语文乐园六第一课时

语文乐六第一课时教学目1.引导学生观察思考发现词语中一字多义的现象了解其字义之间的联系和区别懂得可以通过查字典理解字义但要了解这个字的具体含义还应该把它放到具体的语言环境里去，即联系上下文理解。2.熟读积“词语超市中出现的词语过观察发现这些成语的共同特点，结合词义让学生对这些词语的本义和引申义有所体会。3.通过反复阅读，学习为一段话加上合适的标点符号。4.学习观察“屈、疯、献、略、施、殊”六个字，练习把字写得笔画正确、匀称美观。5.通过阅读欣赏短文导学生了解成语的来源发学生学习汉语的兴趣。6.指导学生掌握写读书报告的一般格式导学生在课外阅读中写出自己读书的收获与感受，学会写读书报告。培养学生良好的读书习惯。教学重1.积累词语，懂得联系上下文理解词义。2.学写读书报告，培养良好的读书习惯。教学难学写读书报告。教学准实物投影、图片、词语卡片教学时3课时教学过第一课一、有的汉字。1.激趣引入：汉字王国里的汉字，都是神奇的魔术师，它们都会变脸呢！有时表达这样的意思有时又能表达另外的意思让我们今天来认识几个这样的汉字魔术师吧！2.出示成语：大功告成成人之美百炼成钢一事无成3.读一读，猜一猜：这几个词语里带点的字“成”各是什么意思？4.查词典找出“成”字的义条：bcd

5.联系整个词语想一想各个词语中“成字应该选取哪一种解释成”字在各个成语中的意思有什么相同和不同之处。大功告成：a成人之美：b百炼成钢：c一事无成：d6.自学成语：瓜熟蒂落熟视无睹深思熟虑熟能生巧查词典，了解“熟”字在不同词语中的含义有什么不同和联系。“熟”ac度深。

bdef7.齐读这些词语，想想你还可以找出哪些像这样一字多义的例子。二、词超市。1.过渡：认识了这些汉字魔术师，还积累了八个成语，收获真不少。词语超市里还为同学们精心准备了一些有趣的成语呢词语超市里去选你喜欢的好词语吧！2.贴出词语卡片，自由读一读。3.跟同桌的同学读一读，读准字音。4.仔细观察，你能发现这些词有什么特点吗？指名认读词语，交流自己的发现：（每个词语里都含有人身体器官的名称）目瞪口呆眉开眼笑指手画脚

眼疾手快肺腑之言咬牙切齿

耳目一新沁人心脾手足情深

鼻青脸肿左膀右臂肝胆相照想想这些词的意思，都和什么有关？（它们都和人的神态、动作、心理感受有关。）5.谁能把所有的词语带回家？指名认读词语着用其中的一两个词语说句子。6.我们还学过哪些像这样的词语？（心惊肉跳、心惊胆战、震耳欲聋……）三、加点。1.过渡：今天认识了这么多的词语朋友，真让人高兴！可是，标点符号怕同学们忘了它们，想来考考你，勇敢地接受它们的挑战吧！2.自由读一读，想想这段话的意思。3.试着自己加一加标点，再连起来读一读，想想这样加有什么理由。4.讨论交流。

5.小结：在加标点的时候，先要明了这一段话的意思、语气、句子之间的联系。有的时候，你可以加这样的标点，也可以加那样的标点，只要你能说出合理的理由就可以。四、写字板。1.这里有块写字板，我们坐端正练一练吧。2.课件出示要写的“屈、疯、塘、略、施、殊”六个字，指名认读。3.仔细观察怎样把这几个字写好。请学生说一说“屈疯”两个字的笔画笔顺；说说写后面四个左右结构的字时要注意些什