IE动作德信诚培训教材

深圳市德信诚经济咨询有限公司

深圳培训中心IE动作分析德信诚培训教材课堂要求

欢迎阁下参加本次深圳德信诚培训中心课程，本课程将为您打下一个良好的基础，提高您的能力和水平。请注意以下的几点：1、手机请将您的手机开为振动或关闭。2、吸烟在课堂内请不要吸烟。3、其它课期间请不要大声喧哗,举手提问；不要随意走动。深圳德信诚2012年培训计划>>>动作浪费两手空闲的浪费一只手空闲的浪费动作中途停顿的浪费动作幅度太大的浪费拿的动作中途变换的浪费步行的浪费动作角度太大的浪费动作之间配合不联贯的浪费不懂技巧勉强动作的浪费掂脚尖勉强动作的浪费弯腰动作的浪费重复动作的浪费动作分析

动作分析（动作研究）是对生产活动中的全部作业动作进行观测分析，研究作业者的各种动作浪费，从而寻求省力、省时、安全、经济的作业方法。作业者动作分析的目的

作业者动作分析是工业工程分析的一个组成部分，它是以作业者的动作为研究对象。主要目的：

1、发觉作业者在作业中的实际移动情形；

2、发觉作业者的作业路线、方法、次数或负荷是否适当；

3、发觉作业者的动作、距离是否可以缩短；

4、发现是否有等待时间；

5、发现可否同时进行加工或检验；

6、发觉动作与相关的配置、顺序、组合是否适当。动作分析的意义和目的意义:

在周密分析工作中的各细微身体动作，删除其无效的动作，促进其有效的动作。目的:

1)

发现人员在动作方面的无效或浪费，简化操作方法，减少疲劳，进而订定标准的操作方法；

2)

发现多余时间，删除不必要的动作，进而预定动作时间标准。

动作分析的方法动作分析因精确程度不同而采用下列几种方法:

1)

目视动作分析：

即以目视观察方法而寻求改进。

2)

动作分析：

细分动作的构成要素，将工作中所用的各动素逐项分析，谋求改进。一般用在较具重复性且周期较短的手操作的研究中。

3)

影片分析：

以摄影机对各操作拍摄成影片，由影片放映而加以分析。影片分析因其拍摄速度不同，又可分为细微动作研究及微速度动作研究两种。①通过对动作方法及顺序的检查分析去除不必要的动作，使动作更有效；②分析研讨最合理的作业配置；③作业的工装化及工装改善的基本资料；④改善前后的方法对比与评价；⑤进行作业方法的详细说明；⑥设定标准作业；⑦培养作业方法的分析判断能力。动素分析的用途动素分析----十八种动素NO名称英文及缩写符号符号说明分类定义1伸手Reach(RE)

手中无物的形状A空手移动，伸向目标，又称空运。接近或离开目的物的动作。2握取Grasp(G)

手握物品的形状A手或身体的某些部位充分控制物体。为保持目的物的动作。3移物Move(M)

手中放有物品的形状A手或身体部位移动物品的动作又称运实。保持目的物由某个位置移至另一位置的动作。4装配Assemble(A)

装配的形状A将零部件组合成一件物体的动作。为组合2个以上目的物的动作。5拆卸Disassemble(DA)

从装配物拆离物品的形状A将装配物进行分离和拆解的动作。为分解2个以上目的物的动作6使用Use(U)

U字形A利用器具或装置所做的动作,称使用或使用。藉器具或设备改变目的物的动作。7放手ReleaseLoad(RL)

从手中掉下物品的形状A握取的相反动作,放开控制物的动作。放下目的物的动作。8检查Inspect(I)

透镜的形状A将目的物与基准进行品质,数量的比较的动作。将目的物与规定标准比较的动作。9寻找Search(SH)

眼睛寻找物品的形状B通过五官找寻物体的动作。为确定目的物的动作。10发现Find(F)

找到物品的眼睛形状B发现寻找目的物的瞬间动作。IE动作分析德信诚培训教材11选择Select(ST)

指定选择物的箭头形状B多个物品中选择需要物品的五官动作。为确定目的物位置的动作。12计划Plan(PN)

手放头部思考的形状B作业中决定下一步工作的思考与计划。为计划作业方法而延迟的动作。13预定位Pre-Position(PP)

保龄球立直的形状B物体定位前先将物体定置到预定位置,又称预定位。使用目的物后为避免‘对准’动作而放置目的物的动作。14定位Position(P)

