多元智能训练 课件 高一心理健康-通用版

心理活动课

——多元智能训练

一杯水，明明看着已经很满了，但却仍有容纳上百个回形针的空间。——我们总是习惯性地为自己设限，过高地估计困难的程度，而低估了自身的潜能。

聪明智慧表现在各个方面,人们在各个领域里的成功都体现聪明,没有一个统一而固定的衡量标准。世界上许多著名人物并非是当年学校里的所谓的“人才“就足以证明这一点。

牛顿小时候智力很平常,小学校长提到班上成绩不好的孩子,总是少不了他；爱因斯坦,在学校中多次考试不及格，父亲常说他愚笨,并以此而感到羞愧；《塔木德》中的对话

“假如有一天你的房子被烧毁，你的财产被抢光，你将带着什么东西逃跑呢？”母亲问。

“钱。”一个孩子回答说。

“钻石。”另一个孩子这样说。

“有一种没有形状、没有颜色、没有气味的东西，你知道是什么吗？”母亲继续问。

……

你能猜得到吗？客观认识自己——用多元智能的眼光看待自己

适应现代生活，需要多种智能。

1.在多元开放的社会中，需要多元的智能。

你要会待人；家庭生活、人际、教育子女都建立在待人的态度上。

要会善待自己；情绪的发展、内省的能力、自我价值都是你生活的一部分。

当然，你要有一技之长，有工作的能力，否则就活不下去。

要适应变迁的社会，主动学习和有毅力。

2.教育，必须教导孩子多种智能才行。

只会读书是不行的。

成绩不好，可以通过别的方面努力而成为成功的人。多元智能理论简介加德纳的多元智力模型（一）言语智能训练

1.写作能力高于同龄儿童；

2.善于编写难以置信的故事或善于讲故事和笑话；

3.善于记人名、地点、日期或一些琐事；

4.喜欢文字游戏；

5.喜欢看书；

6.书写正确（若是学前儿童，拼写能力高于同龄儿童）；

7.喜欢顺口溜、双关语、绕口令等语言游戏；

8.喜欢听口述语言（如故事、广播、故事录音带等）；

9.在同龄儿童中词汇丰富；

10.与人交际时，善用言语。言语智能表现活动——语言文字智能测试

在文言文中,数字间的“四则运算”具有自身的独特性,与现代汉语差异较大.对下列各句中所含的"四则运算"的类型叙述正确的是（）

①十有五而志于学.

②近塞之人,死者十九.

③与吾居十年者,今其室十无四五焉.

④三五之夜,明月半墙.

A.①加法②除法③减法④乘法

B.①加法②乘法③减法④除法

C.①减法②加法③乘法④除法

D.①除法②加法③减法④乘法活动——绕口令灰鸡飞抱着灰鸡上飞机，飞机起飞，灰鸡要飞。和尚端汤上塔和尚端汤上塔，塔滑汤洒汤烫塔；和尚端塔上汤，汤滑塔洒塔烫汤老龙恼怒闹老农，老农恼怒闹老龙。农怒龙恼农更怒，龙恼农怒龙怕农。三山撑四水，四水绕三山，三山四水春常在，四水三山四时春。活动——文字联想力训练脑筋急转弯——测验文字解释的联想力。问题一塑料袋里有六个桔子，如何均分给三个小孩，而塑料袋里仍有二个桔子？(不可以剥开桔子)把桔子均分给三个小孩,只是最后一个连塑料袋一起给他问题二一块钱可以买几头牛？九十头(因为九牛一毛)问题三什么人最喜欢日光浴？植物人(因为需要日光)（二）自然观察者智能训练

观察自然界的各种形态

能利用环境的特征来解决实际问题活动——“叶问”

被誉为植物中的“大熊猫”、“活化石”，是距今一亿四千万年前古地中海遗种

，是国家一级濒危保护植物，

一种恐龙时代的植物。

图中，有一些动物在里面，你可以找的到吗？

图中有魔目夜蛾、台湾大蝉、金花虫、螽斯、枯叶蝶、竹节虫、尺蠖蛾、树蛙、褐树蛙、十三星瓢虫、荷氏黄蝶等，你找它们在哪里了吗？活动——看图寻找动植物（三）肢体动觉智能训练

肢体动觉智能型（bodily-kinestheticintelligence）

善于运用身体来表达想法和感觉，如演员、舞者、运动员。

运用巧手改造事物，如工匠、雕塑、机械师、外科医生。

他们手巧、协调、平衡、敏捷、弹性、速度。

活动——金鸡独立

活动规则：①请全体同学单脚站立的同时闭上双眼；②用时为一分钟（每过十秒钟向同学们报时）；③规定时间内，违规（脚着地或者睁开眼睛或者身体依附于桌椅等）同学坐下；④坚持一分钟者获胜。活动——扮时钟活动规则：①请三组同学上前站好（两人为一组）；②由一名同学随机说出时间；③每组同学扮时钟；④反应最快、