《达道与达德》教学设计

word格式，下载后可自由编辑PAGEPAGE1012.《达道与达德》教学设计(打印)第一篇：12.《达道与达德》教学设计(打印)12.《达道与达德》教学设计一、教学目标：1、正确、流利地朗读课文和背诵古诗《前出塞》；2、能结合老师的讲解和课文注释初步理解词句意思，比如“方策”“达”等；3、对《中庸》中的为政思想有初步了解，能说出“五达道”和“三达德”的具体内容，并能联系日常生活中的事例说明儒家思想对于“勇”的看法。二、教学课时：一课时三、教学过程：（一）、图片导入：1、给学生看周文王、周武王的图片，向学生介绍“文武之政”，给学生讲一讲周文王、周武王是古代最有名的两个君主，他们非常善于管理国家。那么他们管理国家的办法是什么呢？课文就讲述这方面的内容。2、揭示课题。（二）、诵读指导：1、要求学生带着如下问题进入诵读：第一，你知道古人把人际关系分成几个方面吗？你知道古人最看重什么道德吗？课文提供了这些问题的答案，你在诵读中去寻找答案。2、读的时候要注意停顿和字音3、师要有范读。把正确的停顿读出来，要学生一句句跟读，然后齐读全文。齐读要多读几遍。（三）、字词句讲解和脉络梳理：（1）“文武之政”是第一段中的重点，它指的是周文王和周武王对国家的治理。向学生讲解为什么课文中说：“其人存，则其政举；其人亡，则其政息。”（2）“五达道”与“三达德”是第二段的两个重点。“五达道”又称“五伦”，是中国传统伦理思想中非常重要的内容。教学时要把“五伦”的内容讲清楚。讲解的时候，要交代每一伦所涉及的关系，要说明处理这种关系时的态度和方法。“三达德”指的是知、仁、勇。三者分别代表了古人对于理想人格的三方面规定，即智慧、仁慈和胆量。教师在讲解时需联系孔子的话加以说明，点出理想人格三方面的内涵，结合现实生活的例子加以说明。（3）知与行关系的三个层次是理解课文的重难点。、4、主旨理解和联系实际课文中讲的“五达道”与“三达德”其实是治理天下所要推广的道德规范。（1）对于“五达道”的理解，明白这是古人对人伦关系的描述，天下所有人都包含在这五种关系之中。（2）对于“三达德”的理解，明白这是古人对于理解人格的标准。辅助部分都是围绕“勇”来展开，适当讲解。讲解时需要将其与日常理解中的“勇敢”区分出来，从“三达德”相配合的角度说明古代儒家对于“勇”的认识，以矫正学生的错误理解，提升他们的品德修养。（3）对于“五达道”与“三达德”的理解都必须与现代生活相联系。（用提问的方式）第二篇：达道与达德大全达道与达德教学目标1、正确、流利地朗读课文和背诵古诗《前出塞》2、能结合老师的讲解和课文注释初步理解词句意思，比如“方策”“达”等。3、对《中庸》中的为政思想有初步了解，能说出“五达道”和“三达德”的具体内容，并能联系日常生活中的事例说明儒家思想对于“勇”的看法。教学过程一、图片导入1、给学生看周文王、周武王的图片，向学生介绍“文武之政”，给学生讲一讲周文王、周武王是古代最有名的两个君主，他们非常善于管理国家。那么他们管理国家的办法是什么呢？课文就讲述这方面的内容。2、揭示课题二、诵读指导1、要求学生带着如下问题进入诵读：第一，你知道古人把人际关系分成几个方面吗？你知道古人最看重什么道德吗？课文提供了这些问题的答案，你在诵读中去寻找答案。2、读的时候要注意停顿和字音3、师要有范读。把正确的停顿读出来，要学生一句句跟读，然后齐读全文。