物品放在手的前端的形状B将物体放置于所需的正确位置为目的而进行的动作,又称对准。为便利使用目的物而校正位置的动作。IE动作分析德德信诚培训训教材15保持Hold(H)

磁石吸住物体的形状C手握物保持静止状态,对称拿住。保持目的物的动作。16休息(Rest)(R)

人坐于椅上形状C为消除疲劳而停止工作的状态。不含有用动作而以修养为目的的动作。17迟延UnavoidableDelay(UD)

人倒下的形状C不可避免的停顿。不含有用动作而作业者本身所不能控制的。18耽搁AvoidableDelay(AD)

人睡觉的形状C可以避免的停顿。不含有用动作而作业者本身所可以控制的。IE动作分析德德信诚培训训教材动素从操作者手的动作研究，所有操作是是由一连贯的基本动作组成，经研究结果统计人人体动作的的基本要素或或基本动作可细分为十八种动素，为对这些些动素定义、范围围及其特性有所了了解，将此十八种动素归成三大类：第一类：进行工作的要素。(1~8)第二类：阻碍第一类工作作要素的进行(9~14)第三类：对工作无益益的要素(15~18)动素1.伸手(Reach-RE)定义:空手手移动,或或称[运空空]。起点:当手手开始朝向向目的物的瞬间。终点:当手手抵达目的的物的瞬间。特性:(1)当当手朝向目目的物或某某一动素完完成,手须须伸回时发发生[伸手手]动素。。(2)[伸伸手]途中中常有[预预定位]关联。(3)[伸伸手]常在在[放手]之后,而而在[握取取]之前发发生。改善:(1)缩缩短距离。。距离的测量应实际际路径为准准,而非两两端的直线距离。。(2)减少少[伸手]时的方向意识。[伸手]依难难易可分为为下列数类类:A.伸手至一固固定位置；B.伸手至每次次位置略有有变动的目的物；C.伸手至一堆堆中的目的物；D.伸手至一甚甚小物手而而须精确握握取者。动素2.握取(Grasp-G)定义:利用用手指或手手掌充分控控制物件。。起点:当手手指环绕一一物体,欲欲控制该物物体的瞬间。终点:当物物体已充分分被控制的瞬间。特性:(1)物物体已被充充分控制后后的连续握取称称为[保持]；(2)以器器具来握取取时,应视视为[使用用]而非[握取]；至于戴手套套握取时,则为[握取取]而非[使用],因手套的目的在于保保护手。(3）广义解释,除手外,身体的某一部分(如足)用用以控制物物体时,皆皆可称为为[握握取取]；(4)[握握取取]常常在在[伸伸手手]与与[移移物物]之之间间发发生生。。改善善:(1)减减少少握握取取的次数数；(2)尽尽量量以以[触触取取]代代替替[拾拾取取]；A.拾取取:物物体体确确实实被被捡捡上上而而取取之之于于手手,并并须须充充分分控控制制方方能能移移动动；B.触取取:只只以以手手指指按按住住物物体体,即即可可以以将将物物体体移移行行(或或滑滑行行)。。(3)检检讨讨有有无无工工具具可可代代替替。。动素3.移物物(Move-M)定义义:手手或或身身体体的某一一部部位位将将物物件件由由一一地地点点移移至至另另一一地地点点。或称称运运实实。起点点:手手有有所所负负荷荷开开始始朝朝向向目目的的地地点点的瞬间间。。终点点:有有所所负负荷荷的手抵抵达达目目的的地地点点的瞬间间。。特性性:(1)[移移物物]有有空空间间的移动动,推推动动,拉拉动动,滑滑动动,拖拖动动,旋旋转转移移动动等等。。(2)[移移物物]途途中中突突然然停停止止即即为为[保保持持]。。(3)[移移物物]途途中中常常有有[预预定定位位]伴伴生生。。(4)[移移物物]常常在在[握握取取}之之后后,而而在在[放放手手]或或[对对准准]之之前前发发生生。。改善善:(1)缩缩短短移移动动距距离离。。(2)减减少少每每次次移移动动的重量量。(3)分析析移移动动的方法法,检检讨讨有有无无其其他他工工具具可可代代替替。。(4)减减少少移移物物时时的方向向意意识识。。[移移物物]依依其其困困难难程程度度可可分分类类如如下下:A.移物物至至固固定定停停靠靠处处。。B.移物物至至大大概概位位置置。。C.移物物至至精精确确位位置置。。D.移物至不定位位置。