殖民地人民的抗争一备

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初校研阶课教设模（备学校学科教材版本上课时间

历史山东教育出版社2013/11/6

年级/班级课时名称学生人数

八年级第课殖地人民的抗争34人单元背景课时设计说明学情分析学习目标教学重难点及解决措施

单元学习概述本单元讲述的是新航路开辟后和工业革命后欧洲国家进行的殖民扩张和掠夺以及殖民地人民进行的抗争部分史实。专题一：是义务教育课程标准实验教科《世界历史八级上册第16课是解西欧资本主义发展的基础。本课主要通过“罪恶的‘三角贸易日不落帝国”在印度两部分内容揭露了自17世纪以来，西方殖民义者所进行的血腥肮脏的原始资本积累的历史。资本的原始积累的过程虽然充满了血腥和暴力，但对于资本主义发展的有着至关重要的作用，为资本主义发展带来了巨额的资本，促进了西欧资本主义的快速发展。专题二：以“殖民地人民的抗争”为主题，分别介绍了资本主义工场手工业时期玻利瓦尔领导的南美独立战争；工业革命在发达资本主义国家基本完成时期，章西女王领导的印度民族大起义为代表的民族解放斗争。本课的学习以模块教学为主导思想，把课堂教学分为二个部分，兼顾课本的知识体系，应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法，在教学过程中学生的自主学习和教师应用大量的教学资料进行论从史出的主导课堂教学相兼顾。通过前面的学习，学生已对西方资本主义国家对殖民地的血腥掠夺尤其是英国对印度的殖民侵略有所了解，且学生已具备一定的自主学习能力，因此，作为教师主要是引导学生抓住重要史实并透过历史现象探究内在原因。知识与能力：通过阅读资料、自学课文、观看历史地图等，使学生了解西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民统治，英国在印度的殖民统治，激起殖民地人民反抗殖民统治和殖民掠夺的斗争19世爆发了拉丁美洲的民族独立运动和印度的民族大起义。过程与方法：通过本课的学习和探究引导学生初步学会运用历史和现实联系的思维方法，来分析思考拉丁美洲和亚洲长期落后的原因，激发学生发奋图强的民族责任感。情感态度与价值观：通过引导学生学习和概述玻利瓦尔和章西女王领导反抗殖民统治斗争的主要事迹，使学生初步学会运用辩证的观点，分析和评价历史人物的能力，认识历史人物在历史发展过程中的杰出影响和作用，其爱国主义优秀品质，值得学习和推崇。殖民地人民反抗殖民统治的原因，玻利瓦尔、章西女王是重点；殖民地人民反抗殖民统治的原因是难点。针对重难点，我运用大量的历史资料（图

片、文字、地图）让学生自己总结，自我体会，学会学习历史的方法——论从史出的教学理念下培养学生的自我学习的能力。教学过程（可续行）学习活动

学生活动

教师活动

教学评价及技术应用导入新课

观看视频

直观教学的运用可以播玻瓦尔与委内瑞拉》让学生走入历史发视频，导入新课学生的学习积极性明确拉丁美洲地理概念

1、多媒体展示拉丁美洲地理

通过地图学习历史位置学生通过课本内容结合图片总结拉美解放战争爆发的原因

读课本内容，同时用文字资料和图片展示解放前西班牙通图片史资料学和葡萄牙对拉美地区的控制习史到论从史出和统治，同时出示拉美殖民的的。地社会阶层示意图。、2、多媒体展示战争过程学生总结战争的特点，第一幕美解放者的风采

结果

的历史地图，引导学生了解两位领导人领导解放的过程

读图学史、3、强调拉丁美洲新独立读玻利瓦尔个人事迹，感受玻利瓦尔的个人魅

的国家——玻利瓦尔对这些

培养学生情感态度价国家的重要性，这些国家用值目标的实现力。不同的方式纪念他。类比美国独立战争

、、

4、示学生总结拉丁美洲独立战争的历史意义。5、示“日不落帝国”

用类比的方法学习历史第二幕强悲壮的反抗

学生总结印度民族大起义的爆发原因

对印度的侵略——图片展示领土上的蚕食鲸吞，材料展

培养学生论从史出的能力示经济上的残酷剥削和图片中过度压迫。

、6、图片显示民族大起义地图，重点通过阅读课本小学会看地图、分析历史字分会章西女王的英雄资料分析图片，从中提事。取有效信息学习历史7、结印度民族大起义的要素

读图学史课堂小结：

学生分析得出结论——那里有压迫，那里就有反抗。比较中让学生总结两次

9对课知识进行总括总培养生综合分析问结规律题的能力10、图表出示本课知识点，反抗殖民地的斗争的相同点和不同点

用表格方式利于学生对知识进行归纳整理，便于提高总结归纳能力。

用表格进行学习学生小组讨论,回答问（洲拉丁美洲长期落培学生学以致用的拓展延伸：课堂检测布置作业

题做题扩展学习范围

后的根源是什么（2结中国的实际，你该怎样做？教师出示试题参考书目列举

思想检验学生的学习成果走出课堂，体会更多课后反思点评