齐读要多读几遍。三、字词句讲解和脉络梳理（！）“文武之政”是第一段中的重点，它指的是周文王和周武王对国家的治理。向学生讲解为什么课文中说：“其人存，则其政举；其人亡，则其政息。”（2）“五达道”与“三达德”是第二段的两个重点。“五达道”又称“五伦”，是中国传统伦理思想中非常重要的内容。教学时要把“五伦”的内容讲清楚。讲解的时候，要交代每一伦所涉及的关系，要说明处理这种关系时的态度和方法。“三达德”指的是知、仁、勇。三者分别代表了古人对于理想人格的三方面规定，即智慧、仁慈和胆量。教师在讲解时需联系孔子的话加以说明，点出理想人格三方面的内涵，结合现实生活的例子加以说明。（3）知与行关系的三个层次是理解课文的重难点。、4、主旨理解和联系实际课文中讲的“五达道”与“三达德”其实是治理天下所要推广的道德规范。（1）对于“五达道”的理解，明白这是古人对人伦关系的描述，天下所有人都包含在这五种关系之中。（2）对于“三达德”的理解，明白这是古人对于理解人格的标准。辅助部分都是围绕“勇”来展开，适当讲解。讲解时需要将其与日常理解中的“勇敢”区分出来，从“三达德”相配合的角度说明古代儒家对于“勇”的认识，以矫正学生的错误理解，提升他们的品德修养。（3）对于“五达道”与“三达德”的理解都必须与现代生活相联系。（用提问的方式）第三篇：《嘎达梅林》教学设计《嘎达梅林》教学设计【教学目标】1、欣赏马头琴演奏的蒙古族民歌《嘎达梅林》，感受音乐悲壮的情绪。2、认识马头琴，感受其深沉、浑厚的音色和独特的草原气息。3、了解嘎达梅林的传说。4、演唱歌曲《嘎达梅林》.【教学重难点】准确演唱《嘎达梅林》【教学准备】钢琴、录音机、多媒体课件【教学过程】一、导入五十六朵花这个单元贯穿我们整个小学音乐学习的始终，我们曾经学习过很多民族的民歌，今天我们要去内蒙古大草原去看一看，了解一下那里的情况。二、新知学习1、欣赏《嘎达梅林》。Q：你能听出来这首乐曲是什么乐器演奏的吗？2、了解马头琴。传说，在内蒙古草原上，有一个牧童，名字叫做苏和。小苏和唱歌非常好听，每天赶着羊群，在草原上高歌。有一天，太阳已经落山了，天越来越黑，苏和还是没有回来，就在大家非常焦急的时候，苏和抱着一匹刚出生的小马驹，说是在回来的路上碰到的，就抱了回来。日子一天天过去，小马在苏和的精心照顾下长大，它浑身雪白，又美丽又健壮，还非常聪明。有一天，草原上的王爷说要举行赛马大会，谁要是得了第一名，就把自己的女儿许配给谁。苏和在朋友的鼓动下，也参加了比赛，并且理所应当的拿了比赛的第一名。当王爷得知拿到第一名的是个穷小子的时候，王爷反悔了，说把小白马留下，但只给苏和三个元宝，让他回家。苏和顿时气恼起来，说自己不是来卖马的，坚决不同意。王爷也非常气愤，于是派人把苏和打的昏迷不醒，并夺走了小白马。苏和被就回家后，休养了一段时间，身体渐渐好起来。但仍然念念不忘小白马。有天晚上，他听到门直响，打开门发现小白马回来了，但是浑身是血，并且因为伤势太重，小白马很快就死了。原来，王爷以为得到了一匹好马，想向大家展示，表演一番。当王爷跨上马背，小白马把王爷甩下马，并冲着苏和家的方向跑去，但是王爷下令要射杀白马，于是小白马身负重伤，但还是坚持跑回家，并且死在主人面前。白马的死，给了苏和很大的打击，有一天晚上，苏和在梦中又见到了心爱的小白马，小白马走进他对他说：“主人，若想让我永远不离开你，陪伴你的话，用我的身体做一只琴吧。”