动素4.装配(Assemble-A)定义:两个物物体配合在一一起。起点:两个物物体开始接触触的瞬间。终点:两个物物体完全会合合的瞬间。特性:(1)较简单单之[装配]几乎与[对对准]无甚区区别时,应以以[对准]视视之。(2)可能与与其他动素复复合发生。(3)[装配配]常在[对对准]或[移移物]之后,而在[放手手]之前发生生。改善:尽量使使用工具。动素5.拆卸(Disassemble-DA)定义:使物体体脱离其他物物体。起点:当物体体被控制(握握取),而已已于可拆除状状态的瞬间。终点:零件完完全被拆除的瞬间。特性:(1)[拆卸]视其难易有有下列数种情情形:A.松动B.稍紧C.紧合(2)可能与与其他动素复复合发生。(3)[卸拆拆]常在[握握取]之后,而在[移物物]或[放手手]之前发生生。改善:尽量使使用工具。动素6.使用(Use-U)定义:为操作作之目的而使使用工具或设设备。起点:开始控控制工具进行行工作的瞬间。终点:工具使使用完毕的瞬间。特性:(1)可能与与其他动素同同时复合发生生。(2)当以手手或手指代替替工具使用时时,也以[使使用]视之,如以手指割裂纸或以手指沾浆浆糊塗擦于纸纸上等。改善:检讨工工具或设备是是否可合并或或改良。动素7.放手(Release-RL)定义:将所持持之物放开。。起点:手指指开始始离开开物体体的瞬间。。终点:手指指完全全离开开物体体的瞬间。特性:(1)为[握取][保持]之相反动动素,是所所有动素中中费时最少少者。(2)[放放手]有下下列诸形式式。A.拾取之手:1.将物体放置置后再松手手。2.在半空中让让物体自由由落下。3.投放。。B.触取之放手手。(3)广义义解释,身身体的某部位控制制物体状态态之解除,也可以视视为[放手手]。改善:检讨讨[放手]之终点是是否为一次次动素开始始之最佳位位置。动素8.检查(Inspect-I)定义:检验验物体是否否合乎标准准。起点:开始始检查试验验物体的瞬瞬间。终点:品质质的优劣(或是是否可接受受)被决定定的瞬间。。特性:(1)检验验的标准,通常有大大小,数量量,品质,性能,色色泽等。(2)检验验时,常用用视觉,听听觉,触觉觉,嗅觉,味觉等官官能。(3)检验验费时之长长短,视标标准品质的要求规格是是否严格与与检验人员心理反反应的快慢而定。。改善:(1)检讨讨品质要求求的规格。(2)减少少检验次数数。动素9.寻找(Search-SH)定义:眼睛睛或手摸索索物体之位位置。10.发现(Find-F)定义:发现寻找目目的物的瞬瞬间动作。起点:眼睛睛开始致力力于寻找的的瞬间。终点:物体体已被发现现的瞬间。。特性:(1)着着重于心理理活动的动动素。(2)复杂杂之操作须须费力记忆忆及操作不不稳定时,寻找费时时最多。(3)物体体愈小,寻寻找费时愈愈多。改善:(1)零零件,工具具预放于固固定位置,并限于正正常作业领领域之内。。(2)零件件装于特殊殊设计之盒盒内。(3)训练工人熟熟悉工作方方法,使运运动方向自自然而习惯惯。动素11.选择(Select-ST)定义:从两两个以上相相类似的物物体中选取取其一。起点:[寻寻找]的终点即为[选择]的起点。(此此瞬间即使使运用细微微动作研究也难以决决定)终点:物体体被选出。。特性:(1)一般般在[伸手手]与[握握取]之间间发生。(2)常与与[握取]复合发生生。(3)物体体愈小,选选择愈费时时。改善:(1)与[寻找]动动素之改善善着眼点同改善善:(a)零件,工具具预放于固固定位置,并限于正正常作业领领域之内。。(b)零件装于特特殊设计之之盒内。(c)训练工人熟熟悉工作方方法,使运运动方向自自然而习惯惯。(2)统一一零件规格格,使彼此此可相互代代替。动素12.计划划(Plan-PN)定义:操操作进行中中,为决定定下一步骤骤所做的考考虑。它是是一种心理理活动,表表现在外则则为犹豫的时间耽擱。起点:开始始考虑的瞬瞬间。终点:决定定行动的瞬瞬间。特性:(1)在在操作中,其[计划划]很难正确地观观测出来。。(2)常常与其他动动素复合发发生。改善:(1)训训练工人。。(2)简化化操作程序序。