑵毛毛虫钻进洞，它做了哪些动作？

⑶毛毛虫在洞里卡住了，我们一起把它拔出来吧。〔1、2、3、啵〕

3、幼儿学玩手指游戏〔2-3遍〕

⑴老师完整地示范游戏一遍。

⑵幼儿学玩游戏2遍

⑶幼儿边大声地念儿歌边游戏一遍。

三、幼儿结伴合作玩游戏

1、请幼儿面对面坐，两两合作玩。〔一人当毛毛虫，另一人当山洞〕

2、交换角色玩。

3、老师请一幼儿与老师面对面，两人两只手来玩。〔贴有小标记的手当洞，要求洞不动，毛毛虫动〕

4、幼儿合作玩。

四、三幼儿合作玩。〔要求幼儿听指令，快速找到三个伙伴一起玩，并能做好预备工作等待玩游戏。〕

1、老师请两名幼儿来示范玩游戏一遍。

2、三人为一组，幼儿合作玩。

老师小结：这个游戏我们可以一个人玩、可以两个人玩，还可以三人玩，还可以许多个人一起玩。

五、结束活动。

现在我们去把这个游戏教给其他小伙伴吧！

附：毛毛虫

毛毛虫，〔左手的食指爬啊爬〕

钻进洞，〔右手握成空心拳做成洞〕

转一转，

挖一挖，

拉一拉，

一二三。〔啵〕(左手食指从右手从心拳中拔出)

手指教案篇3

活动目标：

1.熟识乐曲旋律，初步理解abc结构。

2.能依据乐曲曲式的改变进行动作创编及乐器表演。

3.感受音乐游戏的欢乐。

活动重点：

熟识乐曲旋律，初步理解abc结构

活动难点：

能依据乐曲曲式的改变进行动作创编及乐器表演。

活动预备：

音乐、音响、图片〔小鸟、蜗牛、蛇〕，图谱，乐器〔碰铃，打棒，铃鼓〕。

活动过程：

1.播放《草原狂想曲》幼儿自由舞蹈，导入活动。

2.老师：我们的小动物在忙着预备节目，我们一起去听听小动物们的演奏乐曲。听一听乐曲中都涌现了那些声音，分别是什么乐器演奏的？

老师播放乐曲，幼儿自由打拍子，倾听乐曲。

幼儿争论，讲解并描述自己听到的乐器声音。

3.老师出示小动物图片，幼儿匹配动物图片和乐器，并讲解并描述缘由。

4.老师再次播放乐曲，幼儿感受每个小动物出场时分别做了几次动作。

5.老师出示图谱，师幼一起感知乐曲。

6.放乐曲，幼儿依据图谱自由创编动作。

幼儿依据乐曲的改变自由创编小动物动作，老师在此过程中分别找出三个动作很精美的幼儿。

7.邀请三位幼儿上前表演，其他幼儿和老师一起打节拍。

8.播放音乐，幼儿随乐器进行表演。〔互换角色，再次表演〕

9.再次播放乐曲，幼儿运用乐器表演。

老师：小伙伴都很棒，可以用这么精美的动作进行表演，那么我们的小伙伴也可以运用乐器进行表演。

幼儿拿乐器进行演奏。〔互换角色，再次表演〕

10.老师总结：我们的小伙伴都很棒，圣诞节就要到了，现在请我们的小伙伴一起狂欢吧。结束活动。

活动延伸：

投放乐器在音乐区，让幼儿大胆去制造、尝试运用乐器进行打击乐活动。

活动反思：

本次活动中，我运用故事贯串整节活动，引导幼儿大胆参加。幼儿能积极参加音乐游戏，大胆尝试，能依据乐曲曲式的改变进行动作创编及乐器表演。能突破重点、难点。

手指教案篇4

活动目标：

1、学习用手指画一串串圆圆的葡萄，要求圆与圆之间既有空隙，又相互连接。

2、学会正确蘸色，手指上以不滴水为宜。

3、保持桌面洁净，不乱画。

活动预备：

1、每桌两只内盛紫色水粉颜料的调色盘，一块擦手湿毛巾。

2、示范用纸一张，画上葡萄藤、叶。

3、葡萄两串。

活动过程：

1、师生问好！

2、引出课题。

出示一串葡萄。

师：小伙伴看，老师今日带来了什么好吃的水果？〔葡萄〕

师：一颗颗葡萄都是什么外形的？〔圆形〕

师：看一看葡萄是怎样组成串的？

引导幼儿说出每串葡萄都是由很多颗圆圆的葡萄组成的，上部、中间多，尖端少。

3、讲解、示范。

(1)师：今日我们就来学习用手指画葡萄。先从藤稍开始画。右手食指蘸上颜料在纸上按一下就成一颗圆圆的葡萄。再稍稍离开画第二颗……上部和中间画得多，往下慢慢减削，尖端画一颗。这就成了一串葡萄。

