《成长的烦恼》全国一等奖教学设计

《成长的烦恼》教学设计一、故事导入师：今天在课的开始，老师给同学们带来个小故事，大家想不想听生：想听！师：请看大屏幕！1、播放课件《老婆婆的故事》师：故事看完了，谁来说说是什么事让老婆婆忧心忡忡，忧虑成病了生答····师：就像大家说的那样，老婆婆阴天担心大儿子，雨天担心二儿子，因此，老婆婆整天都很担心，久而久之就堆积成了烦恼，因此生病了。可是，我们常说“少年不识愁滋味”，在大人眼里，你们天真无邪，无忧无虑，是不是在座的同学们都没有烦恼呢生答：····师：是啊，“人生不如意事十之八九”，生活在这个世界上，谁能做到没有烦恼呢，老师也有烦恼，想知道是什么吗今天这节课，我们共同关注的话题是同学们的烦恼。板书课题：成长的烦恼。2、出示课题：成长的烦恼二、教学过程（一）解决问题1、组内交流烦恼：先请大家在小组内和同伴们说一说你的烦恼，请大家互相出主意，想办法解决。2、班内汇报：由于时间的关系，交流先告一段落，谁来说说吧，先说你的烦恼是什么，伙伴们帮你解决了吗生：汇报。。。。。。。。师：（展开多位互动：生与小组成员、师生、生生）学习很努力，但是成绩不理想，自己情绪低落。师：首先：我们要承认一点，就是每个人的智商是有差异的，因此，不要总是同别人比，和自己相比，有进步就好。其次：可以适当调整自己的学习方法，看看改变后，是否有提升。（可以向同伴请教，借鉴一些好的学习方法）再次：还要保证一个良好的心态，充分相信自己，不要总是看到自己的不足。师：我想问问，你们在考试结束后，有没有非常焦虑，心情低落的时侯师：可以采用以下方法进行舒缓。这是美国一所大学的老师发明的，效果很好，他有一个很好听的名字：《白云想象法》接下来，让我们共同感受一下，请大家闭上眼睛，根据我的提示进行操作。。。。。。。。。。。（课件）慢慢睁开眼睛，活动结束。问一问：感觉怎么样，轻松些吗稍后我会把这种方法的具体操作放在邮箱里，同学们可自行下载，希望这种方法会给大家带来帮助，被同学欺负（案例）师：不知道家属否遇到过这样的烦恼，请大家来看这个小案例（出示课件）：王彤是太阳小学六年级的学生，他最近总是闷闷不乐，甚至不想去学校了，后来经过了解得知，在学校有一个大个子男生总是欺负他，今天向他要钱，明天向他要学习用品，如果不给，就打他，并威胁他不准告诉老师和家长。请你替王彤出出主意，他应该怎么办师：老师建议大家，如果你处理不了，首先要告诉老师和家长，寻求他们的帮助，相信他们一定会帮助你想办法解决。板书：倾诉起外号师：（1）大家每天生活在一起，发生一些矛盾是在所难免的。首先：给别人起外号是不礼貌的行为，如果是善意的，可能会被接受，如果是恶意的，就会引起别人很大反感。尤其不能拿别人的缺点说事，比如：谁胖，就说是小猪（站在别人的立场想问题），但是对于这一点，大家也不要太在意，你可以不理他，过一段时间就淡化了。老师上小学时。。。。。。。。。。。。。现在想想，都变成美好的回忆了，所以，大家不用过于担心。朋友之间矛盾师：每个人都有朋友，相处过程中总会有些小摩擦，这个时候，你是怎么处理的多站朋友的立场想问题，互相包容、多沟通，先向对方低头，这些做法都不是没面子，而是赢的真正友谊的法宝，不信你试试。师。。。。。。。。板书：换位思考5、补课太多，没有自己的时间师：和父母沟通，选择最需要的补课科目，注意态度和方法。尽量不要发脾气。（沟通、合理安排时间）父母总是吵架，影响自己的心情。生：自由发言师：这的确是一件烦心事，每天回到家，总是面对父母无休止的争吵，作为子女，我们要做父母之间沟通的桥梁；采取中立的态度，让长辈知道这些事，帮助劝说；如果是在无能为力，就不要管了，可以在机子房间看看书，听听音乐。也可以到室外，大声喊几声，也能有效释放不良情绪。师：讲述自己的烦恼。（戴眼镜）7、父母不让玩电脑师：如果在作业都完成的情况下，可以和父母协商，规定一定时间，不能无休止的玩。。。。。。。。选择适合小学生的游戏。