动素13.预定位(Preposition-PP)定义:将将物体在对对准之前,先摆置于于预备对准准之位置。起点与终点点:与[对对准]之起起终点同。。特性:(1)很少单独发生生,几乎都都与其他动动素(常与与[移物])复合发发生。(2)其其起终点甚甚难正确区区分,所费费时间也难难以测定。。改善:与与[定位]同(1)尽量量使用工具具。(2)检讨讨制品的容差是否可可以改变。。动素14.定位(Position-P)定义:将物物体摆置于于特定之方方位。起点:当操操纵之手开开始摆动,扭转或滑滑动物体至至一定方位位的瞬间。。终点点:物物体体已已被被安安置置于于正正确确方方向向的的瞬瞬间间。。特性性:(1)对对准准有有下下列列之之各各处处情情形形:A.按照照一一定定对对之之方方向向对对准准。。B.数种种方方向向均均可可。。C.任何何方方向向均均可可。。(2)[对对准准]常常在在[移移物物]之之后后。。改善善:(1)尽尽量量使使用用工工具具。。(2)检检讨讨制制品品的容差差是是否否可可以以改改变变。。动素素15.保持持(Hold-H)定义义:手手指指或或手手掌掌连连续续握握取取物物体体并并保保持持静静止止状状态态。。起点点:用用手手开开始始将将物物件件定定置置于于某某一一方方位位上上的的瞬瞬间间。。终点点:当当物物体体不不必必再再定定置置于于某某一一方方位位上上,而而开开始始次次一一动动素素的的瞬瞬间间。。特性性:(1)连连续续之之[握握取取]或或[移移物物]中中途途突突然然停停止止,皆皆可可视视为为[保保持持]。。(2)广广义义解解释释,手手以以外外身身体体之之某某部部位位也也可可有有[保保持持]发发生生。。(3)维维护护身身体体与与对对角角之之不不平平衡衡也也应应视视为为[保保持持]。。改善善:力力求求使使用用工工具具，设备备等等。。动素素16.休息息(Rest-RT)定义义:工工人人因因过过度度疲疲劳劳而而停停止止工工作作。。起点点:停停止止工工作作的的瞬瞬间间。。终点点:恢恢复复工工作作的的瞬瞬间间。。特性:(1)通常常在操操作周周期与与周期期之间间发生生。(2)休息息时间间之长长短视视工作作之性性质,工人人工作作之程程度以以及工工人之体体力而而定。。改善:(1)检检讨工工人之之工作作域是是否正正常。。(2)使用用较低低级之之动作作(动动作经经济原原则)。(3)注意意工作作环境境(温温度,湿度度,通通风,音响,光线线等)动素17.迟延(UnavoidableDelay-UD)定义:在在操作程程序中,因无法法控制之之因素而而发生不不可避免免之迟延延,使工工作中断断。起点:开开始等候候的瞬间间。终点:等等候结束束,继续续恢复工工作的瞬瞬间。特性:(1)通通常因现现行制造造程序所所需,等等候机器器工作或或等候身身体的其他部位位(如另另一只手手)工作作而生。。(2)工工人未熟熟练或怪怪癖而引引起迟延延。改善:(1)因工人人无法改改善此类类迟延,欲加改改善只有有变制造造程序,改变生产产计划。。(2)调调整工人人工作量量,利用用人机程程序图及及操作人人程序图图分析工人的宽余,并善加加利用。(3)训练工工人,使其熟熟练。动素18.耽搁(AvoidableDelay-AD)定义:在操作作程序中,因因工人之事故故(故意或疏疏忽)而使工工作中断。起点:对于制制造程序无益益之工作开始始的瞬间。终点:无益之之工作停止的的瞬间。特性:(1)此种[故故延]发生时时,不必顾及及更改整个制制造程序。(2)[故延延]通常由于于工人之工作作方法错误,不注意或怠怠慢所致。改善:加强工工人之督导。。1.有效动素素:(1)实体性性或生理性动动素:(a)伸手(b)移物(c)握取(d)放手(e)预定位(2)目标性性动素:(a)使用(b)装配(c)拆卸动素的检讨2.无效动动素:(1)心智智或半心智智性动素:(a)寻找+发现(b)选择(c)定位(d)检查(e)计划(2)迟延延性动素:(a)迟延(b)耽搁(c)休息(d)保持动素的检讨动素检核表表一.关于[伸手]和和[移物]:1.这些动动作可否删删除?2.距离是是否最适当当?3.