(2)请一幼儿示范，适时引导幼儿。

(3)幼儿集体练习：提示幼儿蘸色要适量，葡萄之间要留空隙，不要糊成一片。

(4)幼儿作画后把手放在湿毛巾上擦洁净。

4、讲评。

选出画得较圆，看起来又成串的作品让幼儿观赏。老师并予以表扬。

5、品尝葡萄

把葡萄洗洁净分给全班幼儿一起品尝，结束活动。

手指教案篇5

活动目标：

1、学习用大拇指、中指、小拇指印出小蚂蚁的外型特征，激发幼儿对手指印画的爱好。

2、了解蚂蚁的身体结构和生活习性。

活动预备：

1、红、黄、蓝、绿等颜料，记号笔、纸张、抹布假设干。

2、蚂蚁课件。

3、视频展示仪。

活动过程：

1、导入活动：玩手指游戏。

2、观看蚂蚁课件，了解蚂蚁的身体构造。

知道蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头部长有一对触角，身体下面有六条腿，属于昆虫的一种。

3、观赏蚂蚁图画，掌控绘画的方法。

〔1〕通过观赏蚂蚁图画，了解蚂蚁的生活习性。

〔2〕个别幼儿尝试在视频上进行印画，找出印画的方法。

〔3〕老师讲解手印画印小蚂蚁的方法，知道印画的顺次。

4、幼儿绘画，老师提出考前须知，并进行个别指导。

〔1〕印画时颜料不要蘸太多，印完后要擦洁净。

〔2〕印之前要想一想用什么手指印小蚂蚁身体的各个部分。

5、展示作品，体验胜利的乐趣。

手指教案篇6

1、鸭子

鸭子鸭子真可爱〔双脚脚跟相对，学鸭子走路〕

走起路来摇又摆，〔将手臂和胳膊肘抬高，左右摇摆身体或蹲下〕

一边走一边叫，〔手心贴手心，一开一合。〕

脚蹼连着脚趾头。〔把手指张开〕

下雨了，真快乐，〔笑〕

潜下水去找食吃。〔举双手做潜水动作〕

2、一家人

大拇指是爸爸，爸爸开汽车。嘀嘀嘀〔双手大拇指单伸出来，向下按〕

爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服。刷刷刷〔双手食指单伸出来，做搓衣服的动作〕

个子最高是哥哥，哥哥打篮球。砰砰砰〔双手中指单伸出来，向上做投篮动作〕

哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞。嚓嚓嚓〔双手无名指单伸出来，做绕圈动作〕

个子最小就是我，我在敲小鼓。咚咚咚〔双手小指单伸出来，做敲小鼓动作〕

3、我的小手变、变、变

我的小手变、变、变、(边说边拍手，)

变把手呛啪、啪、啪、(双手做拿呛射击状，)

变把剪刀剪、剪、剪、(两手做剪刀状，)

变只小鸡叽、叽、叽、(双手大拇指、食指相碰，其余三指弯曲紧握，做小鸡嘴状，一上一下。)

变只小鸭嘎、嘎、嘎、(右手手心压在左手手背上，做小鸭扁嘴状。)

变只小鸟飞、飞、飞、(左手手心按住右手手心，大拇指贴在一起，左右手四指并拢仿照小鸟飞的动作。)

4、关门

大门关上了，(双手大拇指碰在一起)

二门关上了，(双手食指碰在一起)

三门关上了，(双手中指碰在一起)

四门关上了，(双手无名指碰在一起)

五门关上了。(双手小指碰在一起当、当、当、用手做敲门状)

大门打开了，(双手大拇指打开)

二门打开了，(双手食指打开)

三门打开了，(双手中指打开)

四门打开了，(双手无名指打开)

五门打开了，(双手小指打)

哈哈，我们一起玩。(拍手状，口说“哈哈，我们一起玩”)

5、这里就是我的家

这里就是我的家，〔双手成倒三角〕

你从窗子往里看，〔双手相互插在一起留一个小孔眼睛凑着看〕

爸爸正在擦地板，〔双手大拇指碰碰头〕

妈妈正在洗衣裳，〔双手食指碰碰头〕

爷爷正在看报纸，〔双手中指碰碰头〕

奶奶正在煮稀饭，〔双手无名指碰碰头〕

我正坐在马桶上，〔双手小指碰碰头〕

恩、恩、恩~~~~〔十指相插手心朝下按三下〕

6、一根棍

一根棍，梆梆梆。〔在宝宝身上轻轻扣打〕

二剪刀，剪剪剪。〔用食指、中指在宝宝身上轻轻夹〕

三叉子，叉叉叉。〔食指、中指、无名指分开伸出，轻触宝宝〕

四凳子，拍拍拍。