（沟通）8、父母离异，没有安全感在生活中，案例：小白原来是一个活泼、开朗的小女孩，学习成绩也不错，可是这学期开始，她的情绪变化特别大，总爱发脾气，和好朋友也疏远了。经过了解才知道，小白的父母离异了，为此他十分苦恼。请你帮助小白想想办法，让他还像从前一样快乐。师：首先接受这个现实，你要理解父母，他们已经不再相爱，如果继续生活在一起会很痛苦，如果父母再婚，你要学会和叔叔阿姨相处，这样你会得到更多的爱，也可以向好朋友倾诉，如果他不想让别人知道，请你一定为他保密。更要和父母沟通，告诉他们你需要他们怎么做，才能缓解的心理压力。同时我觉得转移注意力也是个好方法，可以暂时不去想，可以读读书、听听喜欢的歌都能有效改善心情。板书：转移注意力（做自己喜欢做的事：读书、听音乐、画画、打球）9、父母总是对自己不满意，一旦没考好，就会发脾气。师：有谁遇到过这个烦恼，举手示意一下。看来这个烦恼具有普遍性，师：谁来先说师：听了大家的介绍，你们一定得到就一些启发，老师先问一点，你在学习上尽力了吗如果你应经尽力了，可以和父母好好谈一谈，告诉她你的真实情况，我想大多数父母会理解的；如果还不行，可以让家中的其他长辈帮助你进行沟通，也许效果会好一些；你也可以向你的老师寻求帮助，让老师和你的父母进行沟通。反之，如果你在学上没尽力而导致成绩不理想，那就是你自己的问题了，我想你的父母说你是对的。（沟通、换位思考）无法解决的烦恼小结：通过大家的交流，我们找到了很多解决烦恼的办法，其实在生活中，有很多烦恼说不清、道不明，也没有太好的解决方法，那么老师，告诉你我的秘诀：每当我遇到解决不了的烦恼时，我都会找个没人的地方，大喊几声，或者使劲打枕头，把心中的不满情绪全部发泄出去，内心也会轻松很多。我给这种做法起了个名字，叫宣泄法，你们觉得怎么样。板书：宣泄小结：经过大家群策群力想出了很多好的方法来解决心中的烦恼！。。。可是还有一个人愁着呢，都忧愁成病了，我们大家快给老婆婆出一出主意吧！让她也快乐起来生。。。。。。。。。师总结：一、同学们的主意出的真好！阴天想二儿子伞卖得好，晴天大儿子能晒盐，这样，不就每天乐呵呵的了。。。。。。板书：换个角度思考教师总结：通过大家的讨论，我们想出了很多消除烦恼的方法，那么你认为，消除烦恼最重要的因素有哪些生：小组讨论师：我认为首先要正确面对、其次会进行沟通，最重要的是要保持积极乐观的心态，这是大家在今后的生活中战胜困难、消除烦恼的制胜法宝。板书：正确面对、积极沟通、乐观心态小结：大家看到快乐转盘上还有很多留白，希望大家在生活中找到更多解决问题的好方法，让自己每天都快乐。（二）故事屋（情感升华）1、自读故事：通过今天的学习，我们不难得出这样的结论，在生活中，每个人都会遇到烦恼，一些名人、伟人也不例外，请大家翻开书来看开普勒的故事，看后说说通过开普勒的故事，你从中得到哪些启示2、分享启示：师小结：是的，在人的一生中不只是只有烦恼，甚至会遇到更大的困难与挫折，如果我们都能像开普勒这样，遇到挫折不退缩，以坚强的意志去面对，就像书中说的那样：如果生命是一把披荆斩棘的“刀”，那么烦恼与挫折就是一块“磨刀石”。只有经过挫折与烦恼的反复磨砺，才能常保锋利！请大家在课后，继续搜集相关的故事，然后和伙伴一起分享，把这些故事当作自己前进的动力，期望大家都能成为一个乐观、自信的少年，并且坚信：每一片乌云后面都有阳光！（三）放飞纸飞机（轻松释放）（播放阳光总在风雨后）烦恼就是生活中的一部分，它伴随着我们成长，见证着我们成长，也许在我们同学的内心深处的角落里还有着不想让他人知道的秘密，还没打开的心结，现在同学们就可以把这些写在卡纸上。师：大家都写好了吗接着和老师一块这张彩纸叠成一个纸飞机，不会的同学和老师一块叠，都叠好了吗好现在我们把纸飞机拿在手里做好要起飞的姿势，大家一起数三个数，当我们数到三的时候，同学们尽力的要使出最大的力气，把你的纸飞机飞出去，把你纸飞机飞的又高又远，好大家一起，1，2，3飞。。。总结看到同学们把自己的纸飞机都飞走了，我想今天你不单是飞走了纸飞机，同时还有你