有否使使用适当的的媒介?如如手,镊子及输送器等等。4.是否使使用了正确确的身体部部位,如手手指,前臂臂和上臂。。5.能否使使用滑道或或输送器?6.输送单单位增大是是否较有效效率?7.能否用用脚操作之之装置来输输送?8.输送是是否因接下下去有较难难做的[对对准]而缓缓慢下来?9.工具于于使用处之之附近是否否能够减少少输送?10.较常常使用之零零件是否置置于使用点点附近?11.有否否使用适当当之托盘或或箱子?操操作是否经经过正确地地排列?12.前一一动作和后后一动作是是否与此地地动作互相相关联?13.能否否避免突然然之转变方方向?能否否去除障碍物?14.对于于物之移动动是否使用用身体最耐耐久之部位位?15.有有无无可可删删除除之之身身体体移移动动?16.手手臂臂之之移移动动能能否否同同时时,对对称称而而依依相相反反方方向向行行之之?17.能能否否以以滑滑动动代代替替拾拾取取?18.眼眼球球之之移移动动是是否否与与手手之之动动作作配配合合?动素素检检核核表表二.关关于于[握握取取]:1.是是否否可可以以一一次次握握住住一一件件以以上上之之物物件件?2.能能否否以以[触触取取]代代替替[拾拾取取]?3.储储物物箱箱之之前前缘缘能能否否减减弱握取取的的动动素素?4.工工具具或或零零件件能能否否预预定定位位,以以便便握握取取容容易易?5.能能否否使使用用特特殊殊的的螺螺丝丝起起子子或或其其他他工工具具?6.能能否否使使用用真真空空,磁磁铁铁,橡橡皮皮指指尖尖等等工工具具?7.物物体体是是否否由由一一只只手手移移至至另另一一只只手手?8.工工具具和和夹具之之设设计计是是否否使使用用零零件件移移动动之之握握取取较较为为容容易易?动素素检检核核表表三.关关于于[定位位]:1.对对准准是是否否必必要要?2.容容差差能能否否增增大大?3.方方形形边边能能否否避避免免?4.能能否否使使用用导导轨,漏漏斗斗,衬圈,量量规规,托托架架,定定位位木木箱箱,弹弹簧簧等排障障器器?5.能能否否使使用用手手臂臂扶扶架架来来稳稳定定手手,以以减减少少对对准准之之时时间间?6.握握取取之之物物件件是是否否易易于于对对准准?7.能能否否使使用用脚脚操操作作之之简简夹夹?动素素检检核核表表四.关关于于[装装配配][拆拆装装]与与[使用]:1.能能否否使使用用工工具具或或夹夹具具?2.能能否否使使用用自自动动识别别器或或机机器器?3.装装配配能能否否交交互互进进行行?制制造造程程序序能能否否交交互互进进行行?4.是是否否能能够够使使用用更更有有效效率率的的工工具具?5.能能否否使使用用止止楔楔?6.当当机机器器在在切切削削时时,其其他他工工作作能能否否进进行行?7.能能否否使使用用动动力力工工具具?8.能能否否使使用用凸凸轮轮或或空空气气操操作作之之工工具具?动素检核核表五.关于于[放手手]:1.能否否删除此此动作?2.能否否使物体体自由墮墮落?3.能否否于运动动中放手手?4.是否否需要小小心地放放开物件件?能否否避免如如此?5.能否否使用排排出器?6.材料盒是是否经过过适当之之设计?7.在[放手]之末端端,手或或输送工工具是否否在最有有利之位位置,以以便次一一动作之之进行?8.能否否使用输输送器?动素检核核表六.关于于[选择择]:1.是否否布置得得当以减减少寻找找物体之之浪费?2.工具具和材料料是否能能标准化化?3.零件件和材料料是否各各予适当当之标记记?4.排列列是否良良好,以以便易于于选择?例如用用托盘预预置零件件,使用用透明容容器等。。5.一般般零件之之排列是是否有互互损性?6.零件件和材料料是否混混在一起起?7.亮度度是否良良好?8.在前前一操作作里,是是否可以以同时把把零件预预定位好好?9.能否否利用颜颜色来使使零件易易于选择择?动素检核核表七.关于于[检查]:1.能否否删除。。2.能否否使用多多重量规规或试验验器?3.能否否使用压压力,振振动,硬硬度或闪闪光试验验器?4.能否否增加照照明强度度,或重重新安排排光源,以减少少检验时时间?5.目目视检检验能能否代代替机机器检检验?6.