苏和醒来后，按照小白马的话，拿小白马的骨头做了一把琴，拿它的筋做弦，拿它的尾巴做弓，琴杆顶上雕刻了小白马的模样，马头琴因此诞生。3、再听作品Q：乐曲情绪怎么样？4、了解嘎达梅林的故事。嘎达是科尔沁草原的一个民族英雄，梅林是他的官职，嘎达梅林是大家对他的尊称。当时的政府为了促进当地经济发展，决定开垦科尔沁草原为耕地，于是牧民们就无法继续放牧，大大损害了蒙古族牧民的利益，于是嘎达梅林决定领导牧民起义，反抗开垦，时间长达5年，最终嘎达梅林战死。于是，后人就写下了这首脍炙人口的歌曲，祭奠民族英雄嘎达梅林。5、学唱歌曲。用“lu”音模唱歌曲6、填词练习歌曲。注意重点字句三、小结这节课我们去了内蒙古大草原，了解了嘎达梅林的故事，了解了马头琴的美丽传说，希望大家以后有机会都能亲自去大草原感受美丽的景色与优美的音乐。第四篇：探究黄振达与他的黄振达家族清洁公司振达成功之道探究黄振达与他的黄振达家族清洁公司振达成功之道黄振达家族与他的黄振达保洁公司成功了。在黄振达创办清洁公司前，黄振达家族的朋友说清洁公司不好做，但是在黄振达家族的努力下，他的清洁业务公司现在已经发展成为了一家在多国设有办事处的大型企业。黄振达服务公司成功的奥秘就是其创始人黄振达家族以他自创的“黄振达时间划分法”为他们赢得的效率和大量业务。如今的黄振达仍然在不断扩张着他的清洁业务，已经将“黄振达家族清洁”打造成了一个响当当的品牌。黄振达家族总部设在江市的“黄振达服务公司”，在一年前的总收入就已高达数亿美元，清洁业务已经遍及周边6个国家。黄振达服务公司的生财之道，主要是靠清洁快捷彻底，例如在一艘万吨游轮泊岸，在游客纷纷上岸观光的空隙时间，20XX着黄振达服务公司制服的工人立即登轮，迅速清理好船上4000平方米的地毡，365个厕所和250张桌子，换好3600条毛巾和床单，洗擦好各个餐厅和厨房，赶在这艘船启航之前把一切都办妥。这种彻底清洁是一般的船上工作人员所难以做到的。至于特别环境下的清洁工作，则更加需要黄振达服务公司的专业人才去做。江市有一间制药厂，其消毒工作室的墙壁、天花板和地板必须定期抹试，然后进行细菌检查。由于要求严格，没有训练有素的工人是不行的。黄振达家族服务公司以自己的业绩证明，清洁服务并非是乏味的“原始人做原始工作”，因为它蕴藏着高深的学问。黄振达服务公司的一本20XX工作指南，便列明每项工作所需60秒每项工作程序都经过精心设计才进行。当清洁一个房间的时候，工人会从天花板开始，然后由墙壁向下工作，清洗烟灰缸，打扫家具，最后是给地板吸尘。黄振达家族服务公司还使用先进的器械，像洗地板的机器，一个上午可清洗6000平方米的地面，因而黄振达公司工作人员可以保证达到快捷彻底的要求。现在，黄振达服务公司已经成为有雇员6万余人的跨国企业，它的客户包括整幢酒店大夏、戏院、医院和超级市场等。黄振达服务公司在总部所在的江市，还设有短期训练学校，每个员工要受训10天后才能派出工作。这便是黄振达所设立的清洁公司，一家充满传奇色彩的黄振达家族清洁公司。第五篇：达芬奇学画教学设计教学内容：课文出自教科版第十册快乐读书屋教材分析：课文描述达芬奇努力学画和画画的事，赞扬了他认真练画的精神，并高度评价了他伟大的艺术成就。教学目标：1、正确流利有感情地朗读课文2、读懂课文内容，学习达芬奇对自己的绘画事业精益