操操作者者使用用眼镜镜是否否有益益?动素检检核表表八.关关于[预定位位]:1.物物体能能否于于运送送中预预定位位?2.能能否使使工具具平衡衡,使使其把把柄处处于直直立位位置?3.[保持持]之之装置置是否否使工工具把把柄处处于适适当位位置?4.工工具能能否悬悬挂起起来?5.工工具能能否存存放于于工作作之适适当位位置?6.能能否使使用导导路?7.物物体之之设计计能否否使其其各边边相同同?8.能能否使使用加加料管管道?9.能能否使使用堆堆筒装装置?10.能否否使用用旋转转夹具具?动素检检核表表九.关关于[保持]:1.能能否使使用夹夹钳,钩子子,架架子,夹具具或其其他机机械装装置?2.能能否使使用粘粘性或或摩擦擦?3.能能否用用止楔楔以免免[保保持]?4.如如[保保持]不能能避免免,能能否提提供手手臂扶扶架?动素检检核表表概念：：对动作作研究究的改改善方方法进进行分分类，，并系系统地地对此此进行行分析析总结结所得得出的的基本本原则则。目的：：优化作作业方方法，，减少少无谓谓动作作。4个最基基本的的动作作经济济性（1）减少动动作数数（2）同时进进行动动作（3）动作的的距离离缩短短（4）动动作舒舒适动作经经济原原则动作经经济的意义和目的的意义:利用动动作经经济原原则为为改善善的工具，其重点点不在在于改改变整整个制制造程程序的的工作作计划划、工作说说明书书的内内容、不良的的机器器、生产进进度跟跟催或或耽擱擱等问问题，而是在在于以以上条条件不不改变变之下下使工工人工工作效效率提提高，并使工工人本本身确确感身身心舒舒适愉愉快。。目的:(a)减少工工人的的疲劳劳；(b)缩短工工人的的操作作时间间。动作经经济原原则的的意义义善于运运用动动作经经济原原则改改善作作业现现状者者，既既可以以提升升作业业能率率，为为企业业赢得得利益益，又又可以以使员员工工工作更更轻松松，收收益也也更高高，创创造双双赢的的局面面。动作能能活用原原则动作量量节约原原则动作法法改善原原则动作经经济原原则基基本原原则动作能能活用用原则则人体各各部位位，凡凡是具具有进进行动动作能能力的的，不不管何何部位位，都都希望望能活活用。。1脚或左左手能能操作作的事事，不不使用用右手手。2尽量量使使双双手手同同时时作作业业，，也也同同时时结结束束动动作作。。3不要要使使双双手手同同时时静静止止，，手手空空闲闲时时，，须须动动脑脑想想另一一工工作作。。动作作量量节节约约原原则则多余余的的运运动动量量，，不不仅仅浪浪费费时时间间及及空空间间，，更更会会消消耗耗体体力力，，应应尽尽量量节节约约。。1尽量量使使用用小小运运动动来来操操作作工工作作。。2材料料及及器器具具应应放放置置于于伸伸手手能能及及的的范范围围内内，，并并尽尽量量放放在在靠靠手手处处。。3小单单元元的的动动作作次次数数应应尽尽量量减减少少。。4工具具应应予予简简化化、、易易用用。。5材料料及及零零件件应应使使用用易易拿拿取取的的容容器器。。6工作作物物较较长长、、较较重重或或体体积积较较大大时时，，应应利利用用保保持持器器具具。。动作作法法改改善善原原则则使能能动动的的部部位位全全部部活活动动，，可可以以节节约约的的能能量量、、省省去去的的动动作作也也应应尽尽量量去去除除，，而而动动作作还还是是有有改改善善的的地地方方。。1.动作作能能予予规规律律化化。。2.双手手可可反反向向运运动动，，而而不不可可同同向向运运动动。。3.利用用惯惯性性、、重重力力、、自自然然力力等等；；尤尤其其尽尽量量利利用用动动力力装装置置。。4.为了了减减少少疲疲劳劳，，作作业业椅椅及及作作业业台台的的高高度度应应适适合合。。动作作经经济济原原则则1.关关于于人人体体动作作的的运用用:双手手应应同同时时开开始始并并同同时时完完成成其其动动作作。。除规规定定时时间间外外，双手手不不应应同同时时空空间间。。双臂臂的动作作应应对对称称，方向向并并同同时时作作业业。。手的动作作使使用用最最低低等等级级而而能能得得到到满满意意结结果果者者为为妥妥。。物体体之之动动作作量量应应尽尽可可能能利利用用之之，但如如需需肌肌力力制制止止时时，则应应将将其其减减至至最小小度度。。连续续之之曲曲线线运运动动，较含含有有方方向向突突变变的直线线运运动动为为佳佳。。弹道道式式的运动动，较受受限限制制的运动动轻轻快快确确定定。。动作应尽尽可能使使用轻松松自然的节奏，因节奏能能使动作作流利及及自发。。关于人体体动作方方面总结结1.双手并用用原则;2.对称反向向原则;3.排除合并并原则;4.降低等级级原则;5.避免限制制性原则则;6.避免突变变原则;7.节奏轻松松原则;8.利用惯性性原则;9.手脚并用用原则;10.适当姿势势原则。。2.关于于操作场场所布置置:工具物料料应放于于固定处处。工具物料料及装置置应布置置于工作作者之前前面近处处。零件物料料的供给，应利用其其重量墮墮至工作作者手边边。[墮送]方法应应尽可能能利用之之。工具物料料应依照照最佳的工作顺序序排列。。应有适当当的照明设备备，使视觉满满意舒适适。工作台及及椅的高度，应使工作作者坐立立适宜。。工作椅式式样及高高度，应可使工工作者保保持良好好的姿势势。动作经济济原则关于场所所布置方方面总结结1.定点放置置原则;2.双手可及及原则;3.按工排序序原则;4.使用容器器原则;5.用坠送法法原则;6.近使用点点原则;7.避免担心心原则;8.照明通通风原原则;9.服装护护具原原则。。3.关关于工工具设设备:尽量解解除手手之工工作，而以夹夹具或或足踏踏工具具代替替之。。可能时时，应将两两种工工具合合并为为之。。工具物物料应应尽可可能预预放在在工作作位置置。手指分分别工工作时时，其各个个负荷荷按照照其本本能，予以分分配。。手柄之之设计计，应尽可可能使使与手手之接接触面面积增增大。。机器上上杠杆杆，十字杠杠及手手轮的位置，应能使使工作作者极极少变变动其其姿势势，且能利利用机机械之之最大大能力力。动作经经济原原则关于工工具设设备方方面总总结1.利用工工具原原则;2.万能工工具原原则;3.易于操操作原原则;4.适当位位置原原则。。动作经经济原原则的的检讨讨1.动动作经经济原原则第第一基基本原原则:两手手同时时使用用两手同同时使使用的目的在在于避避免单单手负负荷过过多，工作范范围的设计以及零零件的摆置影响左左右手工作作量的关系至多，通常右手负负担较难的工作，而左手则操操作简单。。两手同时时使用其程程度上的难易须视各各操作的性质而异，现取若干常用用的动素，依其左右手手同时使用用的困难程度编成下表（供参考）:动作经济原原则的检讨讨两手同时使使用时，如取对称、反向的路径径，在感觉上较较为自然而而和谐，并能配合人人体构造，而减轻疲劳劳。注:A:两手可同时时使用B:困难两手同时使使用表2.动作经经济第二基基本原则:动作单元元力求减少少首先：须删除不必必要的动作作，并设法将两两种或两种种以上的动动素结合而而得到同一一目的；同理，两种以上的工具也可设设法合并。。删除或省略略某一动素素应极为谨谨慎，减少的动素素对整个制制造程序的贡献以及其其所占地位均予适当的衡量。其次：材料、零件以及工工具应按操操作的顺序排列于于适当位置置，而使其处于于即可工作作的状态，尤其是工具具，切戒因寻找找或抓取而而花费时间间及注意力力。装配用的材料与零件件应利用容容器存装，容器的设计应注意意下列三点点:(1)容器器不可大于于必要的尺寸,以免免占用空间；(2)容器器底部应有有适当倾斜，使零件可借重力而墮至至工作者手手边；(3)容器器的开口处不可可过小，致使零件往往下墮时因因相互碰撞撞而塞阻。。动作经济原原则的检讨讨3.动作经经济第三基基本原则:动作距离离力求缩短短欲求缩短动动作距离，首须考虑身身体部位的最小使用范范围。工作作时,人体体的动作可分为为下列五级级:(1)手指指动作；(2)手指指及手腕动动作；(3)手指指、手腕及及前臂动作作：(a)肋处处为移动轴心；(b)肋处处手臂旋转转转轴；(c)扭转转移动。(4)手指指、手腕、、手臂及上上臂动作：(a)肩部部为移动轴轴心；(b)扭转转移动。动作经济原原则的检讨讨(5)手指指、手腕、、前臂、上上臂及身体体的动作。(a)躯干动作-----臂部为移移动轴心；(b)躯干动作-----膝盖为移移动轴心；(c)腿部动作：1>前进或或后退2>旁移(d)膝部动作(e)足踝动作(f)联合动作显然的，级次愈高，所耗的时间体力均愈愈大，因此，应尽量利用较低低级的动作以缩短动动作距离。其次应注意两两手作业范围围。装配的零件与工具应应置于工作范范围内，并力求接近装装配区域。缩短动作距离离，也可使用零件件或制品本身身的重量，使其墮送装配配区域或制品品箱内。动作经济原则则的检讨4.动作经济济第四基本原原则:舒适的的工作动作分析的首要目的在于于减轻工人的的疲劳，而疲劳有生理理疲劳及精神神疲劳。“1~3”基本动作经济济原则，较偏重于强调调生理疲劳的减轻或工作时时间的缩短，而“4”基本原则则较较偏重于精神神疲劳的减轻。动作本本身的[困难性]引引起的踌躇心心理最易引起起工人精神疲疲劳。欲求舒适的工工作就须避免免此等动作的困难性或设法法加以减少。。例如:(1)尽量使使用日常生活活已熟悉的动动作，流利而自然；(2)采用曲曲线的圆滑动作；(3)利用惯惯性、重力以及自然然力。(4)工作地地点应予适当当的高度，而决定适当的高度应考虑下列因素:(a)配合操作周期期；(b)工人体型；(c)可见距离；(d)用力所需的程度；(e)身体的平衡性。动作改善，必须从排除下下列工作开始始:(1)需要用用力气的工作作，也即必须用手手、脚或全身用力力方能完成的的工作，或向膝盖下方方伸手及蹲下下拿起物品的的动作，因为这些工作作会引起肌肉肉的疲劳；(2)不自然然的姿势，例如蹲在地上上做事或弯着着腰工作等，这些不自然的的姿势也会引引起肌肉的疲疲劳；(3)需要注注意力的工作作，例如必须仔细细对准的工作作或必须谨慎慎挑选的工作作等，因为这些工作作会引起精神神上的疲劳；(4)厌恶的的工作，例如噪音很大大、空气污染、机器容易故障障的工作。以上四者均是是改善的重点点，只要稍加留意意，就可发现许多多工作可以大大大改善。动作改善的原原则一动作改善的技巧巧不外乎剔除除、合并、重排、简化。其改善重点:1.剔除(1)剔除所所有可能的作作业、步骤或动作(包括身体、足、手臂或眼)；(2)剔除工工作中的不规规律性，使动作成为自自发性并使各各种物品置放放于固定地点点；(3)剔除以以手作为持物物工具的工作作；(4)剔除不不方便或不正正常的动作；(5)剔除必必须使用肌力力才维持的姿姿势；(6)剔除必必须使用肌力力的工作而以以动力工具取取代之；(7)剔除必必须克服动量量的工作；(8)剔除危危险的工作；(9)剔除所所有不必要的的间置时间。动作改善的原原则二2.合并(1)把必须须突然改变方方向的各个小小动作结合成成一个连续的的曲线动作；(2)合并各各种工具，使成为多用途途；(3)合并可可能的作业；(4)合并可可能同时进行行的动作。3.重排(1)使工作作平均分配于于两手，两手的同时动作最好好呈对称性；(2)组作业业时，应把工作平均均分配于各成成员；(3)把工作作安排成清晰晰的直线顺序序。动作改善的原原则动作改善的原原则4.简化(1)使用最最低级次的肌肌内工作；(2)减少视视觉动作并降降低必须注视视的次数；(3)保持在在正常动作范范围内工作；(4)缩短动动作距离；(5)使使手手柄柄、操作作杆杆、脚脚踏板板、按钮均在在手手足足可可及及之之处处；(6)在在须须要要运运用用肌肌力力时时，应尽尽量量利利用用工工具具或或工工作作物物的的动动量量；(7)使使用用最最简简单单的的动动素素组组合合来来完完成成工工作作；(8)减减少少每每一一动动作作的的复复杂杂性性。与您您一一同同创创造造德信信诚诚9、静夜夜四无无邻，，荒居居旧业业贫。。。12月月-2212月月-22Wednesday,December7,202210、雨雨中中黄黄叶叶树树，，灯灯下下白白头头人人。。。。22:19:1622:19:1622:1912/7/202210:19:16PM11、以我独沈沈久，愧君君相见频。。。12月-2222:19:1622:19Dec-2207-Dec-2212、故人江海海别，几度度隔山川。。。22:19